历史苏版3材料与解析：第21课(现代中国教育的发展)人民教育的奠基1、建国后对旧有学校的接管和改造〔材料一〕第四十六条中华人民共和国的教育方法为理论与实际一致。
人民政府应有计划有步骤地改革旧的教育制度、教育内容和教学法。
──《共同纲领》〔1949年9月29日〕〔材料二〕一以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验，建设新民主主义教育。
二创办人民大学，培养建设人才，这是完全新式的高等教育的起点。
同时普遍举办工农速成中学，把工农干部培养成知识分子。
三老区教育，现在以巩固与提高为主，解决师资、教材问题。
四新区教育工作的关键，是争取团结改造知识分子。
此外，必须维持原有学校，逐步改善。
五新区学校安顿后的主要工作，是进行政治与思想教育。
六积累经验，逐步改革旧教育制度。
七对中国人办的私立学校，一般采用保护维持，加强领导，逐步改造的方针。
──钱俊瑞《在第一次全国教育工作会议上的总结报告要点》〔材料三〕接办私立中、小学的主要方针：第一，先接办外资举办的学校，后接办中国人自办的学校。
第二，先接办办理成绩坏的，后接办办理成绩好的。
第三，先接办经费情况困难的，后接办经费还能维持的。
第四，大体上先接办中学，后接办小学。
第五，对少数民族的团体或私人举办之私立中、小学，可暂缓接办；其经费有困难者应予补助。
但在自愿原那么下，政府可予以接办，接办之后须尊重少数民族学校的特点。
全国现有私立中等学校1400余所，教职员工34000余人，学生53万3千余人，私立小学8千9百余所，教职员工5万5千余人，学生160余万人。
拟自今年至明年全部完成私立中等学校接办工作；至1954年全部完成接办私立小学工作。
──《教育部党组关于大中小学教育和扫盲运动等问题的报告》〔1952年8月20日〕【解读】建国之初，全国人民面临的任务是尽快恢复和发展国民经济，同时对旧教育体系实行接管和改造。
1949年10月1日由毛泽东同志签发的《中国人民政治协商会议共同纲领》是新中国中央人民政府的施政方针。
