一边没有重合,则不是。
将三角板上直角的顶
点和角的顶点重合。
将三角板上的一条直角
边和角的一条边重合。
方法
角4是直角。 角1不是直角。 角2是直角。角3不是直角。
比一比,认一认。
这是一个直角。
这个角比直角小, 这个角比直角
是锐角。
大,是钝角。
画直角
画直角
画直角
折一折 按照下面的方法折一折。
画一画 在点子图上画角。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选 ( )个 0 ( )个 2
填空。
直角有( ① 、⑤ ),锐角有( 钝角有( ③、⑥ )。
②、④ ),
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
在现实生活中,很多地方都有直角,如椅子 的靠背和座面。对于直角一般都要标出直 角符号“ ”;三角板中最大的那个角叫作 直角,比直角小的角叫作锐角,比直角大的 角叫作钝角。
小学二年级数学下册 (北师大版)
北师大版 数学 二年级 下册
6 认识图形
认识直角
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
探究新知
我们用的三角 板上,其中有一个
角就是直角。
一条是平直的,一条是竖直的,这两条 直直的线形成的图形是一个角,这样
的角是直角。
说一说,下面哪些角是直角?
方法
另一边重合是直角,另