中队辅导员培训内容修改版

市七小、隆湖五站小学城乡联动活动——中队辅导员业务知识培训时间：地点：主讲人：参与人：市七小全体中队辅导员内容：第一部分——中国少年先锋队章程（中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过）一、我们的队名：中国少年先锋队。

二、我们队的创立者和领导者：中国共产党。

党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。

三、我们队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

四、我们队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人，维护少年儿童的正当权益。

五、我们的队旗、队徽：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。

五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明，红旗象征革命胜利。

五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽。

六、我们的队歌：《我们是共产主义接班人》。

七、我们的标志：红领巾。

它代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。

每个队员都应该佩戴它和爱护它，为它增添新的荣誉。

八、我们的队礼：右手五指并拢，高举头上。

它表示人民的利益高于一切。

九、我们的呼号："准备着：为共产主义事业而奋斗！"回答："时刻准备着！"十、我们的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。

十一、我们的队员：凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少先队组织提出申请，经批准，就成为队员。

队员入队前要为人民做一件好事。

要举行入队仪式。

队员是少先队组织的主人，在队里都有选举权和被选举权，可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。

每个队员都要遵守纪律，服从队的决议，积极参加队的活动，做好队交给的工作，热心为大家服务。

中队辅导员工作培训计划一、培训目标：本培训计划旨在加强中队辅导员的专业能力和教育能力，提高其团队管理和学生辅导水平，使其能够更加有效地开展中队工作，为学生提供更加贴心的服务和指导。

二、培训内容：1. 中队工作要求和职责：深入了解中队工作的要求和职责，明确中队辅导员的工作任务和责任，包括学生管理、队伍建设、活动组织等方面的工作内容。

2. 知识储备：加强对教育学、心理学、社会工作学等相关学科知识的学习和掌握，为中队辅导员提供专业支持和指导。

3. 沟通与协调能力：培养中队辅导员的沟通能力和协调能力，加强与学生、家长和学校其他教职员工的沟通与协调，建立融洽的人际关系。

4. 团队管理能力：提升中队辅导员的团队管理能力，包括团建、组织策划、人员招募等方面的技能培养。

5. 学生辅导技巧：学习和掌握学生辅导的基本技巧和方法，包括心理辅导、学习指导、生活指导等方面的方法和技巧。

6. 活动组织能力：提高中队辅导员的活动组织能力，包括主题活动的策划、方案制定、执行和总结等方面的技能培训。

7. 自我管理能力：加强中队辅导员的自我管理能力，包括时间管理、情绪管理、压力管理等方面的培训和指导。

三、培训方式：1. 理论学习：邀请学校的专家学者或相关领域的专业人士，为中队辅导员进行理论知识的讲解和培训。

2. 案例分析：结合实际案例，进行案例分析讨论，加强中队辅导员面对实际问题的处理能力。

3. 角色扮演：组织中队辅导员进行角色扮演演练，模拟各种情境下的应对能力。

4. 实践操作：安排中队辅导员到校外机构进行实践操作，提升实际工作能力。

5. 体验式学习：组织中队辅导员去参观一些成功的中队，进行体验式学习，学习其管理经验和工作方法。

四、培训期限：本次培训计划为期两个月，分为理论学习和实践操作两大阶段，每周安排固定时间进行培训，以保证培训质量。

五、培训评估：1. 考核形式：结合理论考核和实践评估的方式进行综合评定，通过考试、实际案例分析、模拟演练等形式进行考核。

中队辅导员培训记录回民⼩学少先队中队辅导员培训记录
联谊中队以及辅导员之间⼿拉⼿，保证少先队员⼿拉⼿”活动的开展。

2 ?运⽤书信、电话、⽹络、⾛访等多种形式进⾏交友。

⼆、开展⾃护能⼒的培养
1?指导队员学习和掌握交通法规。

2.指导队员掌握⾃我防护的基本知识与技能。

1 .学习交通法规，熟悉交通标
志；
参加中国少年⼉童平安⾏动”等活动。

2 .认识危险标志；
进⾏报警、求助、⾃护等⽅式的训练。

三、增强少先队员的组织意识
1.明确⼤、中、⼩队⼲部的职责，尝试分⼯合作。

2.学会⾃⼰组织召开队会，了解队会的⼀般程序。

1 .举办队长学校”
2 .进⾏中队活动评⽐等。

四、关注冋题
队员从⼉童期向少年期的⼼理转变。

指导队员正确地评价和适应中年级的学习⽣活，体验克服困难的快乐，学习倾听和理解，学习合作与交往，提⾼注意⼒。

回民⼩学少先队中队辅导员培训记录
4、中⼩学⽣存和发展的前提条件和必然结果。

1主题：中队辅导员培训内容：中队辅导员的职责：中队辅导员工作包括什么呢？三个字，人、事、物。

（一）人的管理（学生）1、品德教育。

根据学生年龄和心理特点，开展多种活动，对学生进行品德教育和行为习惯的训练。

关怀每一个同学，特别要做好后进生的转化工作，严禁体罚和变相体罚。

2、关注学习。

调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯，及时了解和掌握学生各科学习情况，协调好各科教学工作，配合各科教师，指导学生学好各科。

3、关注发展。

注意学生的个性发展，认真组织学生参加学校的各项活动和社会实践活动，培养学生良好的生活习惯，卫生、劳动习惯。

4、家校合作。

认真作好家、校联络工作。

每学期家访学生人数的50%以上。

关心和指导学生的校外生活。

（信息内容多方面，不单单是回家作业布置）5、积累资料。

做好本班学生操行评语和填写学籍卡、素质报告单、成长记录袋等，配合学校做好学生奖（四好少年、优秀少先队员、以及其他活动获奖）惩工作。

（认真做好《中队辅导员工作手册》和《少先队工作日志》）（二）事的管理：日常工作与活动1、制定计划。

根据学校工作计划，结合本班学生实际，认真制订班（班级）队（少先队）工作计划，确立班队工作目标（远期、中期、近期）。

2、建设班级。

培养学生的集体主义观念，重视树立正确的舆论，发挥集体教育的作用，逐步形成勤学、守纪、崇美、向上的班风。

3、辅导员。

重视小干部培养，有目的地开展有质量的活动，每月至少开2次小干部会议（明确职责，交流经验）。

（三）物的管理：班级财产1、课桌椅、橱柜等木质用品。

定期清洗，如有损坏及时报修。

2、电器用品。

了解正确使用方法，并按照正确使用方法使用，一旦损坏立即报修。

指导学生正确使用并教育学生爱惜。

2主题：如何做好中队辅导员工作内容：一、关心爱护每一个孩子二、以身作则，带动学生三、投其所好，引导学生四、加强思想教育，实行自我管五、落实班级岗位，锻炼孩子的能力六、重视行为习惯的培养七、重视与家长的联系，双向管好孩子。

培训中队辅导员方案一、培训目标：1. 提高中队辅导员的教育教学能力，使其能够有效地组织和指导学生的学习和活动。

2. 培养中队辅导员的团队合作意识和领导能力，使其能够有效地协调和管理中队工作。

3. 增强中队辅导员的心理辅导能力，使其能够有效地帮助学生解决心理问题。

二、培训内容：1. 教育教学能力提升：- 教育心理学知识：了解学生的心理发展特点，掌握有效的教育方法和策略。

- 教学设计与实施：学习如何制定教学计划，设计教学活动，并进行有效的教学评估。

- 课堂管理技巧：掌握课堂纪律管理的方法和技巧，提高学生的参与度和学习效果。

2. 团队合作与领导能力培养：- 团队建设理论与实践：了解团队建设的重要性和方法，学习如何激发团队成员的积极性和创造力。

- 领导力培养：培养中队辅导员的领导能力，包括决策能力、沟通能力、激励能力和问题解决能力等。

3. 心理辅导能力提升：- 心理学基础知识：了解心理学的基本概念和理论，掌握常见的心理问题的识别和处理方法。

- 心理辅导技巧：学习如何进行有效的心理辅导，包括倾听、表达情感、解决问题和提供支持等技巧。

三、培训方法：1. 理论讲授：通过讲座、研讨会等形式，向中队辅导员传授相关的理论知识。

2. 案例分析：通过分析实际案例，让中队辅导员学习如何应对不同的教育情境和问题。

3. 角色扮演：通过模拟教育场景，让中队辅导员实践和应用所学的知识和技能。

4. 小组讨论：组织中队辅导员进行小组讨论，分享经验和交流观点，促进彼此的学习和成长。

四、培训评估：1. 学员反馈：定期收集学员对培训内容和方式的反馈意见，及时调整和改进培训方案。

2. 考核评估：通过考试、作业和实际表现等方式，对学员的学习成果进行评估和考核。

五、培训时间和地点：1. 培训时间：根据实际情况确定培训时间，可以分为几个阶段进行培训。

2. 培训地点：可以选择学校内部的会议室或教室作为培训场所，也可以选择外部培训机构进行培训。

2023年少先队中队辅导员培训方案前言随着时代的不断发展，少先队工作也在不断地改革和创新。

少先队中队辅导员是队伍管理和幼儿教育工作的关键人员，对中队的建设和队员的成长都具有重要意义。

为了提高中队辅导员的管理和教育水平，必须加强培养和培训。

本文介绍了2023年少先队中队辅导员培训方案。

一、培训目标中队辅导员培训旨在提高中队辅导员的业务素质，增强其培训和教育能力，促进队员的全面发展和优良品质的培养。

具体目标如下：1.了解国家有关教育法律法规、方针政策，掌握少先队工作相关理论知识；2.掌握中队工作组织和管理的方法，建立健全中队管理机制和奖惩制度；3.学习少先队队员思想品德、身心健康、学习和实践经验促进其全面发展的方法；4.提高中队辅导员的教育和培训能力，拓宽其教育和培训手段和方法；5.增强中队辅导员的责任感和使命感，落实少先队工作的教育宗旨和团务要求。

二、培训内容中队辅导员培训将分为必修课和选修课，共计33个学时。

其中必修课包括队伍管理、青少年成长与心理健康、队员教育、第三课堂教育与安全教育等基础课程；选修课程包括文艺、体育、科技、国防等具体领域的培训，辅导员可根据自身需求灵活选择学习。

具体培训内容如下：1. 队伍管理1.1 “三重一大”队伍管理原则1.2 中队组织规章制度和工作计划编制1.3 队伍纪律优化与监督管理1.4 中队考核和奖惩制度建立2. 青少年成长与心理健康2.1 青少年心理成长及风险评估与管理2.2 青少年心理健康评估与预防2.3 青少年问题解决方法与素质拓展2.4 青少年健康教育与疾病预防3. 队员教育3.1 队员思想政治教育与德育实践3.2 队员身体素质提高与培养3.3 队员知识技能培养与创新实践3.4 队员社交能力提高与交际实践4. 第三课堂教育与安全教育4.1 第三课堂课程丰富与实施方法4.2 安全教育理论与实践方法4.3 突发事件处理方法与维护社会稳定4.4 互联网安全与信息保护选修课的内容与具体领域有关，比如文艺课可能包括歌唱、舞蹈、朗诵等表演技能的训练；体育课或许包括足球、篮球、游泳等运动技能的培养；科技课或许包括科学实验、物理化学等学科知识的学习。

中队辅导员培训方案一、培训目的中队辅导员是对中队成员进行管理、辅导和指导的重要角色。

培训旨在提高中队辅导员的管理能力和沟通能力，使其能够更好地履行职责，实现中队的团队目标。

二、培训内容1. 中队辅导员角色与职责•中队辅导员的定义和特点•中队辅导员的职责与任务•中队辅导员与成员关系建立2. 团队管理与领导力•团队管理的概念与原则•中队辅导员的领导力提升•团队目标的制定与达成3. 沟通与协调能力•有效沟通的要素和技巧•内外部沟通的差异与处理方法•解决冲突与危机管理4. 认知与情绪管理•自我认知与情绪管理的重要性•压力管理与应对策略•情绪管理在团队中的应用5. 问题解决与决策能力•问题解决的基本原则与方法•决策理论与决策模型•在团队中应用问题解决与决策能力6. 中队辅导员的专业素养•专业知识更新与自我学习能力•中队辅导员的形象与美德修养•公平公正的原则与实践三、培训方法1. 理论学习•组织学员学习中队辅导员的相关理论知识，引导学员了解具体职责、原则和应用方法。

2. 案例分析•通过真实案例分析，使学员加深对中队辅导员角色和职责的理解，提高分析和解决问题的能力。

3. 角色扮演•制定真实情境，让学员扮演不同的辅导员角色，培养和锻炼实际工作中的应对能力。

4. 小组讨论•组织学员分成小组，讨论具体问题，促进学员之间交流和思维碰撞，共同寻找解决方案。

5. 实践演练•在实际工作环境中，组织学员进行实践演练，检验培训内容的应用效果，并提供个别指导与反馈。

四、培训评估与考核1. 培训评估•通过问卷调查、小组讨论、实践反馈等方式，对培训效果进行全面评估。

2. 考核要求•考核主要以理论知识掌握、实践能力应用和课程参与度为考核内容，采用多种方式综合评估。

五、培训资料与资源1. 培训课件•提供针对每个培训内容的课件，涵盖理论知识、案例分析和操作技巧。

2. 参考书目•推荐相关领域的经典书籍，供学员进一步深入学习和提升专业素养。

3. 专家讲座•邀请相关领域的专家进行讲座，为学员提供最新的理论和实践经验分享。

XX小学少先队中队辅导员培训内容第一部分中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。

党委托中国共产主义青年团直接领导少先队少先队辅导员的基本要求：少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。

少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。

少先队辅导员要坚持以人为本，尊重少年儿童的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力达到以下要求：（一）做少年儿童人生追求的引领者（二）做少年儿童实践体验的组织者（三）做少年儿童健康成长的服务者（四）做少年儿童合法权益的维护者（五）做少年儿童良好发展氛围的营造者中队辅导员的基本职责：一、少先队中队辅导员是少先队员的亲密朋友和领导者。

全面关心少年儿童的思想、学习、健康、生活，成为他们的表率。

二、熟悉少先队业务，对队的性质、队旗、标志、仪式、队礼、呼号、作风等基本知识都有一个深刻的理解，努力做到“五会”:会歌舞、会制作、会写画、会演讲、会游戏，不断提高自己的业务能力。

三、结合学校大队部工作计划和总结，针对自己班级的实际情况，每学期初制定好本中队活动计划，学期末做好总结工作。

做好发展队员、学习队章队史、中队委改选、奖励处分工作。

四、搞好少先队主题队会活动。

主题队会次数每月不少于一次。

主题队会要有针对性、思想性、趣味性、群众性，发挥每个队员的主动性、积极性和创造性。

五、指导中队委搞好少先队活动阵地。

做好板报、手抄报、读书读报、兴趣小组、中队角布置等辅导工作。

第二部分中队辅导员应具备的素质：1、理论素质2、政治素质3、品德素质4、知识素质5、能力素质6、心里及身体素质我校中队辅导员的特点及现状：1、年龄偏高2、学习主动性不强3、比较封闭4、个别的老师有自卑感5、三点一线：工作——家庭——孩子如何改善：1、善于接受新事物，多参加各种活动，发挥特长、敢于表现。

学校中队辅导员培训计划一、培训目标1. 培养中队辅导员的职业素养和专业能力，提高其教育教学水平和管理能力。

2. 帮助中队辅导员更好地了解学生，激发学生的学习热情和创造力。

3. 加强中队辅导员的心理辅导能力，提高情感管理和危机处理能力。

4. 增强中队辅导员的团队合作意识，提高组织和领导能力。

二、培训内容1. 教育理论与实践(1) 学校中队辅导员的职责和使命(2) 学生心理发展特点及教育方法(3) 学习型教师的角色和培养学生的学习兴趣(4) 提高中队辅导员的教育教学能力和方法论2. 管理技能(1) 班级管理与学生管理(2) 团队管理和领导技能(3) 情感管理和危机处理(4) 学校规章制度和学生行为管理3. 专业知识(1) 课外活动的设计与实施(2) 安全教育与应急处理(3) 学生综合素质评价与引导(4) 新媒体与教育教学4. 辅导技能(1) 职业规划与心理辅导(2) 学业辅导与生活指导(3) 班级活动与学生社团管理(4) 青少年问题的预防和解决三、培训方式1. 理论学习采用讲座、研讨会、专题授课等形式，邀请学校领导、教育专家和相关领域的专家进行理论讲解和经验交流。

2. 实践操作组织中队辅导员参与学校实践活动、班级管理和学生辅导工作，提供指导和辅导，加强实践操作能力。

3. 个案研究结合实际案例，导师和学员共同研究学生问题、家长问题、班级管理和情感辅导等具体问题，总结经验和教训，提高防范和处理能力。

4. 角色扮演进行情境式的辅导员角色扮演，训练中队辅导员的情绪管理和危机处理能力，增强应对突发事件的能力。

5. 培训总结定期组织培训总结会，让中队辅导员分享学习成果和心得体会，相互学习、互相启发，不断提高个人能力。

四、培训时间安排1. 训练期限本次培训计划为期2个月，包括4周的理论培训和4周的实践操作和总结。

2. 训练时间理论培训：每周安排2次，每次2小时，周一和周三下午 14:00-16:00实践操作：每周安排2次，每次2小时，周二和周四下午 14:00-16:00总结会：每月安排1次，每次2小时，月底举行五、培训评估1. 课程评估对每堂课上下来，进行班级小测验，考核学员对课程内容的掌握程度，检查培训效果。

一、培训背景随着社会的发展和教育的进步，少先队工作在青少年成长过程中扮演着越来越重要的角色。

为了提高中队辅导员的业务水平和工作能力，增强中队辅导工作的实效性，特制定本培训方案。

二、培训目标1. 提高中队辅导员的综合素质，使其具备较强的组织协调、沟通能力和教育引导能力。

2. 增强中队辅导工作的针对性和实效性，促进少先队员的全面发展。

3. 培养中队辅导员创新工作思路，提高少先队活动的吸引力和影响力。

三、培训对象本培训面向全市各中小学中队辅导员。

四、培训时间为期一周（具体时间根据实际情况调整）。

五、培训内容1. 少先队基础知识- 少先队的历史、性质和任务- 少先队工作的重要性和必要性- 少先队工作方针、政策和法规2. 中队辅导员工作技能- 中队组织建设与管理- 少先队活动设计与实施- 家校沟通与合作- 青少年心理健康教育3. 少先队活动案例分享- 成功案例的剖析与学习- 活动中的创新与改进4. 少先队工作研讨- 围绕少先队工作热点问题进行研讨- 交流工作经验，分享工作心得5. 实地考察与观摩- 参观优秀少先队活动基地- 观摩优秀少先队活动案例六、培训方法1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高辅导员的理论水平。

2. 案例分析：通过分析实际案例，提升辅导员解决问题的能力。

3. 小组讨论：分组讨论，交流工作经验，激发创新思维。

4. 实地考察：组织实地考察，学习先进经验，拓宽工作思路。

5. 互动交流：开展互动交流，增进相互了解，促进共同成长。

七、培训考核1. 理论测试：对培训内容进行书面测试，检验学习效果。

2. 实践考核：通过实际操作，检验辅导员的工作能力。

3. 总结报告：撰写培训总结报告，分享学习成果。

八、培训保障1. 组织保障：成立培训工作领导小组，负责培训的组织、协调和实施。

2. 师资保障：邀请资深专家和优秀辅导员担任培训讲师。

3. 经费保障：确保培训所需的经费，为培训提供有力保障。

九、预期效果通过本次培训，使中队辅导员的专业素养和工作能力得到显著提升，为少先队工作的深入开展奠定坚实基础。

中队辅导员培训
一、本学期活动的开展：
1、每年的三月份至六月份是昆明市科技周活动和比赛，
以年级为单位，根据各年级学生情况制定一个主题进
行活动，（废旧物品制作、扎染、科技小报、思维导
图，投石车、过山车等）在年级上进行前六十名的评
比，前三十名代表学生参加昆明市的比赛，即使大队
活动又是科技周比赛。

2、三月份：三独比赛
3、四月份：五好小公民假期读书活动
4、五月份：鼓号队达标和合唱比赛。

二、请各位中队辅导员继续坚持搞好每一次中队活动。

充分发
挥学生的主体能动性，让学生通过每一次实践活动得到锻
炼、发展和进步。

佩戴红领巾，板书主题要求。

三、规范教室队角、中队旗、小队旗的摆放，并且保管好。

四、雏鹰报的征稿、请班主任把好质量关。

2017.3。