《幼儿园语言教育活动及设计》(高起专)练习题参考答案

离线考核
《幼儿园语言教育活动及设计》
满分100分
一、名词解释（每小题3分，共12分。

）
1．语言教育活动
语言教育活动：是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。

2．外部言语
是交际性言语，即人们在交际过程中的言语活动，有口头言语和书面言语两种。

一般都要求清楚、完整、符合逻辑。

3．谈话
谈话：也可以称作谈论，主要指教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈。

4．绕口令
绕口令：也叫“急口令”“拗口令”。

它是我国民间广为流传的一种语言游戏。

绕口令把声，韵、调容易混同的字，组成反复、重叠、绕口的句子，要求一口气急速而准确地念出来。

二、简答题（每小题8分，共48分。

）
1．幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上，必须要注意哪几个问题？
答：
第一，如何将高层次目标准确地转化为低层次目标；
第二，在教育实践过程中，教师如何把握各个层次教育目标的内涵以及相互关系；
第三，教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法，从而确保目标的实现。

2．婴儿期语言的发展包括哪几个阶段？
答：1．单词句阶段（1——1岁半）。

2．简单句阶段（1岁半——两岁）
3．复合句阶段（2——3岁）。

幼儿园语言教育活动及设计试题及答案、单选题（共10 道试题，共30 分。

）得分：121.能独立仿编或创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容是（）的语音教育目标。

A.小班B.中班C.大班D.学前班正确答案：C 满分：3 分得分：32.儿童的问题语言最丰富的时期是（）A.1-2B.2-3C.4-5D.6-7正确答案：C 满分：3 分得分：03.以对话形式进行的言语交往活动是（）A.讨论C. 讲述D. 谈话正确答案：D 满分：3 分得分：04. 言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。

B.文学作品欣赏8. 教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的）。

8. 教师通过自身的规范化语言，为儿童提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育的 ）。

A. 呀呀语B. 简单句C. 单词句D. 复合句 正确答案： B 满分： 3 分 得分：35. 中国儿童能发出四声变换是在出生后的（）A. 9 个月B. 12 个月C. 15 个月D. 18 个月A. 1 、2岁B. 2 、3岁C. 3 、4岁D. 4 、5岁A. 3岁B. 4 岁C. 7 岁D. 8 岁 正确答案： B 满分： 3 分 得分：正确答案： A 满分： 3 分 得分： 6. 语言发生阶段是在儿童 ）。

正确答案： B 满分： 3 分 得分： 7. 内部语言的形成时期是在儿童 ）。

A.示范模仿法B.视、听、讲、做结合法C.游戏法D.表演法正确答案：A 满分：3 分得分：09. 开始表现出对语言的理解是在婴儿（）A.2 、3个月B.4 、5个月C.6 、7个月D.8 、9个月正确答案：D 满分：3 分得分：010. 以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）A. 独白B. 讨论C. 谈话D. 表述正确答案：D 满分：3 分得分：0 、多选题（共10 道试题，共30 分。

）得分：13.51. 幼儿园各班建立图书区应符合的要求是（）。

离线考核《幼儿园语言教育活动及设计》满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分。

）1．语言教育活动：是有目的、有计划、有组织地进行语言教育的过程。

语言教育活动是实现语言教育目标的有效途径，是组织和落实语言教育任务的具体手段。

语言教育服从于教育活动的大系统，为实现教育目标服务。

2．外部言语：在交际活动中使用语言表达自己思想和情感的过程。

有书面言语和口头言语两种形式。

前者指凭借文字表达思想和情感的过程；后者指凭借发音器官发出语言声音来表达思想和情感的过程。

又分为对话和独白两种形式。

3．谈话：是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动，这种活动旨在创造一个良好的语言环境，帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题进行谈话，习得与别人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。

4．绕口令：是一种带有游戏性质的儿歌。

即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。

它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。

二、简答题（每小题8分，共48分。

）1．幼儿园语言教育目标要落实到每个儿童身上，必须要注意哪几个问题？答：第一，如何将高层次目标准确地转化为低层次目标；第二，在教育实践过程中，教师如何把握各个层次教育目标的内涵以及相互关系；第三，教师如何根据目标来选择相应的教育内容、方法，从而确保目标的实现。

2．婴儿期语言的发展包括哪几个阶段？答：1．单词句阶段（1——1岁半）。

2．简单句阶段（1岁半——两岁）3．复合句阶段（2——3岁）3．幼儿园开展语言教育应遵循哪些原则？答：1．面向全体儿童。

2．发挥儿童学习语言的主体性。

3．加强语言教育与其他领域教育的联系。

4．以发展的眼光对待儿童。

4．怎样设计幼儿园早期阅读活动？答：1．阅读前准备性活动。

2．儿童自由阅读。

3．师生共同阅读。

4．儿童讲述阅读的主要内容。

5．幼儿园讲述活动有哪些类型？答：1．看图讲述。

2．生活经验讲述。

3．情境表演讲述。

4．实物讲述。

5．拼图讲述。

6．剪影讲述。

7．绘图讲述。

离线考核
《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》
2020年奥鹏东北师大考核试题标准答案
试读1页答案在最后（包括设计题答案）
满分100分一、名词解释（每小题3分，共12分。

）
1．幼儿园语言教育活动及设计
2．讲述活动
3．儿童诗歌
4．独自言语
二、简答题（每小题8分，共48分。

）
1．幼儿期语言表达能力的发展有哪些特点？
2．确定幼儿园语言教育目标的依据是什么？
3．幼儿园通过哪些途径开展语言教育？
4．儿童可以理解和欣赏的童话、故事应具有哪些特点？
5．幼儿园早期阅读活动应培养儿童掌握哪些阅读技能？
6．幼儿园语言游戏活动有哪些类型？
三、论述题（共15分）
1．举例说明幼儿园开展语言教育的作用。

四、设计题（共25分）
1．设计一个小班的谈话活动“我喜欢上幼儿园”。

参考答案如下一、名词解释
1．幼儿园语言教育活动及设计
答．幼儿园语言教育活动及设计：是研究学前儿童语言发生发展的现象、规律及其在幼儿园中对学前儿童语言进行训练和教育的一门应用性学科。

2．讲述活动
2．讲述活动：讲述活动是以培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为基本目的，给儿童提供积极。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.幼儿期语言表达能力的发展表现为()。

A.从对话语言发展到独白语言B.以对话语言为主C.从情境性语言过渡到连贯性语言D.扔处于情景性语言E.产生了内部言语2.以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。

A.谈话活动B.讲述活动C.文学阅读活动D.语言游戏活动3.4.在早期阅读中，教师应为儿童创设宽松、自由的阅读氛围。

()A.错误B.正确5.幼儿园讲述活动使用的语言是规范的。

()A.错误B.正确6.能根据对画面的理解预测情节的发展是()的阅读目标。

A.小班B.中班C.大班D.学前班7.学前儿童欣赏文学作品行为的培养能增强儿童对语言核心操作行为的敏感性。

() A.错误B.正确8.9.幼儿园谈话活动的类型有()。

A.日常个别谈话B.看图讲述C.日常集体交谈D.有计划的谈话活动E.讨论活动10.儿童文学教育的内容有()。

A.指导儿童艺术地再现文学作品B.指导儿童感知不同体裁的儿童文学作品C.指导儿童理解部分文学作品的思想内容D.指导儿童仿编文学作品E.指导儿童创编文学作品11.能理解又会用的词汇是积极词汇。

()A.错误B.正确12.早期阅读活动的整合性体现在早期阅读是书面语言与口头语言的结合。

()A.错误B.正确13.幼儿园讲述活动的语言情境较为宽松。

()A.错误B.正确14.15.前语言阶段是指儿童从()。

A.出生到1岁左右B.从1岁到2岁左右C.从2岁到3岁左右D.从3岁到4岁左右第2卷一.综合考核(共15题)1.对儿童进行独白言语训练部需要一定的凭借物。

()A.错误B.正确2.在幼儿园日常生活中，教师应限制儿童的自由交谈。

()A.错误B.正确3.幼儿园谈话活动的中心话题须具备的要求是()。

A.中心话题应是简单的B.儿童对中心话题应是熟悉的C.中心话题对儿童有一定的新鲜感D.中心话题要与儿童已有的知识经验相适应E.中心话题应充分调动儿童的思维4.为了让儿童学会说普通话应限制儿童说本民族语言。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园语言教育活动及设计》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.师生共同阅读的步骤包括()。

A.师生一起阅读，了解和理解图书大致内容B.围绕阅读重点开展活动C.归纳图书内容D.讲述图书内容E.表演图书内容2.小班儿童阅读活动的目标是()。

A.能根据角色的表情多幅画面的主要内容B.能根据对画面的理解预测情节的发展C.能用一段话说出一幅画的主要意思D.用一句话将图书的主要内容归纳出来3.教师指导儿童进行语言游戏是一种以教师为主导指导儿童游戏的过程。

()A.错误B.正确4.中国儿童能发出四声变换是在出生后的()。

A.9个月B.12个月C.15个月D.18个月5.语言教育活动是指幼儿园内，教师有目的、有计划发展儿童语言的教育形式。

()A.错误B.正确6.婴儿发出的类似于成人语言中所使用的那些音节的重复是()。

A.反射性发声B.单词句C.呀呀语D.复合句7.儿童语言发展处于单词句阶段，掌握词汇的特点是()。

A.以词代句B.一词多义C.和动作紧密相连D.词性不确定E.多种句式并存8.言语表达形式主要是对话言语的儿童处于()阶段。

A.呀呀语B.简单句C.单词句D.复合句9.幼儿园谈话活动的基本结构包括()。

A.创设适当的谈话情境B.围绕话题自由交谈C.围绕话题深入交谈D.围绕话题个别交谈E.迁移谈话的经验10.确定幼儿园语言教育目标应注意的问题是()。

A.幼儿园语言教育目标应反映我国社会在现阶段教育目标取向B.幼儿园语言教育目标要适应我国生产力发展水平对人才培养的要求C.幼儿园语言教育目标需要具有一定的针对性D.幼儿园语言教育目标需要具有一定的前瞻性E.语言教育的目标不能脱离其他领域的发展目标11.在儿童自由讲述时教师不必着急告诉儿童什么。

()A.错误B.正确12.幼儿园谈话活动的目标包括()。

A.言语交往方面的目标B.倾听方面的目标C.品德方面的目标D.情感方面的目标E.环境保护方面的目标13.教师根据既定的题目，引导儿童围绕一定主题进行交谈的言语活动是()。

幼儿园语言教育活动及设计23秋在线作业1-0001
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
第一题，言语表达形式主要是对话言语的儿童处于（）阶段。

[A]选项.呀呀语
[B]选项.简单句
[C]选项.单词句
[D]选项.复合句
[本题选择]:B
第二题，以对话形式进行的言语交往活动是（）。

[A]选项.讨论
[B]选项.文学作品欣赏
[C]选项.讲述
[D]选项.谈话
[本题选择]:D
第三题，正式阅读活动的第一个阶段是（）。

[A]选项.阅读前准备活动
[B]选项.儿童自由阅读
[C]选项.师生共同阅读
[D]选项.归纳阅读内容
[本题选择]:B
第四题，以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行为是（）。

[A]选项.独白
[B]选项.讨论
[C]选项.谈话
[D]选项.表述
[本题选择]:D
第五题，儿童用一个单词来表达一个比该词意义更为丰富的意思是（）。

[A]选项.呀呀语
[B]选项.单词句
[C]选项.反射性发声
[D]选项.复合句
[本题选择]:B
第六题，以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）。

[A]选项.语音练习游戏
[B]选项.词汇练习游戏
[C]选项.句子练习游戏。

东师《幼儿园语言教育活动及设计（高起专）》2015春第二次在线作业一、单选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 能用一段话说出一幅画的主要意思是（）的阅读目标。

A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班满分：3 分2. 以训练儿童用比较连贯的语言，具体形象地描述事物的活动是（）。

A. 描述性讲述练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏满分：3 分3. 能用一句话将图书的主要内容归纳出来是（）的阅读目标。

A. 小班B. 中班C. 大班D. 学前班4. 培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力的活动是幼儿园（）。

A. 谈话活动B. 讲述活动C. 文学阅读活动D. 语言游戏活动满分：3 分5. 以丰富儿童的词汇和正确运用词汇为目的活动是（）。

A. 语音练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏满分：3 分6. 以练习儿童正确发音，提高儿童辨音能力为目的的活动是（）。

A. 语音练习游戏B. 词汇练习游戏C. 句子练习游戏D. 语法练习游戏7. 通过观察图片将其主要内容准确、完整地表达出来的讲述活动是（）。

A. 绘图讲述B. 剪影讲述C. 拼图讲述D. 看图讲述满分：3 分8. 主要使用独白言语开展的活动是（）。

A. 文学作品学习活动B. 早期阅读活动C. 讲述活动D. 谈话活动满分：3 分9. 在童话剧表演后，儿童将表演中的情节、对话和内容连贯地表达出来的讲述活动。

A. 绘图讲述B. 情境表演讲述C. 拼图讲述D. 看图讲述满分：3 分10. 将生活中所经历的最有趣、印象最深的部分，以完整、连贯的语句表达出来的活动是（）。

A. 看图讲述B. 剪影讲述C. 情境表演讲述D. 生活经验讲述满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共30 分。

）V 1. 幼儿园讲述活动确定目标时应注意（）。

A. 所确立的目标要正确B. 所确立的目标要重点突出C. 所确立的目标要全面D. 所确立的目标要详细E. 所确立的目标要简单满分：3 分2. 讲述的基本要素包括（）。