汽车技术服务与营销专业人才培养方案
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基于“4S”工作过程的汽车技术服务与营销专业人才培养模式的构建与实施【摘要】汽车产业的飞跃发展必然导致对专业人才的迫切需求,汽车从制造、销售到运用、维修,直至报废、回收形成一条产业链。
而汽车技术服务与营销专业作为汽车后市场输送人才的主要渠道,客观上要求建立与产业发展相适应的人才培养模式。
盐城纺织职业技术学院汽车技术服务与营销专业在多方位调研的基础上,以工学结合为指导思想,构建了基于“4s”工作过程的“校企轮转分步递进”的人才培养模式。
【关键词】汽车技术服务与营销专业;“4s”工作过程;人才培养模式高等职业院校汽车技术服务与营销专业具有两方面的特点,既要抓好技术服务方面教学又要肯定营销的重要性。
只有在教育教学过程中把握住这两个关键点,才能使毕业生在这专业领域具有更强的就业竞争力。
盐城纺织职业技术学院以江苏省省级示范性高职院校建设为契机,积极开展基于工作过程的专业课程改革,在经过专业调研的基础上,探索以就业为根本、以能力为本位、以基于工作过程为导向的汽车技术服务与营销专业“校企轮转分步递进”人才培养模式,形成具有地方产业特色、符合人才培养规律的课程体系。
1、人才培养模式构建的现实背景汽车产业是盐城市支柱产业,并且是盐城市重点培植的产业。
2011年盐城市全年产销汽车达60万辆。
经过“十一五”的发展,盐城市现有汽车及零部件制造企业254家,形成了以轿车、客车、特种车及汽车零部件为主体的制造体系。
随着汽车工业的发展,形成了从制造、销售到运用、维修,直至报废、回收的一条产业链。
在这条产业链上汽车销售和技术服务定位于汽车后市场。
主要包括汽车销售、零配件、汽车保养快修、汽车信贷、汽车保险、汽车美容装饰、二手车交易以及汽车租赁等服务。
庞大的汽车后市场的发展,拉动了对汽车销售、服务人才的需求。
根据国家劳动和社会保障部等六部委联合发布的最新技能型人才需求报告,“我国汽车服务相关行业的高技能人才严重匮乏,高技能人才比例严重偏低,仅汽车维修行业全国每年就需要新增近35万从业人员,未来3年将新增近100万个就业岗位”,江苏省未来三年对汽车维修专业的人才需求总量在8万人以上。
汽车技术服务与营销专业汽车技术服务与营销专业简介汽车技术服务与营销专业是一门涉及汽车维修、保养和销售等方面的专业。
随着汽车行业的蓬勃发展,对于汽车技术和销售方面的需求也越来越大。
本文将从专业的特点、培养目标和就业前景等方面,对汽车技术服务与营销专业进行详细介绍。
一、专业特点汽车技术服务与营销专业是汽车类专业中的一种,主要培养学生在汽车维修和销售方面的专业知识和技能。
该专业注重理论与实践相结合,旨在培养具备相关技能的汽车维修与销售人才。
学生在专业学习过程中,将接受汽车维修基础知识、汽车电子技术和汽车市场营销等课程的培训。
二、培养目标汽车技术服务与营销专业的培养目标是培养具备汽车维修、保养、销售和市场营销等方面专业能力的高级技术人才。
学生将通过理论学习、实践操作和实习实训等方式,掌握汽车行业的基本知识和技能,能够熟练运用汽车维修设备,能够独立完成汽车的维修和保养工作,同时还具备灵活的销售技巧和市场营销策略。
三、课程设置汽车技术服务与营销专业的课程设置包括汽车维修、汽车电子技术和汽车市场营销等方面的课程。
其中,汽车维修课程主要包括汽车机械结构与维修、汽车电器与电子装置、汽车发动机与燃料系统等内容;汽车电子技术课程主要包括汽车电子控制技术、汽车电子诊断技术等内容;汽车市场营销课程主要包括汽车销售管理、汽车市场调查与分析、汽车品牌推广与营销策略等内容。
四、就业前景汽车技术服务与营销专业的毕业生可以在汽车行业的各个领域就业。
例如,他们可以在汽车维修保养企业从事汽车维修工作,包括汽车机械维修、汽车电器维修和汽车电子设备维修等;他们也可以在汽车销售企业担任汽车销售顾问或市场营销人员,负责汽车的销售和市场推广工作。
同时,他们还可以选择在汽车相关的研发机构、教育机构或政府机构从事相关岗位,例如汽车技术研发、汽车教育培训或汽车政策制定等。
总之,汽车技术服务与营销专业是一个综合性较强的专业,涉及到汽车维修与保养的技术以及汽车销售与市场营销的知识。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案【专业名称】汽车技术服务与营销(专业代码:580405)【教育类型】高等职业教育【学历层次】大专【学制】三年1. 培养目标本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美等全面发展,适应地方经济建设和社会发展需要,面向汽车技术服务与营销岗位,具有良好职业道德和诚信敬业精神,掌握汽车维修专业理论知识,具备汽车检测、维修、销售、保险能力(技能)的高素质技能型人才。
2. 职业岗位及职业能力要求2.2 职业能力要求通过系统学习,要求学生达到:基本素质:掌握汽车市场营销、机械制图、汽车机械、电子电工基础的基本原理,有较高的英语水平和熟悉计算机运用的相关知识,熟悉有关法规,具备一定的日常办公文件写作能力。
具有良好的心理素质和团队精神。
专业知识与技能:1.专业理论知识方面:能系统掌握专业理论知识和专业技能,达到大学专科文化程度、重点掌握汽车市场营销和现代汽车结构所必需的基础理论知识和基本技术。
在汽车的技术应用方面,能利用现代化仪器对汽车进行基本检测、维修,能从事各类进口、国产大中小型汽车的销售及技术服务工作。
2. 专业实务操作方面:具有较强的汽车销售和市场推广能力和基本的应用计算机进行汽车检测和故障维修的能力。
3. 专业综合能力方面:毕业生具备应用本专业的知识和技能,分析、解决实际问题的能力;在动手能力和语言能力方面有一定的实力。
3.毕业条件与职业资格证书3.1 学分要求本专业实行学年学分制,学生按照专业人才培养方案要求修完规定的课程,考核合格,达到毕业最低要求总学分116学分。
3.2 证书要求获得以下职业资格证书或专业证书之一4.课程结构4.1课程总体结构根据人才培养目标,本专业开设公共课和专业课两类课程。
4.1.1基本素质课程(公共课):本类课程为高职各专业学生必须学习的基础课程,目的是培养学生的思想政治素质、人文和科学素质、身心素质。
包括公共必修课、公共选修课。
4.1.2职业能力课程(专业课):本类课程为本专业学生开设,目的是培养学生的职业能力。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案一、人才培养目标本专业培养德、智、体全面发展,具有较广泛的知识面,实践动手能力强,具有较强创新能力和创新素质。
面向汽车售后技术服务和管理企事业单位,在生产、服务一线能从事汽车维修、检测、管理;车辆鉴定、评估、理赔;车辆事故查勘等工作,具有良好职业道德素质,能独立学习与职业相关的新技术、新知识,对社会、企业和客户有强烈责任意识,具有职业生涯发展基础的应用型高技能专门人才。
成绩合格毕业时能获得国家承认的毕业证书和职业资格证书(汽车维修工、汽车维修电工、二手车鉴定估价师)二、人才培养要求(一)职业岗位能力要求1.汽车机电维修能力。
1)有良好的班组内部协调能力,能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通;2)精通汽车各系统总成检测、诊断和维修;3)精通汽车电子控制系统的检测、诊断和维修;4)熟悉汽车维修作业流程。
2.汽车前台接待能力。
1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与部门领导和维修人员进行沟通;2)能够与客户进行有效沟通,准确了解客户需要,正确了解汽车故障现象;3)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,能够对车辆故障做初步的分析判断,正确填写报修通知单,出具接车单;4)掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作,熟练使用维修企业管理软件。
掌握软件工程、项目开发以及文档管理的基本知识,能从事文档开发和管理等工作。
3.车辆事故估损能力。
1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户、维修企业进行沟通;2)精通事故车查勘作业流程和操作;3)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力;4)了解保险理赔知识和流程,熟悉事故车估损管理软件使用,掌握电脑操作。
4.汽车鉴定评估能力1)有较好的部门组织协调能力,能较好地与客户进行沟通;2)精通二手车鉴定和评估方法;3、熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定;4)熟悉汽车构造,掌握汽车维修诊断能力,熟悉电脑操作。
(二)职业岗位知识要求1、掌握汽车电工电子技术、汽车电子控制基础2、掌握汽车发动机技术及检修、汽车传动系统技术及检修、汽车行驶转向与制动系统技术及检修、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、汽车综合性能检测、汽车综合故障诊断3、掌握汽车保险与理赔、汽车配件管理与营销、汽车维修接待实务、汽车鉴定与评估4、掌握专业英语(三)资格证书要求学生在校学习期间,除各门课程考试合格,获得专科毕业证书,同时应取得以下证书:计算机应用能力应取得下列证书之一:(1)CEAC办公信息化应用专家证书(信息产业部);(2)微软认证办公应用系统专家证书(微软MLC)。
汽车服务工程专业(本科)培养方案(2010级)一、培养目标和基本要求培养目标:培养社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,具有较扎实理论基础、懂技术、善经营、会服务,毕业后可以从事汽车性能参数检测、故障诊断、维修现场处理等工作,以及从事汽车营销、汽车保险、汽车鉴定与评估、汽车金融等汽车服务工作的高级应用型人才。
基本要求:学生主要学习机械电子、汽车运用等专业理论知识,接受汽车维修技术服务、销售服务、经营管理等多领域工作能力的训练,具备从事与汽车相关的技术服务工作的能力。
二、毕业生应获得的知识和能力1. 具有较好的人文素质。
2. 掌握数学、物理、力学、机械、电子和计算机技术等基础知识。
3. 掌握汽车结构与理论、汽车使用与维修、汽车服务与营销、车辆金融与保险等基本理论与知识。
4. 具备汽车试验、检测、诊断、维修、评估鉴定和汽车经营管理、销售服务所必需的技术与管理的能力。
具备汽车维修的基本技能。
5. 熟悉一门外语,能够阅读专业外文书刊,具备一定的外语沟通能力。
6. 具有较强的自学能力、开拓创新意识和团队合作精神。
三、主干学科机械工程交通运输工程四、主要课程机械制图、工程力学、机械制造基础、汽车服务工程、汽车电工与电子技术、汽车构造、汽车理论、汽车检测与故障诊断技术、汽车电控技术、汽车运用与维修工程、汽车市场营销学、汽车保险与理赔。
五、主要实践性环节生产实习、金工实习、汽车维修技术实习、汽车拆装与调试实习、汽车服务专业岗位实习、课程设计、毕业设计(论文)。
六、主要专业实验汽车构造实验、汽车电控技术实验、汽车电器与电子设备实验、汽车检测与故障诊断技术实验、电子技术实验等。
七、标准学制四年八、授予学位工学学士九、周次分配十、教学进程安排符号说明:—理论教学★入学教育~军训×实习// 课程设计●毕业设计(论文)△考试课程教学进程表(续)十二、集中实践性环节教学进程表十三、毕业生应获得的最低学分数十四、课程学时分配表十五、辅修专业(××方向)课程群十六、素质及能力拓展训练计划十七、有关说明1. 形势与政策课程按专题进行,共2学分,不列入课程教学进程表。
7 汽车技术服务与营销专业2006级人才培养方案专业类别:汽车类专业代码:580405学制:三年一、培养目标面向“汽车中、后市场”,培养拥护党的领导,具有与汽车技术服务与营销专业(汽车维修与营销方向)(汽车维修与营销方向)相适应的文化水平和良好的职业道德,相适应的文化水平和良好的职业道德,相适应的文化水平和良好的职业道德,掌握本专业掌握本专业必需的专业理论知识、充分的实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力,从事汽车检测、维修、营销、管理的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型人才。
通过理论学习和实践训练,学生应具备良好的思想政治素质和文化素质,掌握扎实的汽车结构、性能、维修以及营销、电子商务、汽车保险与理赔、管理知识和技能。
学生在校期间应获得的证书包括:大学英语三级、计算机一级、汽车修理工中级、营销师、汽车驾驶执照C 级以上。
学生可以在汽车及汽车零部件制造、维修、运用、营销行业从事汽车及零部件生产、维修、售前售后技术服务、销售、企业管理等方面的工作。
二、职业导向本专业毕业生就业面向的单位与部门:汽车及其他行业营销部门、本专业毕业生就业面向的单位与部门:汽车及其他行业营销部门、4S 4S 店、汽车销售公司、汽车修理厂、汽车运输公司、汽车及零部件制造厂,以及汽车安全管理部门、汽车质量行政管理部门等。
能从事的职业岗位:汽车营销、汽车保险与理赔、汽车销售现场服务、汽车售前售后服务,汽车驾驶、汽车运行管理、汽车企业管理、汽车修理、汽车维护、汽车装配、汽车装配、质量管理、质量管理、质量管理、汽车零部件修理、汽车零部件修理、汽车零部件修理、汽车配件营销与保管以及其他行业营销汽车配件营销与保管以及其他行业营销工作等。
在二手车贸易市场从事旧车性能评估、旧车估价工作和二手车的贸易工作;可在汽车保险公司从事汽车贷款、汽车保险与事故车的理赔等工作三、职业岗位能力分析职业职业能力能力 专业能力专业能力 知识与技能构成知识与技能构成课程序号课程序号 基 本 素 质 与 能 力 基本政治素质基本政治素质 公共道德与职业道德公共道德与职业道德 法律法规及政策水平法律法规及政策水平 身体素质与劳动素质身体素质与劳动素质 社交能力社交能力 合作精神合作精神 应用文写作应用文写作 数学计算与逻辑思维数学计算与逻辑思维 大学英语三级水平大学英语三级水平 计算机一级水平计算机一级水平 知识:知识:毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”思想、思想道德修养和法律基础、形势与政策、体育、应用文写作、军训及军事理论、体育、高等数学、大学英语、计算机信息技术算机信息技术技能:技能:体能、社会活动能力、组织能力、语言表达能力、写作能力、英语日常会话、计算机打字、计算机检索检索职 业 专 业 基 础 能 力 读懂中等复杂装配图读懂中等复杂装配图 运用CAD 绘制简单零件图绘制简单零件图 机械零件的公差与测量机械零件的公差与测量 液压与气动技术液压与气动技术 钳工操作能力钳工操作能力 会计与统计能力会计与统计能力 知识:知识:机械制图、机械制图、CAD CAD CAD、机械设计基础、、机械设计基础、液压与气动技术、基础会计、市场调研与预测、消费者行为学场调研与预测、消费者行为学技能:技能:CAD 绘图、计算机办公软件应用、装配图读图、简单零件车钳加工、零部件技术测量、液压与气动技术的运用、会计与统计基本技能基本技能汽车技术服务与营销应用能力 1.1.对汽车发动机、对汽车发动机、底盘、整车的性能与故障进行检测、诊断的能力能力 2.对汽车零件与性能进行检测与合格性评价的能力和零件修复能力修复能力 3.3.对汽车整车、对汽车整车、总成及部件拆装、检修、装、检修、维护的能力。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案(专业代码:580405 )执笔人:蔡伟学审核人:谢娟烘一、招生对象全日制普通高中毕业生、中职毕业生二、学制与学历基本学制三年,实行弹性学分制;大专三、培养目标本专业主要面向汽车“后市场”和相关行业及其企业,培养能够从事汽车及配件销售、售后服务、营销策划;二手车辆交易与评估、保险、理赔和事故查勘等工作,德、智、体、美全面发展,具有职业生涯发展基础的高素质、高技能专门人才。
四、人才规格(一)职业素质与能力职业素质与能力要求和培养途径见表1。
(二)证书要求1、获得以下技能等级证书(1) 全国高等学校英语应用能力B 级或A 级证书。
(2) 全国高等学校计算机水平考试计算机应用一级证书。
2、获得以下职业资格证书之一(见表2) (三)学分要求本专业按学年学分制安排课程,学生最低要求修满总学分120.5学分。
必修课要求修满106.5学分,占总学分的88.38%;选修课要求修满14学分,占总学分的11.62%。
五、就业面向主要就业单位:汽车经销商的“4S ”店、二手车交易中心、汽车维修、汽车保险、汽车保修设备销售等汽车“后市场”各类企业。
主要就业部门:汽车整车销售、配件和用品销售、二手车销售、二手车鉴定评估、汽车检测与保修设备销售、汽车保险理赔等部门。
可从事的工作岗位:汽车销售顾问、配件和用品销售员、汽车营销企业策划人员、二手车鉴定评估人员、汽车售后服务顾问、汽车按揭贷款人员、汽车保险人员、中/高职类院校汽车专业教师/实训教师、汽车润滑油、维修专用机具、设备和仪器的销售员和培训员等。
六、工作岗位能力分析本专业毕业生的主要工作岗位要求分析见表3。
七、职业能力核心课程和主要实践环节本专业职业能力课程应开展工学结合、理实一体情境式教学,对其课程基本要求见表4。
表4 职业能力学习领域课程基本要求续表4续表4(完)八、教学安排(一)课程设置与教学进程(见表5)备注:(1)“√”表示在各学期分散安排;“W”表示“周”(2)公共选修课一般应在第3、4学期获得2学分,未能正常获得的可在第5学期修读;(3) 18个学时折算一个学分,一周实训折算18个学时;(4)在职业延展课程的模块中还应分别对每门课程注明是限选课或是任选课。
汽车技术服务与营销专业人才培养模式的实施与保障研究作者:李延廷来源:《中国新技术新产品》2012年第22期摘要:主要介绍了汽车技术服务与营销专业人才培养模式实施所需要的组织与制度保障、条件保障和专业课程教学运行措施,并重点分析了教学系管理制度、企业兼职教师队伍建设、校外实训基地建设、教学资源建设及专业课程教学内容开发等方面的特色。
关键词:汽车技术服务与营销;人才培养模式;实施;保障中图分类号:F713.50-4 文献标识码:A1概述汽车技术服务与营销专业是以“校企合作、工学结合”为基础建立的新专业,实行“工学结合,以真实工作任务为载体,学做合一,能力递进”的人才培养模式。
为提高该专业的教育教学水平,汽车技术服务与营销专业建设项目组结合人才培养模式的特点在人才培养实施与保障方面加强建设力度,并在执行学院教学管理制度的基础上形成了本专业具体的实施与保障体系。
2专业人才培养模式的实施与保障2.1组织与制度保障为建立良好的教学工作体制与机制,积极推进教学工作决策过程科学化和民主化,逐渐实现教学管理工作规范化和制度化,全面提升教育教学水平,学院设立了教学运行管理与保障机构。
2.1.1教学质量管理与监控机构学院教学质量管理与监控机构由学院院长、教学主管院长、教务处及督导室组成,主要负责整个学院的教学质量管理、监督及评估工作。
教学系教学质量管理与监控机构由系主任、教学主管主任、技术中心主任组成,主要负责本系内部的教学管理、监督及评估工作。
这两级教学质量管理与监控机构能够有效地对学院的教学过程进行管理,并对教师的教学情况进行监控和评估。
2.1.2校企合作委员会校企合作委员会包括学院级校企合作委员会和教学系级校企合作委员会。
校企合作委员会作为学院与企业进行有效沟通的平台,可以确保专业人才培养模式能够得到不断改进,提升人才培养模式的合理性,使所培养的学生更符合企业和社会的需要。
2.2管理制度保障2.2.1学院管理制度为加强学院教学工作的科学化、规范化,不断提高教学管理水平和教育教学质量,按照学院宏观设计、各系或专业具体执行的原则,分两个层次制订教学管理制度。
高等职业学校汽车技术服务与营销专业教学标准一、专业名称(专业代码)汽车技术服务与营销(500210)。
二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。
三、基本修业年限三年。
四、职业面向本专业职业面向如表1所示表1本专业职业面向五、培养目标本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向零售业、保险业的销售人员、保险服务人员等职业群,能够从事汽车销售顾问、配件销售与管理、汽车保险产品销售、查勘定损、二手车市场营销类鉴定评估等工作的高素质技术技能人才。
六、培养规格本专业毕业生应在素质、知识和能力等方面达到以下要求:(一)素质1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。
2.崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识。
3.具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。
4.勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
5.具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和1~2项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,以及良好的行为习惯。
6.具有一定的审美和人文素养,能够形成1~2项艺术特长或爱好。
(二)知识1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
2.熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
3.掌握汽车结构及基本原理。
4.掌握汽车营销及活动策划与组织的基本知识与方法。
5.学握商务谈判的基本知识与方法。
6.掌握汽车性能及商务评价方面的基本知识。
7.掌握汽车维修接待流程和维修保养的基本常识。
汽车行业的人才需求和培养技术人员销售人员和管理人才近年来,随着汽车行业的快速发展,对人才的需求也日益增加。
无论是技术人员、销售人员还是管理人才,汽车行业都需要具备专业素养和高素质的人才来推动行业的进步和发展。
本文将分析汽车行业对这三类人才的需求,以及如何培养和提高他们的能力。
一、技术人员在汽车行业中,技术人员扮演着至关重要的角色。
他们负责汽车设计、研发、制造和维修等方面工作,直接影响着汽车产品的质量和性能。
因此,汽车行业对技术人员的需求非常迫切。
首先,技术人员需要具备良好的技术背景和专业知识。
他们需要掌握汽车工程、机械制造、电子技术等方面的知识,熟悉汽车的结构和原理。
只有具备扎实的专业知识,他们才能在实际工作中发挥出最大的作用。
其次,技术人员需要具备创新意识和团队合作精神。
随着汽车技术的不断推陈出新,技术人员需要具备不断学习和适应新技术的能力。
同时,他们还需要与团队成员紧密合作,共同完成项目任务,实现产品改进和创新。
最后,技术人员需要具备良好的解决问题的能力和沟通能力。
在汽车制造和维修中,问题和挑战是不可避免的。
技术人员需要善于分析和解决问题,及时处理和修复汽车故障,并与客户和团队成员进行有效的沟通。
为了培养和提高技术人员的能力,汽车行业可以采取以下措施:加强高等院校对汽车工程专业的教育和培养,推动产学研合作,提升学生的实践能力;开展技术培训和专业讲座,使技术人员能够及时了解汽车行业的最新动态和技术发展;鼓励技术人员参与国际交流与合作,提高他们的国际视野和竞争力。
二、销售人员销售人员是汽车行业中的重要一环,他们负责汽车产品的销售和市场开拓。
汽车行业对销售人员的需求主要体现在以下几个方面。
首先,销售人员需要具备良好的销售技巧和市场分析能力。
他们需要了解顾客的需求和喜好,提供定制化的销售方案,以满足顾客的购车需求。
同时,他们还需要具备市场分析的能力,了解汽车行业的市场环境和竞争对手情况,制定相应的销售策略。
汽车技术服务与营销专业剖析报告二○一二年七月目录一、专业定位与人才培养模式.......................41.专业设置与定位......................... 52.专业建设规划与实施...................... 73.专业人才培养.......................... 84.专业人才培养模式改革..................... 10二、课程建设与改革......................... 111.课程体系............................112.课程建设................................ 123.教材与教学资源建设.......................... 12三、教学基本条件...........................131.教学基础设施............................ 132.实践教学条件............................ 133.教学经费投入............................ 14四、教学专业团队............................ 151.教学团队结构............................ 152.教学团队素质水平............................ 153.教学团队建设............................ 15五.教学改革与教学管理............................ 171.教学方法与手段改革............................ 172.实践教学............................ 183.教研教改成果............................ 204.产学结合............................ 225.教学管理与质量监控............................ 22六、人才培养质量............................ 241.基础理论与专业技能............................ 242.职业能力与职业素质培养............................ 243.学生满意度............................ 254.毕业生就业与社会声誉............................ 25七、专业特色和创新............................ 261. 专业定位准确、人才培养模式创新................262. 课程建设与改革............................ 283. 教学基本条件特色............................ 284. 专业教学团队建设............................ 285. 教学改革与教学管理...................... 28八、存在的主要问题及整改思路和措施............................291. 存在的主要问题................................292. 今后的整改思路和措施............................ 32汽车技术与营销专业剖析1专业定位与人才培养模式1.1专业设置与定位1.1.1专业名称规范科学本专业按照国家教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》为制造大类汽车类中的:汽车技术服务与营销。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案
汽车技术服务与营销专业人才培养方案包括以下几个方面的内容:
1. 课程设置:根据汽车技术服务与营销专业的要求,设置相关课程,包括汽车技术原理、汽车维修与保养、汽车电子技术、汽车销售与市场营销等方面的课程。
2. 实践教学:注重学生的实践能力培养,设置实践教学环节,包括实习、实训、实验等,让学生能够真实地接触到汽车技术服务与营销领域的工作。
3. 实习实训基地建设:与汽车维修、汽车销售企业合作,建立实习实训基地,提供学生实践教学的场所和机会,使学生能够在真实的工作环境中学习和实践。
4. 专业导师制度:设立专业导师,为学生提供指导和支持,帮助学生规划学习和职业发展路径,提高学生的专业能力和职业素养。
5. 实践项目:组织学生参与实践项目,如汽车维修与保养项目、汽车销售推广项目等,在实践中提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
6. 实训设备和工具:提供先进的汽车维修设备和工具,供学生使用,让学生能够学习和掌握最新的汽车技术和维修方法。
7. 教师队伍建设:培养一支高水平的教师队伍,既具有丰富的实践经验,又具备较高的学术水平,能够为学生提供专业指导和支持。
8. 职业规划和就业指导:开设职业规划和就业指导课程,帮助学生了解汽车技术服务与营销领域的就业形势和要求,提供就业指导和帮助。
通过以上方案的实施,旨在培养具备扎实的汽车技术服务和市场营销知识和技能、具备良好的团队合作和沟通能力、具备适应快速变化的汽车市场和技术发展的能力的汽车技术服务与营销专业人才。
汽车技术服务与营销专业人才培养方案一、人才培养目标培养德、智、体、美全面发展的、具有较强的事业心、责任感和职业道德,具备本专业的文化科学基础知识和专业知识,掌握汽车技术服务与汽车销售的技能,具有与接受的高等教育水平相符的管理沟通与协调能力,在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能人才。
二、人才培养模式根据教育部对于高职教育的相关政策和本专业的特点,依托汽车服务市场对人才的需求,寻求与知名企业的密切合作,强化心智能力与岗位能力培养、培训,形成“订单培养”、“工学结合、教学见习”的“2+1”人才培养模式。
三、人才培养规格要求(一)职业能力要求1.具有与客户、领导、下属及其他部门在工作上进行高效率沟通的能力。
2.具有能在工作过程中准确描述、推理和归纳的思维能力和语言表达能力。
3.具有能有条理的把需要阐述的问题通过文字准确、清晰的与合作者进行协调并通过合作完成各类办公事务的能力。
4.具有能正确识别和判断人际关系的能力,能够在工作中妥善处理各种人际关系事务。
5.能熟练使用word、excel、PPT等常用计算机办公软件,进行文字处理、编辑排版和数据处理以及网络运用技能。
能够熟练使用企业管理软件(ERP)。
6.具有国家英语3级水平,能熟练掌握1000个以上常用汽车专业英语词汇。
7.在汽车技术报务、汽车销售、汽车保险、二手车经营方面具有初、中级职业能力。
(二)职业知识要求1.具备本专业所需的文化基础知识和专业基础知识;2.具有较强的汽车构造和汽车商品知识;3.具备较强的汽车销售、汽车售后服务等汽车营销方面的相关知识;4.具有一定的企业基层管理知识;5.具有一定的英文资料翻译、阅读能力;(三)职业素质要求1.具有健康的体魄和良好的心理,能胜任本专业岗位的工作;2. 能在工作中与人协作、善于进行情感沟通;3. 具有热爱劳动的观念,有从事艰苦工作的思想;4. 具有诚实守信的美德,尊重他人,富有责任心;5. 能执行工作场所规则,具有服从意识(四)资格证书要求1.全国高等学校英语应用能力考试合格证书;2.全国计算机等级考试合格证书;3.普通话水平等级证书;4.汽车驾驶证;5.助理营销师(汽车类)资格证。
(五)本专业学生毕业后可适应的工作岗位1.汽车品牌特约经销企业从事销售、售后服务、仓库管理、美容等技术工作;2.汽车维修企业从事业务接待、索赔、理赔、仓库管理等相关工作;3.汽车贸易和旧机动车车交易、汽车租赁等部门从事业务和管理工作;4.汽车金融和其他金融管理工作;5.在汽车企业里进行营销策划和资源计划管理。
(六)招生对象及学制1.招生对象:高中、中职毕业生2.学制:全日制三年四、能力、素质、知识结构五、课程设置专业核心课程:汽车构造、营销管理、汽车销售、汽车售后服务、管理沟通专业实训课程:发动机实训、底盘实训、教学见习、顶岗实习、毕业论文与答辩。
(一)主要课程1.汽车零部件识图基础本课程介绍识图和绘图的原理、方法,培养学生空间想象和空间构思的能力,能按机械制图国家标准,正确阅读和绘制各类零件图及装配图,另外还简单地介绍了AUTO-CAD的基本指令、操作方法与绘图技巧。
2.汽车专业英语本课程讲授科技英语的语法知识、汽车构造、使用、检测和维护常用词汇,要求学生知道汽车常用专业词汇和缩略语的含义,会借助字典能熟练阅读英文汽车说明书、维修手册、光盘等技术资料。
3.经济学基础本课程主要讲授的内容为:经济学基础知识、现代经济中的市场与政府、供给与需求的基本规律、供给与需求的基本原理、供给和需求的应用、需求和消费者行为、生产和企业组织、成本分析、完全竞争市场分析、不完全竞争及其极端形式(垄断)、寡头和垄断竞争、不确定性和博弈论、市场如何决定收入、劳动市场、土地和资本、比较优势和贸易保护主义、政府税收与支出、环境保护、效率与公平、宏观经济学概述、消费与投资、经济增长的理论、保持价格稳定。
4.管理沟通沟通技巧讲授管理过程中信息沟通的基本原理与实务。
本课程的性质是以信息传播学为主线,以前沿管理理论和管理实践,研究管理过程中,特别是商务活动中信息沟通的理论与实务。
其间包括管理中的自我沟通、人际沟通、组织内外沟通、大众沟通和跨文化沟通的目标、过程、形式和沟通技巧。
教学目的是使学生掌握各种沟通理论与沟通实务中的沟通技巧,能够在管理活动中进行有效沟通。
5.服务礼仪服务礼仪是一门专门研究如何塑造企业和个人良好形象的课程。
通过对个人或企业形象塑造的相关理论和实践进行归纳和总结,从而提出个人、企业形象塑造的主要手段和方法,具有较强的理论性和实践性。
包括个人礼仪、公共礼仪、交往礼仪、应酬礼仪、聚会礼仪、餐饮礼仪等内容。
对于在人际交往中难以回避的仪表修饰、穿着打扮、言谈话语、举止行为、表情风度、待人接物、对外交往诸方面的礼仪规范均有涉及。
6.汽车文化本课程的作用主要是培养学生认识和了解汽车产品的起源、发展简史,了解对社会经济和社会生活的地位影响,使学生初步认识汽车、了解汽车,培养学生对汽车的兴趣和情感。
课程的主要内容包括:汽车分类、用途、型号;汽车发展史;汽车工业概况;汽车与环保、娱乐以及汽车的发展方向等。
7.汽车机械基础知识本课程讲授工程力学基础理论;杆件强度、刚度和稳定性的基本理论;机械常用有色金属及非金属材料的性能及使用;机械零件常用加工方法的基本理论和工艺;常用机械的工作原理运动分析等。
8.汽车构造(上、下)本课程的作用主要是培养学生对汽车产品结构、原理和类型的认知理解能力和使用能力,为后续的汽车类专业课程打好基础,属重要的专业方向课。
课程的主要内容包括:汽车发动机构造及种类;汽车底盘构造及种类;汽车电器构造及种类;汽车车身及种类;汽车电控及发展;汽车性能与检测;汽车用油及耗材;汽车使用及维护。
采用多媒体演示法与理实一体化授课方法施教,使学生能对汽车发动机、底盘等主要零部件进行故障分析,具有初步故障诊断能力。
9.常见品牌乘用车介绍本课程的作用主要是培养学生对常见品牌乘用车的认知和区别能力、感悟和品赏能力,并为后续的汽车营销服务课程打好基础。
属重要的专业方向课。
课程的主要内容包括:欧、美、亚系品牌乘用车的品牌与文化介绍;性能与价格介绍;服务理念及策略介绍以及家用车、公务车和各种特种用车的选购技巧。
采用多媒体演示法与影视短片教学方法施教。
10.管理学原理本课程是经管专业学生的基础课程,管理学原理的总体思路以管理的基本职能为主线展开。
通过对本课程的学习,让学生全面了解管理学的体系结构,了解管理思想和管理理论的产生与演变过程;掌握管理学的基本概念,基本方法与基本理论;熟悉管理过程的主要工作内容及其组织方法。
区别领导者与管理者;熟悉多种领导理论;掌握激励的原理,熟悉多种激励理论;正确理解控制的含义;辩证处理控制与计划等职能的关系。
11.经济法本课程是本专业的专业方向课程,是在学习法学基础理论基础上,向学生系统介绍经济法基本原理、市场主体法、市场管理法、宏观调控法和经济程序法等知识的一门重要的专业课程,同时突出原理与案例、学理与法理、理论与实践相结合,注重对经济法律意识以及运用经济法基本理论解决实际问题能力的培养,具有很强的针对性和适用性。
通过本课程的学习使学生具备在市场经济条件下法治建设进程中所要求的基本法律理念和基本法律素质。
课程具有较强的实用性,通过本课程教学,可优化学生的知识结构,强化学生的经济法制观念和经济法律意识,增强学生的职业道德修养和社会责任感,还可使学生的知识应用、识别判断、分析推理等能力得到培养和训练。
12.会计基础本课程主要是讲授会计学的基本理论、基本方法,培养学习者的基本技能。
通过本课程的学习,要使学生能够明确会计的意义和目的,认识做好会计工作的重要性,掌握会计的基本原理和方法。
13.社会心理学本课程主要讲授的内容为:从个体社会心理、群体社会心理和应用社会心理三个层面,论述了个体、群体和社会相互之间存在的错综复杂的关系,揭示了其中的规律,阐明了社会心理学的基本概念和基本原理,如人的社会化、社会认知和归因理论、人类的攻击性和利他行为、人际吸引、社会影响和相符行为、环境与都市心理、人生态度与身心健康等等。
14.营销管理本课程是本专业的专业核心课,具有前瞻性,占据重要的战略地位。
本课程讲授的主要内容为营销的重要性、营销战略和计划、营销信息系统的工作内容、营销调研和预测需求、创造顾客价值、分析消费者市场、市场细分和选择目标市场、创建品牌资产、塑造品牌定位、参与竞争、营销过程中的产品决策、服务的设计与管理、开发定价战略与管理、零售批发和物流管理、大众传播管理、人员传播管理。
本课程主要采用案例法教学。
15.汽车综合服务管理本课程为本专业的专业方向课,在讲授我国汽车产业的现状与发展、汽车综合服务的定义、汽车综合服务产业的发展与地位、汽车综合服务的战略、汽车厂商的售后服务与服务管理等内容的基础上,再引申讲授汽车俱乐部管理和会展管理。
汽车俱乐部管理讲授俱乐部娱乐管理、俱乐部资本运营、俱乐部设备及风险管理、企业俱乐部营销模式等,对汽车俱乐部管理提供基础性的知识。
汽车会展是汽车销售方向的拓展课,本课程包括基础理论和营销组合策略两个部分。
汽车会展管理在介绍了会展营销的产生、发展历史,会展营销的主体,、地位、作用、计划等的基础上主要介绍会展主题策划,会展产品开发策略,会展产品定价策略,会展宣传策略,推广策略,招展策略,招商策略,客户关系管理策略。
本课程的目的是拓宽学生的汽车产业的知识面。
16.汽车销售本课程是为汽车营销类高职生开设的岗位能力课,是一门培养学生岗位技能的课程。
主要从市场策略、销售策略、销售实战(汽车销售顾问个人能力)三个方面进行探讨,课程内容突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行。
通过本课程的学习和训练让学生了解汽车销售的基础知识和相关概念及发展沿革;明确顾问式销售流程对客户满意的意义;明确客户开发的内容和意义;掌握店内接待技巧;能够进行客户需求分析;掌握商品说明的技巧;掌握试乘试驾的流程;掌握报价说明的技巧,取得客户承诺;掌握汽车信贷的内容与流程;掌握车辆交付的流程和售后跟踪的意义。
教学过程中充分利用校内实训基地、实车实景等多种途径,充分开发学习资源,给学生提供丰富的实践机会。
17.汽车售后服务本课程包括两个部分:汽车基本检测与汽车维修接待。
其中汽车基本检测的主要内容有:汽车诊断参数与测试技术基础,汽车常用传感器,汽车常用电控执行器,汽车电路与微机基础,发动机检测及其设备的使用,底盘检测与测试设备的使用,整车的检测与检测设备的使用,汽车综合性能检测站微机测控与管理等;汽车维修接待的主要内容有:汽车维修业务接待员的优质服务的学问与接待技巧;业务接待的核心流程;维修收入与维修合同、机动车辆保险与索赔、消费心理学知识和业务接待英语以及有关政策、法律、法规等内容。