章程(修改)

八家户九队小学小学学校章程总则第一条：为适应社会主义现代化建设的需要，促使学校工作更趋规范，真正体现依法治校，努力提高学校的办学水平，保证学校持续、稳定、健康发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》及有关法律法规制定本章程。

第二条：学校名称：精河县八家户九队小学学校地址：精河县八家户九队第三条：学校性质：全民所有制事业单位。

学制：学校为全日制完全小学，学制六年（含学前班）。

隶属关系：归精河县教科局管理第四条：学校以不断适应教育形势发展为奋斗目标，立足育人创特色，以特色求发展，全面贯彻教育方针，强调自主发展，个性发展，努力创出“社会即学校，生活即教育”的办学特色。

第二章：办学宗旨遵照国家教育方针，坚持社会主义办学，为提高全民素质，培养初步爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义良好思想感情和良好品德，初步具有遵守社会公德的意识和良好的文明习惯，初步具有自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，初步具有相应的文化知识的身体健康的小学毕业生。

第五条学校办学宗旨：“以学生为本，以发展为本，”让师生在共同的创造性教育活动中得到主动和谐的发展。

让每个学生都得到进步，为孩子夯实基础的文化知识，为孩子一生发展奠定良好的基础。

第六条办学目标：科学管理、规范办学、实践创新、办出特色。

第七条校训、校风、教风、学风。

（一）校训：团结守纪，勤奋向上；（二）校风：遵纪守法，热爱集体，开拓进取，实事求是；（三）教风：敬业爱生，严谨治教，为人师表，勇于创新；（四）学风：尊师敬友，勤学好问，求异多思，全面发展。

第八条学校牢牢抓住质量立校、科研兴校、特色强校的治校思想。

坚持以课堂为中心，科研为先导，质量为生命，以特色强校。

第九条学校坚持德、智、体、美、劳五育并重，坚持素质教育，坚持面向全体学生，全面提高教育教学质量。

严格遵守国家法律、法规及有关方针、政策的规定，坚持依法治校、治教。

第三章管理体制第十条学校由精河县教科局主管，学校实行校长负责制，党组织发挥政治核心和保证监督作用及校长依靠教职工进行民主管理的管理体制。

学校按编制设置校长（党支部书记）、副校长、教务处、德育处、总务处各一位主任、教师和其他人员。

建立、完善教师工作的各种考核制度，对教师的考核、评价制度化、规范化,科学化。

（一）校长室：校长是师生的示范者和服务者,是学校管理、经营者和策划者。

为了学生、教师、学校的发展竭尽全力工作。

（二）教务处：树立“服务胜于管理”的理念，主动、积极、创造性地开展工作；开展好学校教学教研工作。

（三）德育处：结合学校实际，作好学生实施日常教育和管理的统一要求。

（三）总务处：以人为本，服务第一，为学生着想，为老师着想，为学校发展着想，为学校开展教育教学工作提供物质保障的。

（四）教师：面对新的课程改革要求；面对学生日益增长的科学文化知识；面对未来人才的综合素质要求，开展好各项工作。

第十一条党组织要发挥政治核心作用，保证监督作用和政治思想工作领先作用。

民主管理学校，做到校务公开。

学校的重大事情决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会的意见，自觉接受党支部和群众的监督。

第十二条学校接受上级教育行政部门的督导、评估、检查、审计，通过家长学校对外开放，通过三结合教育网接受社会的监督，通过社会（家长）的问卷调查，检查自己的工作。

第四章教育教学工作第十三条教学工作：1、实施国家或各级教育行政部门发布的课程计划、教学大纲，新课程改革纲要，使用各级统一规定教材，开发校本课程，以校本课程创学校办学特色。

根据教学大纲，新课程改革纲要进行教育教学活动，开足开齐课时，保证课程计划全面落实。

2、学校坚持以全面提高教学质量和学生的综合素质为目的，建立以教务处——教研组——备课组为教学研究机构的三级管理模式；不断对教师的教学方法、学生的学习方法、考试评价方法进行研究，加强网络、媒体、现代教育技术在教学中的应用。

3、加强制度管理，重视过程管理，落实检查管理。

4、建立各层次的教研组织，推动教学质量的提高。

第十四条学校建立教师教学的评价制度，坚持每学年的教育学观摩评优制度，坚持行政随机听课的作法，有关教学的各项评比检查结果，均记录于教师的业务档案。

第十五条检查教师教学质量，学校设立教学质量标准，学校要求“合格率”“优生率”并以提高教学幅度为标准，衡量和检查教师教学水平和能力以及，进步情况。

建立全面评价教学质量的科学标准，按有关规定举行考试和考查，通过各种形式评测教学质量。

1、学校教学面向全体学生、因材施教，发挥学生的主体作用和教师的主导作用，重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣。

2、加强学法的指导，教会学生学会学习，让学生终生收益。

培养正确的学习方法，学习习惯，注重创造能力的培养。

3、加强教学常规管理（备课、上课、批改、辅导和考核）。

4、加强校本教研工作，重视教研工作的质量和实效。

5、加强教学质量的检测和监控工作，建立、健全和完善教学质量的监控评价体系。

第十六条德育工作：（一）以《小学德育大纲》为准则，以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为基点，结合学校实际，作为对学生实施日常教育和管理的统一要求。

充分体现当今时代、未来社会和国家的要求，努力加强未成年人思想道德建设工作，努力培养学生奋发向上的精神和高尚的思想品德素质，并充分体现出良好的教养、健康的心理、创新的意识、展露鲜明的个性等特点。

（二）学校要把德育工作放在首位。

强化全员育人的意识，建立健全德育机构及工作网络，教书育人、管理育人、服务育人，使学校的德育工作有计划、有目标、有措施、有实效。

1、各学科课程有机渗透德育教育。

2、加强班集体建设，做好少先队工作。

3、坚持正面教育，实行赏识教育和激励教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，严禁体罚和变相体罚，不歧视学生。

4、营造浓郁的德育氛围，在环境课程的开发中突出思想政治品德教育，弘扬爱国主义教育主旋律。

（三）学校德育工作的主要途径：“社会、学校、家庭”三结合的德育一体化教育网络、班主任工作，品德与生活课、品德与社会课，各科教学渗透，各种科技、文体活动，班级活动，健康教育和心理咨询，校园文化熏陶，家庭教育，校外教育和社会实践等。

要注重各种教育的有机联系，发挥教育的整体效应。

（四）加强德育常规工作建设，建立健全各种规章、考核制度，并完善学校、家庭和社会一体化的教育网络，以求教育的持续性和有效性。

逐步形成我校德育工作的“亮点” ，着力探索和构建具有本校特色的德育格局。

开展丰富多彩的适合学生年龄特点的具有鲜明主题性参与性自主性的创造性活动。

（六）每年定期开展体育文化艺术节。

努力使学生通过艺术教育完善人格，丰富个性，培养情趣，增长知识，健康体格，健全心理。

（七）抓好学生行为规范的养成教育，以整洁的校园卫生环境和校园文化氛围感染人，以崇高的品德和良好的言行教育人、引导人。

（八）学生培养目标良好的教养：培养学生知书达礼，学会尊重，学会自理，品行得体，学会做人。

健康的心理：培养学生对待困难，学会克服，学会适应，积极向上，学会奋斗。

（九）学校在教育教学工作中，要充分发挥学科课程、活动课程和综合课程的整体功能，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动教育，为学生全面发展奠定基础。

第十七条学校、家庭与社会教育（一）学校主动与社会取得联系，发挥社会教育的作用，争取社会支持学校工作，利用社会教育资源，优化育人环境，学校应成为当地精神文明建设的窗口。

（二）学校通过成立家长委员会，举办家长学校，召开家长会，家庭访问等形式，指导、帮助学生家长树立正确的教子观念，掌握正确的教育方法和教育水平，创设良好的家庭教育环境。

（三）加强活动课的力度，全面推进素质教育进程。

结合学生特点，开展学科艺术、科技、劳动、体育等各类社团活动和兴趣组活动，并将活动课的列入课表，列入学校的议事日程，把活动效果列入教师考核目标。

第五章学校体育卫生工作第十八条学校按国务院颁发《小学卫生工作条例》及有关法规、政策，建立、健全学校卫生工作制度，设置学校分管领导主抓学校卫生工作，全面实施师生保健、预防、体检，进行青春期教育、良好卫生行为习惯教育等工作。

创设一个美化、净化、绿化的育人环境。

健全卫生资料档案，健康教育计划、进度计划总结等，按规范程序收集整理入档。

1、严格执行《学生体质健康标准》，落实国家推行的体育锻炼标准通过体育课及其它形式的体育活动促进学生身心健康成长，让学生养成经常锻炼的习惯, 提高自我保健能力和体质健康水平,并且保证学生每天有一小时体育活动时间,全面提高学生的身体素质。

2、充分利用现有资源，开展强身健体活动。

确定学校传统体育项目和活动，认真做好广播操和学校自编的民舞操，充分展示学校教育的特色和学生的精神面貌。

3、每学年对学生进行<<学生体质健康标准>>检测，并作出分析。

4、严格执行《学校卫生工作条例》，对学生进行健康教育，从认知和行为方面培养提高学生的卫生意识和养成良好的卫生习惯。

培养学生良好的卫生习惯，改善学校环境卫生，加强对传染病，常见病、食物中毒的预防和治疗，定期为学生体检，提高学生的健康水平。

5、从生理卫生、饮食卫生和环境卫生三方面将工作做细做好，确保学生的健康和安全，杜绝因管理不当而造成的各类事故。

加强安全工作，开展安全教育，保障师生安全。

6、优化育人环境。

学校的环境、校舍、设备、教风、校风有利于学生身心健康和教育教学活动的需要，符合小学儿童生理、心理特点的需要。

第六章科研工作第十九条将课研工作视为教师业务提高的一个重要环节，尤其是中青年教师要努力做到人人有科研任务，个个会课题研究。

第二十条建立学校教育科研管理机构,分管领导具体负责课题管理，认真组织开展课题研究活动。

通过课题研究工作优化教师队伍，优化教育教学过程，优化教育教学评价,努力提高教育教学质量。

学校鼓励教师业务进修继续教育，鼓励教师不断提高教育教学水平，在实际工作中鼓励争先创优。

第二十一条建立学校教育科研工作激励机制，鼓励教师积极参与教育科研活动。

每年学校组织教育教学科研专题会，每位教师在一学年内应完成教育教学论文两篇。

学校对获区、州级以上奖励或发表的论文，按不同级别予以奖励和表彰。

第七章财务、后勤工作第二十二条学校后勤、财务部门要牢固树立为教育教学第一线服务的思想，并认真履行服务项目的承诺，提高办事效率，让教师、学生及家长满意，最大限度地为学校发展保障办学资金。

第二十三条后勤、财物部门应降低成本,节约开支,集中相应的资金，用于学校办学条件和环境的改善。

第二十四条学校严格执行国家物价部门的规定，按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目和标准，依法向学生收取费用，不得违规收费。

第二十五条每学期对固定资产进行一次清查盘点，做到账卡、物相符。

严防国家财产流失和浪费，保证物尽所需，物尽所用。