最新 公开课课件 冀教版七年级下册 Lesson 36 Li Ming meets Jenny’s class课件

Lesson 3 How far is Beijing有多远◆课文英汉对照THINK ABOUT IT! 想一想！●How far is it from your home to your school?从你家到学校有多远？●How far is it from your city to Beijing?从你在的城市到有多远？●Why is Mrs.Dinosour worried?为什么恐龙夫人会担心？Mrs.Dinosaur: Hello?恐龙夫人：喂？Mrs.Smith: Hello.This is Mrs.Smith speaking. Is Mrs.Dinosaur in?史密斯夫人：喂，我是史密斯夫人。

恐龙夫人在吗？Mrs.Dinosaur: Yes this is Mrs.Dinosaur. How are you,Mrs.Smith.恐龙夫人：我就是。

你好吗，史密斯夫人？Mrs.Smith:I'm fine,thank you. Mrs. Li called me from Chain this morning.She and Li Ming want Danny and Jenny to e to Chain.They will go on a trip to Beijing. Mrs.Dinosaur: Oh? Danny! e here!恐龙夫人：哦？丹尼！到这来！Danny:Yes,Mom?丹尼：什么事，妈妈？Mrs.Dinosaur: Li Ming wants you to visit him in Chain. But it is too far..恐龙夫人：李明想要你到中国去看看他。

但是太远了。

Danny: No,it's not,Mom!It's only about 9600 kilometre from Edmonton to Shijiazhuang.丹尼：不，不远，妈妈！从埃德蒙顿到某某只有大约9600公里。

You __n_e_e_d_t_o_w_e_a_r_ warm clothes. It’s cold outside.
Quiz.
My class, do your best!
1.Readingi_s_g_o_o_d__f_o_r(对…有好处) your study.
2.---__H_o_w__o_f_te_n__(多久一次)do you play
菜）.
Listen and answer.
1. Does Li Ming eat breakfast in China?Why?
Yes,he does. Because breakfast is important. 2. How often does Danny eat donuts?
Twice a day. 3. How often does Danny eat cabbage?
喜欢……胜过喜欢….. e.g.我喜欢英语胜过喜欢数学。
I like English more than math.
5.You need to eat more vegetables for a healthy body.
need to do sth. 需要做某事
eg. 你需要穿暖和的衣服，外面天冷。
want to be + adj. 想变得……
eg. 我想年轻漂亮。
I want __to__b_e_ young and beautiful.
2. It's good for you.
be good for sb./sth. 对…有好处 be bad for sb./sth. 对…有坏处
eg. 步行对你有好处
注：表示“次数，倍数”时，我们用once (一次)，twice (两 次)，从三开始，用“数字+times”.

冀教版七年级英语教课方案【篇一：冀教版七年级英语教课方案前四个单元】冀教英语七年级教课方案前 4 个单元设计企图部分为楷体。

小五号排unit 1 school and friends单元教材解读本单元是初中英语教课的第一单元，是英语学习基础中的基础。

本单元内容环绕“学校”和“朋友”两个方面而睁开。

从自我介绍、交友问候、学校场所、文具用语等基本英语表达下手，兼备英语基数词zero-five 和英语字母aa-pp, 进而为入学重生的基本社交和语言表达能力训练准备好一个优秀的初步，为此后的学习确立扎实的基础。

单元知识构造letters: a a, b b, c c, d d, e e, f f, g g, h h, i i, j j, k k, l l, m m, n n,o o, p p.words: book, chair, desk, pen, pencil, school, boy, girl,teacher, name, etc.numbers: zero, one, two, three, four, five.sentence structures:greeting ：hello / hi.how are you? i ’m fine, thanks.nice to meet you.introduction: my name is jenny.this is wang hong.giving thanks: thanks. / thank you.you’re welcome.saying good-bye: good-bye. / bye.g rammar: verb “be”单元整体目标经过本单元的教课，整体上使学生掌握基本的社交用语、1-5 基数词的使用、字母 a a- p p 的读音和书写、be 动词的人称变换以及学校生活中的一些常有名词。

经过频频练习对话、游戏等形式调换学生学习踊跃性，使学生能够在平常生活中运用所学到的社交用语；对数字的英语表达能够达到正确快速的程度。

冀教版七年级英语下册教学计划一、学情分析：经过一学期的学习，七年级大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，教学兴趣可能会开始减退。

因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。

教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。

同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。

充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力，重视阅读能力和写作能力的同步培养，重视英语作为语言的交际功能。

结合“双减”政策的进一步落实，减少作业量，杜绝低效作业，实行分层次作业布置。

二、教材分析：本册教材分为8个单元，每单元6课，共48课。

冀教版初中英语是根据“新课程标准”中一级要求进行编写，以“话题---功能---结构---任务”相结合的原则，力求使话题、功能、结构和任务四个方面在比较真实的情景中紧密联系，融为一体；本教材提倡“任务型”的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

在教学过程中进行情感和策略调整，以形成积极的教学态度，促进语言实际运用能力的提高。

在设计教案时，不但要对培养学生的综合素质发挥积极作用，同时也要满足立德树人的要求。

三、教学目标：1.能按要求掌握所学的单词和句型。

2.能运用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

3.能在图片、手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

4.培养良好的书写习惯，能做到书写规范整洁。

5.培养良好的听英语、读英语、说英语、用英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

6.能在任务型教学的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。