第2课 劫难中的抗争

第2课 劫难中的抗争
• 第2课 劫难中的抗争
劫难
• 火烧圆明园（第 二次鸦片战争） • 俄国割占中国领 土
抗争
• 太平军痛打洋 枪队 • 左宗棠收复新 疆
学法指导 第二次鸦片战争需要掌握
• • • • • • 爆发的原因（直接原因：修约被拒 根本原因、） 战争双方 爆发地点 起止时间 简单识读地图（再次大规模出兵的借口——换约受阻） 战争结果：中国战败， 火烧圆明园（时间、地点、罪魁祸首） 签订《北京条约》 （割九龙司地方一区给英国）
• 圆明园，位于北京西北郊。由圆明园、 长春园、万春园组成，总称圆明三园； 占地面积约五千二百亩。它本是明代 一个故园。清朝从康熙至咸丰的六代 帝王，历时一百五十多年，集中全国 大量人力、物力、财力，把它营建成 为一座中西合璧举世无双的大型皇家 宫苑。 • 清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的 宫殿中，而是在圆明三园。
前60年西域都护；清朝伊犁将军）
（2）是我国的西北大门。 （3）有160多万平方千米，占我国国 土的1/6。 （4）有丰富的矿产资源：煤、石油、 天然气。
外国势力侵占新疆
• 阿古柏侵占新疆 • 俄国侵占伊犁
收复新疆 • • • • 1876年 1878年 1881年 1884年
收复新疆的意义
打击了侵略者的气焰， 维护了国家利益和民 族尊严，促进了新疆 的开发和建设。
1、列出本节课的大事年表
• • • • • • • • 1856年10月 1860年10月 1858年 1860年 1876年 1878年 1881年 1884年
2、读《俄国割占中国北方领土示意图》
圆明园大水法复原图（七层西洋喷泉）
圆明园大水法残迹
残迹并不太美，它是美的灰烬。但咀 嚼美的灰烬可以保存血的温热，记住 美在受难时的苦味。

第2课劫难中的抗争教学目标基础知识了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能农民起义军的反抗斗争等史实记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱能力训练过程方法综合理解探索分析学生自主学习，通过听、看、议，透过现象认识本质，理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因识图填图沙俄割占我国领土及其条约名称情感、态度价值观爱国情感民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗思想意识要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统教学重点第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系教学过程导入新课组织学生回顾第一课，讨论回答问题：1．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

）2．列强是否满足已经得到的利益？（不满足）小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。

遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。

由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课一、火烧圆明园教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读根据教师的提问在书上划出或标注答案。

1、看过电影《火烧圆明园》的同学请举手。

谁能结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）2、哪那两位同学愿意扮演当年的英国兵和法国兵？（背景是火烧圆明园后，他们在伦敦重逢的某一天）请他们通过对话，表示一种忏悔的心情。

二、俄国侵占我国大片领土学生阅读课文和表格、地图，随堂练习：三、太平军抗击洋枪队学生思考回答：太平军的斗争，说明中国人民怎样对待国内的腐败政府和外国的侵略势力？（“落后就要挨打”是中国在鸦片战争中失败的根本原因和深刻的历史教训。

说说第二次鸦片 战争爆发的原因 目的： 扩大权益，打开市场 和目的？
2、火烧圆明园
3、战争的结束
1860.10 《北京条约》的签订
材料：
“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动刀抢 劫，一个把它付之一炬。” 请问：
“夏宫”指的是什么？“两个强盗”是谁？ “有一天”是什么时期？
圆明园是中国古典建筑的典范，东 西方建筑艺术的完美结合体！ 圆明园是当时全国最重要的皇家博 物馆和图书馆，佛教艺术宝库！
青
铜
礼
器
曼陀罗
鎏金编钟
景泰蓝麒麟
漆器
鎏金花瓶
红珊瑚太狮
白玉侍女
粉彩梅花仙鹤碗
景泰蓝大铜炉Biblioteka 顾恺之 《女史箴图》700万港币
740万港币
6910万港币
700万港币 1400万港币
海外国宝统计
根据联合国教科文组织统计,目前在 全球47个国家的200多座博物馆中,记录在 案的中国文物有167万件,而流散在海外民 间的中国文物估计是这个数字的10倍。 中国政府坚持对流失海外的文物进行 追索,途径有三:回赠、回购和追讨 。
既反封建，又 反外来侵略
1、太平天国运动(1851-1864) 2、痛打洋枪队
时间 地点 战果 影响 长中国人 志气， 灭侵略者 威风
1860年 上海青浦 缴获大量枪炮
连破营垒，活捉 1862年 上海太仓 付领 浙江慈溪 击毙华尔
四、左宗棠收复新疆 阿古柏侵疆
1、背景—新疆危机
沙俄占伊犁 军事斗争 →消灭阿古柏 仔细阅读课本， 收疆大部分 总结出新疆危机 2、过程 的表现有哪些？ 政治斗争 →收回伊犁 3、意义
左宗棠为什么能 够收复新疆？
打击了……，维护了……， 有利于开发与建设……

D．150 多万平方千米
太平军痛打洋枪队
5．1853 年，太平天国定都天京，天京就是现在的( C )
A．北京
B．天津
C．南京
D．上海
6．太平军曾经痛打侵略者，这体现在( D ) A．1851 年，洪秀全在金田村发动起义 B．1853 年，太平军占领南京
C．把南京改名天京，定为都城
D．1862 年，太平军在浙江慈溪击毙洋枪队头目华尔
(2)b式结构中存在一个
，可以使酸性高锰酸
钾溶液或溴的四氯化碳溶液褪色。
被KMnO4酸性溶液氧化；而
可
萃取溴水中的Br2，使溴水褪色，此过程属物理 变 化 过 程 ， 遇 KMnO4 酸 性 溶 液 可 被 氧 化 而 使 KMnO4酸性溶液褪色。
【点评】既能使酸性高锰酸钾溶液褪色，又能 使溴水褪色的物质包括分子结构中有C===C双 键、C≡C叁键、醛基(—CHO)的有机物。苯的 同系物只能使其中的酸性高锰酸钾溶液褪色； 有机萃取剂只能使其中的溴水褪色。
【解析】 选项A发生了萃取使溴水层褪色， 是物理变化，B、D是加成反应。
5.(2011·山东卷)下列与有机物结构、性质相关的叙 述错误的是( B ) A．乙酸分子中含有羧基，可与NaHCO3溶液反应 生成CO2 B．蛋白质和油脂都属于高分子化合物，一定条件 下都能水解
C．甲烷和氯气反应生成一氯甲烷，与苯和硝酸反 应生成硝基苯的反应类型相同
【解析】 苯与液溴发生取代反应，乙烯与Br2 发生加成反应，A错误；乙烯易发生加成反应，而 苯只有在特殊条件下才能发生加成反应，B、C错 误；乙烯易被酸性KMnO4氧化而苯不能，D正确。
4. 下列变化中发生取代反应的是( C ) A．苯与溴水混合，溴水层褪色 B．乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色 C．甲苯制三硝基甲苯 D．苯和氯气在一定条件下反应生成六氯环己烷