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(人教版九年级下册)化学金属资源保护课件

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人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护课件

人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护课件
28
解：设需要含Fe 2O 380%的赤铁矿质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
1－3%)
160 112
=
2
240
x×80% t×（1－3%）
解得： x=3880 t
答：需要含Fe2O3 80%的赤铁矿3 880t。
29
THANK YOU
金属资源的利用和保护
答：1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理 论上可炼出含铁96%的生铁583t。
21
解法二：
设：1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以 炼出含铁96%的生铁质量为x。
Fe2O3 ～ 2Fe
160
112
1000 t×80% 96%·x
22
160 1000 t×80%
=
112 96%·x
解得： x=583 t
第2课时
新课导入
【资料一】 人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源，以提取数以亿 吨计的金属。金属矿物的储量有限，而且不能再生。
据估计一些矿物可供开采的年限
32
【资料二】 有关资料报道，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材 料相当于年产量的20%～40%。
33
思考讨论： 1．金属资源短缺对人类社会发展意味着什么？ 2．金属腐蚀会给我们带来哪些危害？ 金属资源短缺和金属的腐蚀是对人类社会发展的严峻挑战， 因此，保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题。
银
0.000 01
金
0.000 000 5
金属元素在地壳中的含量
3
金、银等以单质形式存在
自然界中以单质形式存在的金
自然界中以单质形式存在的银

初三化学下册《金属资源的保护》课件新人教版

初三化学下册《金属资源的保护》课件新人教版

• ⑶用相同材料制作，经过相同时间防锈处理的铁栏杆，安
装在南方比安装在北方更易生锈，其原因是
•南_方__比__北__方__天__气__潮__湿__，__铁__更__易__生__锈________。
•4.某课外兴趣小组对一批铁样品（含有杂质，杂质不溶于水
，也不与稀硫酸反应）进行分析，甲、乙、丙三位同学分别
进行实验，其中只有一位同学所取用的稀硫酸与铁样品恰好
完全反应。实验数据如下表：
••改正：(烧杯的质量为25.4g；计算结果精确到0.1%)
甲
乙
丙
烧杯＋稀硫酸
200g 150g 150g
加入的铁样品 •充分反应后，烧杯＋剩余物
9g
9g 14g
208.7g 158.7g 163.7g
•
请你认真分析数据，回答下列问题：
•图8-25 据估计一些矿物可供开采的年限
•2、怎样保护金属资源呢?
• ⑴防止金属的腐蚀。 •⑵金属的回收与利用。
• ⑶合理地开采矿物。
•⑷寻找金属代用品。如以塑代钢 。
•图8-26 金属的回收利用
• 回收一个铝制的易拉罐比制造一个新的铝制的易拉 罐要便宜20%，而且还可以节约金属资源和95%能源。 目前世界上有50%以上的铁和90%以上的金得到回收利 用。
•答：样品中铁的质量分数为93.3%
•反馈练
习
• 1.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最快
的是
（•C ）
• A.在潮湿、致密的土壤中
• B.在干燥、致密的土壤中
• C.在潮湿、疏松的土壤中
• D.在干燥、疏松的土壤中
• 2.某运输用铁船，在水中行驶，最易生锈的部位是(•B)
•A.水面上的船头部分 •B.水面附近的船体部分 •C.水面下的船底部分 •D.各部分都一样速度生锈

人教版化学九年级下册8.3.2《金属资源保护》课件

人教版化学九年级下册8.3.2《金属资源保护》课件

③有氧气无水
现象
生锈
不生锈
不生锈
①和③可得出铁生锈与氧气有关 ②和③可得出铁生锈与水有关
实验结论 铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果
讲授新课 探究铁生锈的条件
为什么使用蒸馏水？为什么蒸馏水要煮沸后迅速冷却？ 蒸馏水：排除水中其他杂质对铁生锈的影响 煮沸目的：除去水中溶解的氧气，迅速冷却可以减少氧气再次溶
①隔绝水 ②隔绝氧气 ③同时隔绝氧气和水 ④改变内部结构
讲授新课 金属的腐蚀与防护 2.防止铁制品防腐蚀的方法 方法 ①保持铁制品的洁净和干燥。 ②“穿外衣”在金属表面涂上一层保护膜
喷漆
涂油
搪瓷
③强体质----改变铁的组织结构，制成合金，如不锈钢。
烤蓝
讲授新课 金属的腐蚀与防护
自行车的构件如车龙头、车架、辐条、车链及齿轮等，分别采取了什么防锈措施？ 车龙头 胶套、镀铬
铜锈主要成分： Cu2(OH)2CO3(碱式碳酸铜) 铜生锈要同时与 O2 ， CO2 ， H2O 接触。
练一练
1．下列保护金属资源的措施正确的是 A．废旧金属随意丢弃 B．任意开采矿物资源 C．寻找金属代用品 D．将铁器放置于潮湿的空气中
【答案】C
练一练
2．下列情况，铁最容易生锈的是 A．放置在干燥的空气中 B．放置在潮湿的空气中 C．浸没在纯净的水中 D．浸没在机油中
【答案】B
练一练
3．铁生锈是生活中常见现象如图可探究铁生锈与水有关的是 A．①③ B．①② C．②③ D．②
【答案】A
练一练
4．将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈，主要原因是 A．铁钉附近湿度增大，溶氧量增多 B．隔绝了氧气 C．温度更低 D．更易与二氧化碳反应

人教版初中化学九年级下册第八单元_课题3金属资源的利用和保护-课件

人教版初中化学九年级下册第八单元_课题3金属资源的利用和保护-课件

证明产物中有铁粉的方法是： 用磁铁吸(或加稀盐酸有气泡 )
现象
红色的Fe2O3变成灰黑色，同时产生的气体使澄清的 石灰水变浑浊
分析
一氧化碳还原氧化铁生成铁粉(灰黑色)与二氧化碳
反应式
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
尾气处理 ①用燃着的酒精灯将尾气点燃或②用气球收集尾气
先通CO后点 灯X·85% Nhomakorabea2850t
160 = X·85%
112 2850t
X≈4790t
答：⑴该3000 t生铁中含纯铁2850t。 ⑵该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石为4790t。
2.下图是课堂中模拟炼铁的实验装置。
①
②
（1）写出图中标有序号的仪器名称① 铁架台，② 试管。
(2)实验过程中，先要进行的是_______Ⅱ_______ 。（填Ⅰ或Ⅱ）
金属活动性由强逐渐减弱
金属的存在形式
• 单质：少数化学性质较不活泼的金属，如金、 银、铜等
• 化合物：化学性质较活泼的金属，如铁、铝、 锌、钠和钙等
孔雀石(Cu2(OH)2CO3 )
闪锌矿
一、铁的冶炼
一、铁的冶炼
一、铁的冶炼
1.实验室用一氧化碳还原氧化铁
（通点熄停）
为什么？
反应原理
Fe2O3 + 3CO ==高温= 2Fe + 3 CO2
解：1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000t ×80%＝800t。
设800t氧化铁理论上可以炼出铁的质量为X。
高温
Fe2O3+3CO===2Fe + 3CO2
160 800t
112 X

化学人教版(2024)九年级下册+8.3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 课件

化学人教版(2024)九年级下册+8.3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护 课件

3.某同学按如图装置探究食盐对铁生锈的影响时，发现导管中的液柱上升缓慢， 为更快更清晰观察到导管内水柱上升现象，对装置进行改进。下列改进措施不
可行的是（B ）
A．用纯氧代替试管内空气 B．用酒精灯加热左边试管，提高温度 C．将铁钉换成铁粉 D．换成更细的导管，水中滴加红墨水
4.矿产资源的储量是有限的，而且是不能再生的，下列不符合金属
资源保护的有效途径的是
（C）
A.合理开采矿物资源，回收利用废旧金属
B.寻找、研制金属的代用品
C.有矿物就开采，并加快开采进度
D.对金属制品采用有效的防护措施，防止金属腐蚀
谢谢观赏
思考：1.试管B中为什么要用煮沸 过的蒸馏水，且要加入植物油？
煮沸：除去水中溶解的水蒸气； 植物油：隔绝空气。
2.试管C中氯化钙的作用是？
A
B
试管A 试管B 试管C
现象 生锈 不生锈 不生锈
分析
结论
铁钉既与水接
触，又与氧气 接触
在水、 氧气同
铁钉只与水接触
时存在 的环境
中铁能
金属腐蚀带来了巨大的损失
据不完全统计，世界各国每年因金属腐蚀所造成的经济损失约占 国民生产总值的2%～4%，全世界每年因金属腐蚀造成的损失超过7000 亿美元，这是多么惊人的数字！我们怎样才能防止或减缓金属的锈蚀 呢？
防止铁制品锈蚀的方法 思考：根据钢铁锈蚀的因素分析，你认为防止钢铁锈蚀的基本原理是 什么？
生锈的铁锅
久经风雨的城市雕像
一、金属的锈蚀与防护
探究：铁钉生锈的条件
【提出问题】铁钉容易生锈（铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O ）。那么，铁钉生锈需 要哪些条件呢？ 【作出假设】
（1）可能与O2反应。 （2）可能与水反应。

初三化学下学期金属资源的保护PPT课件(第一课时) 人教版优质课件

初三化学下学期金属资源的保护PPT课件(第一课时) 人教版优质课件
2、人体中的铁元素
陨石局部被磁铁吸引
我国矿物种类比较齐全，储量也丰富
其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界 前列； 铜、铝、锰等储量在世界上也占有重要 位置。
2.常见的金属矿石及其主要成分
赤铁矿
黄铁矿
菱铁矿
常见的金属矿石及其主要成分
铝土矿 辉铜矿
常见的金属矿石及其主要成分
铝土矿
二、铁的冶炼
冶炼金属的原则：（1）含量高；（2）产物
1 、给高贵的灵魂找个住所，迷途之返是好汉。 10 、如果你岁之后，花的钱还是伸手向父母要的，那么你的满身名牌只能衬托出你的无能。 9 、随时保持自信，认识自己的价值，做一个能真正坚定自己的珍宝商。 13 、时间是宝贵的，抓住了时间就抓住了成功。 14 、人生就是生活的过程。哪能没有风、没有雨?正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹;有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。
课题3： 金属资源的利用和保护
（第一课时）
一、金属资源的概况
1.地球上的金属资源（广泛存
在于地壳和海洋中）
多数以化合物形式存在（如各种 矿石中）
少数以单质形式出现（如：Au、 Ag等）
自 式然 存界 在以 的单 金质
形
自 然 存界 在以 的单 银质 形 式
有关铁的知识介绍
1、铁元素在自然界中的存在
15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 20 、工作是一场赛跑，中途没有停歇，过程异常艰苦，需要毅力坚持，才能取得成绩，为了年终红包，望君努力工作。 12 、俗话说得好：树挪死，人挪活。在现代激烈竞争社会，铁饭碗不复存在，一个人很少可能在同一个单位终其一生。所以多交一些朋友很有必要。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 2 、在人生中只有曲线前进的快乐，没有直线上升的成功。只有珍惜今天，才会有美好的明天;只有把握住今天，才会有更辉煌的明天! 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 2 、喜欢一个人，就勇敢的告诉他或者她。追求你真正爱的人，只要自己认为值得，那就是值得的。 11 、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。不要等待机会，而要创造机会。 5 、每个人在成功之初都会遇到各种困难。但失败是成功之母，只有经历失败的洗礼，才能有丰富的成功。要珍惜每个人的态度，再平凡的人也有自己的主见，也会决定你的质量。 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 16 、有希望就会有动力，只要坚持不懈，黑暗过去，迎接的就是无限光明。 3 、乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。谁拥有乐观，谁就拥有了力量。谁拥有乐观，谁就 拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天! 19 、青春是盛开的鲜花，用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章，用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰，用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流，用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。

8.3.2 金属资源的保护-九年级化学下册公开课精品课件(人教版)

1.某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究，
设计的实验如图所示，一周后观察，下列说法错误的是（ C ）
①和②中的铁钉无明显变化， ③中的铁钉明显生锈
②中加入的蒸馏水要事先煮沸， 目的是除去水中溶解的氧气
③中铁钉的甲、乙、丙三处， 甲处锈蚀最严重
探究发现铁生锈的主要条件是铁 与空气和水(或水蒸气)直接接触
交流讨论
如何除去铁制品表面的铁锈呢？ 物 理 方 法 砂纸打磨 高压水冲
化 学 方 法 酸洗法
铁锈能与稀盐酸或稀硫酸发生反应生 成可溶性的物质，所以可用稀盐酸或 稀硫酸除去铁锈（该反应原理见第十单元）
DOMESTIC AND ABROAD RESEARCH STATUS
利用铁粉缓慢氧化放热 如制成暖宝宝
车链及齿轮
涂油
Ag 16年
Sn 17年
Au
26年
Pb
26年
Zn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
27年
Cu
42年
Fe
195年
Al
257年
金属资源是不可再生资源
资料：矿物的储量有限，而 且不能再生。根据已探明的 一些矿物的储藏量，并根据 目前这些金属的消耗速度， 有人估计一些矿物可供开采 的年限右图所示。
保护金属资源的有效途径
随堂练习
如涂油、喷漆、电镀、搪瓷、烤蓝 （即表面生成致密的氧化膜保护层） 使铁制品与水、空气隔绝
如何防锈
防锈原理
破坏生锈条件 使铁与氧气和水隔绝
防锈方法
制成合金，提高抗腐蚀能力 增强体质
如不锈钢，就是在钢中加入一点镍和 铬而制成的合金
车龙头 胶套、镀铬
车架
烤漆
说出自行车相应部位的防锈措施

人教版初中化学九年级下册 课题3 金属资源的利用和保护 初中九年级化学下册教学PPT课件人教版


▪ 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀 ▪ 铁锈的主要成分是Fe2O3 ·xH2O
（2）铁制品的防护措施
防止铁生锈的原理 －－就是破坏铁生 锈的条件
①隔绝空气 ②隔绝水
讨论
1、在实际生活和生产中我们应该采取哪 些具体方法来防止铁制品生锈呢？
防止铁制品生锈的具体方法为：
❖ 保持铁制品表面干燥和洁净
❖ 在铁制品表面涂一层保护膜如：刷油漆 、涂油、镀上一层耐磨、耐腐蚀的金属铬、 高温灼烧金属，进行“烤蓝”处理等
防止铁生锈的方法为： 保持铁制品表面干燥和洁净 在铁制品表面刷油漆、涂油、
镀铬、 “烤蓝” 等 制成合金钢
保护金属资源的有效途 径是：
防止金属腐蚀 回收利用废旧金属 合理有效的开采矿物 寻找金属的代用品
物尽其用
我会做
1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情下容易生锈？
（1）在干燥的空气中
(2)、(3)
现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的 蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实 验以证明铁制品锈蚀的条件。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
铁生锈条件的探究
现象
分析
结论
试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ
生锈 不生锈 不生锈
铁既与水接触
，又与氧气接 在水、
触
氧气同
时存在 铁只与水接触 的环境
中铁能
生锈
铁只与氧气接触
想一想
回答下列问题：
（2）在潮湿的空气中
（3）部分浸入食盐水中
（4）浸没在植物油中 2、下列做法能防止铁制品生锈的是（ C、D ）
A、自行车脏了用清水冲洗 B、用废酸液冲洗铁制污水管道 C、在铁制篮球架上刷一层油漆 D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干

九年级化学下册 8.3.2 金属资源保护课件 新人教版


16
8．(6分)下列有关金属的描述不正确的是( A ) A．地壳中含量最多的金属元素是铝 B．车船表面涂油漆可防止生锈 C．废铜屑可全部溶解于过量的稀盐酸中 D．黄铜比纯铜的硬度大
2019/12/31
精品课件
17
9．(6分)下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是( D ) A．在金属表面涂油或刷漆 B．在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C．制成耐腐蚀的合金 D．用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜
(2)铁锈的主要成分是_F_e_2O__3·_x_H_2_O__，很__疏_松___，不能阻止里层的铁被 腐蚀。
2．防止铁生锈的方法：
(1)隔绝___空__气__和____水__；如在铁制品表面___刷__漆__、____涂_油___、电
镀等。
(2)改变铁的组织结构，可制成耐腐蚀的合金，如__不__锈_钢___。
2019/12/31
精品课件
23
(2)解释数据
实验时，每隔一段时间测量导管内水面上升的高度，
结果如下表所示(表中所列数据为导管中水面上升的高度
/cm )
时间/小时 编号
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
A
00 0 0 0 0 0
B
0 0 0 0.3 0.8 2.0 3.5
C
00 0 0 0 0 0
3．金属资源的保护：(1)防止金属的__腐__蚀__；(2)金属的__回__收__利_用___；
(32)01_9/1_有2/_31计__划____、__合_理__地___开采矿物精品；课件(4)寻找_金__属_的__代__用__品__。
8
1．(6分)菜刀在生活中有重要应用。下列情况中，菜刀腐蚀由快 到慢的是( B ) ①切青菜后用清水冲洗；②切湿咸菜后未清洗；③切猪肉后放置。 A．①③② B．②①③ C．③①② D．③②①

人教版九年级下册化学金属资源的保护[下学期]新

⑶合理开采矿物， ⑷寻找金属的代用品等。
空白演示
在此输入您的封面副标题
银 金
常见的矿石
赤铁矿（主要成 分为Fe2O3）
菱铁矿（主要成 分FeCO3）
黄铁矿（主要 成分FeS2）
磁铁矿（主要 成分为Fe3O4）
常见的矿石
辉铜矿（主要成 黄铜矿（主要成 孔雀石（主要成分是
分是Cu2S）
分是CuFeS2） Cu2（OH）2CO3）
常见的矿石
铝土矿（主要成分是Al2O3）
初中化学课件
灿若寒星整理制作
Mg Al
Fe
Au
地球上的金属资源广泛地存在于地壳 和浩瀚的海洋中，除少数很不活泼的金属 如金、银等有单质形式存在外，其余都以 化合物形式存在。
一、金属资源的概况
8 7 6 5 4 3 2 1 0 金属在地壳中的含量
铝7.73% 铁4.75% 钙3.45% 钠2.74% 钾2.47% 镁2.00%
我国矿物种类比较齐全，储量丰富
其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界 前列； 铜、铝、锰等储量在世界上也占有重要 位置。
我国古代炼铁图
二、铁的冶炼
原料
主要反应原理 主要设备
原料中各种物质的作用是
焦炭： 提供热量，产生一氧化碳 石灰石：将矿石中的二氧化硅转变
为炉渣 铁矿石：提供铁元素
现象 分析
1000t×80％=800t
设：800t氧化铁理论上高可温以炼出铁的质量为x
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
160
2×56
800t
x
160 ______ = _________
800t
2×56 x
2×56×800t x= ______1__6_0________ =560t
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铁锈成分复杂，并且疏松多孔、易吸水，不能阻碍里层 的铁与氧气、水蒸气反应。
铝与氧气反应是生成致密的Al2O3薄膜，覆盖在铝的表面， 从而保护里层的铝不再与氧气反应，所以铝耐腐蚀。
讲授新课
氧化铁与氧化铝性质比较
结构特点 若不除去结果
铁锈 (Fe2O3) 疏松多孔 完全锈蚀
氧化铝 (Al2O3) 致密结实
金属？
讲授新课
【资料】 根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消耗速度，
有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示。
讲授新课
怎样保护金属资源？
1.防止金属的腐蚀； 2.回收利用废旧金属； 3.合理有效地开采矿物； 4.寻找金属的代用品。
课堂小结
◆ 铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接 触，如果隔绝了空气和水，就能在一定程度上防止钢铁生 锈。在钢铁表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的合金如不 锈钢等，都能防止钢铁生锈。
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◆ 保护金属资源的有效途径是防止金属的腐蚀，回收利 用废旧金属，合理有效地开采矿物，寻找金属的代用品。
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前言
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讲授新课
想一想？应 如何防止铁
生锈？
自行车的构件 如支架、链条、钢 圈等，分别采取了 什么防锈措施？
镀铬
刷油漆 涂油
讲授新课
防止生锈的方法
喷漆
制成合金
车 船 的 表 面 喷 油 漆
喷铬 在机械表面涂防锈油
镀铜
还可以在钢铁表面 镀上一层能起保护 作用的其他金属。 如：在钢铁表面镀 锡、镀锌、和镀铬
使铝“自我保护”
①为了使月饼保鲜，月饼包装盒中常常放入一小袋黑色铁粉， 其主要作用是什么？ 吸收氧气和水分，延长月饼的保质期。
②比较吐鲁番盆地和海南岛两地，铁生锈相对较慢的地区是？
说明理由。
新疆吐鲁番盆地气候干燥
③根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分析铜生锈的条件又是什么？ 与氧气、水和二氧化碳接触
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第八单元
九年级化学（RJ） 教学课件
金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护 第2课时 金属资源保护
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课堂小结
随堂训练
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【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢？
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学习目标 1.知道金属锈蚀的原理； 2.知道防护金属锈蚀的一些措施，有保护金课
金属防腐蚀的方法：
原理：（1）隔绝空气或氧气 （2）隔绝水
方法： ①保持铁制品的洁净和干燥（改善腐蚀环境） ②在铁的表面涂上一层保护膜，如涂油、喷漆、电镀、搪 瓷、烤蓝（即表面生成致密的氧化膜保护层），使铁制品 与水、空气隔绝。 ③制成合金，提高抗腐蚀能力，如不锈钢。就是在钢中加 入一点镍和铬而制成的合金。
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如何除锈呢？
①用砂皮纸磨 ②用酸除锈
（物理变化） （化学变化）
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+H2O
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2.金属资源保护 对于金属资源除了采取防止金属腐蚀的措施外，还
可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？ 废品收购站为什么要收购废铁、废铜、和易拉罐等
一 金属资源保护 实验探究：铁钉蚀条件的研究
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1.金属的腐蚀与保护
取3枚洁净无锈的 铁钉，分别放入3支试 管中进行下面的实验
步骤1：在试管1中加入少量的蒸馏水，使铁钉的一半浸没在水 中。
步骤2：在试管2中注满迅速冷却的沸水，上面覆盖一层植物油， 塞紧橡皮塞。
步骤3：在试管3中加入少量干燥剂（生石灰或无水氯化钙）再 放一团干棉球，把铁钉放在干棉球上，塞紧橡皮塞。
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现象
分析
试管Ⅰ 生锈
铁既与水接触， 又与氧气接触
试管Ⅱ 不生锈 铁只与水接触
试管Ⅲ 不生锈 铁只与氧气接触
结论
在水、氧气同时 存在的环境中铁 能生锈。（缓慢 氧化，放热）
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想一想
①试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的 蒸馏水，且要加入植物油？ 为了防止蒸馏水中溶有氧气。 加植物油是为隔绝空气 ②铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈 是否也能保护里层的铁呢？