三年级 语文 第一单元复习卷

第一单元复习
一、读一读，写一写
二、读句子，看拼音写词语
似jiǎn dāo的春风，正在给池塘边那棵bì lǜ
的垂柳huà zhuānɡ，它在用行动ɡē yǒnɡ春天。

三、给多音字组词
shǐ（） zhuàn（） quān（）似转圈
sǐ（） zhuǎn（） juàn（）
四、我会组词
稳（）斑（）带（）
隐（）班（）戴（）
聚（）圈（）偶（）
骤（）倦（）寓（）
五、为加点字选择正确的解释
1.胜．日．寻芳泗水滨。

( )
A．好日子。

B．胜利的日子。

2.无边光景
．．一时新。

( )
A．时光。

B．风光景物。

3.等闲
．．识得东风面。

( )
A．随意。

B．等到闲时。

4.万条
．．垂下绿丝绦。

( )
A．一万条。

B．泛指柳树枝条多。

六、读句子，选择理解正确的将序号填在括号里
1.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

( )
A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

( )
A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

七、在括号里填上恰当的词语
（）的春天（）的燕子（）的柳丝
（）的羽毛（）的细雨（）的花
（）的尾巴（）的翅膀 ( )的荷叶
嫩黄的( ) 快乐地( )
静静地( ) 雪白的( )
八、把正确的答案写在括号里
1.《燕子》这篇课文的中心思想是（）
A. 赞美燕子的活泼可爱
B.通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机
2.“不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀”这句话的修辞手法是（）
A.夸张
B.比喻
C.拟人
3.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（）
A. 不加小心，鲁莽，冲撞。

B. 向外透，往外升。

4.“万紫千红总是春”的意思是（）
A. 春天里，百花争奇斗艳。

B. 百花盛开，姹紫嫣红的景象都是由春风点染而成的。

九、阅读短文，完成练习
燕子
阳春三月，它来了。

那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷，在春光中快乐甜美地飞翔，发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡，春季里雨丝如烟如粉，无声无息地下着。

新拔节的翠竹，清水田里的禾苗，池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花，在水雾碎雨中，绿莹莹、红润润的。

这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

天放晴了，阳光露出来。

小燕子更活泼了。

它斜飞在瓦蓝洁净的天空中，自由自在。

瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。

可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

我问奶奶：“小燕子的尾巴为什么跟别的鸟不一样，像一把黑亮的剪子呢？”
奶奶说：“剪春呀！你看它飞来飞去，用剪子裁出一件春衣，给大地穿上。

”
我相信了，又问奶奶：“那它为什么飞不停又唱不停呢？”
奶奶说：“闹春呀！春越闹越浓的。

”
奶奶在堂屋靠近房梁的墙上，钉上两个小竹桩，小竹桩上放一片新瓦——这是给小燕子筑窝用的。

几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”
“燕子在说什么呢？”我问奶奶。

“燕子在说，”奶奶告诉我，“不借你们的盐，不借你们的醋，只借你们的屋，给我们来住住。

”
我乐极了，对着小燕子喊：“你们住吧！”
过一段时间，燕子孵出四只活泼可爱的雏燕。

雏燕贪食，整天张口向爸爸妈妈要吃的。

我不明白，奶奶为什么这样欢迎燕子，她只图个吉利吗？在常识课上，我才知道燕子是这样的宝贵。

老师说，一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。

消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。

原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。

1.阅读短文，把文中描写燕子外形特点的语句写在下面。

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.阅读第2、3自然段，写出描写燕子活动特点的词语。

①在雨中飞行时：___________________________________________________________
②在晴天飞行时：___________________________________________________________
3.在文中找出一个拟人句，用“____”画下来。

4.阅读最后一个自然段，找出奶奶喜欢燕子的原因，写在横线上。

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5.你还知道哪些关于燕子的诗句，写出两句。

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趣味语文
一、巧用标点
有位书生到亲戚家串门，顷刻间外面就下起雨来，这时天已将晚，他只得打算住下来。

但这位亲戚却不乐意，于是就在纸上写了一句话:
下雨天留客天留我不留
书生看了，即刻明白亲戚的意思，却又不好明说，就心想一不做、二不休，干脆加了几个标点:
下雨天，留客天，留我不? 留!
亲戚一看，这句话的意思完全反了。

也就无话可说，只好给书生安排了住宿。

其实，这句话除了书生标点的这一种办法外。

还有三种标法，可分别使它变成陈述、疑问、问答三种句式，请你加上标点试一试。

亲戚的陈述句：下雨天留客，天留我不留！
疑问：下雨天，留客天，留我不留？
问答：下雨天留客，天留我不？留
二、填成语作为歇后语的后半部分：
螃蟹过街：——横行霸道
水上的浮漂：——萍水相逢
木匠戴木枷：——自作自受
月亮里的月桂树：——高不可攀
猪血猪（煮）豆腐：——白里透红
三、某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上,看见一只狗从三人面前跑过。

御史藉机会问侍郎：“是狼是狗?”（侍郎是狗）
侍郎脸都绿了：“是狗。

”
尚书和御史都大笑：“何以知道是狗?”
侍郎：“看尾毛,下垂是狼,上梳是狗（尚书是狗）。

”
尚书脸都绿了。

侍郎：“也可以从食性看。

狼是肉食,狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）！”
参考答案：
一、聚拢荡漾音符莲蓬舞蹈饱胀衣裳偶尔
二、剪刀碧绿化妆歌咏
三、（似的）（转动）（圆圈）
（似乎）（转学）（羊圈）
（明晃晃）（干活）（挑水）（灾难）
（晃荡）（干净）（挑战）（困难）
四、（稳定) （斑马）（带小孩）（聚拢）（圈子）（偶尔）
(隐约) （班级）（戴帽子）（暴风骤雨）（疲倦）（寓言）
五、1. A 2. B 3. A 4.B
六、1. B 2.B
七、光彩夺目活泼机灵黄色乌黑光亮蒙蒙鲜艳剪刀似俊俏轻快碧绿
莲蓬游玩看着衣裳
八、1.B 2.B 3.B 4.B
九、1.那小巧玲珑的流线型体态，着一身乌黑发亮的羽毛，轻悠敏捷。

2.①这时，一只、两只，一对、两对……小燕子妙舞轻扬，穿来穿去。

②瞬间，“唧”的一声，身子似个小黑点窜下来，在明镜般的水面上，横掠着，似乎要跌入水中。

可它又轻身一跃，射入云中，这时，水面上撒落一朵小浪花，浪花绽开，荡漾出一圈一圈的波纹。

3.几天后，两只燕子一前一后，绕着房梁飞了几圈，落在瓦片上，歪着头，小黑豆般的眼睛调皮地朝我们滴溜溜乱转，轻声细语地说：“叽咕、叽咕……”
4.一只燕子一个夏天能吃50万到100万只害虫。

消灭了害虫，保护了庄稼，大地披上绿色的春衣。

原来，燕子用汗水打扮春天，保护春天。

5.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

——杜甫《绝句》
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

——白居易《钱塘湖春行》。