阿长与山海经阿长与山海经1

阿长与《山海经》鲁迅文学常识鲁迅〔1881年9月25日～1936年10月19日〕，中国文学家、思想家和革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

出身于破落封建家庭。

1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。

1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。

1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《热风》、《坟》、《华盖集》等专集。

其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上的不朽杰作。

《山海经》我国古代地理名著（有的说是“小说之最古者”）。

十八卷，旧称大禹、伯益所作。

内容主要为古代民间传说中的地理知识，包括山川、民族、物产、药物、祭祀、巫医等。

对古代历史、地理、文化、民俗、神话等研究，均有参考价值。

其中保存了大量远古神话传说，诸如“黄帝战蚩尤”“鲧禹治水”“精卫填海”“夸父逐日”“刑天舞干戚”等著名故事均有所记述。

给重要生字词注音惊骇惶急疮疤掳去渴慕霹雳震悚诘问惧惮疏懒孤孀粗拙段落层次：第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。

第二部分：（3—18）作者介绍讨厌长妈妈的事例。

第三部分：（19—29）长妈妈为我寻找并购买《山海经》，作者感激她。

第四部分：（30—31）作者对长妈妈的怀念。

划分的依据是以“我”对长妈妈的感情变化。

“我”对长妈妈的感情变化即本文叙事线索初读课文，整体感知：课文围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？一共写了七件事：（1）常喜欢切切察察（略）——长妈喜欢饶舌多事。

（2）限制我的行动（略）（3）睡觉时挤得我无法翻身（略）——长妈妈是一个粗人。

（4）懂得许多规矩和麻烦的礼节（有详有略）——长妈妈有着太多的繁文缛节。

（5）讲长毛攻城时护城（详）——长妈妈是无知而又淳朴的。

阿长与山海经阅读练习及答案阿长与山海经阅读练习及答案阿长与山海经阅读练习及答案1(三)《阿长与》选段（14分）①但当我哀悼隐鼠，给它报仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。

他是一个胖胖的，和气的老人，爱种一点花木，如珠兰，茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。

他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸!”这老人是个孤独者，由于无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。

在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特殊。

制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，观察过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有很多名目很生的书籍。

我那时最爱看的是《花镜》，上面有很多图。

他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……惋惜现在不知道放在那里了。

②我很情愿看看这样的图画，但不好意思力逼他去查找，他是很疏懒的。

问别人呢，谁也不愿真实地回答我。

压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。

有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。

③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。

④也许是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我一直没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，兴奋地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”⑥我好像遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；抓紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果真都在内。

⑦这又使我发生新的敬意了，别人不愿做，或不能做的事，她却能够做胜利。

评价《阿长与山海经1》的艺术表现及其对读者的影响。

的艺术表现及其对读者的影响一、《阿长与山海经1》简介《阿长与山海经1》是中国大陆网络文学作家秦羽生所著的一部小说，于2014年首次出版。

该小说在网络上比较流行，深受读者欢迎。

故事背景设定在一个平行宇宙，主要讲述了阿长这个人物的成长经历和他为了寻找神秘的山海经而踏上的冒险之旅。

二、艺术表现1、文字叙述作为一部文学作品，小说最基本的艺术表现就是文字叙述。

从这个角度来看，《阿长与山海经1》的文字叙述相当优秀。

秦羽生善于运用丰富的词汇和富有表现力的语句来描述场景和人物心理，使得整个故事充满了张力和悬念。

同时，他还能恰到好处地描写一些细节，使得读者更加感受到故事的真实感和情感力量。

2、情节设置除了文字叙述，小说的情节设置也是艺术表现的一部分。

《阿长与山海经1》的情节设置相当紧凑，每个情节都设置得非常合理，但又不失出乎意料的惊险和刺激。

作者还在整个故事中穿插了很多诸如阿长内心的独白和描述周围环境的段落，这些元素的添加使得读者可以更好地理解故事的背景和情节，更好地参与到故事中来。

3、人物塑造另外，作品中的人物塑造也是秦羽生的一大特色。

他设置了一系列充满鲜明特色的角色，如认真的家丁、忠诚的守卫、贪婪的商贩等，这些人物都有着不同的性格和行为方式，使得故事更加丰富多彩。

而其中的主角阿长则是作者最刻画得深入的角色之一。

他既有经历的积累，又有着独具特色的性格，这种人物塑造可谓成功。

三、对读者的影响1、引起阅读兴趣《阿长与山海经1》作为一部好的网络小说，其第一种影响就是能引发读者的阅读兴趣。

小说中的精彩情节和人物形象能够深深地吸引读者的注意力，让他们更加沉浸在其中。

这种吸引力和魅力的形成，使小说在网络上广受欢迎。

2、拓宽文化视野另外，《阿长与山海经1》还能够对读者的文化视野产生一定的影响。

作品中引用了一些岛国、印度等地的文化、传说等元素，这些都能够让读者在阅读中对这些新奇的文化有更多的了解，从而拓宽了读者的文化视野。

分析《阿长与山海经1》中的人物形象与性格塑造。

一、主要人物形象与性格塑造1、阿长阿长是本书的主人公，他身上具有了很多优秀的人物性格。

他是一个勇敢、聪明、谨慎、果敢、正义、善良、坚韧不屈的人。

其勇敢表现在他面对种种困难时不屈服、不动摇，始终坚持自己的信念，他在这个她所在的世界上，面对着各种强大的敌人，但是，他总是不怕困难，敢于奋斗。

同时，阿长智慧是相当高超的。

在他获得的各种能力下，遇到困难时能够迅速想到解决方法，凭借着自己聪明的头脑和自信心，在冒险的道路上寻求胜利。

阿长也是一个谨慎的人，他在冒险的过程中总是严格按照自己的计划实行，不会轻易冲动，这种谨慎的态度常常是能够避免许多需要后悔的错误的行为。

正义是阿长身上非常鲜明的一种品质，在面对那些虐待他人、迫害他人的邪恶势力时，他的表现总是从正义的角度着眼，而不是出于个人原因。

2、孟婆孟婆是一个魔界的小女孩，她性格非常的单纯、天真、可爱。

在小说中，她是阿长的朋友，但她并没有具备非常高超的本领和异能，只是单单的借助她自身的善良与生命力来帮助阿长。

孟婆的可爱性格常常在文章中被强调和描述，这个性格也常常在书中体现，让人看了之后不禁想要去保护她，防止她受到伤害。

二、人物形象的塑造手法1、对比手法在《阿长与山海经1》中，对比是一种很有效的塑造人物形象的手法，这个手法通过塑造一个人物与其他人物形成对比，让原本简单的人物形象更加立体鲜明。

例如，孟婆与阿长的关系，孟婆是单单的凭借自己的善良和生命力来帮助他人，没有任何能力是能够跟上阿长的速度的。

但是阿长正是因为孟婆的善良和强大的生命力，才能够成功完成冒险。

2、形象符号手法形象符号手法是一种比较典型的刻画人物形象的手法。

该手法通过刻画人物的某一特征来凸显其人物形象，以传递一定的意义。

在《阿长与山海经1》中，阿长的形象符号为他拥有异能。

这个能力并没有给阿长创造一个无敌的形象，而是让他能够成为这个世界上最强大的生物，从而以自己的力量推动整个事物的运转。

《阿长与山海经》课内阅读练习附答案-(1)6课阿长与《山海经》（一）但是她懂得许多规矩；这些规矩．，也大概是我所不耐烦的。

一年中最高兴的时节，自然要数除夕了。

辞岁之后，从长辈得到压岁钱，红纸包着，放在枕边，只要过一宵，便可以随意使用。

睡在枕上，看着红包，想到明天买来的小鼓，刀枪，泥人，糖菩萨……。

然而她进来，又将又将一个福橘放在床头了。

“哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。

“明天是正月初一，清早一睁开眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年的运气的事情。

不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。

”她又拿起那橘子来在我的眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……。

”梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一醒，就要坐起来。

她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。

我惊异地看她时，只见她惶．急地看着我。

232．选文写长妈妈“懂得许多规矩”，“我”对这些规矩的态度怎样？3．作者写这些规矩的用意是什么？4．文段详写长妈妈教我说恭喜的话和吃福橘的情节，从文中找出写长妈妈动作的几个动词和有代表性的语言。

动词：语言：阿长的心情：作用是：(二)①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。

这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫4回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：③“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”④我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。

⑤这又使我发生新的（）了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。

她确有伟大的神力。

谋害隐鼠的（），从此完全消灭了。

⑥这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

1.给选段划分层次并概括层意。

2．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。

朝花夕拾的阿长与山海经故事的主要内容(一)
朝花夕拾的阿长与山海经故事的主要内容
1. 朝花夕拾的主要内容
•描述生活琐事
–文章主要围绕作者的日常生活展开，包括家庭、邻里、朋友等方面的琐事和趣闻。

–文章情感真挚，文字细腻，通过对细节的描写展现出作者对生活的热爱和真实的感受。

–描述了作者对美好事物的追求，对真善美的热爱和追求。

2. 阿长与山海经故事的主要内容
•描写阿长的经历
–阿长是一个聪明机灵、有追求的年轻人，他对历史和神秘故事很感兴趣。

–阿长在旅途中遇见了一位神秘老人，老人给了他一本山海经，并告诉他只有真正有智慧的人才能理解其中的奥秘。

–阿长决定研究山海经，并带着对真相的渴望展开了冒险旅程。

•探索神秘的山海经
–阿长通过研读山海经，了解到其中记载了许多神秘的山川湖泊、神兽魔怪和神话传说。

–他不断将山海经中的故事与实际情况进行对比，寻找其中的真实与虚构，探索着世界的奥秘。

•收获与领悟
–阿长的冒险之旅并非一帆风顺，他遇到了各种困难和阻碍，但也在不断的探索中收获了宝贵的经验和智慧。

–通过研读山海经和自己的思考，阿长逐渐认识到，真相并非表面所见，而是需要通过观察和思考去发现和理解。

–他从中领悟到人生的意义和价值，并在冒险的旅程中成长和改变。

总结
朝花夕拾的阿长与山海经故事主要内容包括阿长对山海经的研究
和冒险，以及他在这个过程中的思考和领悟。

这个故事通过对日常琐
事和神秘冒险的描写，反映了生活的真实和意义。

阿长通过勇敢探索
和思考，从中找到了人生的价值和智慧。