创意-小班美术公开课教案《吹泡泡画》

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解泡泡吹画的基本技巧和创作方法。

2. 技能目标：培养幼儿吹泡泡的能力，以及用吹出的泡泡进行绘画创作的能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握泡泡吹画的基本技巧，能够独立完成一幅泡泡吹画作品。

难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的泡泡吹画作品。

三、教学准备：1. 物质准备：泡泡液、画纸、画笔、吸管、彩条、彩泥等。

2. 环境准备：干净整洁的美术活动区，保持室内通风。

四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿玩吹泡泡的游戏，激发幼儿对泡泡的兴趣。

2. 基本技巧部分：教师讲解泡泡吹画的基本技巧，示范如何用吸管吹泡泡，并指导幼儿吹出大小不同的泡泡。

3. 创作实践部分：教师发放画纸和画笔，引导幼儿用吹出的泡泡进行绘画创作。

教师巡回指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题。

4. 作品展示部分：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏、交流，提高幼儿的审美能力。

五、教学反思：六、教学评价：1. 幼儿在创作过程中的积极参与度，以及吹泡泡和绘画技巧的掌握程度。

2. 幼儿作品的艺术表现力和创意性。

3. 幼儿在作品展示环节的沟通、交流能力。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行泡泡吹画比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

2. 邀请家长参与幼儿的泡泡吹画活动，增进亲子关系。

3. 结合其他艺术领域，如音乐、舞蹈，开展综合艺术教学活动。

八、教学注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用泡泡液、画笔等工具。

3. 关注幼儿的情绪变化，营造轻松愉快的创作氛围。

九、教学建议：1. 在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的美术创作形式，丰富幼儿的美术经验。

2. 加强对幼儿创作过程的引导，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 组织更多亲子活动，增进家长对幼儿美术教育的关注和支持。

本次《泡泡吹画》教学活动圆满完成了预期的教学目标，幼儿在活动中表现出较高的兴趣和积极参与度。

小班美术吹泡泡画教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、演讲致辞、条据文书、合同协议、心得体会、自我鉴定、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, speeches, written documents, contract agreements, insights, self-evaluation, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术吹泡泡画教案优质5篇通过教案的内容，我们可以评估教师对学生学习特点和需求的了解程度，判断其个性化教学能力，在编写教案时，要根据实际的教学进度，合理安排教学资源和材料，提供丰富多样的学习体验，下面是本店铺为您分享的小班美术吹泡泡画教案优质5篇，感谢您的参阅。

一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

二、教学内容：1. 学习吹画的基本技巧，了解吹画的特点和魅力。

2. 利用吹画技巧创作出富有创意的泡泡画。

3. 通过观察和表达，培养幼儿对泡泡画的欣赏能力和表达能力。

三、教学准备：1. 泡泡液、画纸、画笔、吸管等吹画材料。

2. 示范泡泡画的图片或视频。

3. 幼儿手工创作的相关书籍或图片。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示示范泡泡画的图片或视频，引导幼儿观察泡泡画的特征和创作过程，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿讲解吹画的基本技巧，如如何控制泡泡的大小、如何运用画笔等。

3. 示范：教师现场示范吹画创作过程，引导幼儿观察和学习。

4. 创作：幼儿根据教师示范的创作步骤，自行吹画创作，教师巡回指导。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流和表达。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对手工活动的兴趣和动手能力的发展。

2. 评价幼儿作品的创意和技巧，了解幼儿的想象力和观察力的发展。

3. 关注幼儿在欣赏和表达过程中的表现，培养幼儿的审美能力和表达能力。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的吹画创作，组织亲子吹画活动，增进亲子间的互动和情感交流。

2. 组织幼儿参观幼儿园内的吹画展览，让幼儿了解更多吹画作品，提高幼儿的欣赏能力。

3. 开展吹画比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用吹画材料时，远离火源和水源，防止发生意外。

2. 提醒幼儿小心使用吸管，避免戳伤自己和他人。

3. 教师要加强监管，确保幼儿在创作过程中安全无虞。

八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在吹画创作过程中的兴趣和需求，适时给予指导和鼓励，让幼儿充分体验创作的乐趣。

2. 教师要注重培养幼儿的观察力和表达能力，引导幼儿在欣赏和表达过程中，积极分享自己的想法和感受。

小班美术详案教案及教学反思《吹泡泡》小班美术详案教案及教学反思《吹泡泡》精选4篇（一）教案：教学目标：1. 学习使用水彩颜料进行绘画。

2. 学习绘制泡泡的形状和颜色。

教学准备：1. 水彩颜料、画笔、水杯、画纸。

2. 吹泡泡的工具。

教学过程：1. 引入：通过播放一段有关吹泡泡的视频，激发学生的兴趣。

2. 示范：教师进行泡泡的绘制示范，同时解释绘制的步骤和注意事项。

3. 练习：让学生跟着教师一起进行泡泡的绘制练习。

4. 创作：让学生自由发挥，使用水彩颜料进行创作，画出自己喜欢的泡泡图案。

5. 展示和评价：学生完成作品后，展示给全班同学，进行评价和交流。

教学反思：这堂美术课主题为吹泡泡绘画，通过教学过程，学生不仅学会了使用水彩颜料进行绘画，还提升了色彩的运用能力和创造力。

在教学过程中，我尽可能地多进行了实践操作，让学生亲身体验。

在反馈环节，我对学生的作品进行了评价和点评，帮助他们发现不足和提升之处。

通过这堂课，学生的兴趣和热情得到了激发，他们展现出了很高的参与度和创作力。

同时，我也发现了一些不足之处，课堂时间还可以再延长一些，给学生更多的创作空间。

同时，实践环节可以再丰富一些，引入不同的绘画技法和材料，让学生有更多的选择和尝试。

总的来说，这堂课达到了预期目标，但也有一些可以改进的地方，需要进一步完善。

小班美术详案教案及教学反思《吹泡泡》精选4篇（二）【美术详案】教学内容：小班美术《小猪洗澡》教学目标：1.了解小猪洗澡的场景，并能正确描绘出来。

2.培养幼儿的观察力和绘画能力。

3.激发幼儿的想象力和创造力。

教学准备：1.《小猪洗澡》绘本。

2.彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。

3.小猪洗澡的连环画或图片。

教学流程：1.引入及导入教师出示小猪洗澡的连环画或图片，与幼儿一起观察图片内容，引发幼儿对小猪洗澡场景的兴趣，并导入本课主题。

2.展示绘本教师朗读《小猪洗澡》，并示范出示绘本中的插图，让幼儿一起观察和描述小猪洗澡的场景。

幼儿美术泡泡画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术优秀教案《泡泡吹画》教学背景小班是幼儿园的新生儿童，处在学前阶段。

在学前教育中，美术教育是非常重要的。

美术是一门综合性的课程，它不仅可以培养幼儿的审美能力，而且可以促进其语言能力和创造力的发展。

为了更好地开展美术教育，我们设计了小班优秀美术教案《泡泡吹画》。

教学目标1.让孩子们感受到泡泡的神奇与美丽；2.培养孩子们细心、耐心的品质；3.提高孩子们的手眼协调能力；4.激发孩子们的创造能力和想象力。

教学内容本次教学内容为“泡泡吹画”，教学时间为50分钟。

教具和材料包括：肥皂水、吸管、彩笔、白纸等。

教学流程第一步：介绍泡泡1.让孩子们观察肥皂水里的泡泡，感受泡泡的颜色、形状、大小等。

2.带领孩子们表达对泡泡的感受，如“泡泡真漂亮”、“它像一朵朵彩色的花”等。

第二步：吹泡泡1.老师将肥皂水倒在盘子里，向孩子展示如何使用吸管吹出大大小小的泡泡。

2.让孩子们轮流尝试吹泡泡，让他们体验到吹泡泡的乐趣。

第三步：在纸上画泡泡1.孩子们用吸管吹出泡泡，让泡泡在纸上爆炸。

2.观察泡泡炸开后的样子，用彩笔在纸上描绘出泡泡的形状、颜色等。

第四步：丰富创意1.让孩子尝试用不同的颜色、形状的画笔画泡泡，创造出不同的泡泡图案。

2.在纸上画出泡泡的周围环境和场景，富有想象力和创造力。

教学效果通过这次教学，孩子们不仅了解了泡泡的魅力，还培养了自己的想象力和创造力。

孩子们在热情和专注的氛围中完成了自己的作品。

教学中，我们发现，孩子们在吹泡泡和画泡泡的过程中大胆尝试，不断调整，显示出旺盛的学习兴趣。

每个孩子都创造出了属于自己的泡泡世界。

总结本教案通过泡泡吹画的形式，体验泡泡的玩耍、色彩与形状，带领孩子们走进想象的泡泡世界。

教师应多关注学生兴趣，引导学生在愉悦的氛围中学习，培养他们的创造力和想象力。

通过这次小班美术优秀教案的实施，我们相信，孩子们的综合素质有了提升。

《吹画》教案（优秀8篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是勤劳的小编帮助大家分享的《吹画》教案（优秀8篇），欢迎借鉴，希望对大家有所帮助。

小班美术吹画教案篇一活动目标：1.尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。

2.在活动中培养幼儿良好的绘画卫生习惯。

3.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：物质准备：范例；红、黄、绿三种颜料的洗洁精水；吸管；画纸；垫板。

知识准备：已经会用吸管吹泡泡。

活动过程：一、带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。

1.(幼儿围在教师身边)教师：前两天我们在外面玩了吹泡泡的游戏，现在老师来吹泡泡，你们试试看用小手能不能把这美丽的泡泡接住？(教师吹泡泡吸引幼儿注意力，幼儿主动接泡泡。

)2.教师：刚才你们接住泡泡了吗？泡泡在哪里呀？(引导幼儿说出泡泡不见了)3.教师：这些美丽的泡泡停留的时间太短了，宝宝的小手碰到就破了，不见了，真可惜。

宝宝能想个办法把这美丽的泡泡留住吗？(幼儿讨论，教师肯定幼儿的讨论结果：画下来、拍照…)二、出示泡泡画范例，引起幼儿作画兴趣1.师出榜样例和作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。

(引导幼儿说出是用吸管吹出的泡泡画，请幼儿认识作画材料：三种颜色洗洁精水、吸管)2.教师榜样作画步骤：拿相应的吸管轻轻的蘸上颜料——拿平吸管，轻轻的吹出泡泡，并在画纸上留下彩色的泡泡。

(配上短小的儿歌：小吸管，喝口水，蘸一蘸，舔一舔，吹一吹，接一接，彩色的泡泡出现了。

)3.请幼儿作画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用不同的颜色吹出彩色的泡泡。

(2)帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。

(3)鼓励幼儿大胆作画，在画纸上吹满泡泡。

(4)提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

三、请幼儿欣赏自己的作品，鼓励幼儿发挥想象，说一说吹出的泡泡画像什么？(圆圆的泡泡像气球、像皮球等等)温馨提示：本次活动重难点是将吹出的泡泡轻轻地放在画纸上，并留下彩色泡泡。

小班美术教案：泡泡吹画一、教学目标1.了解泡泡吹画的基本原理；2.培养幼儿的观察能力、色彩感知能力和创造力；3.提高幼儿的手眼协调能力和耐心；4.通过美术活动，营造积极的班级氛围，增强班级凝聚力和团队精神。

二、准备材料1.不干胶纸（或光面白纸）；2.调色板、颜料；3.吹泡筒；4.吹泡液、水；5.毛笔、纸巾。

三、教学过程第一步：引入让幼儿看一下手中的吹泡筒，引导幼儿发表自己对吹泡筒的看法和想象，然后通过问题引发幼儿对以下问题的思考：1.吹泡筒可以用来做什么？2.吹泡可以看到什么？通过引导幼儿的思考，让幼儿了解吹泡筒作为一种工具的用途，并能通过吹泡看到不同的形状和颜色。

第二步：呈现1.准备好调色板和颜料，让幼儿随意地涂满整张不干胶纸（或光面白纸）；2.待颜料干透，倒入适量的吹泡液和水，让幼儿吹出颜色泡泡，当泡泡落在纸上时，用毛笔轻轻地把泡泡里的颜色吸起来，就可以在不干胶纸上留下各种形状的图案。

第三步：操作我们开始可以先演示，让幼儿看一下自己吹泡的效果。

然后教师可以将颜色的搭配提前设计好，供幼儿选择和尝试。

1.首先，让幼儿选定3～4种喜欢的颜色；2.其次，将不同颜色的涂料倒在调色盘上，幼儿可以根据自己的喜好调配不同的颜色；3.等到涂料干透后，让幼儿倒入适量的吹泡液和水；4.最后，让幼儿尝试用吹泡筒吹出小泡泡，将小泡泡落在纸张上，用毛笔轻轻地吮吸泡泡里的颜色。

第四步：巩固幼儿完成画作后，教师可以集中展示并让幼儿互相欣赏，以提升幼儿的自信和表现欲望。

同时，通过画作的展示，让幼儿学会了欣赏和尊重他人的作品。

第五步：拓展教师可以通过与幼儿的互动，引导幼儿学会欣赏自然现象中美丽的事物，例如晴天的白云、星星和月亮等。

同时，教师可以鼓励幼儿用自己的方式描绘这些景象，唤醒他们的创作欲望，提高创造力。

四、教学总结泡泡吹画正是一种鼓励幼儿自由发挥的美术活动。

在形式简单的泡泡吹画中，幼儿不仅可以锻炼自己的观察能力、色彩感知能力和创造力，而且还可以提高手眼协调能力和耐心。

小班美术公开课教案《吹泡泡画》前言美术是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够增强儿童的审美能力，还能够促进孩子们的创造力、想象力和表现力的提高。

本次公开课以吹泡泡画为主题，通过吹泡泡来探索色彩，了解颜料的融合与分离，让孩子们通过自己的动手和思考来体验美术的快乐。

教学目标1.帮助小班幼儿了解色彩和颜料的融合与分离。

2.培养幼儿创造力和表现力，让他们通过吹泡泡和画画的方式去表现自己的想象和感受。

3.提高幼儿的注意力和观察能力，培养他们对美的敏感性。

4.培养幼儿的协作精神和团队合作能力。

教学步骤第一步：自由涂鸦让孩子们先在纸张上自由涂鸦，让他们尽情发挥自己的想象和创造力。

孩子们可以涂鸦各种图形，也可以涂鸦各种颜色。

第二步：泡泡实验老师现场演示如何用吹泡泡的方法将颜料吹到纸上，让孩子们观察颜料在纸上的融合。

让孩子们吹泡泡试试自己想要的颜色，把吹到纸上的泡泡破开，看看是什么样子的。

孩子们可以试着用不同的颜色和混合不同的颜色来吹泡泡，让他们体验颜料的融合和分离。

第三步：吹泡泡画让孩子们用吹泡泡的方法将颜料吹到自己涂鸦的纸上，形成一幅画作。

让孩子们按照自己的喜好和想象自由吹泡泡画，老师可以引导孩子们探索不同的颜色和纹理效果，让孩子们在不断的尝试中创造出自己的画作。

老师可以在侧面给予孩子们一定的指导和帮助，避免孩子们的画作过分混乱。

第四步：表演与评价让孩子们在自己的班级里面表演自己的吹泡泡画作，让其他孩子来评价自己画作的好坏。

老师要根据孩子们展示的画作来为孩子们给予肯定和奖励，让孩子们感到受到了鼓励和关注。

教学效果的评价1.孩子们掌握了吹泡泡的技巧，了解了颜料的融合和分离。

2.孩子们创造了自己的画作，体验了美术创作的乐趣。

3.孩子们表演了自己的画作，提高了他们的自信心和表现力。

4.整个活动中，孩子们的注意力和观察能力得到了锻炼，也增强了他们的协作精神和团队合作能力。

总结通过本次小班美术公开课教学，可以让孩子们更好地了解美术创作的过程和方法，也让他们从中体验到美术创作的乐趣。

小班美术教案《吹泡泡画》一、教学目标：1. 引导幼儿观察泡泡的形状和颜色，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿用嘴巴吹泡泡的能力，锻炼幼儿的口腔肌肉。

3. 培养幼儿用画笔记录泡泡的形状和颜色，激发幼儿的绘画兴趣。

4. 培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中创造出自己独特的作品。

二、教学内容：1. 泡泡的形状和颜色2. 吹泡泡的方法3. 绘画泡泡的技巧4. 想象力的发展三、教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 泡泡液、吹泡泡的器材3. 音乐、故事书等相关教学资源四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做口腔运动，如吹气球、吹口哨等，让幼儿充分活动口腔肌肉。

2. 观察泡泡（5分钟）：教师准备泡泡液，教授幼儿吹泡泡的方法，让幼儿观察泡泡的形状和颜色。

3. 绘画泡泡（5分钟）：教师引导幼儿用画笔和颜料记录泡泡的形状和颜色，鼓励幼儿用自己的方式表现泡泡的美。

4. 想象力发展（5分钟）：教师讲述一个关于泡泡的故事，引导幼儿发挥想象力，画出故事中的泡泡。

5. 作品展示（5分钟）：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对泡泡形状和颜色的掌握程度。

2. 关注幼儿在想象力发展环节的表现，评价幼儿的想象力和创造力。

3. 收集幼儿的绘画作品，进行作品评价，鼓励幼儿的绘画兴趣。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长协助幼儿用家庭物品制作泡泡液，并在家中吹泡泡，记录下泡泡的形状和颜色，与同学分享。

2. 环境布置：教师将幼儿的绘画作品装饰在教室环境中，让全体幼儿共同欣赏。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 教师应及时给予幼儿反馈，鼓励幼儿在绘画和想象力发展方面取得进步。

八、教学拓展：1. 主题延伸：教师组织幼儿进行吹泡泡比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。