人美版2020年一年级美术上册第6课 漂亮的建筑教案

一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力和观察力。

2. 引导学生运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美观念。

二、教学内容1. 欣赏和分析各种漂亮的建筑，了解建筑的特点和美感。

2. 运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。

3. 通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和表达能力。

三、教学重点与难点重点：引导学生欣赏和分析漂亮的建筑，培养学生的审美能力。

难点：运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。

四、教学准备1. 收集各种漂亮的建筑图片或实物，准备展示和分析。

2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。

3. 安排展示和评价的平台或空间。

五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑图片或实物，引导学生关注和欣赏建筑的美感。

2. 欣赏与分析：让学生观察和分析这些建筑的特点，如形状、色彩、结构等，并分享自己的感受和看法。

3. 创作与实践：引导学生运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。

可以提供一些简单的建筑模板或参考，但鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

4. 展示与评价：安排一个展示和评价的平台或空间，让学生展示自己的作品，并进行自评和他评。

鼓励学生表达自己的创作意图和感受，并尊重他人的意见和评价。

5. 总结与反思：引导学生总结自己在创作过程中的体验和收获，反思自己的表现和进步。

教师对学生的作品和表现进行点评和鼓励，强调学生的努力和进步。

六、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，参观一些漂亮的建筑，让他们更直观地感受建筑的美感。

2. 邀请建筑师或相关专业人士进行讲座，让学生了解更多关于建筑的知识和设计理念。

七、教学评价1. 观察学生在欣赏和分析建筑时的参与程度和表现，了解他们的审美能力和观察力。

2. 对学生的建筑作品进行评价，关注他们的创意、技巧和表现力。

3. 收集学生的作品和评价反馈，进行教学反思，不断优化教学方法和内容。

1、在最软入的时候，你会想起谁。

20.8.298.29.202013:1013:10:50Aug-2013:10
2、人心是不待风吹儿自落得花。

二〇二〇年八月二十九日2020年8月29日星期六
3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。

13:108.29.202013:108.29.202013:1013:10:508.29.202013:108.29.2020
4、与肝胆人共事，无字句处读书。

8.29.20208.29.202013:1013:1013:10:5013:10:50
5、若注定是过客，没何必去惊扰一盏灯。

Saturday, August 29, 2020August 20Saturday, August 29, 20208/29/2020
6、生的光荣，活着重要。

1时10分1时10分29-Aug-208.29.2020
7、永远叫不醒一个装睡的人。

20.8.2920.8.2920.8.29。

2020年8月29日星期六二〇二〇年八月二十九日
8、人生能有几回搏。

13:1013:10:508.29.2020Saturday, August 29, 2020
亲爱的用户： 相识是花结成蕾。

在那桃花盛开的地方，在这醉人芬
芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。

一年级美术上册教学设计——第6课漂亮的建筑6人美版一、教学目标1. 让学生了解并欣赏不同的建筑风格，提高审美能力。

2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点，提高绘画能力。

二、教学内容1. 欣赏不同风格的建筑图片，了解建筑的特点。

2. 运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，进行绘画创作。

3. 培养学生合作、交流的能力，进行作品评价。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解并欣赏不同的建筑风格，培养学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点。

2. 难点：如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点，并在此基础上进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、建筑图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并思考：这些建筑有什么特点？你最喜欢哪一种风格的建筑？2. 新课讲解：教师讲解建筑的特点，引导学生了解线条、形状、色彩等元素在建筑表现中的运用。

3. 示范：教师进行绘画示范，展示如何运用线条、形状、色彩等元素表现建筑的特点。

4. 学生创作：学生根据所学内容，进行绘画创作，教师巡回指导。

六、板书设计板书设计如下：漂亮的建筑1. 线条2. 形状3. 色彩七、作业设计1. 学生回家后，再画一幅自己喜欢的建筑作品，并附上简要的文字说明。

2. 家长参与评价，了解学生学习情况。

八、课后反思本节课通过欣赏不同风格的建筑，让学生了解建筑的特点，培养学生的审美能力。

在绘画创作环节，学生运用线条、形状、色彩等元素表现建筑，培养学生的绘画能力。

同时，通过合作、交流，培养学生与人沟通的能力。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。

一、导入环节在导入环节，教师可以通过多媒体展示不同风格的建筑图片，引导学生欣赏并思考。

这一环节的目的是激发学生的兴趣，引发学生的思考，为后续的新课讲解和示范做铺垫。

《漂亮的建筑》教学设计教材分析：1、本节课为造型与表现课程，引导孩子大胆尝试不同的工具、材料及剪、撕、贴的制作方法，综合训练学生的手、脑、眼。

通过观察、概括、思考，培养他们的发散性思维，体验造型表现的乐趣。

2、欣赏世界各地各具特色的建筑，让学生初步体验不同时期和地点的建筑的美感。

通过欣赏中国古代建筑、少数名族建筑和现代建筑等，让学生了解中国古典之美，特色民族之美，现代美，激发学生的爱国情怀。

学情分析：一年级的学生在对建筑有一定认知的基础上，通过引导他们欣赏建筑美，综合培养他们的文化、艺术、科学素养。

同时能熟练运用撕贴技能进行对建筑物的创作。

教学目标：1、知识与技能：初步了解建筑，通过欣赏不同建筑的图片，感受建筑的造型、色彩特征及用途。

运用剪、撕、贴、画等方法，用不同形状组合、表现，培养孩子的想象力、创造力。

2、能力目标：通过建筑艺术的欣赏、创作，提高学生的观察力、形状概括能力、语言表达能力、审美能力等。

3、情感目标：培养学生对世界建筑的热爱，对中国建筑的热爱，激发他们的爱国之心和民族自豪感。

教学重点与难点重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能。

难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。

材料准备：师：课件、建筑图片、彩纸、剪刀、胶棒等生：彩纸、剪刀、胶棒、彩笔教学过程：一、情境导入：师：”同学们的假期都是怎么度过的呢？去旅行了吗？当你们去到各地旅行时，有没有观察当地美丽独特的建筑呢？”生：分享看到过的建筑，并简单描述该建筑的外形特征。

师：“老师今天变身成导游，带你们一起去看看世界各地的建筑，你们准备好了吗？”生：“准备好了”。

（通过情景导入，激发学生的兴趣）板书课题《漂亮的建筑》1、师：”首先我们到达第一站，中国北京。

”课件出示北京有名建筑：天安门、天坛、鸟巢、国家大剧院。

生欣赏建筑，并说出建筑外形特征。

2、连线小游戏师出示图片和名称，学生进行连线游戏。

师：“你最喜欢图中哪个建筑，为什么？”引导学生认真观察、欣赏，同时培养学生语言表达能力。

一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。

3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。

教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。

2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。

3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。

教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。

2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。

教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。

2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。

2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。

3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。

4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。

5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。

作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。

2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。

课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。

2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。

3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。

（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。

教案：6漂亮的建筑2023-2024学年美术一年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、欣赏、绘画等活动，使学生了解不同建筑的特点，学会运用线条、色彩等表现建筑的美。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对建筑艺术的兴趣，提高审美素养，激发学生对家乡、对生活的热爱。

二、教学内容1. 识别不同建筑的特点，如：高楼、亭子、桥梁等。

2. 学会运用线条、色彩等表现建筑的美。

3. 了解建筑与人们生活的关系。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会运用线条、色彩等表现建筑的美。

2. 教学难点：如何引导学生观察、发现建筑的特点，并将其表现在作品中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、范画等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组建筑图片，引导学生观察、讨论建筑的特点，激发学生对建筑艺术的兴趣。

2. 新课：教师讲解建筑的基本知识，如：高楼、亭子、桥梁等。

引导学生运用线条、色彩等表现建筑的美。

3. 练习：学生分组进行绘画练习，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调建筑与人们生活的关系，激发学生对家乡、对生活的热爱。

六、板书设计1. 6漂亮的建筑2. 课题：建筑艺术3. 内容：建筑的特点、表现手法、与生活的关系等。

七、作业设计1. 课后收集自己喜欢的建筑图片，与同学分享。

2. 以“我心中的美丽建筑”为主题，进行绘画创作。

八、课后反思本节课通过观察、欣赏、绘画等活动，使学生了解了不同建筑的特点，学会了运用线条、色彩等表现建筑的美。

在教学过程中，教师注重引导学生观察、发现，培养学生观察力、表现力和创造力。

同时，通过展示、评价等环节，激发学生对建筑艺术的兴趣，提高审美素养。

但在教学过程中，也存在一些不足，如：部分学生对建筑特点的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

一年级美术上册教案《第6课漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。

教学内容1. 建筑的基本构造：介绍建筑的基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户等。

2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、颜色、材质等特点。

3. 绘画技巧：引导学生运用简单的图形和线条表现建筑。

教学重点与难点1. 教学重点：学生能够运用简单的图形和线条表现建筑。

2. 教学难点：如何引导学生观察和想象建筑的特点，以及如何运用绘画技巧进行表现。

教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片素材、示范画稿等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、铅笔等。

教学过程1. 导入：通过PPT展示不同建筑的图片，引导学生观察和讨论建筑的构造和特点。

2. 新授：讲解建筑的构造和特点，以及如何运用简单的图形和线条表现建筑。

3. 示范：示范如何用简单的图形和线条表现建筑，强调绘画技巧。

4. 练习：学生根据所学内容，用绘画纸和彩色笔进行绘画练习。

5. 辅导：在学生绘画过程中，进行个别辅导和指导。

6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价和学习。

板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的构造、特点、绘画技巧等。

作业设计1. 作业内容：用绘画纸和彩色笔，画一幅自己喜欢的建筑。

2. 作业要求：注意建筑的构造和特点，运用所学的绘画技巧。

课后反思通过本节课的教学，学生能够了解建筑的构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。

在教学过程中，通过观察、讨论和实践，学生的观察力、想象力和创造力得到了提高，动手能力也得到了培养。

同时，学生对建筑的兴趣和热爱得到了激发，对美的感知和追求也得到了提升。

但在教学过程中，也存在一些需要改进的地方，如加强对学生的个别辅导，提高学生的绘画技巧等。