《冬天里故事》主题小结
《冬天里故事》主题小结
《冬天里的故事》主题小结当时间无声地把秋天的最后一丝余温包裹在了冬天寒冷的怀抱时，我们和孩子们也一起开始讲述冬天的故事了。冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。在这个主题中，我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，让幼儿了解冬天的特征，初步了解人和动植物的过冬方式，以及动植物在冬天的变化；能用多种方式表达对大自然的美好情感，也帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起等），学会一些自我保护的方法等。
一、在活动中充分体验冬天的乐趣
冬天的到来，让小朋友感觉最明显的:是我们身上的衣服的衣服变厚了。我们开展活动：各种各样的服装、各种各样的帽子让幼儿了解各种服装的特点，知道什么时候穿什么衣服，各种服装都有什么特点。同时在平时的谈话中我们及时记录孩子们对冬天的认识，我们开展了谈话活动：冬天是怎样的？有的说冬天树叶掉光了。有的说人们穿上了比较厚的衣服，带上了手套。有的说：冬天最有趣，能堆雪人、打雪仗，，，，。我们通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，小动物的变化，大家知道小动物过冬有各种方式：燕子要飞到南方过冬，小羊要长厚厚的毛，乌龟青蛙要冬眠了，小动物们冬眠了，可小朋友却不怕寒冷要坚持锻炼。幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，要享受冬天活动给我们带来的乐趣，我们鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意
参加户外活动，不怕冷，做个勇敢的好孩子。孩子们了解冬天里各类体育活动，如拍球、跳绳、踢毽子、滑冰等。我们还开展了冬季运动会
：跳绳比赛、滚狮球接力赛、骑小车接力赛。小朋友们完全忘记了寒冷，沉浸在运动与比赛的快乐中，同时也找到了自信和快乐。新年的脚步渐渐走近，我们通过打击乐小看戏体会
新年的欢乐气氛，制作贺年卡表达对朋友对家人的祝福。新年联欢活动中我们一起放飞祝愿，用一颗感恩的心来演绎我们的节目：手语表演《感恩的心》我们也用万丈热情和和年级组的孩子们进行拔河比赛，在此起彼伏的加油、加油呐喊声中，小朋友知道自己又长大了一岁，对新的一年有美好的憧憬。
二、创设主题环境感知冬天
主题活动中，我们通过主题墙的布置让幼儿了解冬天的特征、动植物的变化，也感受节日的欢欣鼓舞，快乐的新年、冬天的动植物冬天是什么样的等板块记录了我们活动开展的进程。我们在不同区角也设置了符合了季节特征以及节日环境的布置。在语言区我给孩子们提供了各种有关动物过冬的书籍，供幼儿翻阅，提供装订好的空白纸册，有关的旧画册供孩子们剪贴，绘画制作冬天里的书，在科学区里给孩子提供各种服装和帽子鞋子的图片让幼儿进行分类。在音乐区里我给幼儿提供了各种打击乐器供幼儿演奏《堆雪人》、《小看戏》等曲目。建筑区为孩子们提供了各种积塑玩具来搭建白房子。还把主题活动的内容延伸到区域活动中，让幼儿在区域活动中发挥创造性，诗歌《吹泡泡》、《《贺年卡》、《摇篮》等等让幼儿在区域活动中继续生成新的主题内容。特别是在手工区幼儿通过撕雪花、剪窗花等活动，结合元旦联欢活动，剪贴窗花，做拉花，排节目等，使幼儿感受到冬天里节日的快乐。不仅装饰了教室的环境、渲染了快乐的节日气
氛，还进一步培养了幼儿积极动手勇于创新的能力，使幼儿对冬天有更进一步的了解，从而对冬天有更深的认识。
在整个主题活动中，我们感知冬天的特征，感受冬天的寒冷与欢乐，体验节日的快乐，既锻炼了幼儿的意志，也增强幼儿对冬季寒冷气候的适应能力。在各种活动中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天，大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，幼儿的能力有了长足的进步和提高。但是，由于时间关系和我们的精力有限，在活动中，虽然感觉有很多预设的内容有些偏离了主题，但是也没能更深入的探究并生成活动。希望在以后的活动中再该方面有所提高。《冬天里的故事》主题活动在孩子们的欢声笑语中即将划上一个圆满的句号，让我们以喜悦的心情期盼下一个新学期的到来吧！
冬天来了主题小结 一、主题介绍: 冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已.从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣著……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。 冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会.提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏.把教学活动《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会.下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上.去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动.张贴一些有关冬天的图片。 二、环境创设: (一)心理环境创设: 1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让自己暖和起来。 2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。 (二)物质环境: 1.冬天场景,主体人物为身著的一家三口.引导幼儿自制"冬衣"粘贴到人物身上。 2.把幼儿《奇妙的发现》的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会。 3.将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4.将幼儿收集的有关冬天的图片进行张贴。 三、家园共育: 1. 多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。 2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等, 3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。 4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。 5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。 6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会著原.请家长根据孩子体质,合理调整著装,提高孩子的自我保护意识。 7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。 四、活动区域提示: 名称目标指导要点 美工区 1.喜欢玩色,会用油画棒较饱满地涂色。 2.学习使用剪刀做手工. 1. 将《奇妙的发现》中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。 2.将冰块连容器加人适量的水粉颜料,制成七彩冰。 3.学习对折再对折的方法剪雪花,进行展示. 科学区 1.培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。 2.乐意参与玩冰的科学小实验活动,发展动手能力. 1.提供各种容器,绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。
十二月份中一班《冬天来了》主题反思 冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯，学会一些自我保护的方法等。回顾整个活动，我有以下一些体会： 一、在选择教材、运用教材时，根据本班孩子的实际情况和不同的发展水平以及孩子的兴趣点来选取、整合教材，创造性地运用教材。同时，还要充分利用孩子的喜好、欲望和愿望倾向，以各种游戏的形式开展活动，才能逐步使孩子的活动兴趣向高层次、长久性和稳定性发展。在整个主题活动中，幼儿自然而然地感受到了气候的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰的出现而欣喜不已。 从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外活动，探索了冰的形成和变化、、、、、、在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。 二、我们在和孩子一起进行活动时，能体验到与孩子共同学习，分享成果的乐趣。在这一过程中，我们能逐渐发现自身的差距，及时补充有关主题的一些知识和其他专业知识，在活动中和孩子一起查阅资料让我们也了解了许多知识。同时挖掘家长资源进行助教活动，家长们也积极参与到部分活动中来和幼儿一起进行搜集资料，孩子们和家长一起从网上、书上查找，让他们多渠道了解了具有本地区特点的冬天与北方的冬天有什么不同。 三、活动中，由于我的主要精力是在观察孩子，及时回应和支持孩子的探究活动，忽视了现场的记录，有时提出的问题还比较封闭，在记录时也只留下了自己认为较正确的部分。从这方面可以看出我的思想中还潜在着控制活动的意识。在我以后的主题活动中，应该尊重孩子活动过程的真实性和原始性，还要增强及时进行资料整理的意识。
中班主题教案《寒冷的冬天》含反思 中班主题教案《寒冷的冬天》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷，关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园中班主题《寒冷的冬天》含反思教案吧。 主题总目标: 1、关注冬季各种自然现象,了解动植物不同的过冬方式。 2、喜欢参加各种有趣的冬季活动,体验人们能用各种方法抵御寒冷。 3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 幼儿中班主题教案《寒冷的冬天》 主题内容: 学习活动: 一、快快乐乐迎新年 1、过年 2、敲锣打鼓放鞭炮 3、新年心愿 4、新年好 5、贺年卡 二、我们过冬天 1、不怕冷的大衣
2、我的生气故事 3、小河马的大口罩 4、表情歌 5、冬天里的人们 6、打扮新年树 7、天冷别冻着 8、背太阳 9、寒风中的人 10、勇敢的雪娃娃 三、动物怎样过冬天 1、小绵羊 2、小乌龟上山坡 3、山洞寻宝 4、蜗牛搬家 5、蜗牛受苦 6、小狐狸的枪和炮 7、小动物告别会 8、冬天是什么 9、第一朵雪花 10、雁儿飞 运动活动: 1、小松鼠摘果子 2、钻地道 3、跳降落伞 4、小动物搬家 5、谁先找到老师
游戏活动: 美工区: 1、剪窗花 2、剪圣诞树 3、提供印好的冬天用品如手套,帽子,供幼儿涂色、 益智区: 走迷宫 语言区: 提供有关冬天的书籍供幼儿阅读 探索区: 1、观察-----自种小植物,小蔬菜 2、饲养秋虫和乌龟 阅读区: 放置各种有关秋天收获季节的书籍,供幼儿自由翻阅、 生活活动: 1、自己清理溢出物 2、我的营养 3、自己整理床铺 4、勤剪指甲 5、我会洗小手 教学反思：
幼儿园小班主题活动反思：天冷我不怕 寒冷的冬天到了，为了让幼儿及时捕捉冬天各种典 型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，主 要包括冬天的气候，冬天的动植物，冬天人们的活动以 及衣着等方面的内容。我们以幼儿的观察开展随机的教 育活动；选取的内容和幼儿的生活也有密切的联系，并 能注重在日常生活中对幼儿加以引导和教育。同时我们 充分利用社区、家庭资源，组织各类参观活动，活动中 以幼儿为中心，为幼儿探索创造了良好的条件。围绕主题，我们开展了很多活动，具体可以概括为以下几个方面： 1、了解冬天、感受冬天 冬天具有明显的季节特征，但对于小班的孩子来说，要他凭空说出冬天的特征似乎很难，他们最多说出冬天 很冷、要下雪的等等。因此，在活动中我们充分考虑到 了这点，先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的 观察冬天感受冬天，然后我们老师再安排时间有目的的 去观察。由于幼儿已经有了一定的了解和感性认识，大 部分幼儿都有话可说了，什么小树没有树叶了，小草变 的黄黄的了一点也不绿了。观察的较仔细的孩子马上提
出了反对说：“不对，老师有的树还是绿绿的。”哦！ 我的爸爸说那种树叫常绿树一年四季都是绿绿的。在孩 子们的观察中，老师死终是一个观察者和引导者，这要 比我们去讲解去灌输要强的多，当然老师不是没事了， 我不失时机的丰富了一系列的词语如：凋零的树叶、光 秃秃的树枝、枯萎的小草等。同时幼儿也感受到了寒风 的凛冽、肌肤的寒冷，真正感受到了冬天的季节特征。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具 我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，应 该穿棉袄、棉裤、棉鞋，出去还要戴上帽子、手套，围 上围巾，因为这样才不会冷，不会感冒，还有洗手、洗 脸后要擦香香，这样我们的皮肤才不会生冻疮。至于怎 样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了 让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、 常识，我们准备了一系列的活动和大量的实物如：冬爷 爷的朋友----电取暖工具、冬天穿什么、准备过冬等。 通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。 3、冬天的动物 在这个活动中我们先让孩子和家长一起去收集了资料，让孩子们有个大概的了解。孩子们收集到了大量的 资料，因此，我们在活动中孩子们都非常的积极和投入，说出了许多冬眠的动物：蛇、青蛙、乌龟等。了解了不
冬天主题活动：寒冷的冬天（中班） 冬天主题活动：寒冷的冬天（中班）冬天主题活动：寒冷的冬天（中班）上海市嘉定区实验幼儿园：中班组主题说明 冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着…… 转眼，树变白了，屋顶变白了，就连蹦蹦跳跳的我们，也变成了雪人儿，一切竟是如此奇妙！ 大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。 冬天，因为有了我们而变得更加生动，我们因为有了冬天，所以更加快乐、富有……让我们一同伸出双手，拥抱冬天！主题目标 一、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。 二、喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御
寒冷。 三、知道新的一年来到了，能与长辈、同伴一起快乐地迎接新年，体验新年来临的快乐。活动参考 冬爷爷领着小雪花在高高的天上，轻轻地、自由地旋转着、飞舞着。我们和孩子们仰起脸，不住地挥动着小手，叫着、跳着、笑着…… 大人和孩子在这样的季节里格外兴奋，钻出暖暖的被窝，呼吸着太阳香，和冰雪捉迷藏，在“噼啪”的鞭炮声中，接受新年老人的问候。欣喜不已的孩子还会拉着你的手，带你去看他的重大发现：“你看，这是我找到的冬天！”“外面下雪啦！”…… 本主题将在调查、寻找的活动中拉开序幕，通过观察冬季的景色、人们的活动，体验冬季特有的季节特征；通过参加有趣的探索活动，发现冬季的自然现象的奥秘，从而大胆地想象、自由地表现自己眼中的冬天。学会快乐、勇敢地面对冬日的严寒，更加热爱自然、热爱生活。在这个主题中我们预设了以下四个站点： 1、拥抱冬天 2、大家不怕冷 3、过新年 4、动物过冬在幼儿园里，我们将和孩子们一起： （1）在集体活动中，我们一起感受并寻找冬季的季节特征，在看看、听听、讲讲、唱唱、画画中了解一些动植物的过冬知识。 （2）在新年来临之际，听听新年的故事、唱唱迎新的歌曲、做做新年贺卡、互道新年的祝福。
小班冬天到主题小结 1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。 2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。 3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。鼓励幼儿不怕冷。 4、学习词汇：冷、暖和。 活动准备： 小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。 活动过程： 一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。 １、你站在这里感到怎么样？（很冷） ２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论） ３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高） ４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕） ５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。 二、让幼儿回到教室自由谈话。 １、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？
２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体） ３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等） 三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动） 四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。 五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？ 六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）活动目标：、 1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。 2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。 活动准备： 事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。 活动过程： 一、谈话，引出课题。 1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？ 2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？ 3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？
(源自网络公开信息收集与整理) 寒冷的冬天主题小结 主题产生背景：随着季节的交替，寒冷的冬天来临。孩子们从大雾中来到幼儿园，额上的几滴小水珠引起了他们的兴趣；一场几年未遇的大雪又给冬天增添了几 分美丽与妖娆；圣诞、新年将临，满大街的圣诞树与雪花饰品又吸引了孩子们的眼 球------冬天以她迷人的景致时时吸引着孩子们，孩子们兴致勃勃地观察着风、雨、雾、雪等自然现象，感受着季节的变化，了解着天气与人们生活的关系。通过观察、体验、记录等多种形式发现了许多冬天的秘密。冬天给孩子们带来的不仅是寒冷， 更多的是快乐和喜悦。孩子是一本书，是一本丰富多彩的书，是成人永远读不完、 读不透的书。作为老师花许多的时间去观察他们，观察他们的兴趣，观察他们的需要，猜一猜他们在想什么，听一听他们在说什么，看一看他们表达了什么，那么， 我们也会从中收获许多快乐，在这一主题中，我就想用几个孩子活动的花絮来展示 主题。一、 关于雾初冬的早晨，一场大雾笼罩了石化城，孩子们都在大雾中由父母小心翼 翼送入园，好些孩子的头发上有细密的小水珠，顿时引起了孩子们的兴趣。孩子们 都好奇地问这些小水珠到底是从哪里来的？最后发现是淘气的雾弟弟带来的。孩子 们顿时对雾产生了兴趣。他们一起趴在窗口观察着神秘的雾，可是一会儿功夫，雾 就不见了。雾弟弟到哪儿去了？我们能不能也来造雾？大雾天到底好不好？孩子们 对雾的兴趣持续了很长一段时间。我们自制半透明的眼罩，让幼儿体验大雾天的感觉，我们提供各种材料引导幼儿制作雾。:如玻璃窗上的“雾”：嘴巴对准窗子哈气；保鲜袋里的“雾”：嘴对准保鲜袋口往里哈气，产生“雾气”后马上扎紧袋口等。（神秘而短暂的雾给孩子们带来了惊喜的体验，我们应给孩子们创造观察的机会， 将孩子们原由的经验得以提升，幼儿只有在了解雾的特征的基础上才能表现雾，也 正是在表现雾的过程中才进一步加深了对雾的特征的了解。）二、
小班科学教案冬天 【篇一：寒冷的冬天我不怕教案设计及反思】 《寒冷的冬天我不怕》教案设计 杨宝剑 教学目标： 1、教育幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。 2、让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动重点： 让幼儿不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。活动难点： 让幼儿体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。活动准备： 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。 1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化） 2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？ 教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！ 二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉？人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？ 2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢 3、教师：我 们平时用哪些方式抵御寒冷呢？ 教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具帽子、围巾、手套。三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》 1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？ 2、教师：小鸟和小猫怎么了？ 3、小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？ 4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！ 四、师生共同总结抵御寒冷的方法。
小班过新年主题小结 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 主题资源： 迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。
活动过程： 1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？ 活动名称：儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌
《寒冷的冬天》主题活动方案 一、内容与要求 1、关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。 2、喜欢参观各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方式抵御寒冷。 二、幼儿经验与价值分析： 1、幼儿经验： 冬天来临，孩子们自然而然地感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。孩子们非常喜欢午后搬起小椅子去室外晒太阳，一起拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，观察人们的衣着,,冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把它作为引导幼儿主动发展的机会。 2、主题价值分析： 在这个主题中，我们将重点放在让孩子乐意参加各种有趣的冬季运动，培养他们不怕寒冷，以积极的情感态度面对冬天；通过有趣的探索活动，观察发现动植物的过冬方式，大胆地表现自己眼中的冬天。更加热爱自然、热爱生活。并且与过新年的活动相结合，让孩子体验自己长大了，新的一年来到了，对自己有一个新的愿望。 三、相关经验：认知方面： 1、在找找、看看中，关注冬季各种自然现象，积累关于冬天的感性经验。 2、通过故事欣赏、孩子调查等，了解动植物不同的过冬方式。情感态度方面： 1、鼓励宝宝冬天不怕冷，坚持上幼儿园，积极参加体育运动，知道运动使人暖和。 2、知道新年来到了，感受新年的温馨、快乐的氛围。动作技能方面： 1、通过不同的方式装扮自己的班级及新年树，感受过新年的美和氛围。 2、通过给不同的人购物，积累选购合适礼物的生活经验和合理使用钱的数经验。 四、主题进程： 注：开展时间为1月3日起至学期末 （一）集体活动： 冰和雪 1、快乐的冬天 2、雪花 3、雪娃娃 动物过冬 1、雪地里的小画家 2、小企鹅 冬娃娃 1、不怕冷的大衣 2、帽子商店 3、冬娃娃 4、整理冬衣 不怕冷的树和花 1、小桃树过冬 2、手指点画一一腊梅 3、不怕冷的松树
《冬天到》主题实施小结 主题实施情况： 冬天来了，幼儿自然感受到气候的变冷，发现人们的生活起居，穿戴打扮有了变化，会因为冰雪的出现而欣喜不已。天气也在慢慢的再变冷，在不知不觉中已经进入冬天了。 从对冬季生活的感受和体验切入，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的变化和形成，观察人们的衣着,天气越来越冷了，午睡时，孩子们会说：“老师，今天妈妈又给我多穿了一件毛衣。”有些孩子发现嘴巴里呼出的热气也能看见了。还有的孩子伸出小手，对我说：“老师，我的手很冷。” 因此我们把主题目标定为：1.让幼儿感受和了解冬天的天气特，知道冬天是寒冷的。2.让幼儿认识冬天典型的天气现象，如结冰、下雪等。3.培养幼儿对色彩的感受能力，同伴间共同合作。4.做一个勇敢的、不怕冷的孩子，坚持天天锻炼、天天上幼儿园。孩子们感受到冬季游戏的快乐，在这些活动中，幼儿会充满乐趣，勇敢的面对坏境，自觉地、主动地认识周围的事物，使他们的认知在生活化的情景中的得到发展，形成良好的情感态度。冬天来了，让我们满怀欣喜地迎接冬天，把他作为引导幼儿主动发展的机会。 通过本主题活动的开展，冬天的到来让小朋友感觉最明显了，是穿上了棉袄，带上了手套、围巾、帽子等保暖用品。我们通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，小动物的变化，大家知道小动物过冬有各种方式：燕子要飞到南方过冬，小羊要长厚厚的毛，乌龟青蛙要冬眠了，小动物们冬眠了，可小朋友却不怕寒冷要坚持锻炼来更好的了解冬天，在这个主题中我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，让幼儿了解冬天的特征，初步了解人和动植物的过冬方式，以及动植物在冬天的变化；能用多种方式表达对大自然的美好情感，也帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起等），学会一些自我保护的方法等。 幼儿发展情况： 在这个主题中我们师生得到了共同的进步。孩子们在主题中表现出来的经验丰富、乐于表现和表达让我们感到欣喜，家长们也在主题开展中逐步认识幼儿的活动对冬天自然界的变化有了更深入的了解，有如下几个方面： 一、在语言发展方面： 我班幼儿在语言方面有了很大的提高，能较清楚、连贯地甚至有表情地描述事物，讲得生动形象，能较好的用语言与同伴、成人进行沟通交流，能表达个人的观点和主张，能较独立地、专心地看图书，
利津县第二实验幼儿园郭友青 主题的产生： 时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。尚英进不以为然地说：“不是，那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。当然，这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您，冬爷爷”作为我们本月的主题活动。 主题目标 幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，
体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。 主题的开展 １２月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名“坚强树”，区角活动中孩子们不断的创造着，“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜索记录，孩子们搜索的答案非常的好。
主题：不怕冷 晒太阳冬天吃什么风雪爷爷来了内容与要求： 1、感知冬季明显的季节特征。 2、愿意参加各种暖和身体的活动。 主题导入环境： 有雪娃娃、雪松、雪花等或平面或立体或垂挂的物品。 主题导入活动区： 1、用棉花、白沙、金银粉等物装扮雪娃娃、雪松，补充环境。 2、给纸板箱做成的冬娃娃换上冬装。（帽子、围巾、手套等）。 活动与指导： 区域活动集体活动环境呈现家园共育 1、敲敲印印雪花飘（在一半白色一半深蓝色的底板上，敲印大小颜色不同的雪花。） 2、给不同形状的房屋粘贴银色屋顶，并给门窗涂 3、穿戴围巾和帽子，扮作小雪花，跟着歌曲舞动身体，歌声结束藏在雪娃娃身后。1、雪花（语言、科学★ ★★）p86 2.音乐游戏：小雪花（艺 术、科学★★★）p83 1、将敲印雪花 的画面连成一 片，并贴上各 种房屋。 2、在活动室中 央放置一个大 雪人，由幼儿 用白纸粘贴成 雪娃娃 鼓励幼儿不睡懒觉，坚 持上幼儿园。 4、装扮冬娃娃3、买冬装（科学、健康 ★★★）p893、用搜集的冬 装给冬娃娃穿。 1、搜集穿不下的冬装 给冬娃娃穿，说说它们 的名称。 5、手套配对 6、给娃娃家装门帘。4、4、暖烘烘的门帘（艺术 ★★★★） 5、真暖和（冷和热）（科 学、语言★★★） 2、带一件可供冬季取 暖的物品，例如：热水 袋、暖宝宝等，向幼儿 介绍如何使用。 7、搓纸团打雪仗 8、串纸环做太阳光6、晒太阳（语言、健康 ★★★）p88 7、温暖的太阳（艺术★ ★★） 4、用纸板做个 红太阳，由幼儿 在四周穿上光 芒。 9、模拟动物朋友吃火锅8、数学：吃火锅（科学、 语言★★★）5、布置大中小三个动物吃火锅的场景。 相关活动： 非正式数活动 运动集体活动：风爷爷（学习p85）
《冬天里故事》主题小结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 《冬天里的故事》主题小结当时间无声地把秋天的最后一丝余温包裹在了冬天寒冷的怀抱时，我们和孩子们也一起开始讲述“冬天的故事”了。冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。在这个主题中，我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，让幼儿了解冬天的特征，初步了解人和动植物的过冬方式，以及动植物在冬天的变化；能用多种方式表达对大自然的美好情感，也帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起等），学会一些自我保护的方法等。 一、在活动中充分体验冬天的乐趣 冬天的到来，让小朋友感觉最明显的:是我们身上的衣服的衣服变厚了。我们开展活动：”各种各样的服装”、”各种
各样的帽子“让幼儿了解各种服装的特点，知道什么时候穿什么衣服，各种服装都有什么特点。同时在平时的谈话中我们及时记录孩子们对冬天的认识，我们开展了谈话活动：冬天是怎样的？有的说“冬天树叶掉光了。”有的说“人们穿上了比较厚的衣服，带上了手套。”有的说：“冬天最有趣，能堆雪人、打雪仗，，，，”。我们通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木的变化，人们服饰的变化，小动物的变化，大家知道小动物过冬有各种方式：燕子要飞到南方过冬，小羊要长厚厚的毛，乌龟青蛙要冬眠了，小动物们冬眠了，可小朋友却不怕寒冷要坚持锻炼。幼儿知道冬天是一个锻炼的好机会，要享受冬天活动给我们带来的乐趣，我们鼓励幼儿积极参加体育锻炼，愿意参加户外活动，不怕冷，做个勇敢的好孩子。孩子们了解冬天里各类体育活动，如拍球、跳绳、踢毽子、滑冰等。我们还开展了冬季运动会：跳绳比赛、滚狮球接力赛、骑小
小班主题冬天到教案反思 小班主题冬天到教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察和体验，丰富关于冬天的经验，学习和大声朗诵儿歌，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看冬天到教案吧。 活动设计背景： 冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。 活动目标 1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。 2、学习和大声朗诵儿歌。 3、体验明显的季节特征。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：知道冬天的特征 难点：认识四季的变化 活动准备 1、剪纸：雪花 2、教学挂图 3、幼儿用书
活动过程 1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。 问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花? 小结：在冬天，我们这里就会下雪 3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。 图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉? 小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。 3、新授儿歌《冬天到》。 完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3--5遍。 4、讨论冬天怎样保持健康的身体。 引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。 问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝? 小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。 教学反思 带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。
冬天的主题反思 主题的产生： 时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”“不是，那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。当然，这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您，冬爷爷”作为我们本月的主题活动。 主题目标 幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。 主题的开展 １２月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名“坚强树”，区角活动中孩子们不断的创造着，“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜索记录，孩子们搜索的答案非常的好。
冬天真冷-小班主题活动
活动1 冬天的风（认知）活动目标： 1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。 2、丰富词汇：寒冷 活动准备： 1、每人一个风车。 2、注意幼儿保暖，穿好外套。 活动过程: 1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。 老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）
2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？ 3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。 活动2 冬天的太阳（认知） 活动目标： 1、受冬天的太阳，知道冬天的阳光晒在身上很暖和，让人感到很舒服。 2、丰富词：暖和 活动准备： 选择有阳光的晴天。
活动过程： 1、找有阳光的地方，坐在阳光下晒太阳。 2、幼儿互相摸摸衣服、头发，说说太阳晒在身上有什么感觉？ 3、小结：冬天的太阳晒在身上会感到很暖和，让人觉得很舒服。（丰富词：暖和） 4、欣赏儿歌冬天的太阳 附：儿歌 冬天的太阳 冬天的太阳，大家都喜欢。 小猴和小羊，快来晒太阳， 晒得脸儿红彤彤，晒得身上暖洋洋。
2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。 3、边讲故事边提问；（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的@_@我是分割线@_@ 叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起的早？ 4、鼓励幼儿学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体附：故事 冬天不怕冷 冬天到了，北风呼呼呼&&地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！ 大公ji，喔喔叫，天天起得早。
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材＂冬天＂的主题反思教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Reflections on the theme of "Winter" 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
＂冬天＂的主题反思 “冬天”的主题反思 利津县第二实验幼儿园郭友青 主题的产生： 时间是一个可爱的小偷，无声之间就把秋天的最后一丝余温包裹在了冬寒冷的怀抱。当然孩子们并没放过这其中的变化。“路上到处冒着白色的烟是不是噢特曼怪兽来了，好可怕呀!”刘一诺一边说一边作出害怕的样子。尚英进不以为然地说：“不是，那是冬天来了要送暖气了。冒出的是热气不是烟，妈妈告诉我的。”不知不觉中“白烟”的话题竟吸引了不少的孩子参与讨论。他们各执己见互不相让，最后他们决定让老师来评一评到底是谁对谁错。当然，这个问题的追根问底还是归结到了“冬”的身上。大家开始围绕着冬天的到来展开了探寻，开始在生活的角角落落里寻觅冬的身影。孩子们找到了在洞里冬眠的各种小动物；找到了在阳台上结了冰的水等等。孩子们兴趣盎然的品味着冬爷爷带来的惊喜，并流露出自己的喜悦。于是，从孩子的兴趣点出发我们选择了“欢迎您，冬爷爷”作为我们本月的主题活动。
主题目标 幼儿在各种实践活动中,对大自然的变化产生兴趣和探究欲望，体验节日的快乐，初步了解人和动植物的过冬方式；能用多种方式表达对大自然的美好情感，喜欢参加冬天的活动，锻炼意志，增强对冬季寒冷气候的适应能力。 主题的开展 １２月份主题“冬天”围绕冬天的动物、冬天的气候、冬天的人们及本月的节日，四个方面展开活动。环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。 随着冬季的到来，我们主题墙上的“爱心树”的叶子慢慢的变红变黄悄悄的脱落，看着心爱的树一天天的失去色彩，孩子们非常心痛，户外活动时间，孩子们像发现新大陆一样发现了，在寒冷的冬季依然绿意盎然的冬青，孩子们决心为我们的爱心树换上防寒的衣服，这个提议老师要求孩子们在区角活动中完成，孩子们在区角活动中创造着，有的孩子在用手撕着，有的在用剪刀剪，有的在用手折，作品都出来了，孩子们商议着哪种更适合我们的“爱心树”，在孩子们的共同意见下，他们选择了漂亮的折扇为“爱心树”的叶子，并为“爱心树”改名“坚强树”，区角活动中孩子们不断的创造着，“坚强树”在孩子们的努力下一天天的变的五颜六色漂亮了起来。寒冷的冬天人们是怎样过冬的呢？为此，我们发放了调查表让孩子们和家长一块搜索记录，孩子们搜索的答案非常的好。
大班主题活动：寒冷的冬天 一、主题背景 寒冷的冬天来临了，小朋友们穿着厚厚的冬衣来到幼儿园，孩子们自然而然地感受到了天气的变冷，发现了人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。我们从冬季生活的感受和体验切入，和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外运动，好奇冰（雪）的形成和变化，观察人们的衣着……让幼儿在充满乐趣的活动中，勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，在与孩子一起满怀欣喜地迎接冬天中，以各种活动激发幼儿积极、乐观的品质，也把这个活动作为引导幼儿主动发展的新机会。 我们根据大班幼儿的年龄特点和兴趣需要，结合幼儿的学习特点和发展需要，设计和实施了《寒冷的冬天》这个主题活动。 二、主题目标 1、阅读故事，在集体面前大胆地讲述松鼠尾巴的用处。 2、通过语言、歌唱、舞蹈、绘画、手工、实验操作等各种方法多元表达自己对冬天的认识与喜爱。 3、体验庆祝新年的快乐，懂得过了新年就会长大一岁，萌发在新的一年学习新本领、取得新进步的美好心愿。 4、抒发热爱大自然、热爱生活的积极情感，增强不怕寒冷、克服困难，坚持体育锻炼的意志品质。 5、了解冬天的主要特征及动、植物的过冬方式，了解人们在冬天的生活和活动，知道冬天防冷的多种方法。 6、了解有关年的来历和习俗，体验节日的欢乐气氛。学习6的组成，知道6分成两份有五种分法。 7、感受乐曲《新年好》表达的快乐情趣。鼓励幼儿在大家面前大胆表演，能与同伴分工合作，并协商解决问题。 8、了解皮肤的功能，知道怎样保护皮肤。 9、幼儿能侧身钻过60厘米高的圈，发展幼儿动作的协调性。 10、喜欢用毛笔、墨汁等国画形式画雪花。 三、一周主要活动安排：
小班过新年主题小结集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小班过新年主题小结 为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟悉新年——迎接新年——庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 主题资源： 迎接新年的录像及vcd片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一部分熟悉新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。 谈话：认识新年 活动准备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的vcd片。 活动过程：
1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日有什么象征意义 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了 活动名称：儿歌《新年》 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。 活动准备： 儿歌《新年》，新年录像 活动过程： 一、经验交流 价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的（幼儿自由交流） 提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。 二、欣赏儿歌 价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
“寒冷的冬天”主题活动小结 随着冬季的到来，主题活动“寒冷的冬天”悄然开始。我们从观察周围的生活入手，通过组织幼儿观察冬天的天气的变化，花草树木、动物的变化，人们服饰的变化等，启发幼儿感知冬季气候特征，关注冬季各种自然现象，了解动植物不同的过冬方式。 本主题的第一分题就是“过新年”，结合迎新年联欢活动，孩子们在活动区中剪贴窗花，做拉花，制作生日贺卡。并积极参与排节目等，幼儿感受到冬天里节日的快乐。通过布置教室、汇报表演，幼儿看到了自己的成长，知道自己长大了一岁，对新的一年也有了美好的憧憬。 在活动中幼儿通过收集资料、阅读图书、观看视频，了解了冬天的气候特征，知道动物过冬的不同方式是适应环境的结果。在冰和雪分题活动中，我们一起观察幼儿园的植物在冬季里的变化，孩子们发现原来有些植物的叶子是四季常绿的，枇杷树、柏树、还有广玉兰、棕榈树都是常绿树。通过观察比较，我们发现了常绿树与落叶树叶子的异同，探索常绿树常绿的奥秘。“冰和雪”“的在科学区，我们和孩子孩子们想办法解救冰冻小动物，一起动手制作冰花。感知冰融化成水、水又冻成冰的过程。主题活动中孩子们积极动手动脑，参与观察、讨论。幼儿对科学的兴趣和探索精神更加浓厚。 “寒冷的冬天”主题活动过程中，幼儿尝试着运用各种感官充分的感知冬天的基本特征，而且大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感，孩子们折剪小松树、吹画梅花、用棉签花冬天里的树……表现过程中培养了幼儿进行简单的艺术创作能力，并体验冬天的美丽。 冬天是一个锻炼的好机会，我们鼓励幼儿积极参加体育锻炼，参加户外活动，不怕冷，早早入园做早操。鼓励幼儿不怕寒冷，做个勇敢的好孩子。享受冬天活动给我们带来的乐趣。