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苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功章末练习卷(Word版 含解析)

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苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功章末练习卷（Word版含解析）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．如图所示是小明和小红利用刻度均匀的杠杆探究“杠杆平衡条件”的实验装置。

（1）在实验前，杠杆静止在图甲所示的位置，此时杠杆处于_______（选填“平衡”或“不平衡”）状态；调节平衡螺母使杠杆在水平位置平衡的目的是消除杠杆自重对实验的影响，同时方便___________；（2）杠杆平衡后，小明在左右两侧分别挂上如图乙所示的钩码，杠杆不能在水平位置平衡，在不增加钩码且不改变钩码悬挂点位置的前提下为了使杠杆重新在水平位置平衡，只需将____________即可；（3）为获得更多组数据，他们取下右侧钩码，小明和小红分别设计了两种实验方案，小明的方案如图丙所示，小红的方案如图丁所示。

你认为__________（“小明”或“小红”）的方案更合理，理由是___________；（拓展）探究杠杆的平衡条件后，小明又利用杠杆测量了石块的密度，实验装置如图所示。

实验步骤如下：①将石块悬挂在杠杆左侧，通过调节细线长度使石块缓慢浸没在下方裝满水的溢水杯中（未触底），同时用质量忽略不计的薄塑料桶接住溢出的水；②将薄塑料桶悬挂在杠杆右侧，调节塑料桶的悬挂位置，使杠杆在水平方向平衡，如图所示；③测量出AB两悬挂点距支点O的距离分别为10m和15cm，则石块密度为___________kg/m3。

【答案】平衡测量力臂左侧的钩码去掉一个小明排除测力计的重力对实验的影响2.5×103【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]杠杆静止时，无论杆身是否水平，都为杠杆的平衡状态。

[2]杠杆在水平位置平衡，其力臂和杆身重合，可以方便测量力臂的大小。

(2)[3]在乙图中，杠杆左右两侧所挂钩码的重力可分别视为动力和阻力，两侧钩码的悬挂点可分别视为动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件1122Fl F l =可知，只需将左侧的钩码去掉一个即可满足杠杆在水平位置平衡。

(3)[4][5]对比丙、丁两图可知，小明的实验方案更加理想；因为弹簧测力计本身受到重力，小明的方案可以排除测力计的重力对实验的影响。

(3)①[6]设石块排开的水的重力为G 水，由阿基米德原理可知，石块受到的浮力F G =浮水水中的石块为平衡状态，故其对绳的拉力F G F G G =-=-石石浮水根据杠杆和平衡条件可得F OAG OB ⨯=⨯水即153102G G OB cm G OA cm -===石水水 由上式整理可得32V g V g V g ρρρ-=石石水水水水由于石块排开水的体积和石块自身体积相等，所以上式可简化为32ρρρ-=石水水 所以石块的密度333355 1.010kg/m 2.510kg/m 22ρρ==⨯⨯=⨯石水2．小明用天平和量筒测量某金属块的密度。

(1)将天平放在水平台面上，游码归零后，发现指针指示的位置如图甲所示，他应将右端的平衡螺母向________调节（选填“左”或“右”），才能使天平水平平衡；(2)用调节好的天平测金属块质量时，天平平衡后，砝码及游在标尺上的位置如图乙所示，则金属块质量________g ；(3)用细线系住金属块放入装有20mL 水的量筒内，水面如图丙所示，则可计算出金属块的密度ρ=________g/cm 3；(4)完成上述实验后，小刚又用一根硬刻度尺设计出测金属块密度的实验方案如图丁，首先用细线系在中点O 点使硬刻度尺在水平位置平衡，然后将金属块A 挂在硬刻度尺左端C 处，把一块石块B 挂在硬刻度尺右端，调节石块B 的位置，使硬刻度尺在水平位置平衡，此时石块挂在硬刻度尺上的位置为E ，如图所示。

下面是测量ρ金属的部分实验思路，将其补充完整。

①在刻度尺上读出OE 的长度L 1；②把金属块A 浸没在水中，把石块B 从E 移动到D 处时，硬刻度尺仍在水平位置平衡： ③____________________________；④则金属块密度的表达式：ρ=___________。

（用测出量和己知量表示，水的密度为ρ水）。

【答案】右 27 2.7 在刻度尺上读出OD 的长度L 2 112L L L ρ-水【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]如图甲所示，调节横梁平衡时，指针左偏说明左盘质量偏大，则平衡螺母应向右调节。

(2)[2]如图乙所示，游码标尺的分度值是0.2g ，游码位于2g 位置，矿石的质量20g 5g 2.0g 27g m =++=(3)[3]水和金属块的总体积330mL 30cm V ==总则金属块的体积33330cm 20cm 10cm V V V =-=-=总水金属块的密度3327g 2.7g /cm 10cmm V ρ=== (4)③[4][5]实验步骤：①在刻度尺上读出OE 的长度L 1；②把金属块A 浸没在水中，把石块B 从E 处移动到D 处时，硬刻度尺仍在水平位置平衡； ③在刻度尺上读出OD 的长度L 2；刻度尺的左端挂物体A ，物体B 挂在E 处，杠杠在水平位置平衡，根据杠杠平衡条件得A B 1 gV OC G L ρ⨯=⨯铁金属块A 浸没在水中，物体A 受到浮力作用，物体B 挂在D 处，杠杠在水平位置平衡，根据杠杠平衡条件得A AB 2gV gV OC G L ρρ-⨯=⨯水铁（）以上两个等式相除整理得112L L L ρρ=-水金属3．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示：次数 物体的重力G /N 物体被提升高度h /m 拉力F /N 绳端移动的距离s /m 机械效率η 1 2 0.1 1.0 0.3 66.7% 2 3 0.1 1.4 0.3 71.4% 3 4 0.1 1.8 0.3 74.1%420.11.50.2(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是_______（结果精确到0.1%）。

这次数据是用图_________（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若增大提升物体的重力，滑轮组的机械效率_________（选填“变大”“不变”或“变小”）；(3)用甲滑轮组提升不同重物时，绳重和摩擦导致的额外功与总功的比为定值k ，根据表格中的数据可求出k=_________。

【答案】66.7 乙 变大 16【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]表格中第四次的有用功W 有=Gh =2N×0.1m=0.2J总功W总=Fs=1.5N×0.2m=0.3J那么机械效率0.2J66.7%0.3JWWη===有总[2]由于s=2h，所以所用滑轮组的承重绳子数为2根，则用的是图乙。

(2)[2]由表格数据可知，从1至3次实验，在增大提升物体的重力时，滑轮组的机械效率越来越大。

(3)[3]假设绳重和摩擦导致的额外功为W其它，根据题意有=kWW其它总第一次实验时，滑轮组做的总功及有用功分别为W总1=F1s1=1.0N×0.3m=0.3J，W有1=G1h1=2N×0.1m=0.2J即W其它1=0.3J⋅k第二次实验时，滑轮组做的总功和有用功分别为W总2=F2s2=1.4N×3m=0.42J，W有2=G2h2=3N×0.1m=0.3J第一、二次实验，滑轮组所做的总功和有用功分别增加了W总2- W总1=0.42J-0.3J=0.12J，W有2- W有1=0.3J-0.2J=0.1J而滑轮组所做的总功W总= W有+ W动+ W其它可是，滑轮组每次做功，动滑轮所做的功不变，即两次做功，绳重和摩擦导致的额外功增加了0.02J，那么220.02J0.3J k0.02J===k0.42J0.42JW WW+⋅+其它其它1总所以1k6=4．如图是探究杠杆平衡条件的几个实验情景：(1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆_______（填“是”或“不是”）平衡状态；(2)如图乙所示，在A处挂三个钩码，在B处挂2个钩码可以使杠杆在水平位置平衡，若将杠杆A 、B 处的钩码同时向外移动一格，杠杆将__________（选填“保持不变”、“左端下降”或“右端下降”）；(3)如图丙，取下B 处钩码，改在C 处用细绳竖直向上拉，使杠杆再次在水平位置平衡，则拉力F 为____N （每个钩码重0.5N ）；若将细绳转到虚线位置时，仍使杠杆水平平衡，此时拉力F ___（选填“变小”、“不变”或“变大”），原因是_______；(4)杠杆在生活中应用非常广泛，图丁是脚踩式垃圾桶的结构简图，则杠杆DEF 是_______（选填“省力杠杆”“费力杠杆”和“等臂杠杆”），此种杠杆的好处是_____。

【答案】是 左端下降 0.75 变大 拉力F 的力臂变短 费力杠杆 省距离 【解析】 【分析】 【详解】(1)[1]如图甲所示，杠杆保持静止状态，是平衡状态。

(2)[2]假设一个钩码重力为G ，杠杆上一格为L ，在A 处挂三个钩码，在B 处挂2个钩码可以使杠杆在水平位置平衡，若将杠杆A 、B 处的钩码同时向外移动一格，则杠杆左端有339G L GL ⨯=右端有248G L GL ⨯=则98GL GL >杠杆会出现左端下降的情况。

(3)[3]假设杠杆上一格为L ，A 处力臂为2L ，C 处力臂为4L ，每个钩码重0.5N ，根据杠杆平衡条件有430.5N 2F L L ⨯=⨯⨯则C 处拉力F 为30.5N 20.75N 4LF L⨯⨯==[4][5]若将细绳转到虚线位置时，拉力F 的力臂变短，A 处的作用力、力臂不变，仍要使杠杆水平平衡，根据杠杆平衡条件可知，此时拉力F 将变大。

(6)[6][7]如图丁所示，脚踩式垃圾桶使用时，杠杆DEF 的动力臂小于阻力臂，是一个费力杠杆；费力杠杆的特点是费力省距离。

5．如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个。

(1)实验前，将杠杆中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆右端下沉。

此时，应把杠杆两端的平衡螺母向______（左/右）调节，使杠杆在不挂钩码时在水平位置平衡。

其目的是______；(2)杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A 点处挂4个钩码，在B 点处挂6个钩码，杠杆恰好在原位置平衡。

于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：______（用字母表示）。

他这样得出的结论______（合理/不合理）；原因是：______；(3)实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图乙所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。

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苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功 单元测试(Word有解析)

苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功 单元测试(Word有解析)

第十一章自我综合评价(一)[时间：40分钟分值：100分]一、选择题(每题3分，共30分)1．如图11－Z－1所示的器具，属于省力杠杆的是()图11－Z－12．如图11－Z－2所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是()图11－Z－2A．将左右两边的钩码均向外移动一格B．在左右两边的钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变C．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变D．将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变3．如图11－Z－3所示，甲、乙、丙三种情况中重物的质量和接触面积相同，三种情况下物体均匀速前进，下面结论正确的是()图11－Z－3A．F1＞F2＞F3B．F1＝F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F34．下列关于功、功率、机械效率的说法正确的是()A．做功多的机器机械效率一定高B．功率小的机器做功慢C．机械效率高的机器功率一定大D．功率大的机器做功时间一定短图11－Z－45．利用如图11－Z－4所示的装置估测物体重G，当杠杆平衡时，已知力F的大小为5 N，则物体重()A．大于5 N B．小于5 NC．等于5 N D．无法确定6．如图11－Z－5所示，工人用滑轮或滑轮组提升重物，每只滑轮质量均相同，若把同一货物匀速提升相同的高度(不计绳子与滑轮间的摩擦)，下列说法正确的是()图11－Z－5A．使用C滑轮组与使用D滑轮组一样省力B．使用D滑轮组最省力C．机械效率最高的是C滑轮组D．机械效率最高的是B滑轮7．小明同学在平直的公路上以一般速度骑自行车上学，行驶过程中自行车所受的阻力为车与人总重的2%，则小明同学骑车的功率最接近于()A．1 W B．100 W C．1000 W D．700 W图11－Z－68．一根直杆可以绕O点转动，在直杆的中点挂一个重为G的重物，在杆的另一端施加一个力F，如图11－Z－6所示，在力F从水平方向缓慢转动到沿竖直向上的方向过程中，为使直杆保持在图示位置平衡，则拉力F的变化情况是()A．一直变大B．一直变小C．先变大，后变小D．先变小，后变大图11－Z－79．如图11－Z－7所示，用滑轮组提升重物时，重200 N的物体在5 s内匀速上升了1 m．已知拉绳子的力F为120 N，如果不计绳重及摩擦，则提升重物的过程中() A．绳子自由端被拉下3 mB．动滑轮重20 NC．滑轮组的机械效率是83.3%D．拉力F的功率是40 W10．如图11－Z－8所示，小明用一轻质杠杆自制简易密度秤的过程中，在A端的空桶内分别注入密度已知的不同液体，改变物体M悬挂点B的位置，当杠杆在水平位置平衡时，在M悬挂点处标出相应液体的密度值．下列关于密度秤制作的说法中，错误的是()图11－Z－8A．每次倒入空桶的液体体积相同B．秤的刻度值向右越来越大C．悬点O适当右移，秤的量程会增大D．增大M的质量，秤的量程会增大二、填空题(每空2分，共22分)11．如图11－Z－9所示，用滑轮拉着一重为400 N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为________(选填“动”或“定”)滑轮，如果不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F＝________N.图11－Z－9图11－Z－10.钓鱼是人们喜爱的休闲活动，如图11－Z－10所示是钓鱼示意图．(1)钓鱼时，其他条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越________．(2)钓鱼者将一条重为5 N的鱼从水面提高2 m，再沿水平方向移动1 m．在这一过程中，他克服鱼的重力做功为________J.13．木块在大小为5 N的水平拉力作用下，10 s内在水平面上沿拉力方向前进了2 m，拉力做的功为______J，功率为______W．若木块重15 N，在此过程中重力对木块做的功为______J.14．如图11－Z－11所示，AB为能绕B点转动的轻质杠杆，中点C处用细线悬挂一重物，在A端施加一个竖直向上大小为10 N的拉力F，使杠杆在水平位置保持平衡，则物重G ＝________N．若保持拉力方向不变，将A端缓慢向上提升一小段距离，在提升的过程中，拉力F将________(选填“增大”“不变”或“减小”)．图11－Z－11图11－Z－12.如图11－Z－12所示，用一个长为1.2 m的斜面将重为45 N的物体沿斜面匀速拉到0.4 m 的高台上，斜面的机械效率为60%，则把重物拉上高台时做的有用功是________J，物体与斜面间的摩擦力是________N.三、作图题(共10分)16．(5分)如图11－Z－13甲所示是汽车车厢的锁扣，用力向下压锁扣的把手，就会把车厢的两个箱板锁定在一起．请在图乙的简化图中作出：(1)在A点向下压把手时的最小动力F1；(2)动力臂l1；(3)B点所受的阻力F2.图11－Z－13图11－Z－14.(5分)一位同学站在地面上，要利用如图11－Z－14所示的滑轮组将重物提升到10 m高的楼上，请你帮他在图中画出符合要求且省力的绳子绕法．四、实验探究题(共24分)18．(12分)如图11－Z－15所示，在探究“杠杆平衡条件”的实验中：图11－Z－15(1)杠杆的平衡状态是指杠杆处于____________或匀速转动状态．实验前没有挂钩码时，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其主要目的是____________________________．(2)实验中，用装置A的方式悬挂钩码，杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距)，但老师建议同学们不宜采用这种方式，该种方式的不足主要是因为()A．一个人无法独立操作B．力臂与杠杆不重合C．力和力臂数目过多，不易得出结论D．杠杆受力不平衡(3)若用装置B进行实验，则此时弹簧测力计的示数是________N；将弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡，此时拉力的力臂将________，弹簧测力计的示数将________(均选填“变大”“变小”或“不变”)．19．(12分)某实验小组在“测定滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图11－Z－16甲、乙、丙所示．图11－Z－16次数 1 2 3钩码重G/N 2 4 4钩码上升高度h/m0.1 0.1 0.1有用功W有用/J0.2 0.4 0.4测力计拉力F/N0.9 1.6 1.1测力计移动距离s/m0.3 0.3 0.5总功W总/J0.27 0.48 0.55机械效率η/% 74.1 83.3 ______(1)比较第1次实验和第2次实验可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率______．(2)填写实验3中的机械效率．比较第2次实验和第3次实验可得结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率______．(3)如果不计绳重和摩擦，图丙中钩码重为4 N时，弹簧测力计的拉力为1 N，那么当钩码重为9 N时，该滑轮组的机械效率是________．五、计算题(14分)20．如图11－Z－17所示，塔式起重机上的滑轮组将重为9.0×103N的重物匀速吊起10 m，作用在绳端的拉力为4.0×103N．求：(1)提升重物做的有用功．(2)滑轮组的机械效率．(3)若克服摩擦和钢丝绳重所做的功为有用功的0.3倍，求动滑轮的重量．图11－Z－17详解详析本章的内容主要是杠杆、滑轮等简单机械以及功、功率和机械效率，是力学知识的延深和拓展，也是物理学的重点知识，是中考的出题热点之一．本卷试题以基础题为主，又兼顾中考的要求，有助于学生树立学习信心．试题的素材大都取自学生生活中熟悉的情景，深化了实践应用能力的考查，又兼顾探究要素和探究能力的考查．知识与能力杠杆、杠杆平衡条件 滑轮与滑轮组 功、功率、机械效率 题号 1、2、5、8、10、12、14、16、183、6、11、174、7、9、13、15、19、20 其中，作图、实验探究题是学生在中考中失分较多的题目，应该从规范作图的每一个细节入手，进行强化和规范．1．B2．D3．D [解析] 本题考查对滑轮及滑轮组的认识．图甲为一定滑轮，F 1＝f (重物与地面间的摩擦力)；图乙是滑轮组，n ＝2，F 2＝f 2；图丙中的滑轮是动滑轮，但动力作用在滑轮的轴上，F 3＝2f ，故F 2＜F 1＜F 3.4．B [解析] 有用功与总功的比值叫作机械效率，机械效率与做功的多少无关，故A 错误；功率反映做功的快慢，功率大则做功快；功率小，则做功慢，故B 正确；机械效率与机械功率大小没有直接关系，故C 错误；功率等于功和做功时间的比值，时间短，做功多少不确定，功率大小不确定，故D 错误．5．B6．D7．B [解析] 本题是估算题，可先估算出人和车的总重大约为1000 N ，骑车速度大约为5 m /s ，然后利用F ＝f ＝G ×2%得出骑车的动力，最后用公式P ＝Fv 确定功率的大小．8．D [解析] 直杆在转动过程中，F 力矩与重物的重力的力矩动态平衡，在转动过程中，由几何关系可知，F 的力臂先变大后变小(力的方向与杠杆垂直时最大)，所以力F 先变小，后变大(在水平时最大)．故选D .9．C [解析] 由图可知，承担物重的绳子有两股，所以绳子自由端移动的距离s ＝2h ＝2×1 m ＝2 m ，A 选项错误．在不计绳重与摩擦的情况下，F ＝1n(G ＋G 0)，所以动滑轮的重力G 0＝nF －G ＝2×120 N －200 N ＝40 N ，B 选项错误．η＝W 有用W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝Gh Fnh ×100%＝G nF ×100%，滑轮组的机械效率η＝G nF ＝200 N 2×120 N＝83.3%，C 选项正确．绳子自由端移动的速度v ＝s t ＝2 m 5 s＝0.4 m /s ，又P ＝Fv ，则拉力F 的功率P ＝Fv ＝120 N ×0.4 m /s ＝48 W ，D 选项错误．故选C .10．C [解析] 简易密度秤是利用杠杆平衡条件工作的，测量液体密度时杠杆平衡，则G·OA ＝G M ·OB ，由于液体的重力G ＝mg ＝ρVg ，则ρ＝G M ·OB Vg ·OA ＝m M ·OB V ·OA.由题可知OA 和M 的质量m M 一定，在液体的体积一定时，液体的密度ρ与OB 成正比关系，OB 越大，液体的密度越大，故A 、B 说法正确，不符合题意；测量同种液体时，将悬点O 适当右移，则OA 增大，OB 也相应增大，同时OB 的最大长度变小，所以测量液体的密度也变小，故C说法错误，符合题意；根据ρ＝m M ·OB V ·OA可知，测量同种液体时，增大M 的质量，可以减小OB 的长度，根据B 选项可知，可测量的液体最大密度会变大，故D 说法正确，不符合题意．11．动 200[解析] (1)由题图所示的滑轮工作特点可判断该滑轮为动滑轮；(2)使用动滑轮能省一半力，不计滑轮重及细绳与滑轮间的摩擦，F ＝G 2＝400 N 2＝200 N . 12．(1)大 (2)10[解析] (1)钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆．若其他条件不变，鱼竿长度越长，阻力臂增大，而动力臂不变，由杠杆平衡条件可知，动力增大，即手提鱼竿的力越大．(2)钓鱼者将一条重为5 N 的鱼从水面提高2 m ，他克服鱼的重力做功，再沿水平方向移动1 m ，在这一过程中不做功，故他克服鱼的重力做功W ＝Gh ＝5 N ×2 m ＝10 J .13．10 1 014．20 不变[解析] (1)由图可知，杠杆在水平位置平衡时，根据杠杆平衡条件得F·BA ＝G·BC ，则G ＝F·BA BC ＝10 N ×2BC BC＝20 N ．(2)杠杆被拉起后，拉力的方向不变，此时动力臂仍是阻力臂的二倍，所以动力仍是阻力的一半，故拉力将不变．15．18 10[解析] 把重物拉上高台时做的有用功W 有用＝Gh ＝45 N ×0.4 m ＝18 J ；斜面机械效率η＝W 有用W 总×100%得W 总＝W 有用η＝18 J 60%＝30 J ，额外功W 额外＝W 总－W 有用＝30 J －18 J ＝12 J ．使用斜面的额外功W 额外＝fs ，所以摩擦力f ＝W 额外s ＝12 J 1.2 m＝10 N . 16．如图S 11－Z －1所示图S 11－Z －1图S 11－Z －217．如图S 11－Z －2所示[解析] 对由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组，可绕线方法有两股和三股两种，两种方法都达到了省力的目的，但拉力的方向不同，有三股绕线的方法拉力方向向上；有两股绕线的方法拉力方向向下，根据题意工人站在楼下地面上可知拉力方向向下．18．(1)静止状态 避免杠杆自重对实验的影响 (2)C (3)1.8 变小 变大[解析] (1)杠杆处于平衡状态，是指杠杆处于静止状态或匀速转动状态；为了消除杠杆自身的重力对杠杆平衡的影响，让杠杆的重心通过支点，所以杠杆在水平位置平衡，杠杆自身的重力对杠杆平衡没有影响；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于直接从杠杆上测量力臂．(2)用装置A 所示的方式悬挂钩码，杠杆平衡是杠杆的左侧在多个力共同作用F 的结果，采用这种方式不妥，主要是因为杠杆的力和力臂数目过多，不易得出结论，故选C .(3)用装置B 进行实验，弹簧测力计的分度值是0.2 N ，故示数为1.8 N ；弹簧测力计沿虚线方向拉，仍然使杠杆在原来的位置平衡时，动力臂变小，阻力、阻力臂不变，根据杠杆平衡条件得，动力变大，即弹簧测力计示数变大．19．(1)越高 (2)72.7 越低 (3)90%[解析] 在图丙中先求出动滑轮重为1 N ，然后再求出钩码重为9 N 时的机械效率．20．(1)提升重物做的有用功：W 有＝Gh ＝9.0×103 N ×10 m ＝9.0×104 J .(2)滑轮组的机械效率η＝W 有W 总×100%＝Gh Fs ×100%＝G 3F ×100%＝9.0×103 N 3×4.0×103 N×100%＝ 75%.(3)W 总＝W 有η＝9.0×104 J 75%＝1.2×105 J ，克服动滑轮重所做的功W 动＝W 总－W 有－0.3W 有＝1.2×105 J －9.0×104 J －0.3×9.0×104 J ＝3×103 J ；由W 动＝G 动h 可得，动滑轮的重量G动＝W 动h ＝3×103 J 10 m＝300 N .。

苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功章节练习试题(含答案解析)

苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功章节练习试题(含答案解析)

苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功章节练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、如图所示，用相同滑轮装成的甲、乙两个滑轮组分别将同一个物体在相同时间内匀速提高相同高度，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（）A．F1＝F2B．甲、乙绳子自由端移动的速度相同C．甲、乙两个拉力的功率相同D．乙滑轮组的额外功多2、如图所示，物体在沿斜面向上的拉力作用下，从斜面底端匀速拉到斜面顶端，已知斜面高为h，斜面长为s，且s＝3h，物体所受重力为G，斜面的机械效率为50%，若物体受到的拉力和摩擦力分别用F和f表示，则（）A ．F ＝ 6G f ＝23GB ．F ＝23G f ＝23GC ．F ＝ 23G f ＝3GD ．F ＝2G f ＝6G 3、水平地面上有一重5N 的球，小孩用20N 的力踢球，球离脚后在地面上滚动了15m ，那么小孩踢球过程中对球做的功是（ ）A ．75JB ．0JC ．300JD ．无法确定4、下列数据中最接近实际的是（ ）A ．今天綦江区的大气压约为4110Pa ⨯B ．一个普通初中生的重约为500NC ．水的密度大约为33k 210g/m ⨯D ．只要我们不断的改进，滑轮组的机械效率可以达到100%5、用力沿水平方向拉水平桌面上的木块，拉力大小随时间变化的图像如图甲所示，物块速度随时间变化的图像如图乙所示。

下列有关拉力做功及其功率的分析正确的是（ ）A ．10~30s 内拉力做功为32JB ．50s 内拉力做功为80JC．10~30s内拉力的功率逐渐变大D．30~40s内拉力的功率逐渐变大6、如图所示，利用滑轮组将重力为2N的物体，以0.2m/s的速度提升0.1m，作用在绳端的拉力F为1.2N，下列判断不正确．．．的是（）A．拉力的功率是0.48WB．动滑轮重力是0.8NC．拉力做的有用功是0.2JD．滑轮组的机械效率是83.3%7、如图所示，轻质杠杆可绕O转动，在A点始终受一垂直作用于杠杆的力，在从A转动A 位置时，力F将（）A．变大B．变小C．先变大，后变小D．先变小，后变大8、如图所示，使用下列工具时，可以省距离的是（）A．镊子B．钳子C．起子D．剪子9、如图所示用三个力沿不同的方向拉绳子，则（）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．一样大10、一足球运动员用50N的力，用脚把足球踢出100米，则运动员对足球做的功（）A．100J B．50J C．5000J D．无法计算第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、为了纪念其在能量转化中发现守恒思想的重大贡献，用他的名字来命名功和能单位的物理学家是______。

苏科版物理九年级上册 第十一章 简单机械和功单元达标训练题(Word版 含答案)

苏科版物理九年级上册 第十一章 简单机械和功单元达标训练题(Word版 含答案)

苏科版物理九年级上册第十一章简单机械和功单元达标训练题（Word版含答案）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．同学们在学校的花园里散步时，看到校工师父在用剪刀修剪树枝，发现他在修剪较粗硬的树枝时，需要把树枝夹在剪刀离轴很近的地方，手放在剪刀离轴最远的末端就会很轻松的剪断粗树枝了，看到这里，同学们就讨论起来了：为什么这样使用，就会很容易剪断树枝呢？于是大家对杠杆的特性进行了如下探究。

A：“探究杠杆的平衡条件”（1）当杠杆静止在图甲所示的位置时，杠杆处于_____（选填“平衡”或“不平衡”）状态；此时，应将右端的平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节使杠杆在水平位置平衡，这样做是为了便于测量_____（2）小明同学用图乙所示的方法使杠杆处于平衡状态，测出此时的拉力大小为1F，发现1122F L F L≠，其原因是：______B：“探究杠杆的机械效率”如图丙所示装置，每个钩码的质量为m，O为支点（支点处摩擦忽略不计）（3）他将2个钩码悬挂在B点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，拉力为1F，测得A、B两点上升的高度分别为1h、2h，则此次杠杆的机械效率为η=______（用物理量的符号表示）（4）他将2个钩码悬挂在C点，在A点竖直向上缓慢拉动弹簧测力计，使C点上升高度仍为2h，则弹簧测力计的示数将_______1F，此次拉力做的功将_____第一次做的功（选填“大于”“等于”或“小于”）【答案】平衡右力臂大小F1的力臂测量错误2112mghF h×100% 大于小于【解析】【分析】【详解】(1)[1]图甲所示的位置时，杠杆静止，所以杠杆处于平衡状态。

[2][3]图甲中，杠杆右高左低，说明杠杆的重心偏左，应将右端的平衡螺母向右调节，使重心在支点上，让杠杆在水平位置平衡，此时力臂在杠杆上，便于测量力臂大小。

(2)[4]图中，拉力1F的方向与水平杠杆不垂直，只有当力的方向与杠杆垂直时，力臂才能从杠杆上直接读出来，小明误把杠杆的长度L1当成了拉力的力臂，所以小明会得出错误的结论。

苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功单元检测(提高,Word版 含解析)

苏科版九年级物理上册 第十一章 简单机械和功单元检测(提高,Word版 含解析)

苏科版九年级物理上册第十一章简单机械和功单元检测（提高，Word版含解析）一、初三物理第十一章简单机械和功易错压轴题提优（难）1．小军利用如图所示器材测定滑轮组的机械效率，他记录的实验数据如下表。

次数物重G/N绳自由端的拉力F/N钩码上升的高度h/cm绳自由端移动的距离s/cm机械效率η/%1 1.00.510302 2.00.951574.1(1)根据记录表格中提供的信息，组装图中小军使用的滑轮组______；(2)根据给出的实验数据，计算出第一次的机械效率并填入表格中______；（结果保留三位有效数字）(3)同一个滑轮组，在两次实验过程中机械效率不同，主要原因是______。

【答案】 66.7 两次提升的物重不同【解析】【分析】【详解】(1)[1]当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数30cm310cmsnh===绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示(2)[2]第一次的机械效率111111N0.1m100%100%100%66.7%0.5N0.3mW G hW F sη⨯=⨯=⨯=⨯≈⨯有1有1总(3)[3]实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。

2．在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示：次数物体的重力G/N物体被提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η120.1 1.00.366.7% 230.1 1.40.371.4% 340.1 1.80.374.1% 420.1 1.50.2(1)表格内的第4次实验中应补充的数据是_______（结果精确到0.1%）。

这次数据是用图_________（选填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的；(2)分析比较第1、2、3次实验数据可以判定，若增大提升物体的重力，滑轮组的机械效率_________（选填“变大”“不变”或“变小”）；(3)用甲滑轮组提升不同重物时，绳重和摩擦导致的额外功与总功的比为定值k，根据表格中的数据可求出k=_________。