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2024届高考语文现代文阅读-限时训练合集小说（一）阅读下面的文字，完成问题。
黔小景沈从文三月间的贵州深山里，雨总是特别多。
官路上，这时节正有多少人在泥里雨里奔走。
有送递文件的公门中人，有向远亲奔差事的人，有骑了马回籍的小官，有正行法事的男女巫师。
最多的是小商人，长年从不休息，在这官路上来往。
春雨一落后，路上难走了。
于是许多路旁的小客舍里，天黑前都有了商人落脚。
客舍主人便忙碌起来，预备水，预备火，照料一切，客人好吃喝时，还得为他们备酒杀鸡。
客人把饭吃过后，就在火堆边烘着，谈到各样撒野粗糙故事。
过一会，有人想到明早赶路的事，打了哈欠，火光也渐渐熄灭了，外面雨声或者更大了一点，或者已结束了，于是这些人觉得应当到了睡觉时候了。
有一天，有那么两个人，落脚到一个孤单的客栈里。
他们因为在路上耽误了些时间，掉在大帮商人后面，落雨天气照例昏黑又极早，所以不到黄昏，两人就停顿下来了。
主人是一个孤老，头发全是白的，走路腰弯弯的如一匹白鹤。
今天是他的生日，这老人白天一个人还念到这生日，想不到晚上就来那么两个客人了。
两个客一面洗脚，一面就问有什么吃的。
这老人站到一旁好笑，说：“除了干豇豆，什么也没有了。
”年青那个商人说：“你们开铺子，用豇豆待客吗?”“平常有谁肯到我这里住?到我这儿坐坐的，全是接一个火吃一袋烟的过路人。
我这干豇豆本来留着自己吃的，你们是我这店里今年第一个客。
对不起你们，马马虎虎凑乎吃一顿吧。
我们这里买肉，远得很，隔寨子还有二十四里路，下了雨路也走不得。
”门外边雨渐渐已止住了，天上有些地方云开了眼，云开处皆成为桃红颜色，在黄昏里明媚如画，看那样子明天会放晴了。
坐在门边的主人，好象十分快乐，象小孩子的神气自言自语说着：“晴了，晴了，我昨天做梦，也梦到天会晴。
”他望着客人把脚洗完了，赶忙走到房里去，取出两双鞋子来。
那个年青一点的客，一面穿鞋一面说：“怎么你的鞋子这样同我的脚合式!”年长商人就笑了：“这兆头是中在你讨媳妇的，我应当喝你的喜酒。
小说阅读（仿真押题）一、阅读下面的文字，完成后面问题。
无须多言[美]鲍勃·佩克斯“你们不知道这对我来说意味着什么。
这些年来，我始终以为你们对我的话不感爱好。
”老人这样对他们说。
这是我离开餐厅的时候听见的。
餐厅里济济一堂。
坐在我四周的要么是家庭聚餐，要么是挚友聚在一起聊聊最近的新闻、商务会议，也有像我这样只是来放松一下的。
当然，大家都热情地交谈着。
不过我对面的那张桌子上有点不一样，那张桌子上的人总是默默无语。
我刚坐下来时，望见两个男人静静地坐在那里。
其中一个看上去30多岁，穿着旧工作服，头上仍旧戴着棒球帽。
另外一个我猜有80岁左右，一张饱经风霜的脸上满是皱纹，呈现着岁月的痕迹。
身上穿着一件建筑工人常穿的红格子衬衫夹克，比较厚，外出时穿着应当很温煦，但是也不会厚到会限制你的行动。
不过看起来他没有什么地方要去，就像他们之间的谈话一样，没什么要说的。
“噢，我今日实在是饿坏了，爸爸。
铲雪、扫雪的工作就是这样。
”年轻人说。
“嗯，是啊。
”老人答道。
接下来又是很长时间的缄默。
突然，我听到年轻人说：“他们来了。
”手指着门口。
年轻人看上去轻松了很多。
最终有人要加入到他们中间，把谈话接着下去了。
新来的两个人，看起来一个是母亲，一个是十来岁的孩子。
女人坐在年轻人的旁边，老人起身给孙女让出一个位子。
女人边坐边说：“爸，真兴奋见到您。
”“我也一样。
”老人说。
接下来又是缄默，甚至比之前缄默的时间还要长。
服务员走过来，他们点了早餐。
老人起身，嘴里叨念着：“我要去一下洗手间，人上了年纪，总是这样。
”老人离开后，年轻人说：“天啊，我真不知道该对他说什么。
我们就坐在这里到处看，他总是不说话。
”“我明白，可是该对他说什么？”女人说。
“他这么个老人，对一个老人该说些什么呢？”孩子插了一句。
哦，不。
我起先坐不住了，我简直无法坐在那里再听他们说下去。
我要说上几句，话到嘴边我咽不下去了，哪怕他们可能会说这不关我的事。
“问一问他童年的事情。
限时综合训练二(时间：40分钟分值：40分)一、阅读下面的文字，完成文后题目。
(40分)绝壁上的青羊申平老葛发觉绝壁上的那只青羊已经好几天了，但是那只青羊一点也不知道。
它每天按例在绝壁上时隐时现，在凸凸凹凹、石缝荆棘中找草吃。
这天青羊又出现了。
它在峭壁悬崖上如履平地地穿行，一点也没觉出今日和平常有什么不同。
当它跃上一个平台，欣喜地吃着上面的嫩草时，它突然觉得有点不对了，它嗅到了一股味道，对，是那种比老虎豺狼更恐怖的味道。
它惊恐地抬头四望，却什么也没有发觉。
它迟疑徘徊，猛地感到一条后腿被什么给缠住了。
它低头一看，知道大事不好。
套子！它被猎人下的套子套住了。
青羊舍命挣扎，但越是挣扎，套子就勒得越紧。
青羊只好不动，静待那最危急时刻的到来。
不知过了多久，青羊听见绝壁上面有响动，接着，一个人拽着绳子下来了。
这个人就是老葛。
老葛一看套住了青羊，不由喜不自胜。
他喊了一声：“太好了，这回我儿子有救了！”青羊听见老葛的喊声，立即回应了一声无望的哀叫。
它使出全身力气猛地一挣，未果；随后就把自己的身体弯成一张弓，把两只犄角变成两把利剑，杀气腾腾直对着老葛，做好打算给他以致命一击。
老葛一看青羊这架势，就有点胆怯。
他的脚不敢踏上平台，就那么悬在壁上想方法。
说起来老葛并不算是个猎人，只是小时跟他爹上过几次山罢了。
后来他爹死了，也禁猎了，他除了偷偷摸摸地套过几只野兔解馋外，根本就没打过什么大牲口，更没有打过青羊。
要知道，绝壁上的青羊那可是神物，凡是能挂住雪花的地方它都能上去，你说它神不神？可是为了给儿子治病，他不得不铤而走险了。
老葛端详着青年，他活到40多岁还第一次看到活的青羊。
这家伙除了毛是青黑色的，其他和常见的山羊似乎也没多大区分。
但是据说青羊浑身都是宝，它的骨肉对治疗跌打损伤有特效。
老葛记得小时候他扭了腰，只喝了一盅滴入青羊血的酒，立马就好了。
他的儿子瘫在床上好几年治不好，现在青羊给他带来了希望。
可是怎样把青羊从绝壁上弄上去却是个问题。
小说专题训练------申平小说阅读下面材料，完成文后小题。
狼涎申平这个故事的开头有点俗：有个叫锅扣的农民，有一年他进山抓了一只狼崽，带回家里养着，一直把它养大，并且还给它取了个好听的名字：温温。
温温长大以后，左邻右舍都有点害怕。
他们提醒锅扣，说狼毕竟是狼，本性难改，一不小心就会生出事端来，建议他打死算了。
但是温温却偏偏温顺得像只绵羊，使锅扣根本找不到应该打死它的理由。
而且有天夜里，温温一声不响咬翻了进锅扣家偷牛的贼人，立了大功，锅扣就更舍不得打死温温了。
这年夏天的一个中午，锅扣在家中赤裸上身午睡，醒来时忽然发现枕旁的席上有一摊黏液，闻一闻，有点腥臭，他一时不知道这是什么东西，擦掉以后，也没在意。
第二天午睡之后，又发现了一摊这样的东西，锅扣便开始警惕起来。
第三天，锅扣假寐，耳朵紧张地捕捉着屋内的动静。
终于听见一阵轻微的声响。
他先是屏着气不作声，过了一会儿，偷偷从眼缝里望过去，却见温温正蹲在他的身旁，一双眼睛贪馋地看着他赤裸的肉体，大嘴张开，舌头伸出，涎水正一点点从舌头上滴落下来……锅扣这一惊可真是非同小可。
他毛发直立，大吼了一声：呔！猛地跃身而起，举起枕头去砸温温。
温温自然也是吃惊不小，它慌忙跳下地，风一样逃出屋去。
在这一瞬间，锅扣下定了打死温温的决心。
但是从这天开始，他却无法再接近温温了。
那家伙也许知道了事情不妙，白天便躲避起来，直到半夜才转回家来；天亮等锅扣起身，它远远望他几眼，便又不知去向。
锅扣决定将其诱杀。
但是此时的温温已显示出它作为狼的智商，它一连几次识破了锅扣往肉和饭里下毒企图毒杀它的阴谋。
此后，它便不再回家了。
几年以后，当锅扣已经把温温渐渐忘了的时候，有一天他出门一个人走夜路，当他走到一处荒凉所在的时候，突然，他觉得两个肩膀一沉，鼻子里也立刻涌进一股腥臭的味道。
锅扣知道坏了——他背上趴着的是狼。
作为山里人，锅扣知道此时绝不能回头，一回头狼就会咬断他的脖子。
惶急间，他两手抓住狼的两只爪子，用力往前拉，头拼命往后顶。
一本初中语文阅读训练五合一初中语文现代文阅读限
时训练
这些书籍都是关于初中语文阅读的训练教材，旨在帮助学生提高阅读理解能力和阅读速度。
具体来说：
1. “一本初中语文阅读训练五合一”可能是一本集合了五种不同类型的阅读训练的书籍，包括散文、小说、说明文、议论文和记叙文等。
通过这样的集合，学生可以进行全面的阅读训练，提升对不同类型文本的理解能力。
2. “初中语文现代文阅读限时训练”则更注重现代文的阅读训练，强调在限定时间内完成阅读和相关练习，这有助于培养学生的阅读速度和应试能力。
使用这些书籍进行学习时，建议先从基础的阅读技巧入手，逐步提高难度，并且在阅读过程中注意总结和反思，不断提升自己的阅读理解能力。
同时，也可以结合其他学习资源，如教辅书籍、在线课程等，进行更全面的学习。
一、(2021·八省市模拟演练)阅读下面的文字，完成文后题目。
(16分)秋雨我的眼睛深处，映出火团降落在红叶山上的幻影。
与其说是山，莫如说是山谷更贴切。
山高谷深，山峦紧迫溪流两岸，巍峨地雄峙着。
不抬头仰望，是不易窥见山之巅的苍穹的。
天空还是一片蔚蓝，却已微微现出了暮色。
溪流的白石上，也同样弥漫着薄薄的暮霭。
红叶的寂静，从高处笼罩着我，渗透我的身心。
莫非要让我早早地感受到日暮之将至？小溪的流水一片湛蓝，红叶没有倒映在溪流的蓝色中。
我怀疑起自己的眼睛来。
这时，在蓝色的溪面上却看见火从天而降。
仿佛不是在降落火雨或火粉，只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁，但从天上降下则是无疑的。
那小团的火球落在蓝色的溪面上旋即就消失了，火从山谷降落的瞬间，由于红叶的缘故，看不见火的颜色。
那么，山巅上又是什么情况呢？抬头仰望，只见一团团小火球以想象不到的速度从上空降落下来。
大概是火团在动的缘故吧，以雄峙屹立的山峰为堤岸，看起来狭窄的天空好像是一条河在流淌。
这是我在去京都的特别快车上，入夜刚要打盹儿的时候所泛起的幻影。
十五六年前，我住院做胆结石手术时，同我邂逅的两个女孩子总是留在我的记忆里。
这次去京都，就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子的。
另一个女孩子生来就没有胆液输送管，据说顶多只能活一年，所以必须接受手术治疗，植入人造管，将肝脏和胆囊联接起来。
母亲抱着幼儿站在走廊上，我走近看了看，说道：“多好啊，这孩子真可爱。
”“谢谢。
恐怕今明两天就不行了，正在等家里人来接呢。
”母亲平静地回答。
孩子静静地入梦了。
她身裹山茶花图案和服，大概是术后胸前缠着绷带，衣裳宽松而臃肿。
我对那位母亲说出这种唐突的问候，也是因为住院患者之间的互相体贴而疏忽了的缘故吧。
这家外科医院来了许多做心脏手术的孩子。
手术之前，他们有的在走廊上东奔西跑，有的乘电梯上上下下，嬉戏喧闹。
不觉间，我也同这些孩子打起招呼来。
他们都是五岁到七八岁的孩子，患有先天性心脏病。
一本初中语文阅读训练五合一初中语文现代文阅读限时训练初中语文是学生们在学习过程中必不可少的一门科目，而语文阅读训练则是提高学生语文综合能力的重要环节之一。
本文将为大家介绍一本初中语文阅读训练五合一的内容和训练方法。
一本初中语文阅读训练五合一的内容丰富多样，涵盖了现代文阅读的各个方面。
下面将详细介绍五个方面的内容和训练方法。
第一个方面是阅读理解。
阅读理解是学生们掌握语文知识和技能的基础，通过阅读文段，学生需要理解文章的大意、推断作者的意图和观点。
为了提高阅读理解能力，学生可以多读一些文学作品，理解文学作品的背景、人物和情节，培养自己的阅读理解能力。
第二个方面是词语理解。
词语是语文学习的基本单位，学生需要学会正确理解词语的意思。
为了提高词语理解能力，学生可以通过词语的词义辨析、词语搭配等练习，积累更多的词语知识，提高自己的词语理解能力。
第三个方面是语篇阅读。
语篇阅读是指学生通过阅读整篇文章来理解文章的主题、结构和逻辑关系。
为了提高语篇阅读能力，学生可以通过阅读一些篇幅较长的文章，如小说、散文等，培养自己的整体理解能力。
第四个方面是修辞手法的理解。
修辞手法是指作者为了表达自己的意思而运用的一些特殊的语言技巧。
为了提高对修辞手法的理解能力，学生可以通过阅读一些优秀的现代文作品，注意观察作者在文章中的运用的修辞手法，理解其作用和效果。
第五个方面是作文写作。
作文写作是语文学习的重要环节，通过写作，学生可以提高自己的语言表达能力和思维能力。
为了提高作文写作能力，学生可以多读一些范文，学习范文中的语言表达和写作技巧，同时也可以多写一些作文，不断锻炼自己的写作能力。
通过一本初中语文阅读训练五合一的训练，学生可以全面提高自己的语文阅读能力。
在进行训练时，学生需要根据自己的实际情况，有针对性地选择适合自己的训练内容。
同时，学生还需要坚持不懈地进行训练，通过不断地练习和总结，提高自己的语文综合能力。
总之，一本初中语文阅读训练五合一的内容包括阅读理解、词语理解、语篇阅读、修辞手法的理解和作文写作。
