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室内植物与健康刘欢建学09A-2982827152@摘要：随着人们生活质量的提高，室内种植或摆放了各种各样的植物，有些植物对人体健康有促进作用关键词：室内植物健康1、植物对人体健康的两面性植物在我们的日常生活中有着不可代替的作用，他可以调节心情，净化空气，保护眼睛，陶冶情操等等许多重要的作用，在城市规划中，绿化率始终都需要考虑，在一个家庭当中，很多人也喜欢养些花花草草。
秋冬时节，在室内适当摆些花卉，既可增添温馨气氛，又有益于身心健康。
但是，许多人错误地以为花儿多多益善，不加选择，盲目摆放，将斗室弄得花枝招展，却没承想美丽的花儿对人体健康也会构成危害。
绿色植物在新陈代谢过程的同时，要进行光合作用和呼吸作用，光合作用必须在一定的光照强度下进行。
当光照不足时，植物主要进行呼吸作用而不是光合作用，植物不停地吸入氧气，放出二氧化碳，如果室内花开过多，就会增加室内二氧化碳的浓度，特别是到了夜间，植物的呼吸作用十分旺盛，再加上室内空气不流通，二氧化碳浓度较高，日久天长会影响身体。
空气中漂浮的所有粒子统称为浮游粉尘，室内空气中的粉尘主要是吸烟、暖气、烹饪、办公机器以及建筑材料的磨损和热化形成的浮游粉尘。
人们在室内活动也会产生粉尘。
短期或长期处于这些粉尘中，眼睛和支气管都会受到伤害。
根据调查，在封闭的室内摆放一些植物，粉尘减少的速度比没有植物时明显快许多。
在室内拿出20%的空间摆放植物比拿出10%的空间摆放植物其粉尘去除量要多出3倍。
而且从整体上看，前者去除粉尘的速度也比较快。
这就证明，观叶植物能够有效减少室内空气中的微小粉尘。
更有趣的是，不管是在近处还是在远处，植物去除粉尘的作用并无差异。
此外，将各种室内植物进行搭配组合，在电脑房或办公室里拿出2%—5%的面积摆放室内植物，然后测量落在地板上的尘埃总量后可以发现，有植物比没有植物时的尘埃总量减少了20%左右。
总之，植物可以使室内空气中的尘埃量变少，这样室内地板上积聚的尘埃也变少了，这个现象表明尘埃被植物吸附或吸收了。
不同系列园艺活动对大学生身心健康影响研究1. 内容简述本研究旨在探讨不同系列的园艺活动对大学生身心健康的影响。
随着人们生活节奏的加快，大学生面临着学业压力、就业压力等多方面的挑战，他们的身心健康问题日益受到关注。
园艺活动作为一种自然、健康的休闲方式，被认为能够有效缓解压力、提高心理健康水平。
本研究将通过开展一系列园艺活动，如花卉种植、盆景制作、蔬菜园耕作等，观察不同园艺活动对大学生身心健康的影响。
通过问卷调查、心理测试等方法收集数据，分析园艺活动对大学生心理健康、生理健康、社交能力等方面的积极影响，以期为高校心理健康教育提供新的思路和方法，促进大学生身心健康和谐发展。
1.1 研究背景随着现代社会的发展，大学生的压力不断增大，身心健康问题日益受到关注。
为了帮助大学生缓解压力，培养健康的生活习惯，提高生活质量，越来越多的园艺爱好者开始尝试参与各种园艺活动。
本研究旨在探讨不同系列的园艺活动对大学生身心健康的影响，为高校园艺教育提供理论依据和实践指导。
园艺作为一种休闲方式，逐渐成为人们舒缓压力、陶冶情操的重要途径。
园艺活动不仅可以丰富大学生的课余生活，还可以培养他们的审美情趣、创造力和实践能力。
研究不同系列的园艺活动对大学生身心健康的影响具有重要的现实意义。
国内外已有研究表明，园艺活动对大学生的心理健康具有显著的促进作用。
参加园艺活动可以提高大学生的自尊心、自信心和幸福感，降低焦虑、抑郁等心理问题的发生率。
园艺活动还可以提高大学生的创造力、思维能力和动手能力，培养他们的团队合作精神和责任感。
在身体健康方面，园艺活动也有着明显的效果。
通过参与园艺活动，大学生可以增强体质，提高免疫力，预防疾病。
园艺活动还可以改善生态环境，提高城市绿化水平，为我们的生活环境增添色彩。
不同系列的园艺活动对大学生的身心健康具有积极的影响，本研究将围绕这一问题展开深入探讨，以期为大学生的健康成长提供有益的参考。
1.2 研究目的分析不同系列园艺活动对大学生身心健康的影响机制，包括生理、心理和社会层面的影响；通过对比实验，评估不同系列园艺活动对大学生身心健康的实际效果，为大学生提供有益的园艺活动选择；提出针对不同类型大学生的园艺活动推荐方案，以满足其个性化需求，促进其身心健康的全面发展。
园艺与健康
教学大纲（选修）
一、教学目的
本课程作为一门公共选修课，重点介绍园艺产品的营养价值与保健作用，园艺植物美化环境、净化环境的功能，以及陶冶情操、丰富精神生活的作用。
目的在于使学生了解园艺产品对人们生活的重要作用，加深学生对园艺学科的了解，增强对园艺文化的认识，提高对社会的适应能力。
二、课程内容
1. 园艺产品的营养与保健作用
主要果品、蔬菜及食用菌的营养价值及其各自的医疗保健作用，园艺产品的科学食用方法。
2. 园艺植物美化与净化环境的功能
绿色植物维持自然界生态平衡，防止污染，与人体健康息息相关。
观赏园林植物美化环境、净化空气、调节小气候的作用，主要（室内与室外）园林植物的特点。
3. 园艺生产与园艺产品对人类身心健康的影响
园艺植物的栽培活动对人们的身体健康的作用，园艺文化陶冶情操及其对人们身心健康的作用。
三、教学方法
利用多媒体进行教学。
四、教学参考书
1. 蒋泽先.蔬菜与健康.世界图书出版公司，2005。
2. 晗子.水果养生与食疗.中国轻工业出版社，2005。
3. 孙伯筠.花卉鉴赏与花文化.中国农业大学出版社，2006。
4.园艺学报、果树学报、中国蔬菜、中国花卉盆景等园艺方面的专业刊物。
五、课程考核
1、考核方式：课程论文。
2、考核题型：论述题。
园艺技术讲课稿范文模板一、课程导入尊敬的同学们，今天我们将一起探索园艺技术的奥秘。
园艺技术不仅是一门科学，更是一种艺术。
它让我们的生活空间更加美丽，也让我们的心灵得到愉悦。
在今天的课程中，我们将学习园艺技术的基础知识，包括植物的分类、生长条件、繁殖方法以及园林设计的基本理念。
二、植物的分类首先，我们来了解植物的分类。
植物可以根据其生长习性、形态特征、用途等进行分类。
常见的分类方法有：1. 按生长习性：乔木、灌木、草本植物等。
2. 按形态特征：观叶植物、观花植物、观果植物等。
3. 按用途：食用植物、药用植物、观赏植物等。
了解植物的分类有助于我们更好地认识和利用植物资源。
三、植物的生长条件接下来，我们探讨植物的生长条件。
植物的生长需要适宜的温度、光照、水分和土壤。
不同的植物对这些条件的需求不同，因此，了解植物的生长条件对于园艺师来说至关重要。
1. 温度：植物有耐寒、喜温、耐热等不同类型。
2. 光照：植物分为喜光植物和耐阴植物。
3. 水分：植物对水分的需求不同，有的需要湿润环境，有的则耐旱。
4. 土壤：土壤的酸碱度、肥力、排水性等都会影响植物的生长。
四、植物的繁殖方法植物的繁殖方法主要包括有性繁殖和无性繁殖两种。
1. 有性繁殖：通过种子进行繁殖，可以产生遗传多样性。
2. 无性繁殖：通过扦插、分株、嫁接等方法进行繁殖，保持母本的遗传特性。
选择合适的繁殖方法可以提高繁殖的成功率和植物的品质。
五、园林设计的基本理念园林设计是园艺技术的重要组成部分。
一个成功的园林设计需要考虑以下几个方面：1. 美学原则：色彩搭配、形态对比、空间布局等。
2. 生态原则：保持生物多样性，维护生态平衡。
3. 功能原则：满足人们的休闲、运动、观赏等需求。
4. 经济原则：合理利用资源，降低维护成本。
六、园艺技术的应用最后，我们来谈谈园艺技术的应用。
园艺技术不仅用于传统的园林景观设计，还广泛应用于城市绿化、生态农业、屋顶花园、室内植物装饰等领域。
第一章绪论一、园艺学的概念及其特点1. 园艺学的概念園”和“藝”二字，《辞源》中称“植蔬果花木之地，而有藩（fan）者”园艺一词包括“为園，《论语》中称“学问技术皆谓之藝”，因此栽植蔬果花木之技艺，谓之园艺。
园艺的英文Horticulture是由拉丁文Hortus与Colere两个单词合并而成的，Hortus为垣篱、墙壁等围绕物之意，Colere为栽培管理之意。
可见，园艺一词的含义中外是一致的。
在现代社会中，园艺已不一定局限于垣篱之内了，它既是一门生产技艺，又是一门形象艺术。
园艺的定义园艺是指种植果树、蔬菜、花卉等的生产技艺，是农业生产和城乡绿化的一个重要组成部分。
园艺植物园艺植物主要是指果树、蔬菜和观赏植物，广义上还包括药用植物和芳香植物。
有些园艺植物能满足人们的多种需要，依其栽培目的，而同属于多类园艺植物。
如荷花，其花和叶用于观赏，属于观赏植物，地下茎用于食用，又属于蔬菜，其种子既可食又可入药。
再如玫瑰，花用于观赏，可属于观赏植物，花蕾用于提取玫瑰油，又属于芳香植物。
银杏种子可食，叶可入药，且是很好的观赏树木。
园艺学-------是指研究园艺植物的种质资源及其品种选育、生长发育、栽培环境的管理、采后产品的贮藏利用、流通和经营的技术学科。
园艺植物------一般（国内）指果树植物、蔬菜植物和观赏植物；另外（国外）还包括药用植物、香料植物和饮料植物等经济作物。
严格的讲园艺植物与其他植物无明显的界限，这主要取决于它的用途；如观赏植物中的松树，既可作为林木又可作为观赏植物；玉米既可作为农学作物又可作为蔬菜作物。
2. 园艺学的特点园艺学与其它农业科学如作物学、林木学等有许多共同的理论基础，也有明显不同的特点。
（1）园艺植物的种类繁多，类型各异。
园艺植物从生长周期来分有一年生、二年生和多年生植物。
从植物的生长特点来看，有高大的乔木、矮生的灌木；有藤本、草本植物。
世界上果树种类（包括野生）约有60个科，2800个种左右；重要的有300种；观赏植物则更多，目前世界上栽培的种已达3000种以上。
【幼儿园绿色微园：园艺课程故事共享】作为幼儿教育的一部分，园艺课程在幼儿园中变得越来越受欢迎。
这不仅给孩子们提供了一个培养植物、关爱大自然的机会，也为他们的身心健康和发展带来了积极的影响。
在幼儿园的园艺课程中，绿色微园项目尤其引人注目。
接下来，我们将共享一些绿色微园课程的故事，来看看孩子们是如何从中受益的。
1.种子的成长：在绿色微园项目中，孩子们经常会种下一颗颗小小的种子，亲手培育它们的成长。
在园艺课程中，孩子们学会了如何给种子浇水、施肥、并细心看护。
当种子终于发芽、长成一株小植物时，孩子们的脸上总是洋溢着喜悦和自豪的笑容。
通过亲身参与植物的成长过程，孩子们对自然界的奇妙与美好有了更深刻的理解和感受。
2.园艺知识的学习：除了种植，孩子们还在园艺课程中学习了许多有关植物生长和养护的知识。
老师们带领孩子们探究不同植物的生长特点、适宜的光照和温度条件，以及如何对植物进行合理的浇水和修剪。
通过这些知识的学习，孩子们在玩乐中培养了对科学知识的探索欲望，同时也为将来的自然科学学习打下了扎实的基础。
3.情感与社交的培养：在绿色微园的活动中，孩子们不仅学到了植物的生长知识，更重要的是培养了他们的情感和社交能力。
当他们看到植物因为缺水而萎靡不振时，会学会关心和关爱；当他们在采摘果实时，会学到共享和合作。
这些活动不仅让孩子们更好地理解植物生长的过程，也在实践中培养了孩子们的情感和社交能力。
4.对大自然的热爱和保护：通过园艺课程，孩子们能够更加密切地接触大自然，领会大自然的美好与伟大。
在亲自参与种植和照料植物的过程中，他们对大自然的热爱也在潜移默化中被培养。
他们也在老师的引导下，学会了环境保护和资源节约的意识，懂得尊重大自然和爱护环境。
总结：绿色微园项目作为幼儿园园艺课程的一部分，不仅为孩子们提供了亲近自然、培养爱心的机会，更为他们的全面发展奠定了坚实的基础。
通过种植、养护植物，孩子们不仅学到了植物生长知识，更重要的是从中培养了情感、社交能力与对大自然的热爱与保护意识。
养花养心园艺对心理健康的益处近年来，园艺活动作为一种绿色健康的休闲方式，在越来越多的人中间受到了瞩目。
从一方面来说，养花种植可以提供美丽的观赏，从而得到心灵的满足。
从另一个方面来说，园艺活动也被认为可以带来更深层次的益处，并对心理健康产生积极的影响。
本文将探讨养花养心园艺对心理健康的益处，并探讨其中的原因。
一、释放压力、舒缓情绪园艺活动可以成为与忙碌的现代生活相对应的一种情感空间，提供一个宁静的环境，从而有助于释放压力。
在繁忙的工作之余，投入到养花的过程中可以拓宽人们的思维，分散注意力，缓解压力，并给人们带来平静的心境。
通过接触土壤和植物，人们可以充分感受到大自然的美妙，使愉悦情绪得到舒缓和升华。
尤其是当我们亲手种下一颗种子，看到它生根发芽、茁壮成长，对我们的成就感和满足感会极大增加，进一步促进了心理健康的发展。
二、提升专注力和耐心在园艺活动中，养花种植需要细心和耐心地照顾植物。
这就要求我们培养专注力和耐心。
在种植的过程中，我们需要制定种植计划、研究植物生长环境、管理水肥等，这些都需要我们付出持续的努力。
与此同时，我们还需要耐心等待花朵的绽放和成长，这个过程可以培养我们坚持和等待的耐心。
通过园艺活动，我们可以逐渐培养良好的坚持能力，培养持之以恒的品质，进而提升专注力和耐心，改善我们的情绪和心理状态。
三、增进社交和人际关系园艺活动可以成为增进社交和人际关系的媒介。
在这个过程中，我们可以和家人、朋友一起参与养花活动，共同分享心得和体验，加深感情。
同时，通过参与园艺社群或参加相关园艺俱乐部的活动，我们可以结识到更多爱好者，扩大社交圈子。
在这个过程中，我们可以互相帮助、合作，从而建立更纽带更紧密的人际关系。
而这些积极的人际关系可以进一步提升我们的幸福感和满足感，有助于改善心理健康。
四、培养美感和创造力园艺活动不仅仅是一种可以观赏的艺术，也是一种可以创造的过程。
通过种植花卉，我们可以培养和发展我们的美感和创造力。
园艺养生的小窍门在现代社会中，人们都追求高效率、高品质的生活方式，逐渐忽视了身心健康。
园艺养生作为一种传统的自然疗法，提供了一种简单而有效的缓解压力、舒缓情绪的方法。
在本文中，我将探讨一些园艺养生的小窍门，以帮助读者缓和身心疲劳，享受花园的美好。
园艺养生是什么？园艺养生不只是简单的花草种植，它是一种带有哲学意义的活动。
园艺养生通过耕种和观测，教我们识别自然，连接自我和大自然之间的关系。
花园是一种小型的生态环境，是一种冥想的场所，是一个可以体验大自然的空间。
当我们与花草植物互动时，我们可以体验到内心的平静和快乐。
园艺养生小窍门1. 观察植物观察植物是园艺养生的核心。
我们可以通过观察植物的生长变化、颜色和香气来学习自然和改善自己的健康。
在下班或周末的时候，找一些时间坐在花园里，观察花草植物的生命变化。
通过这种方式，我们会逐渐与自然环境建立联系。
2. 种植薰衣草薰衣草是一种有着浓郁香气的害虫驱除剂。
它不仅可以净化空气，还可以缓解焦虑和压力。
种植薰衣草很容易，只要在阳光充足、排水良好的土地上种植，每周充足地浇水，即可见到它迅速生长。
它不仅美丽，还可以带给我们香气。
3. 种植蔬菜种植蔬菜是一个有多重好处的选择。
首先，种植蔬菜可以为我们提供新鲜、健康的食物。
其次，与自然接触增加了我们的自然和谐。
最后，因为主人参与，花园的美观性更加提高。
种植蔬菜几乎可以在任何地方完成，从阳台到菜地。
只要有日照和排水良好的土壤，我们就可以种植蔬菜。
4. 使用回收材料园艺养生也与环控有关，我们可以通过使用回收的材料来减少垃圾和保护环境。
例如，在花盆上使用回收木材，让它们拥有新的生命，可以减少垃圾，并节省钱。
在花园里使用有机肥料、排水系统或灌溉系统来减少水和肥料的消耗也是非常重要的。
5. 配有园艺工具使用正确的园艺工具可以让我们更加方便地进行园艺工作。
例如，购买一些易用的割草机、锄头、浇水壶等。
如果你在花园中工作过程中感到压力和焦虑，可以尝试使用园艺工具将其转化为放松和充电。
园艺疗法培育大学生积极心理品质探析
刘薇
【期刊名称】《大学（教学与教育）》
【年(卷),期】2024()1
【摘要】园艺疗法是一种将植物栽培、园艺操作等园艺活动与心理调节结合起来的、与中国传统文化理念相契合的精神治疗方法。
在健康中国视域下,大学生心理
健康是值得关注的重要内容。
大学生心理健康教育以培育大学生积极心理品质为主要目标。
与植物的深度联系过程可以使学生身心愉悦、战胜焦虑、填补内心空虚,
从而改善不良心理。
实践表明,园艺疗法能有效激发大学生对大自然和生活的热爱
之情,激发其自身积极因素,有助于帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
本研究探讨了园艺疗法在培育大学生积极心理品质方面的重要价值。
【总页数】4页(P170-173)
【作者】刘薇
【作者单位】上海建设管理职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642
【相关文献】
1.园艺疗法在大学生积极心理品质提升中的应用
2.园艺疗法对提高贫困大学生积极心理品质的作用
3.园艺疗法对高职学生积极心理品质培育的研究
4.园艺疗法在培
养大学生积极心理品质中的作用
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老年大学教案园艺植物养心灵1老年大学教案-园艺植物养心灵引言：随着社会的发展和老年人群体的增多，老年教育逐渐得到了广泛的关注和重视。
老年大学作为一种特殊形式的教育，在满足老年人学习需求的同时，也提供了一个交流与社交的平台。
园艺植物作为一种广泛存在于我们生活中的元素，其养殖与欣赏过程不仅可以提供身体和心理的放松，还可以为老年大学的教育活动增添一份独特的魅力。
第一部分：植物与心灵的关系1.1 植物的美丽与生命力园艺植物作为大自然的恩赐，以其多样的形态、瑰丽的花朵和绿色的叶片吸引着人们的目光。
植物生长的过程中所展现出来的韧性和生命力，往往能够给人以启发和勇气。
老年大学的学员通过接触和养护植物，可以感受到生命的力量，从而让心灵得到滋养。
1.2 自然与情感的共鸣人类与自然之间有着密切的联系和情感共鸣。
在园艺植物养心灵的教学中，老年人能够通过照料和关怀植物的过程中，慢慢地与自然建立起一种情感纽带，感受到内心的平静和安宁。
这种体验有助于缓解老年人的心理压力和焦虑情绪，为他们的学习和生活带来积极的影响。
第二部分：老年大学园艺植物养心灵教案设计2.1 教学目标通过园艺植物养心灵的教学活动，帮助老年大学的学员了解植物与心灵的关系，提升他们的情感体验和心理健康水平。
2.2 教学内容（1）植物与心灵的关联性介绍：讲解植物对心灵的疗愈作用，引发学员对园艺植物的兴趣和学习的积极性。
（2）植物养护技巧的传授：教授基本的园艺知识和技巧，包括植物的种植、浇水、修剪等，让学员能够独自或合作完成对植物的养护工作。
（3）园艺植物的欣赏与交流：组织学员进行植物观赏活动，鼓励他们以画画、写诗等形式表达对植物的喜爱和情感，增强学员间的交流与合作。
第三部分：教案实施与效果评估3.1 教学方法（1）理论讲授结合实际操作：通过理论讲解植物与心灵的关系，激发学员的学习兴趣，然后将学到的知识应用到实际的园艺养护中，加深学员对植物的理解和情感体验。
（2）群体活动与个体辅导相结合：安排学员参与团体观赏和交流活动，增强社交与合作能力；为个别学员提供辅导，关注他们的个体需求和情感变化。
2020年第12期现代园艺浅谈园艺疗法对青少年学生身心健康的影响刘彤（南京林业大学，江苏南京210037）摘要:近年来，随着中国社会经济迅猛发展，社会竞争也越来越激烈，因此青少年的升学压力显著增大，同时又因为处于叛逆期，逆反心理严重，不愿意与父母老师及时沟通交流，因而得不到正确的缓解而恶性循环，很多青少年在花季的年龄患上心理疾病甚至走向了极端。
青少年是一个民族的希望与未来，他们的身心健康发展关乎着一个民族的繁荣与昌盛，如果青少年学生的心理问题能够得到及时正确的干预，就会向健康的方向转化。
但是由于传统心理健康教育手段以说教为主方式过于单一，并不能起到良好的效果，而园艺疗法具有适用范围广、参与方便、趣味性与益智性、效果显著等优点，不仅可以有效缓解沉重的学业压力，改善不良情绪，还可以使他们变得积极乐观，增强与他人交流的愿望，树立自信心，培养正确的人生观、价值观，因此值得在实践中进一步研究和推广。
综上两方面原因，将园艺疗法应用到青少年群体中，针对性地改善青少年身心健康状态十分有必要。
关键词:园艺疗法；青少年；身心健康1园艺疗法的介绍1.1园艺疗法的概念园艺疗法（HorticulturalTherapy）起源于17世纪末，是利用园艺作为媒介对人进行治疗的一种方法，同时也逐渐发展为一门集园艺、医学、心理学等学科为一体的交叉型新型学科。
美国园艺治疗协会（AHTA）对其定义为：“对于有必要在其身体以及精神方面进行改善的人们，利用植物栽培与园艺操作活动，从其心理、身体等方面进行调整的一种有效的治疗方法称为园艺疗法”。
1.2园艺疗法功效早在1699年，李那托·麦加就在《英国庭园》中描述了园艺治疗的功效：在闲暇时，您不妨在庭园中挖挖坑，静坐一会，拔拔草，这会使您永葆身心健康，这样的好方法除此之外别无他途。
研究者们在《科学》杂志上发表的研究结果表明，最早的陆地植物早在7亿年前就已存在。
正是植物进行光合作用，释放了大量的氧气，才使得动物的存在与人类的进化成为可能。
为什么有些人更爱好园艺？园艺是一项美妙而有趣的爱好，它不仅让人们感受到土地的力量，更能让人们的内心得到满足。
越来越多的人选择园艺作为他们的爱好，那么为什么有些人更爱好园艺呢？下面将通过以下三个方面探讨这个问题：1. 园艺可以带来实际的成就感园艺有一个魅力，那就是看到花园的变化和成长能够给人带来极大的成就感。
在花园里播种、拔草、修剪和浇水需要耐心和细致的精神，但同时也会让人感觉到自己在不断地成长与进步。
并且，在花园里看到植物不断地生长和繁衍，也会让人感到自己跟大自然之间的联系更加紧密，这种感觉能够带来发自内心的快乐。
2. 园艺可以改善人们的心理健康园艺可以带来一种控制和安稳感，这也是园艺能使人们的心情得到缓解的原因之一。
当人们专注于园艺活动时，他们的注意力会集中到花园里，从而减轻了日常生活压力和焦虑感。
此外，园艺还可以增进与家人及邻居、朋友的联系，从而改善人际关系，增加个人的社交圈子。
3. 园艺能够让人们更好的与大自然相连园艺是一种充满艺术性和创造性的技能，它可以让人们变得更加接近和理解大自然的原理。
通过与植物打交道，人们甚至能够学习到植物的生长周期、养分在土壤中的循环，以及如何应对地方气候变化。
这些知识不仅可以帮助人们更好地管理花园，而且还可以带来对自然的深刻认识和对环保的重视。
在总结中我们可以看到，园艺能够为人们带来很多实际益处，同时也可以增强与大自然的联系，带来心理上的平静和满足感。
无论是想要体验“花香四溢”的快感，还是希望在与亲友间共同的园艺活动中建立更深厚的情感，园艺都是一项十分珍贵的爱好，也是可以让人们进一步感悟人生乐趣的重要途径。
园艺植物与健康人生摘要：主要介绍了植物与人的居住健康、饮食健康，植物的药用前景、植物的造景、植物与能源的关系以及植物的保护。
关键词：花卉健康能源造景药用价值植物保护一、植物与人的居住健康：1.花卉与健康世上花卉种类繁多，无处不在，既可美化、净化环境，增加局地小气候，又可令人赏心悦目，自然有利于人类的身心健康。
花卉的颜色对人体作用的效果，目前无法用数值和语言来描述，但其实效是可以体现在实践上的。
如在发烧病人床头摆上一盆盛开的蓝色鲜花，则足以使病人镇静爽神。
长期用眼和用脑的劳动者，若经常面对一丛翠嫩欲滴的盆景，会消除心身疲劳。
此外，白色花卉令人见之感到神圣纯洁、宁静，特别是在夏季表现尤为突出。
而红、橙、黄诸色则使人精神亢奋、心旷神怡。
人们若有机会经常观赏山色、花园或庭院，室内为绿色烘托的各型各色的朵朵花卉，其乐无穷，其益大焉。
花卉所散发的各种袭人香气，可通过鼻道嗅神经直达大脑中枢，起到改善大脑功能，激发快感，对疾病康复和预防疾病有一定作用。
花香之分子颗粒经现代科学证实，既有杀菌效能，又可净化环境空气。
不同的花香可对不同疾病发挥疗效。
例如，丁香花含有丁香油酚，其香气可镇痛镇静；桂花有解郁、避秽之香，有助于治疗狂躁性精神病；薰衣草之香气，对治疗心率过速有效；茉莉花和米兰花之香气可驱蚊等。
现代科学家已揭开花卉之所以香气四溢扑鼻、令人沉醉之迷，原来是在花蕊和花瓣上含有大量的制造香气的油细胞，而且不断地释放芳香油，借助空气弥散所致。
花卉既可作为保健食品摆上筵席和家庭饭桌，又可全花入药，或提取花粉花蜜，用以健身益寿。
花卉与健康有益之处甚多，但也应注意在花卉裁植时，防止蚊虫污染和农药中毒。
室内养花不宜过多，植物在生长中，白天发生光合作用，晚间则吸收氧气，放出二氧化碳，使室内氧气减少，可导致高血压，冠心病、肺心病患者病情加重或复发。
2.园艺植物与室内装修客厅布置要注意两点：一是放置植物的地方，勿阻塞走动的通道；二是花卉的布置应尽量靠边，客厅中间不宜放高大的植物。
许多家庭客厅连着餐厅，这可用植物作间隔，如悬垂绿萝、洋长春藤、吊兰等。
在地上摆放龙血树和印度橡皮树，这样就形成一个绿色垂帘，显得自然、美观、优雅。
卧室装饰卧室是人们休息的地方，且面积较小，故布置植物不宜过多，宜安排小型的盆花，如芦荟、文竹等，尽量不布置悬吊植物，还可布置色香淡雅的插花，如山百合、黄花百合、水仙等。
书房装饰书房是读书和办公的场所，因此布置时应注意制造一个优雅宁静的气氛。
选择植物不宜过多，且以观叶植物或颜色较浅的盆花为宜，如在书桌上摆一两盆文竹、万年青等，在书架上方靠墙处摆盆悬吊植物，使整个书房显得文雅清心。
此外，书房还可摆些插花。
插花的色彩不宜太浓，以简洁的东方式插花为宜，也可布置两盆盆景。
厨房装饰厨房一般面积较小，且设有炊具、橱柜等，因此摆设布置宜简不宜繁，宜小不宜大。
厨房温湿度变化较大，应选择一些适应性强的小型盆花，如三色堇等。
具体来说，可选用小杜鹃、小松树或小型龙血树、蕨类植物，放置在食物柜的上面或窗边，也可以选择小型吊盆紫露草、吊兰，悬挂在靠灶较远的墙壁上。
此外，还可用小红辣椒、葱、蒜等食用植物挂在墙上作装饰。
值得注意的是，厨房不宜选用花粉太多的花，以免开花时花粉散入食物中。
卫生间装饰卫生间面积较小，一般湿度较大，且较阴暗，不利于一般植物生长，因此应选择抵抗力强且耐阴暗的蕨类植物。
卫生间采用吊盆式较为理想，悬吊高度以淋浴时不被水冲到为佳。
走廊、楼梯装饰一般家庭走廊较窄，且人来人往，所以在选择植物时宜选用小型盆花，如袖珍椰子、蕨类植物、鸭跖草类、凤梨等，还可根据壁面的颜色选择不同的植物。
假如壁面为白、黄等浅色，则应选择带颜色的植物；如果壁面为深色，则选择颜色淡的植物。
若楼梯较宽，每隔一段阶梯上放置一些小型观叶植物或四季小品花卉。
在扶手位置可放些绿萝或蕨类植物；平台较宽阔，可放置印度橡皮树、龙血树等。
二、植物与人的饮食健康许多人想要改吃素，但有些人担心蛋白质摄取不够或营养不良，现在他们大可安心了！科学证明植物性蛋白质才是真正的优质蛋白。
美国康乃尔大学营养生物化学系荣誉教授哥林．坎贝尔（T. Colin Campbell）经过多年研究饮食与疾病的关系后指出：动物性食品偏高的饮食会产生疾病，而增加榖类、蔬菜和其它植物性食品则可以保持健康。
动物性蛋白质对癌症起了推波助澜的作用，而植物性蛋白却可以抑制癌症病情的恶化。
根据坎贝尔的研究，大部分的主要癌症、心血管疾病和其它退化性疾病，只要采用植物性饮食就可以预防。
优质蛋白质普遍存在于豆类、蔬菜和坚果，各种蔬食也提供身体多方面的益处，以下简单介绍几种常见的食物：红豆：富含蛋白质、维生素Ｂ群、还有多种矿物质与纤维，有助于改善肾脏、膀胱和生殖系统的功能，也有补血、利尿、消水肿、促进心脏活化等功效。
黄豆：数项研究证实食用黄豆可减少低密度脂蛋白，亦即所谓坏脂蛋白，而有助于强化心脏。
维吉尼亚医学中心的詹姆斯．安德森博士说：「这些研究发现每天摄取廿五公克黄豆蛋白质，血中胆固醇平均可减少百分之三到六，黄豆是少数可以降低胆固醇的食物之一。
」妇女每日摄取十三公克以上的黄豆，发生骨折的风险比每日仅摄取五公克的妇女减少三成五。
黄豆也是更年期妇女的天然药物，它既能引起雌激素的作用，又可降低致癌的风险。
黑豆：最近发行的《食物与农业科学期刊》报导，黑豆能降低罹患第二型糖尿病的风险。
南韩首尔汉阳大学的研究人员指出，摄食黑豆能降低脂肪与胆固醇，而两者都是造成第二型糖尿病的主因。
研究的测试组在摄取黑豆后，低密度脂蛋白大幅降低，由于体重是第二型糖尿病的关键因素，因此黑豆是相当适合摄取的食物，因为黑豆脂肪少，富含可溶性纤维，也是蛋白质的理想来源。
建议您不妨将多种当地容易取得的豆类和谷类煮成营养的五谷杂粮饭，每天吃一碗，再搭配充分蔬菜水果，每天的营养就很足够，可以远离很多疾病！饮食习惯的好坏，直接影响着脾胃功能的消化及营养的吸收，现向您介绍几种利于健康的饮食习惯。
站着吃饭：根据医学上对世界各地不同民族用餐姿势研究表明，站立位最科学，坐姿次之，而下蹲位是最不科学的。
这是因为，下蹲时腿部和腹部受压，血流受阻，因而影响胃的血液供给。
人们吃饭时，大都采用坐姿，主要是因为坐姿最感轻松之故。
饭前喝汤：饭前先饮少量汤，好似运动前做预备活动一样，可使整个消化器官活动起来，使消化腺分泌足量消化液，为进食作好准备。
偏爱冷食：科学家认为，降低体温是人类通向长寿之路。
吃冷食和游泳、洗冷水浴一样，可使身体热量平衡，在一定程度上能够起到降低体温的作用，延长细胞寿命。
好吃苦食：苦味食物不仅含有无机化合物、生物碱等，一而且还含有一定的糖、氨基酸等。
苦味食物中的氨基酸，是人体生长发育、健康长寿的必需物质。
苦味食物还能调节神经系统功能，缓解由疲劳和烦闷带来的恶劣情绪。
冬天吃凉菜：冬季期间若多吃一些凉拌菜，可促进新陈代谢，迫使身体自我取暖，这会消耗一些脂肪，从而达到减肥目的。
晨起喝水：早晨起床后喝一杯凉开水，有利于肝、肾代谢和降低血压，防止心肌梗塞，有的人称之为“复活水”。
学者认为，人经过几个小时睡眠后，消化道已排空，晨起饮一杯凉开水，能很快被吸收进入血液循环，稀释血液，从而对体内各器官进行一次“内洗涤”。
三、植物与能源粮食问题、人口问题、环境问题以及能源问题是困扰当今人类的四大全球性的社会问题。
这四大社会问题能否得到很好的解决是人类社会能否向前发展的关键。
而这四大问题中，能源危机尤为突出。
粮食的生产，人口的激增，以及环境的净化无不需要能源。
因此，只有首先解决了能源问题才能使其他社会问题得到有效的解决。
然而，地球上的化石能源按现在的耗费速度计算，大约在1000年后就会用完。
为解决能源危机，很多国家已开始利用原子能、核能等非化石能源。
但是，核泄漏给人类和环境带来的巨大灾难又让人们感到十分恐慌。
因此，寻找一种新型的、安全的又可再生的能源已成为许多国家能源研究的焦点。
人类对植物能源的利用是随着人们对自然认识的深入和科学技术的进步而逐渐完善的。
远古时代，燧人氏钻木取火，开创了人类利用植物作为基本能源的历史。
这种利用植物作为直接热能的方式不但造成能量的大量浪费，还会造成环境污染。
通过植物生产沼气是利用植物能源的一大进步。
生产过程中所用的只是植物的枯枝败叶，农作物的秸秆也是生产沼气的好原料。
秸秆在这一过程中能得到降解，降解的废渣又是很好的农田有机肥。
沼气的生产法在解决能源问题的同时，也保证了环境质量。
然而，开发沼气需要消耗大量植物体材料。
“巧妇难为无米之炊”，因此，营造速生林，根据不同的立地（林业上用来表示林地的森林生长条件，指能影响森林生长发育的一切环境条件的总称）条件选择适合当地快速生长的树种是解决能源与环境问题的一大关键。
例如在盐碱土地上大面积种植紫穗槐（苕条），当年每亩就可以收获500千克鲜枝叶，以后每年都可以收割大量枝条，很快就能解决能源问题。
沙棘（酸醋柳）是一种耐瘠薄的沙生速生树种，每年每公顷可得干柴7500千克左右，沙棘越砍越旺，是天生的“柴树”。
我国速生林树种资源丰富，南方有从国外“请来”的桉树、银合欢；北方有土生的柞树、柳、杨、榆、臭椿、荆条；西北有沙枣、沙拐枣、梭梭、红柳等，它们都是很好的速生树种。
用作燃料和制沼气，只是对植物能源利用的初级阶段，仅能够解决农村燃料问题，并不能对未来的国民经济的发展作出突出贡献，毕竟工业上的能源并不能直接用薪材去取代。
因此，利用现代科技手段，结合对植物本身的深入研究，人们已经能对植物直接或间接地加以改造，服务于工业生产，解决工业能源问题。
在这一领域中，酒精的生产和石油植物的寻找是两个热点。
很多国家已把酒精生产付诸实施阶段。
主要原理是利用植物光合作用制造的有机物在酵母菌的作用下进行酒精发酵，生产工业酒精。
这种植物能源的利用方式在一些热带国家比较多见。
非洲的毛里求斯已计划把所有的汽车燃料改为酒精。
因为毛里求斯盛产甘蔗，而甘蔗渣则可用于生产酒精。
这样做既可处理制糖工业的废弃物，又可解决能源危机问题，同时也改善了生态环境。
除了高等植物中具有能够生产原油的植物以外，在低等植物中也有一些种类能够生产原油，它们生产原油的潜力比高等植物更大更优越。
法国研究人员发现一种淡水藻——丛粒藻能够以液体形式排出大量类似石油的碳氢化合物。
另外，杜氏藻属的一些植物可以产生甘油；巨藻可以用来生产甲烷。
此外，细菌也可以用来生产石油。
加拿大研究人员将单净菌和单紫菌混合培养，能够得到石油化学产物。
他们在2.6平方千米的盐水池里，每48小时收获一次，一年可收获1200万桶油。
如果用遗传工程技术加以改进，油的产量还可提高10％。
利用植物能源来取代化石能源，解决的不单单是能源问题。
由于植物能源有巨大的可再生性，人们在获取植物能源的同时，非但没有破坏生态环境，相反，还可以增加绿化面积，从而使整个自然界呈现一派郁郁葱葱的景象。
