拿下托福阅读长难句 必须搞定这些语法句子

破解托福阅读理解长难句托福阅读理解难，难在长难句。

如何破解长难句，是做好托福阅读理解的关键一环。

破解长难句通常采用方法是找准主谓宾, 去除定状补，抓住长难句特点进行庖丁解牛是破解托福阅读理解长难句的又一制胜法宝。

托福阅读理解长难句有以下六大类型：1、主语、宾语拉长一般来讲，汉语主语比较简短。

相比之下，英语中主语一旦拉长，就会增加读者的理解难度。

解决方法：有效分解主谓成分，断开之后各个击破。

例如：（1）The deserts, which already occupy approximately a fourth of the Earth’s land surface, have in recent decades been increasing at an alarming pace. (OG Practice 2)（2）The destruction caused by the volcanic explosion of Mount St. Helens, in the northwestern United States, for example, pales in comparison to the destruction caused by humans.2、分词短语打头，句子呈现三段（或三段以上）的长句式分词短语（包括现在分词和过去分词）做状语，这一句式比较常见，读者阅读时由于要区分短语和主语之间的逻辑关系，所以理解上有难度。

并且分词短语本身往往由于掺入了插入语成分，理解上就更为困难。

解决方法：理清主动和被动关系。

一般来说现在分词与主语之间是主动关系；而过去分词与主语之间是被动关系。

例如：Working of a century-old schoolhouse in the village of Marland, Pennsylvania, the Conservancy’s Bud Smith is working with local people and business leaders to balance economic growth environmental protection.☆注意：介词短语位于句首类似分词短语形式。

托福阅读长难句分析方法托福阅读的难点之一就是长难句，能否快速分析出长难句是托福阅读提升做题速度的关键。

接下来，一起来看看小编为大家带来的托福阅读长难句分析方法汇总。

托福阅读长难句分析方法汇总一.托福阅读长难句分析方法之同位语所谓同位语，顾名思义，就是起重复性解释作用的成分。

在托福阅读中遇到同位语最佳的处理方法就是删除同位语，从而更好地理解。

关于同位语的识别，一般都是以A, B的形式出现，例如，the president of USA, Trump，关于删除方法，则以保留最简单的表达为删除原则。

二.托福阅读长难句分析方法之插入语所谓插入语就是不影响句子含义和结构的插入成分。

常见的插入语有that is, that is to say, what’s more, to tell you the truth, frankly speaking等，处理插入语的最佳办法就是删除。

三.托福阅读长难句分析方法之定语定语的“定”主要指限定，形容词、名词、介词短语等都可以作定语，来修饰、限定名词。

英语中也可以用一个句子来修饰、限定一个名词(或者名词词组、句子)，这样的句子叫做定语从句。

被修饰的名词(词组、句子)叫做先行词，连接定语从句和主句的叫做关系词，即that。

关系词分为两类，关系代词(that which who whom whose)和关系副词(when where why)，关系词在从句中起三个作用——指代前面先行词，连接从句和主句，在定语从句中作成分。

前置定语的识别：adj. + n. (比较容易判断)后置定语的识别：形容词短语(adj. + prep. + n./prep.)e.g. A book useful for your management一本有助你进行管理的书。

介词短语(prep. + n./pron.)分词短语(ving/ved + prep. + n./pron.)e.g. A person walking on the road.动词不定式(to do sth.)e.g. A way to solve the problem.表语形容词(alike, alive, alone)注：不定代词只能用后置定语修饰四.托福阅读长难句分析方法之状语首先需要强调的是状语修饰非名词，状语的位置比较随意。

托福阅读长难句解决方法解析托福阅读长难句解决方法首先：长句子。

A few art collectors Tames Bowdoin of Boston, William Byrd of Virginia, and the Aliens and Hamiltons of Philadelphia introduced European art traditions to those colonists privileged to visit their galleries,especially aspiring artists,and established in their respective communities the idea of the value of art and the need for institutions devoted to its encouragement.A few art collectors introduced European art traditions to those colonistsand established in their respective communities the idea and the need.对于这样一个句子，大家要做的就是找到这个句子的核心主干(即主谓宾)注意后半部分嵌入了倒装句established in their respective communities the idea and the need，establish是及物动词，后面却加了介词in，说明此处有倒装，还原正常语序应是established the idea and the need in their respective communities。

倒装出现的意义在于idea和need在原句中的后置定语(即蓝色划线部分)太长，为了防止头重脚轻。

托福阅读长难句需简化句子迅速把握大意托福阅读的难点之一就是长难句，很多同学的阅读都栽在长难句上。

今天给大家带来了托福阅读长难句不会分析，希望能够帮助到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。

托福阅读长难句不会分析?简化句子迅速把握大意一.托福阅读长难句分析方法对于难度较大的简单句，阅读的基本方法是确定句子的主、谓、宾，找出句子的主干，忽略其他的成分，将长句变成短句，将句型结构复杂的句子变成句型结构简单的句子。

二.托福阅读长难句实例解析1.不定式及不定式短语做主语、宾语、表语、定语、状语例1.To hold people accountable for their actions is important.中文译文：督促人们为自己的行为负责是十分重要的。

结构分析：不定式短语to hold people accountable for their action做主语。

2.动名词及动名词短语做主语、表语、宾语例2. It involves probing for deeply rooted concerns, devising creative so lutions，and making trade-offs and compromises where interests are opposed.中文译文：它涉及到探究深层次的关注，想出有创造性的解决方案，以及当利益矛盾时，做出交易和妥协。

结构分析：这是一个简单句。

主语是it，谓语是involves，三个动名词短语做宾语(属于平行结构)。

在阅读中经常出现“a and b”或“a orb”的形式，其中a与b同义或近义，所以只要认识其中一个词就能猜测出另一个词的大致意思。

例如：trade-off and compromises。

3.后置定语例3. The most common procedure for doing this is negotiation，the act of。