北师大版六年级数学上册《7.3百分数的应用(三)》精品课件

5. 应用百分数解决问题
通过一些实践活动，让学生应用他们所学到的百分数知识来解决实际问题， 增强他们的应用能力。
6. 总结和展望
概述本节课的内容并感谢学生的参与，同时提出下节课的主题，引发学生的 期待和兴趣。
7. 解决问题和提问的时间
留给学生一些时间来解决问题和提问，帮助他们巩固所学的知识并提高对百分数的理解。
新北师大版六年级上册数 学课件：7百分数的应用 (三)
在这个课件中，我们将继续探索百分数的应用，学习如何化简和扩大百分数， 以及进行百分数的加减法和混合运算。
1. 复习和问题解决
1 回顾
复习上节课学到的内容，巩固基础知识。
2 问题解决
通过一些问题解决活动，检验学生对于百分数的 理解和应用能力。
2. 百分数的应用(三)的主题和目标发学生对于这 一内容的兴趣。
2 目标
明确本节课的学习目标，激发学生的学习动力。
3. 百分数的化简和扩大
教授学生如何化简和扩大百分数，帮助他们更好地理解百分数的概念和运算。
4. 百分数的加减法和混合运算
详细讲解百分数的加减法和混合运算，给学生提供丰富的例子和练习，帮助他们掌握这一技巧。

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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/4/22021/4/22021/4/24/2/2021 7:37:03 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/4/22021/4/22021/4/2Apr-212- Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/4/22021/4/22021/4/2Friday, April 02, 2021
今年
去年
？万元
比去年增产二成
解：设东山乡去年苹果的产量是x万吨。
（1+20%）x=3.6 1.2x=3.6 x=3
答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。
探究新知
课件PPT
笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经 跑了70％，还剩下300m，笑笑一共 要跑多少米？
探究新知
课件PPT
解：设笑笑一共要跑x米。 （1-70％）x=300。
30％x=300。 x=1000。
答：笑笑一共要跑1000米。
典题精讲
课件PPT
1.小明的体重是39kg，他的体重比爸爸的体重轻48％ ， 小明爸爸的体重是多少千克？
解题思路：
方法1：爸爸的体重－小明比爸爸轻的部分
绿色圃中小学教育网
＝小明的体重。 绿色圃中小学教育网
方法2：爸爸的体重×（1－ 48％）＝小明 的体重
典题精讲
课件PPT
1.小明的体重是39kg，他的体重比爸爸的体重轻48 ％ ，小明爸爸的体重是多少千克？
解答：
解：设爸爸的体重为x kg。解：设爸爸的体重为x kg。
x－ 48％ x＝39
（1－ 48％）x＝39
52％x＝39
52％x＝39
x＝7》，比原价便宜6元。这本 书原价是多少元？

(2)总量-总量×已知部分量占总量的百分率=另一部 分量。
五、作业布置
作业：
七 百分数的应用
第3课时 百分数的应用（三）
一、情境引入
笑笑家2000年食品支 出总额占家庭总支出的 55%，其他支出总额占
家庭总支出的45%。
食品支出比其 他支出多620元。
二、新课学习
笑笑家2000年食品支出总额占家庭总支出 的55%，其他支出总额占家庭总支出的45%。 食品支出比其他支出多620元。
吨？
3.6万元
今年 去年
？万元
比去年增产二20成％
二、新课学习
解：设东山乡去年苹果的产量是x万吨。
（1+20%）x=3.6 1.2x=3.6 x=3
答：东山乡去年苹果的产量是3万吨。
二、新课学习
笑笑参加学校的冬季长跑活动，已经跑了70％， 还剩下300m，笑笑一共要跑多少米？
解：设笑笑一共要跑x米。 （1-70％）x=300 30％x=300 x=1000
35%
其中，乙级门票比丙级门票多售出60张。计算售 票处一共售出多少张网球比赛门票，并填写上表。
三、巩固反馈
5.解方程。
30%x=120
x=400
x+ 15x=240
x=200
50%x-33%x=34 120x-20x=40
x=200
x=0.4
x-60%x=160
x=400
x+130%x=460
x=200
三、巩固反馈
6.下图表示的是2008年监测的519个城市的空气质 量情况。请你提出两个数学问题，并尝试解决。
三、巩固反馈
答案不唯一，如：其中空气质量是一级的 大约有多少个城市？ 519×4.0％≈21（个） 答：其中空气质量是一级的有21个城市。

小 1、找单位“1”的量。 结 2、求增加或减少的量。
3、再相加或相减。
单位“1”的量＋（－）增加或减少的量
百分数应用 （三）
食品支出百分比+其他 支出百分比=100%
下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。
笑笑家2000年食品 支出总额占家庭总 支出的55%，其他 支出占家庭总支出
的45%.
食品支出比其他 支出多620元。
3、求增加或减少占单位“1”的百分之几。
增加或减少的量÷单位“1”的量
问题2： 火车原来每小时行驶80千米，提速后火车 的速度比原来增加了40%，求现在这列火 车每小时行驶多少千米？
80×40%=32(千米/小时) 80+32=112(千米/小时)
在解决比一个数增加或（减少）百分之几是 多少的问题时，我们通常也分成“三步走”：
下表是笑笑的妈妈记录的家庭消费情况。
（1）2005年食品占家庭总支出的50%，旅游 支出占10%，两项支出一共是5400元，这个 家庭的总支出是多少元？
解：设这个家庭2005年的总支出是x元。 50%x+10%x=5400 60%x=5400 x=9000
答：这个家庭2005年的总支出是9000元。
那么，食品支出数为55%x，其他支出数为45%x。
解：设这个家庭2000年的总支出是x元。 55%x－45%x=620 10%x=620 x=6200
答：这个家庭2000年的总支出是6200元。
家庭总支出“1”
10% 55%
45%
620元
620÷（55%-45%） =620÷10% =6200（元）
小试牛刀
1、一根铁丝，剪去它的20%后，还剩8米， 这根铁丝全长多少米？