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如何培养孩子的自信心和自尊心？如何能培养孩子的自信心和自尊心：教育专家的建议自信心和自尊心是孩子成长过程中不可或缺的关键品质。
拥有自信的孩子勇于尝试、勇于挑战，具备自尊心的孩子则能积极面对挫折，并相信自己的价值。
作为教育专家，我认为培养孩子的自信心和自尊心需要从以下几个方面入手：一、创造和谐积极的家庭和学校环境1. 接纳孩子，承认差异：每个孩子都是独特的，拥有自身的优势与劣势。
家长和老师应该接纳孩子的个性特点，尊重他们的兴趣爱好，鼓励他们在自己擅长的事情中发展，而不是一味追求“完美”。
2. 提供安全感和归属感：孩子需要感受到来自家庭和学校的温暖与关爱，这将帮助他们建立安全感和归属感，增强自信心。
3. 制定规范，引导行为：合理的家庭和学校规则能够帮助孩子建立秩序感和责任感，并明白自身的行为对周围的影响，由此培养他们的自尊心。
二、鼓励尝试，体验成功1. 设置适当的挑战：为孩子设置符合其能力水平的挑战目标，能帮助他们不断突破，体验成功的喜悦。
2. 鼓励尝试，允许失败：鼓励孩子敢于尝试，不怕挫折，并从失败中吸取经验教训。
家长和老师应该为孩子提供足够的宽容和支持，帮助他们战胜挫折，树立自信。
3. 肯定进步，及时鼓励：肯定孩子的进步，并及时给予鼓励和信任，可以提高他们的成就感和自信心。
三、培养关键能力，提升价值感1. 培养独立思考和解决问题的能力：鼓励孩子学会独立思考，并尝试解决问题的方法，增强他们的自主能力和自信心。
2. 培养沟通和表达能力：帮助孩子学会清晰表达自己的想法和感受，提高他们与他人沟通的自信，并提升他们的自我价值感。
3. 培养合作能力和团队意识：帮助和鼓励孩子参与团队合作，并在团队中发挥自己的作用，这将帮助他们看到自己的价值，并培养他们的团队协作意识。
四、塑造积极的自我认知1. 引导孩子了解自身优点：引导孩子认识自身的长处，并积极主动地挖掘出自己的潜力，树立积极的自我认知。
2. 鼓励孩子欣赏他人：引导孩子去欣赏他人的优点，并学习他人的优秀品质，培养他们的同理心和包容心。
如何让孩子更有自信心应对人生挑战在当今的社会中，面对各种竞争和挑战，孩子们需要更加全面地发展自身能力以迎接未来的挑战。
而要迎接这些挑战可能需要很多人生经验和知识，因此父母的角色便显得尤为重要。
他们需要正确引导和教育孩子，帮助孩子获得自信，让孩子更加乐观、独立和自律。
下面是我认为的如何让孩子更有自信力的几个建议。
一、了解孩子的个性与能力父母们首先应该了解孩子自身的个性和能力，认清孩子的优点和缺点，不断观察、发掘孩子的潜力，从而更好地指导孩子。
父母可以从孩子的言行举止中了解他们的性格和兴趣，在与孩子共处自然生活的过程中，让孩子表达自我、激发自己的独特才能，鼓励孩子勇敢尝试多种新事物，从中寻找自己的兴趣爱好，大胆探索和尝试，增强自信和自尊心。
二、培养孩子的自我认知和自律能力父母需要通过鼓励和帮助孩子掌握一定的自我认知与控制能力。
首先，要让孩子了解自己，了解自己的性格特点、长处和不足，才能找到合适的方法来弥补不足。
其次，要通过稳定的生活，让孩子掌握自律的能力，养成良好的习惯，增强执行力和抗挫折能力。
三、注重鼓励和支持为了让孩子更加有自信，父母也需要注重鼓励和支持。
在孩子面临挫折、失败等问题的时候，父母需要及时找到问题的根源，做出正确的解决方式，让孩子感受到自己的问题被认真对待和充分探讨。
同时，不断鼓励孩子尝试新事物并肯定孩子的努力和进步，花费更多的精力来有效地支持和引导孩子。
四、提供实际经验和理解父母们对孩子的影响，可能是孩子意识的根源。
因此，有经验的父母应该向孩子传递自己的经验和智慧，只有这样孩子才可以充分理解人生道路上的各种风险、挑战和机会。
同时，父母要充分理解孩子的观点，让孩子充分表达自己的想法，鼓励孩子成为独立自主的人，让他们不断自我更新和提升。
总之，为了让孩子更加有自信力，父母或者其他教育者需要不断了解孩子的特点和优势，同时为孩子提供正确的引导和支持。
当孩子还处于学习的过程中，他们需要不断接受挑战、挫折和误差，因为艰辛的经历和意志的洗礼，才可以让孩子理解生命的真正意义和价值。
鼓励孩子自信的句子鼓励孩子自信的句子是指针对孩子，用语言来激发他们信心和自信的句子。
它可以帮助孩子给自己打气，增强自信心，从而使他们在学习、生活中变得勇敢、勤奋和有活力。
1、伟大的事情不是一夜之间完成的，而是通过不断的持久努力才能实现的，你现在正处在它的起点，只要坚持，就一定能够取得成功。
2、凡事都有两面性，你看到的一方，也许另一方就更有意思。
只要你有信心，无论是什么样的情况，你都可以克服它。
3、没有任何事情是不可能做到的，只要你相信自己，并且全力以赴，就一定可以做到。
4、每个人都有自己的优势和特长，所以你不要担心自己有没有能力，只要勇于挑战，就能够展现出你的才华。
5、无论遇到什么困难，你都要坚定信心和信念，始终记得你自己的能力是无限的，你一定会把它发挥出来！6、你总是能找到方法去改变局面，因为你有信心、有勇气、有智慧，这就是你成功的原因！7、你可以通过学习来取得成功，但只有相信自己的能力，才能真正发挥你的潜力。
8、没有任何事情是万事皆通的，因此你应该勇敢接受挑战，探索自己的潜力，努力去实现自己的梦想！9、你有能力去取得成功，只要你充满信心，勇敢地去追求，就一定能够取得成功！10、一个人的成功往往是由一系列的艰辛努力所累积而成的，所以你要坚持自己的目标，勇往直前，你一定会成功！11、每当你遇到困难时，都要记住，任何事情都不是没有出路的，只要你坚持不懈，就一定会有希望。
12、不要把自己的局限在别人的评价里，你要相信自己的能力，有自信地去取得最好的结果。
13、你是你自己的主人，只要你拥有自信，就一定能够取得成功，改变你周围的一切！14、每个人都有不同的梦想，但只有坚持不懈、自信地去追求，才能够取得成功！15、挑战自我，只有你自己认定的目标，才会激发你的自信，让你变得更强大！16、保持自信，让你拥有更多的机会，使你的人生变得更加精彩！17、去冒险，因为你的成长就是相信自己的能力，去挑战自己，去改变自己的未来！18、只要你肯努力，只要你坚持不懈，就一定可以取得成功，你完全可以做到！19、不要总是拿自己和他人作比较，你做到最好，就是最好的结果！20、世界上没有什么是不可能的，只要你相信自己，拥有自信，就一定可以取得成功！。
怎么让自卑的孩子自信起来？1、要尊重孩子的自尊心帮助孩子建立自信，树立孩子的自尊心非常重要。
有的孩子自尊心很强，如果做错事，自己就很内疚。
如果家长再对他冷嘲热讽，甚至拳脚相加，就会严重挫伤孩子的自尊心，孩子会“破罐破摔”，越来越差。
这时家长应关心、体谅孩子，对他说人人都会犯错，只要知错就改，下次不犯就行了。
这样，孩子会排解消极情绪，越来越自信。
2、教会孩子扬长避短，学会心理补偿“尺有所短，寸有所长”。
每一个人都有自己的长处和优势，同时，也有自己的短处和劣势。
如果用其所短而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃；相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。
因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件，让孩子学会理智地对待自己的短处，寻找合适的补偿目标，从中吸取前进的动力，就能把自卑转化为一种奋发图强的动力。
这也是帮助孩子克服自卑心理的关键。
3、禁止给孩子贴负面标签有些家长看到孩子不爱说话，遇到大人也不主动问好，就会给他贴一些“没出息、懦弱、人缘不好”的负面标签。
其实父母不知道，自己随随便便的一句话，就会给他带来很大的负面影响，孩子之后会经常性的自我否定，喜欢把自己封闭起来。
家长要给孩子带来积极的影响，鼓励他多社交，平时不使用暴力语言，这样他才会有勇气去融入社交圈子。
4、不要打击孩子相信每个父母都希望孩子长大之后能够有出息，对他们有着很高的期望，所以当孩子达不到自己目标的时候，很容易对着他们进行打击。
希望孩子优秀并没有错，但如果经常打击他们也会有很大的压力，对他们的成长很不利。
孩子自卑的表现：1、放大自己的缺点，看不到自己的好。
自卑的孩子会习惯地认为自己哪里都不如人，总是拿自己的缺点跟别人的优点进行比较，然后再贬低自己，变得自暴自弃。
2、性格孤僻，不与人交流。
有自卑心理的孩子大多都喜欢独立独往，不喜欢和小朋友玩，总是自己单独游戏，也不愿意跟别的小朋友交流。
孩子锻炼自信心的文案短句
1. 培养自信心，让孩子走遍天涯海角。
2. 自信是成功的关键，陪孩子一起实现梦想。
3. 鼓励孩子勇敢尝试，从小锻炼自信心。
4. 不断挑战自我，让孩子的自信光芒四射。
5. 孩子是未来的主角，自信是他们的主创力。
6. 孩子的向上力量源于自信的燃烧。
7. 孩子的自信，是他们创造美好人生的基石。
8. 让孩子感受自信的力量，勇敢追求自己的梦想。
9. 培养孩子的内心强大，激发自信的力量。
10. 孩子从自信起步，成就非凡的未来。
11. 让孩子拥有自信的翅膀，飞向自己的天空。
12. 用自信的态度，让孩子笑对每一天。
让孩子自信的话语孩子是家庭的希望，是社会的未来。
对于孩子的成长，父母的言传身教都起着至关重要的作用。
孩子的自信心是一个重要的方面，它不仅影响到孩子的学习和生活，还会对孩子的人生产生深远的影响。
因此，家长应该在日常生活中，多给孩子一些让他们自信的话语，帮助他们建立自信心。
以下是一些让孩子自信的话语：1. 你真聪明！这句话可以对孩子的智力给予肯定，让孩子知道自己的优点，建立自信心。
2. 你做得很好！这句话可以对孩子的努力给予肯定，让孩子知道自己的付出得到了认可，建立自信心。
3. 你很勇敢！这句话可以对孩子的勇气给予肯定，让孩子知道自己有勇气面对困难，建立自信心。
4. 我相信你一定能行！这句话可以鼓励孩子，让他们感受到父母的支持和信任，建立自信心。
5. 你的想法很好！这句话可以对孩子的创造力和想象力给予肯定，让孩子知道自己的想法有价值，建立自信心。
6. 你是真正的赢家！这句话可以让孩子知道不是胜负的结果决定他们的价值，而是他们自己的本质价值，建立自信心。
7. 你的表现让我感到非常骄傲！这句话可以让孩子感受到父母的骄傲和自豪，建立自信心。
8. 你已经很棒了，继续加油！这句话可以让孩子知道他们已经有了一定的成就，但还有更多的进步空间，建立自信心。
9. 你是一个独特的个体，不必和他人比较。
这句话可以让孩子知道每个人都是独特的，不必和他人比较，建立自信心。
10. 你是我最爱的孩子！这句话可以让孩子感受到父母的爱，建立自信心。
让孩子自信的话语，不仅能够让他们建立自信心，还能够让他们在成长过程中感受到父母的关爱和支持。
因此，家长应该在日常生活中多给孩子一些肯定和鼓励的话语，帮助孩子建立自信心，迎接未来的挑战。
培养孩子自信大胆的方法培养孩子自信大胆的方法(上)17.孩子喜欢探索他感兴趣的东西，你制止他的兴趣，也就挫伤了他探索的信心。
孩子玩可乐瓶、鞋盒等各种废弃物，不要武断制止他。
18.战胜困难可以让他自信倍增。
孩子在拼七巧板时遇到困难，要鼓励孩子自己想办法，解决这些困难。
实在想不出办法时，你可以侧面指点。
19.和孩子相处时，经常寻找值得赞许的具体理由，用赞许的语言鼓励他，但不要空洞地表扬孩子。
可以说：“孩子今天的作业全做对了，有进步嘛。
”不要说：“孩子你真聪明，妈妈好喜欢你。
”具体的称赞给他自信，空洞的表扬会让他自大。
20.你的失信让他失去自信，也失去对你的信任。
本来并不想带他去麦当劳，却随口答应他去，承诺了却不去实现。
21.帮助孩子发挥个性中积极的方面，让他成为有个性的人。
孩子是急性子，就锻炼他做事的速度;是慢性子，就锻炼他的条理性。
强迫他改变秉性会让你对他失去信心，更让他失去自信。
22.教他从小认可自己的长相。
比如告诉他虽然他不是大眼睛，但小眼睛只要有神就很好看。
很多不自信往往源于对自己相貌的不认可。
23.让孩子认识到自己的才干和能力，他才会更有自信。
向孩子提供书籍和材料，支持他干自己梦想做的事。
24.生活能自理的孩子才能在没有依靠的处境中充满自信。
尽量让孩子在生活中脱离依赖。
上学要准时，争取让闹钟叫醒他而不是妈妈一遍遍呼唤。
25.见多识广才能自信倍增。
让孩子从小学会游山玩水。
带孩子旅游时多给他讲述所遇到的动物、植物、地理、典故等各种知识。
26.不用辱骂来惩罚孩子的过错。
辱骂不仅打击孩子的自信，还让孩子产生逆反心理。
27.孩子遭遇挫折，用缓和的语气同他一起分析这次经历，下次就不会有同样的错误。
重新鼓起他的自信心，尤其重要。
28.父母遵循合理的行为标准，做受人尊敬的人。
父母在社会中不受人尊重，最损伤孩子的自信心。
培养孩子自信大胆的方法(下)1.认真对待孩子的要求。
当他在电话里满怀期望地提出：“妈妈，作业有道题不会做。
怎样让孩子大方有自信？
1、倾听孩子的想法，认真思考孩子所提出的要求，给孩子自主选择的权利，拒绝包办一切的做法，给孩子独立成长的空间。
2、多鼓励孩子的努力，少一些批评和指责。
让孩子充满自信，并且可以坚定不移的朝着自己的理想去努力。
3、当孩子遇到挫折和困难时，不要浇灭孩子内心残存的火焰，而是要正确的指引孩子，帮助孩子分析失败的原因，最后重燃内心的熊熊火焰。
4、给孩子树立一个时间的观念，让孩子知道什么时间应该做什么，并且按照计划依次执行，避免出现手忙脚乱的情况，最大程度的提升学习效率。
5、批评孩子要有限度，有些没必要的事情不要总是鸡蛋里挑骨头，孩子不可能百分之百的完美，给孩子留有可以犯错的空间，毕竟人无完人金无足赤。
6、教育孩子敢于向为难的事情说“不”，有些事情孩子本来不想做，但是由于缺乏勇气无法拒绝，只能硬着头皮完成下去。
7、适当的放手。
适当的时候，放手让他自己去做，不仅能培养他的动手能力、自控能力；而且，有机会动手尝试得越多，孩子就越有可能从中获得成功的体验，进而增强他的自信。
8、不要盲目的给孩子贴标签，每个孩子都有自己的个性，不要让家长的标签限制了孩子的独特之处。
9、尊重孩子，孩子的眼光、爱好、作品都值得家长去尊重，并且不要在公众场合指责孩子，毕竟孩子也需要面子。
10、让孩子参与家庭中的决定，孩子也是家里的一份子，所以要让孩子有家庭参与感，而不是一直处于服从者的角色。
11、对孩子适当的宽容，孩子难免会犯错，如果所有的错误都进行严厉的批评，那么等到孩子真正犯了严重的错误时，批评就会变得毫无作用，所以在生活中适当的宽容孩子，这很有必要。
让孩子自信的28个方法1. 创造一个积极的环境，保持乐观的态度。
2. 鼓励孩子在自己感兴趣的领域中尝试新的事物。
3. 监督孩子的进步并给予肯定和鼓励。
4. 培养孩子的自律能力，让他们学会自己设定目标和达成目标。
5. 提供适当的挑战，让孩子感到成就感。
6. 鼓励孩子独立解决问题，培养他们的解决问题的能力。
7. 教导孩子如何面对失败，并从中学习。
8. 注重孩子的精神和情绪健康，帮助他们建立自信的心态。
9. 培养孩子的特长，并让他们有机会展示自己。
10. 鼓励孩子参与团队活动，培养合作和交流能力。
11. 提供合理的反馈，让孩子知道他们的努力是被看到和赞赏的。
12. 建立良好的家庭价值观，让孩子有信心面对各种挑战。
13. 创造一个开放的沟通环境，鼓励孩子表达自己的想法和感受。
14. 鼓励孩子追求自己的梦想，并提供支持和指导。
15. 帮助孩子建立健康的身体形象，并重视身体健康。
16. 鼓励孩子与不同的人交往，学会尊重和包容他人。
17. 提供学习资源和机会，帮助孩子扩展知识和技能。
18. 鼓励孩子尝试新的活动和经历，增加自我认知。
19. 培养孩子的决策能力，让他们有信心做出正确的选择。
20. 培养孩子的情绪管理能力，让他们能够应对各种情绪。
21. 鼓励孩子坚持自己的观点，并提供支持和辩护。
22. 教导孩子如何面对批评和挑战，以建立坚固的自信心。
23. 鼓励孩子尝试自己的方法解决问题，培养创造力和创新能力。
24. 给予孩子适当的责任和自主权，让他们感到被信任。
25. 鼓励孩子参与公益活动，培养社会责任感和同理心。
26. 教导孩子如何正确处理竞争，让他们学会公平竞争。
27. 鼓励孩子探索自己的兴趣爱好，并提供支持和鼓励。
28. 给予孩子充足的时间和空间，让他们发展自己的独特个性。
培养孩子四个自信，是让他们在成长过程中更加坚韧、自信、积极、乐观的一种能力。
因为，拥有自信心的孩子往往能够更好地适应社会的变化，更加容易成功，更加容易获得朋友和亲人的喜爱和支持。
下面是四个培养孩子自信的方法：一、鼓励孩子做事情1.1 孩子在成长的过程中，经常会遇到失败或挫折的时候，这时作为父母应该要鼓励他们继续努力，告诉他们失败并不可怕，只要不放弃就一定会成功。
1.2 另也要给孩子足够的自由空间，让他们有机会自己去做决定、独立思考，培养他们解决问题的能力。
1.3 在孩子成功的时候，也要及时给予肯定和鼓励，让孩子建立自信心。
二、让孩子参与体育活动2.1 体育活动可以促进孩子身体和心理的健康发展，培养他们的意志力和毅力。
2.2 参与体育活动可以锻炼孩子的团队合作能力，增强他们的自信心和自尊心。
2.3 通过体育活动，孩子们可以更好地认识自己的优缺点，培养他们的自我意识和自我管理能力。
三、鼓励孩子多与人交流3.1 与人交流可以拓展孩子们的交际圈子，增加他们的社交经验，有助于培养孩子的自信心。
3.2 孩子在与人交流的过程中，可以学会如何表达自己的想法和意见，也可以学会尊重别人的看法，提高自己的人际交往能力。
3.3 通过交流，孩子可以得到他人的支持和鼓励，在遇到困难和挫折的时候，他们可以从别人那里获得力量。
四、让孩子树立正确的人生观4.1 父母应该向孩子树立正确的人生观，告诉他们，人生中难免会遇到挫折与困难，但只要有坚定的信念和勇气，就一定可以克服困难。
4.2 孩子应该学会看到自己的长处，而不是总是把注意力放在自己的短处上面。
4.3 父母可以通过身教的方式，让孩子接触到更多积极、正能量的东西，帮助他们树立起乐观的人生观。
通过以上四个方法的培养，我们相信每一个孩子都可以成长为一个自信、坚韧、积极、乐观的人。
当孩子们具备了这四种能力之后，也就意味着他们在面对社会和生活的各种挑战时，都会有足够的能力去克服困难，也更容易取得成功。
让孩子拥有自信21世纪需要有创新精神的人才，敢于创新的人必是充满自信的人，怎样使孩拥有自信呢？教育专家调查发现，有相汝部分孩子缺乏自信心，有自卑感，认为自已在基些方面，甚至很多方面不如别的孩子，自我评价“很蠢”“不能干”“很差”等。
一些孩子在集体活动中不敢主动地要求参加其他孩子的小组或集体游戏活动，不敢主动提出自已的意见面礼和建议，不敢在众人面前大胆表现自已；在交往中，他们总是跟在能力较强的孩子的后面，听从他人的安排，而不愿甚恰似不当领导者；面对困难挫折时，他们常常害怕、退缩，惧怕尝试新事物、新活动，包括未玩过的玩具、游戏；在活动时，他们决选择比较容易的项目，逃避有一定难度或挑战性的活动，等等，这样的后果，很大程度上是由不良的家庭教育造成的，小少父母把孩子视为柔弱的个体，交是竭尽全力为孩子解决各种因难。
过度的照顾，过分的保护，实际上剥夺了孩子锻炼的机会，使孩子不仅缺乏必要的生活自理能力，而且缺乏活动能力、游戏能罚、解决问题的能力，不会与他人交往，缺乏独立性，事事依赖他人，而一遇困难则不知所措，更易遭受挫折、失败，因而造成自卑。
有的父母经常将自已的意愿意强加给孩子，盲目地要求孩子按照他们预先设计的轨道成长，给他们提出过高的期望。
而孩子由于心理、年龄特征和各方面能力所限，常常难以达到成人的高要求，因而常受到成人的否定。
标准过高，孩子达不到，屡遭失败，就会产生持续失败的挫折感，积累“我不行”的消极情感体验。
它不仅使孩子得不到自信心形成所必需的成功体验，反而使孩子时常经历失败，最后使孩子由自我怀疑走向自卑。
有些望成龙心切的家长常常盼望自已的孩子处处强过别人，惯于横向攀比，喜欢拿其他孩子的优点和自已孩子的缺点比，如“他多有礼貌啊，你什么都不懂”“她考第一，你怎么不及格呢？父母的评价往往成为孩子认识自已的重要依据。
父母消极、否定的评价，会使孩子产生“已不如人”的感觉，真的就怀疑自已的能力，认为自已真的很笨、很差，或行为不好，尤其是以自已孩子的弱点与别人孩子的长处相比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。
那么应该怎样培养孩子的自信心呢？1有意识地让孩子承担一些责任孩子虽小却具有巨大的学习与发展潜力，这是现代科学所证明了的，家长还要相信，每个孩子都有一颗向上的心。
有些家长常因孩子年龄小而替他们做许多事情，这样做孩子就会缺少责任感，凡事依先靠家长，久而久之，便难以树立起自信心。
为此，家长应视孩子的年龄大小、能力强弱，有意识地让孩子承担一些责任，如让孩子自已吃饭、穿衣服、系鞋带、收拾玩具和书包、整理自已的床铺，让孩子对家里的事情，像节假日的活动计划、经济开支计划、装潢布置等提出建议。
让孩子做各种力所能及的事情并要求他完成好，不仅能锻炼孩子的动手能力，还可使孩子从中获得自信，确信“我能做好”“我有能力”。
2善于发现孩子的独特之处每个孩子都有自已独特的地方，孩子在自已喜欢的领域里活动时是非常投入、非常自信的。
家长应了解自已孩子的特点，帮助孩子在某些领域的竞争中获得成功，使孩子树立起自信心，从而促进他在其他方面的学习。
孩子一般长到两面三刀岁发后，动作、言语都有了一定程度的发展，自我意识萌芽，会有自已的一些独特想法。
家长应利用孩子的这种自我认识和愿望，加发引导，给予援助，满足他们正当的独特需求。
另外，孩子是在活动中获得发展的。
家长要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动，让他们感到自已是有能力的，可以从自已的身上而不仅仅是从别人的赞赏中获得自信。
在活动与其自我肯定，树立自信心，因为能否受到同伴和集体的尊重，是影响孩子自我肯定的一个关键因素。
3鼓励、教育孩子向困难挑战成人积极的教养态度对孩子影响很大，孩子总是希望受到大人的夸赞，做家长的应利用这种心理特点，对他们的点滴进步和成功给予赞赏和鼓观时，还要充分利用各种途径，使孩子多获得成功，使他们积累积极的情感体验，特别是对自信心较弱的孩子，要给予更多的爱和帮助，可先让他们做些简单的、力所能及的事情，使人世间在获提成功的体验中认识自已和长处，相信自已和力量，树立自信心，鼓励也包括接纳孩子的失败与不足。
孩子有时会有些奇怪的想活，想尝试不太容易完杨的事，家长千万不要嘲笑或禁止孩子，否则以后他可能会不再动脑筋思考，缺乏向新奇事物挑战的勇气。
当孩子想做某种新尝试时，家长即使知道亿暂时瞠不可能成功，也要让他支闯闯，然后再同孩子一起分析不成功的原因，鼓励孩子自已跨越这些障碍，而孩子一旦取得成功，就会感到特别自豪。
这样孩子会逐渐形成向困难挑战的自信和勇气，提高自欺欺人评价的能力。
4帮助孩子正确评价自已婚孩子慢慢懂事后，就开始认识自已，也很注意别人特别是家长和老师对自已的评价。
如果孩子从家长那里常常得到赞许、表扬和肯定，那第孩子就会认为自已是一个有能力的人，其行为则表现为积极、果敢，而且情绪稳定，有很强的自信心，因此，教师和有长要高度重视自已对孩子的评价，要我以积极肯定的态度来对待孩子，即使看到孩子有某些不足时，也要不断地鼓励他去弥补。
还要耐心地帮助孩子分析达不到要求的原因和自身存在的确良利条件，并在具体实距中树立孩子的自信心，培养孩子的毅力。
培养幼儿自信心和有效措施自信心是人对自身价值和能力的充分认识和评价，是激励个体自强不息地实现理想的内在动力。
自信心的强弱与环境和教育的影响有关，它在外部因素和内训因素相互作用下会发生变化，因此有意识地加强培养是必要的。
一自信的幼儿是捧出来的。
幼儿是非观念模糊，不会正确评价自已，只能通过成人的评价了解自已的情况，特别是父母、家我和教师对他的评价至关重要。
因此，我们要善于发现幼儿的闪光点和优点，并及时给予表扬和肯定，使幼儿认识自已的长处，相信自已的力量，以激发幼儿的荣誉感，强化成功感。
这样，幼儿就会自信地参与各项活动。
二自信的幼儿是锻炼出来的《幼儿园教育指导纲要中提出：要为每个幼儿提供表现自已长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。
集体生活是锻炼幼儿最好时纲，刘每个幼儿在全园、年级或班级集体面前展示特长和优势，可以满足和发展他们的表现欲，提高他们的能力，增强他们的自信心。
因此，所有的活动都应面向全体幼儿。
让每个幼儿都有参与的机会。
对能力差的幼儿更要多给予关注。
要让每个幼儿都在活动中得到锻炼，形成正确的自我意识。
三自信的幼儿是从一次次成功中走出来的。
人们常说“失败是成功之母”。
而对天幼儿来说则可能是“成功是成功之母”。
有过成功体验拗儿才有自信的本钱。
成功的实践活动可以使幼儿获得自信，失败的实践活动则可能给幼儿失败的教训，幼儿更不敢在集体中有自信的表现。
从这个意义上说，幼儿第一次单独表现很重要。
有些家长认为：只要有机会就让自已和孩子表现，好不好没关系，让他试一试就行了。
其实，这样做是有风险的。
我们让幼儿表现主要是要让他从成功的喜悦中增强自信，失败对幼儿的影响是长远的，下一次同到这种情况，他可能就再也没有信心了。
因此，我们可以对幼儿提出难易程度不同的任务和要求，让第十个幼儿在原有的水平上经过努力都能获得成功。
自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，是对幼儿的身体健康和谐发展具有促进作用。
自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极地参加各种活吱，主动地与人交往，勇敢地面对困通讯，较快的适应环境，大胆地尝试新事物。
而缺乏自信并非不聪明，而是一种“不敢”、“不行”、“不好”的消极的内心体验，久而久之，会形成自卑、焦虑、敏感的性格，影响个性的健康了展，甚至会对于幼儿的一生产生不良影响。
促进幼儿积极自我评价片段信心形成的方式1培养幼儿的自信，就要给幼儿以鼓励和肯定要培养孩子的自信心，就要善于鼓励幼儿。
“数子十过，不如奖子一长。
”心理学研究表明，人在激励的条件下，其自身潜力的发挥是平时的2至3倍。
教育艺术的本质不在于传授，而在于唤醒与激励，因此，对于幼儿的任何进步都要给予热烈的赞扬。
正确的表扬可、以帮助幼儿树立自信心，减少心理紧张。
其做法是对事不对人，要对活动过程中孩子所作的努力进行评价，让幼儿明白真正值提表扬的是什么。
而不是简单地给孩子贴上“好孩子”标签。
例如：“当孩信动地向老师或客人问好时，正确的表扬应该是：“你真有礼貌”而不是“你真是个好孩子，”其次，表扬要诚心诚意，不要参杂批评的成份，如“今天画得不错，可你不如豆豆画得好，”教师本意是鼓励孩子进步，可孩子却觉得老师在秕评他。
使自信心受到伤害而放弃努力。
结果只能是事与愿违。
成人要善于发现孩子身上闪光点，特别是要给予发展慢的孩子以关怀和鼓励，让孩子懂得人人都有长处，让孩子从杨人的赏识，夸奖中体验到成功的喜悦，他就会觉得“我能行”“我一定能干好‘2要培养孩子的自信心，就要给孩子创设成功的机会自信心实际上是对自已和一种认识，幼儿时期正是各种能力发展的关键时期，想刘幼儿从自身获得信心，感受到自已实力，成人就必须给幼儿以充分的信任，帮助幼儿通过亲身实践经历产生对自已能力的正确认识与评价。
如：对身体素质差的孩子，成人要多鼓励帮助，陪伴孩子参加各种体育锻炼，对自理能力差的孩子，3要培养孩子的自信心，必须及时调整对孩子的期望值，心理学家认为：人在满足了生理需求后，人性中最本质的需要就是渴望得到赏识，就其精神而言，每个幼小的生命仿佛都是为赏识而来到人产的。
著名教育家陶行知先生也曾指出教育孩子的全部奥秘就是在于相信孩子的解放孩子，近来有学者把这句话概括为赏识和信任孩子，教师的言行对幼儿自信心的树立有很大的影响，教师的微笑、点头、抚摸等都有是给予幼儿的信任和支持。
幼儿也会在老师信任的目光下、支持的话语中，重新树立起自信。
现代情绪下论认为：在一般情况下，一个伯自信心与他的成功率成正比，成功越多，期望值越高，自信心越强，反之失败越多，期望值越低，自信心越弱。
儿童的阅历和能力是有限的，在许多事情上容易面临困难与挫折，因此，成人一定要了解儿童的身心发展特点，切不可拔苗助长。
我们提倡的教育方法是重视孩子发展区的需要，提出的要求应是循序渐进的，成人对孩子的期望值要与孩子的身心发展及所处的客观条件相适应，必须要孩子经过努力就能达到的。
如发现这一期望值不适合孩子的实际发展状况时，应及时调整，避免孩子经常处于踮着脚尖还够不到苹晰处境，因为多次的失败会降低对自已能力的评价，丧失信心。
