安徽省中考语文命题规律与趋势

安徽近6年(2010～2015)中考命题规律与趋势
命题预测
综观近6年安徽中考议论文阅读考查情况，可总结如下特点：
1. 题型、题量及分值：以简答题为主，2014年出现了选择题，没有涉及填空题；每篇阅读材料设置4～5道小题；分值保持在17、18分。

2. 选文：文章材料均来自课外，内容贴近学生生活实际，涉及人们普遍关注的学习、成长等方面。

3. 考点：主要考查学生对论点、论据、论证的掌握及对文章的整体感知、理解能力。

包括对文章中心论点的提取以及对文章主要内容的理解概括；论证方法的特点及作用分析；句段在结构和表达上的作用理解；议论文的语言特点分析等。

开放性试题近6年没有涉及，有可能会成为命题的方向。

从近几年的安徽中考试题来看，2010、2012、2014年考查了议论文，表现为隔年考查一次且在偶数年考查。

因此，2016年考查议论文阅读的可能性较大，考生要重视这方面的复习及训练。

安徽近7年(2009～2015)中考命题规律与趋势
命题趋势
纵观近几年安徽中考对说明文阅读的考查，可总结如下特点：
1．题型、题量及分值：以简答题为主，偶有填空题出现，没有涉及选择题；每篇阅读材料设置4～5道小题；分值保持在15～18分。

2．选文：均选自课外文段，文章主题偏重于自然资源类、科普类和人文历史类，其他主题的文章涉及少。

这些文章均没有固定的出处。

3．考点：高频考点有说明对象及特征、说明方法及作用、内容的理解与概括；2015重新考查了2009～2014年没考过的说明顺序，另外，考查频率较低的还有说明文的语言、拓展延伸等。

安徽省中考对说明文阅读的考查，呈现的趋势是：2007、2009、2011、2013、2015年都考查说明文，基本是隔一年考查一次且都在奇数年考查，由此预测2016年安徽中考对说明文阅读考查的可能性不大，但也不能忽视这方面的复习。

近几年来，安徽省的语文中考试题在题型设计、考查内容和命题风格上都有所变化。

以下是对这些变化的分析，并给出备考建议。

首先，安徽省语文中考试题的题型设计多样化，包括选择题、填空题、解答题等。

选择题和填空题主要考查考生对词语的理解、语法知识的掌握和语篇的把握能力。

解答题主要考查考生对文本的理解和应用能力。

因此，备考时要熟悉各种题型的特点和解题技巧，提高解题能力。

其次，安徽省语文中考试题的考查内容更加注重实用性和综合性。

题目中常涉及到学校生活、社会热点、科技发展等与学生生活息息相关的话题。

备考时要关注时事热点，了解社会发展动态，培养综合素养，从而更好地理解和分析文本。

同时，要注重积累常见词语和惯用表达，提高自身的表达能力。

此外，安徽省语文中考试题的命题风格更加注重考核学生的思辨和创新能力。

解答题的命题方式逐渐趋向开放性和拓展性，要求考生进行材料解读、文本分析、观点陈述等。

备考时要注意培养自己的批判性思维和创造性思维，多进行模拟演练，提高解答问题的能力。

综上所述，备考安徽省语文中考需要注重以下几点：1.熟悉不同题型的解题技巧。

了解选择题和填空题的常见考点和答题技巧，掌握写作和解答题的基本要求，如文书格式、标点符号等。

2.关注时事热点。

了解社会发展动态，积累相关的词汇和知识，以便在解答题中能够更好地理解和分析材料。

3.多进行模拟演练。

参加模拟考试和做历年真题，熟悉考试形式和解题技巧，及时发现自己的不足之处，加以改进。

4.培养批判性思维和创造性思维。

在解答问题时要积极思考，善于发现问题的本质和解决问题的方法，提高解答问题的能力。

总之，备考安徽省语文中考要综合考虑题型、内容和命题风格的变化，注重解题技巧和综合能力的培养，提高思维能力和语言表达能力。

加强自主学习和积累，坚持不断提高，相信你一定能够取得好成绩。

中考现代文阅读命题趋势及复习设想安徽黄山市黄山二中方金先现代文阅读是中考语文考查的重点内容，占试卷三分之一的分值，同时又是学生失分最多的部分。

近两年来，为与新课改接轨，安徽省中考语文命题发生了重大变化，特别是现代文阅读考查变化最大，其中渗透了不少新课改的思想。

打破了原来三种文体并进，课内外结合的框架，突出能力的检测。

我们现在处在实行新课改，使用老教材的尴尬境地，中考现代文复习成了重中之重，难中之难。

分析近两年来安徽中考语文现代文阅读命题思路，采取合理可行的复习方法，尤为必要。

一、中考现代文阅读命题趋势、题型变化。

（一）、考查材料由课内外并存向课外转变，由语段向整篇文章转变，有增加阅读量的趋势。

以往现代文阅读材料多为记叙文、说明文、议论文各一篇或一段。

其中一则是课内语段，两则为课外材料。

文段篇幅一般都不长。

03年安徽省中考改变了这种形式，减少一个文段，两则材料全出自课外，阅读量有所加大，内容加深。

强化学生运用所学知识独立解决问题能力的检测，强化综合能力的考查，强化对文章的整体理解。

另外，从外省市试卷来看，以后有考查整篇文章的趋势，阅读量还要加大。

上海、武汉这几年的阅读题表现尤其突出。

对速读提出更高要求。

（二）、考查重点由侧重文体阅读转向文章整体理解体悟的检测，有淡化文体的趋势。

以往阅读题多为围绕文体知识解读语段，考查学生对不同文体文章的阅读能力。

如说明文考查说明对象、说明方法、说明语言等内容；议论文考查论点、论证方法、论证结构等内容。

去年安徽现代文阅读没有像以往那样偏重文体阅读，没有如“这段运用什么说明方法（论证方法）”或“这段的说明对象（论点）是什么”之类直接考查文体知识的题目。

而是将考查的视点较多地集中在对文章的整体理解、内容概括、信息提炼、语言品味、再造利用等方面，间接考查学生的文体知识运用能力。

侧重检测学生信息素养，加大了考查难度。

（三）、考查内容体现人文关怀，教育导向。

人文性和教育性是中考语文命题的重要原则之一。

安徽近6年（2010~2015）中考命题规律与趋势
命题预测
纵观历年安徽中考语文试题，记叙文阅读(尤其是散文)是必考的内容。

呈现出如下特点：
1. 题型、题量及分值：题型以简答题和填空题为主，2015、2014年涉及了选择题，这是自2005年以来从未出现过的，体现了安徽省中考稳中求变的特点；每篇阅读设置4～6道小题；分值保持在23～25分之间。

2. 选文：所选材料均来自课外，一般为文质兼美的名家经典，主题多为思考感悟、乡情、亲情、托物言志类等。

这些文章语言优美、感情真挚、脍炙人口，能够体现文化性和时代性，关注学生生活、贴近学生内心世界。

考生通过阅读能够从中受到潜移默化的感染和教育。

3．考点：近几年，记叙文阅读试题重点考查了考生整体把握文章大意、筛选重要信息、理解重要词句在语言环境中的意义和作用、品味作品中富有表现力的语言、分析文章写作思路及技巧、理解文章内容和表达自己的阅读心得等阅读能力。

设题上注重扎实的语言基础和全面的阅读素养，减少大而无当、完全没有限制的开放性试题。

4．位置：自2010年开始，改变了以往将记叙文阅读放在阅读部分第一大题的习惯，将第一大题换成了说明文或议论文。

将难度较大的记叙文放在说明文或议论文阅读之后，这有利于缓解考生紧张的应试情绪，很好地体现了命题者的人文关怀。

而2014年，把散文阅读放在了阅读的第一大题，显而易见，散文阅读的难度有所降低。

2015年，散文阅读又回归到了第二大题的位置，相比之下，难度又有所上升。

预计2016年的记叙文阅读，选材会趋向于写景抒情类的文章，对文章内容的理解与概括、语言的品析等题型仍将会是考查的重点。

安徽省近三年中考语文试题分析(备战策略)近三年来，安徽省中考语文试卷一直以《语文课程标准》和历年《安徽省学业考试纲要》中的基本要求为依据，体现新课程的理念和精神，科学地考查学生的语文基础和应用能力，有明确的导向功能。

试卷由“语文积累与综合运用”、“阅读”和“写作”三大板块构成，全面考查了考生积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力，充分体现了语文学科的人文性和工具性。

题型以选择、填空和简答为主，试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟。

在试卷结构、考查知识点、题型和分值上，安徽省中考题趋于稳定，遵循“稳中求变，变中求新”的原则，大格局照旧，小枝节变化。

例如，2015年和2013年的“语文综合运用”均考查了图表转换；2013年的说明文阅读《西塘古镇》的选文内容一改以往的科普性质，考查了一篇介绍风景名胜的文章，让人眼前一亮。

但是，2015年的说明文阅读《拟态——神奇的自然礼物》又回归科普性质的选材；又如2014年在“语文综合运用”中以现代诗歌作为载体考查了学生的语言表达能力。

2015年安徽省中考语文试卷试题能力层级分布比例如下：识记(9.0%)、理解(19.3%)、分析综合(22.8%)、表达应用(46.2%)和欣赏评价(2.7%)。

从中可以看出，试题涵盖了不同的能力层级，充分考查了学生的语文基础和应用能力。

总的来说，安徽省中考语文试卷符合新课程的要求，科学地考查学生的语文基础和应用能力。

备考时，学生应注重积累运用、阅读和写作表达等方面的综合能力，掌握不同题型的解题技巧，提高自己的语文水平。

2015年安徽省初中毕业学业考试纲要要求语文试题分布为“识记”约占10%，“理解”约占20%，“分析综合”约占25%，“表达应用”约占40%，“欣赏评价”约占5%。

从上表可以看出2015年考题分布大致符合《考纲》要求，但是命题组更偏向于从表达应用这方面来命题。

试卷总体上呈现以下特点：试题难易适度，切合学生实际。

安徽近几年中考命题规律和趋势
根据近几年的中考命题情况，可以总结出以下一些安徽中考的命题规律和趋势：
1. 题型多样化：安徽中考的命题中，题型非常多样化，包括选择题、填空题、判断题、解答题等。

这样的多样化设计有助于考察学生对知识的全面掌握和综合运用能力。

2. 知识内容广泛：安徽中考的命题涉及的知识内容广泛，覆盖了语文、数学、英语、物理、化学、地理、历史等多个学科。

这要求学生在备考时要进行全面的知识积累和复习。

3. 综合能力考察：安徽中考注重考察学生的综合能力，包括解决问题的能力、分析和判断的能力、创造性思维的能力等。

因此，在备考时，学生需要注重培养解决问题的能力，提高综合运用知识的能力。

4. 紧跟教材要求：安徽中考的命题紧跟教材要求，重点考查学生对基础知识的掌握和理解。

因此，学生在备考时，要注重对教材知识的理解和运用，做到扎实掌握基础知识。

5. 强调思维方法和解题技巧：安徽中考的命题注重考查学生的思维方法和解题技巧。

学生在备考时，要注重培养解题思维方法和提高解题技巧，例如能够灵活运用所学知识解决实际问题。

总的来说，安徽中考的命题规律和趋势在于注重学生综合能力的培养和考察，强调知识的应用和发展学生的思维能力。

因此，
学生在备考时，除了扎实掌握基础知识外，还要注重培养解决问题的能力和提高综合应用知识的能力。