2017年健康教育活动记录表

健康教育活动记录表
1. 活动基本信息
- 活动名称：
- 活动日期：
- 活动地点：
- 活动主办单位：
- 活动参与人数：
2. 活动目的
在这部分描述活动的背景和目的，明确活动的宗旨和重点。

例如，促进大众健康意识的提高，普及健康知识，增加健康生活技能等。

3. 活动内容
- 内容1：
- 内容2：
- 内容3：
- ...
在这一部分详细列出活动的内容和流程。

可以分项描述，如主题演讲、小组讨论、体验活动等。

4. 活动实施
在这一部分描述活动的具体实施情况，包括活动的时间安排、人员分工和准备工作等。

例如，演讲者姓名、工作人员分工、筹备工作等。

5. 活动效果
- 参与人员的反馈：
- 活动记录和评估：
在这一部分记录活动的效果和影响。

可以进行参与者的反馈调查，评估活动的可行性和有效性。

6. 活动总结
在这一部分进行对活动的总结和反思，回顾活动的成功和不足之处。

可以提出改进意见，为以后的活动提供指导。

7. 参考资料
在这一部分列出所使用的参考资料，如文献、报告、数据等。

8. 附件
在这一部分列出与活动相关的附件，如活动照片、参与者名单等。

以上是健康教育活动记录表的基本结构和要点，可以根据具体情况进行修改和补充。

通过这份记录表，可以有效地记录和管理健康教育活动，为后续活动的组织和评估提供参考依据。

健康教育活动记录活动时间：2017活动地点：教室参加人员：四年级全体学生教育内容：患了流行性腮腺炎应注意什么流行性腮腺炎多见于2—15岁儿童，好发于冬春季节，在集体儿童机构中易暴发流行。

该病是一种由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒在唾液中通过飞沫传播，传染性强。

流行性腮腺炎潜伏期为2—3周，起病大多较急，多数患儿以腮腺肿大开始发病，少数患儿开始有发热、头痛、咽痛、食欲不佳、厌食、恶心、呕吐、全身疼痛等不适症状，数小时腮腺肿痛逐渐明显。

肿大的腮腺炎应注意以下事项：1、隔离患儿，预防交叉感染。

患儿在症状出现9天内，不应到学校或公共场所。

传染期从症状出现前一个星期到出现症状后9天。

隔离患者至肿胀完全消失1周，避免跟其他未患此病的小儿接触。

2、让患儿适当卧床休息，多喝水，保证液体摄入量，以利于毒素排出。

要常用温开水或淡盐水等漱口，特别是每顿饭后，要坚持漱口，保持口腔的清洁卫生，以预防口服腮腺管口继发细菌性感染。

3、居室要注意通风换气，保持室内空气新鲜，阳光充足。

一般开窗通风30分钟即可。

开窗通风对防止空气传播病毒会有一定的作用，也是降低室内空气污染的有效措施。

在冬季，一间80平方米的房间在无风且与室外温差为20度时，开窗通风9分钟即可置换室内空气一次。

但要注意避免受风着凉。

4、注意合理饮食。

给患儿吃流质（如米汤、豆浆、蛋汤等）或软质（如挂面、面片、米粥等）高维生素、易消化的食物，忌吃酸辣等刺激性强的食物，因为这些食物易刺激唾液腺分泌，导致局部疼痛加剧。

5、对高热患儿出汗过多者要及时更换衣服，避免受凉。

6、患儿口鼻分泌物污染过的用具（如生活用品、玩具、文具等）可煮沸消毒，被褥可在阳光下暴晒消毒。

预防腮腺炎和并发症的发生，要注意在冬春季节加强营养、保暖及耐寒锻炼。

注射腮腺炎减毒活疫苗也能起到预防作用。

健康教育活动记录活动地点：教室参加人员：四年级全体学生教育内容：中暑的急救处理到了盛夏季节，在烈日下和高温环境里学习和劳动时，由于高温不断作用于人体，使体内散热困难，很容易引起头痛、头晕、体温升高、恶心和呕吐等中暑症状，严重的甚至可发生虚脱晕倒。

个体化健康教育记录表姓名彭克智性别男年龄76 就诊时间2017年08月26日疾病诊断原发性高血压病人主诉我坚持运动每天走路90min，每天按时服药；饮食控制不好，血压控制的不稳定，过来检测一下血压今天怎么样。

客观检查血压：130/64mmhg 身高:168cm 体重：74.4kg BMI=26.26问题评估血压控制满意，体重肥胖；通过询问，发现主食量摄取量超标，烹饪用盐、味精等调味品多，的使用量超标。

食用含盐量高的腌制品，饮食日志记录不全。

干预计划（1）、继续遵医嘱服药（2）、烹饪中少加盐，并控制腌制品食物。

（3）、记录每天饮食日志（4）、保持良好的心态。

（5）、公卫人员隔天打电话随访病人（监督控制主食量，低盐、锻炼、饮食记录等）（6）、锻炼身体，控制饮食，减体重。

预约复诊下周复诊复诊一周后复诊姓名胡晓燕性别女年龄54 就诊时间2017年09月02日疾病诊断原发性高血压病人主诉我坚持运动每天走路90min，每天按时服药；饮食控制不好，上次血压控制的稳定，过来检测一下血压今天怎么样。

客观检查血压：128/72mmhg 身高:168cm 体重：74.4kg BMI=26.26问题评估血压控制满意，体重肥胖；通过询问，发现主食量摄取量超标，烹饪用盐、味精等调味品多，的使用量超标。

食用含盐量高的腌制品，饮食日志记录全。

干预计划（1）、继续遵医嘱服药（2）、烹饪中少加盐，并控制腌制品食物。

（3）、记录每天饮食日志（4）、保持良好的心态。

（5）、公卫人员隔天打电话随访病人（监督控制主食量，低盐、锻炼、饮食记录等）（6）、锻炼身体，控制饮食，减体重。

预约复诊复诊一周后复诊姓名胡晓燕性别女年龄54 就诊时间2017年09月09日疾病诊断原发性高血压病人主诉我坚持运动每天走路90min，每天按时服药；饮食控制不好，上次血压控制的稳定，过来检测一下血压今天怎么样。

客观检查血压：128/72mmhg 身高:168cm 体重：74.4kg BMI=26.26问题评估血压控制满意，体重肥胖；通过询问，发现主食量摄取量超标，烹饪用盐、味精等调味品多，的使用量超标。

思想健康教育活动记录表
日期：_________ 活动地点：_________ 参与人员：
_________
1. 活动目的：
通过开展思想健康教育活动，提高参与人员的心理素质，增
强他们的抗压能力和情绪调节能力，促进身心健康发展。

2. 活动内容：
a. 介绍思想健康的重要性及与个人生活的关系；
b. 分享个人经验或故事，鼓励积极心态和正面情绪；
c. 提供情绪管理的方法和技巧；
d. 引导参与人员进行自我反思和评估，找到解决问题的途径。

3. 活动过程：
a. 介绍活动目的和内容；
b. 以小组为单位进行讨论，分享个人经验和故事；
c. 组织心理健康知识的讲座和技巧分享；
d. 进行个人心理状态的自我评估和反思；
e. 提供参与者互动的机会，进行情绪管理练习；
f. 结束活动并进行总结、回顾。

4. 活动效果：
参与人员积极参与讨论，倾听他人经验和故事，增加了彼此
的理解和共鸣。

通过活动的引导和提供的技巧，参与人员认识到了情绪管理的重要性，并掌握了一些实用的方法。

活动结束后，大家表示收获颇多，感觉心情舒畅、思想更加健康。

5. 活动改进：
a. 在活动中增加更多互动环节，促进参与人员之间的交流；
b. 探索更多实践性的情绪管理活动，让参与人员能够更好地应用学到的技巧。

6. 签字：
活动负责人：_________ 参与人员代表：_________。

大学健康教育活动记录表
活动信息
活动名称：________________________
活动日期：________________________
活动地点：________________________
参与人数：________________________
活动目的
活动目的是为了提高大学生的健康意识，促进他们的身心健康发展。

活动内容
活动内容包括但不限于以下方面：
1. 健康知识讲座：邀请专家进行相关健康知识的讲解和分享。

2. 健康体检：组织大学生进行定期体检，检查身体健康状况。

3. 运动比赛：举办各类比赛，如篮球赛、足球赛等，鼓励大学生积极参与体育锻炼。

4. 亲子活动：组织大学生和他们的家长一起参加亲子活动，增进亲子关系。

5. 心理健康讲座：邀请心理专家为大学生讲解如何维护心理健康。

活动效果
通过以上活动，预计能达到以下效果：
1. 提高大学生的健康意识和知识水平。

2. 增进大学生的体育运动能力和身体健康状况。

3. 加强大学生与家长之间的沟通和亲子关系。

4. 提升大学生的心理健康水平。

活动改进
为了不断改进活动效果，我们将定期收集参与者的反馈意见，并根据反馈意见进行活动的优化和改进。

附件
活动照片、宣传海报等。

以上为大学健康教育活动记录表，请查阅。

保育院心理健康教育活动记录表活动日期：XXXX年XX月XX日活动地点：保育院活动目的：通过开展心理健康教育活动，帮助保育院的孩子们增强心理素质，提高情绪管理和自我调适能力，促进其全面健康发展。

活动内容：1. 主题演讲：心理健康的重要性通过向孩子们讲解心理健康的概念和重要性，引导他们认识到保持积极心态和良好情绪的重要性，并提醒他们要学会正确处理各种情绪和压力。

2. 分组讨论：情绪管理和自我调适将孩子们分成小组，由心理专家带领，引导他们分享自己在日常生活中遇到的情绪困扰和压力，并帮助他们学习如何管理情绪，调适自己的心态。

3. 心理游戏：团队合作与沟通设计一系列的心理游戏，让孩子们在团队合作中培养互助精神和沟通能力。

通过游戏的互动过程，让孩子们感受到合作的力量，并学会与他人建立良好的关系。

4. 创意绘画：表达情感提供绘画材料，鼓励孩子们通过绘画来表达自己的情感和内心世界。

让他们在画布上留下自己的情感印记，释放内心的压力，同时也培养他们的创造力和审美能力。

5. 心理咨询：个别辅导针对有特殊心理需求的孩子，安排心理专家进行个别辅导。

通过与他们的深入交流，帮助他们解决心理问题，提供针对性的心理支持和建议。

活动效果：通过此次心理健康教育活动，孩子们更加深入地了解了心理健康的重要性，学会了一些情绪管理和自我调适的方法，并培养了合作精神和沟通能力。

他们通过创意绘画表达出自己的情感，得到了心理专家的个别辅导。

整个活动过程中，孩子们的积极参与和热情反响让我们看到了他们对心理健康的重视和渴望。

活动总结：心理健康教育活动是保育院日常工作的重要组成部分。

通过定期的心理健康教育活动，我们能够帮助孩子们树立正确的心理观念，提高他们的心理素质和抗压能力。

同时，也能够及时发现和解决孩子们的心理问题，为他们提供必要的心理支持和指导。

在未来的工作中，我们将继续加强心理健康教育工作，为保育院的孩子们创造更好的心理发展环境，促进他们的全面成长。

保育院心理健康教育活动记录表摘要：一、引言1.保育院心理健康教育的重要性2.活动记录表的目的和意义二、活动内容1.心理知识讲解2.心理游戏互动3.心理辅导与咨询4.团体讨论与分享三、活动过程及收获1.学生积极参与心理知识学习2.心理游戏提高学生团队合作能力3.心理辅导与咨询帮助学生解决实际问题4.团体讨论与分享促进学生自我认知与成长四、活动总结与反思1.活动效果评估2.学生心理健康水平的提升3.活动组织的不足与改进4.后续活动计划与展望正文：保育院心理健康教育活动记录表一、引言近年来，随着社会竞争日益激烈，保育院孩子们的心理健康问题逐渐受到广泛关注。

为了提高保育院孩子们的心理素质，本机构特开展了一系列心理健康教育活动。

此次活动的目的是通过心理知识讲解、心理游戏互动、心理辅导与咨询、团体讨论与分享等形式，促进孩子们心理健康的发展。

二、活动内容1.心理知识讲解：活动中，我们邀请了专业心理讲师为孩子们讲解心理健康知识，帮助他们了解自己的情绪、认识自己的优点与不足，从而培养良好的心理素质。

2.心理游戏互动：通过设计各种有趣的心理游戏，让孩子们在游戏中体验团队合作、沟通与信任，提高他们的团队协作能力。

3.心理辅导与咨询：针对个别学生在生活和学习中遇到的困难，我们设置了心理辅导与咨询环节，为他们提供一对一的心理支持。

4.团体讨论与分享：在活动中，孩子们分成小组，就特定话题展开讨论，分享自己的看法和心得，从而促进自我认知与成长。

三、活动过程及收获1.孩子们积极参与心理知识学习，认真聆听讲师的讲解，对于新的知识表现出浓厚的兴趣。

2.心理游戏互动让孩子们体验到了团队合作的重要性，他们在游戏中互相帮助、支持，增进了彼此间的感情。

3.心理辅导与咨询环节，学生们敢于面对自己的问题，积极寻求解决办法，收到了良好的效果。

4.团体讨论与分享环节，孩子们畅所欲言，分享了自己的成长故事和感悟，激发了内心的正能量。

四、活动总结与反思1.此次活动的开展，使保育院孩子们的心理健康水平得到了提升，为他们今后的成长打下了良好基础。

健康教育主题活动记录健康教育主题活动记录一(一)由径直爱好渐渐向间接爱好转化学校生的新奇心是很强的，他们对于很多事物都感到新鲜、有趣，从而趋向于接触它们、认识它们和掌控它们。

但是，他们的爱好有一个进展的过程。

在低班级，由于知识的贫乏，活动的目的性差，因而，他们的爱好往往简单受当前详细生动的形象所吸引和诱惑，总是从对事物本身的喜欢出发来认识事物。

比如，他们的学习爱好，并不完全是由于对学习活动的意义和结果的认识而产生的，而是对学习过程本身产生的爱好。

例如，教学中的游戏、老师讲的动人故事、老师和气可亲的立场等，都能引起学校生的爱好。

到了中高班级，他们的认识水平提高了，对活动的目的性不但有所认识，而且能主动去关怀它。

这时，他们对于事物的爱好就不完全是由于事物本身的新异、动人引起的，而是由于他们的某些目的、需要所激起的。

这样，间接爱好便得到了进展。

例如，同学对某门功课或某种活动不感爱好，但能在老师的援助下认识到它的意义，从而积极参与，并取得成效。

(二)爱好广度逐步扩大、，但缺乏中心爱好学校生入学后受到教育教学的影响，学习活动的爱好范围逐步扩大，从课内的学习爱好扩大到课外的学习爱好，从阅读童话故事的爱好扩大到阅读文艺作品的爱好，从对玩弄小玩具的爱好扩大到对科技活动的爱好等。

学校生的爱好范围是扩大了，但还未形成中心爱好。

老师应留意培育他们的中心爱好，指导他们围绕中心爱好扩大爱好范围，增长知识，开阔眼界。

(三)渐渐由不稳定向稳定进展学校低班级同学的爱好还不够稳定，既可以很快地产生，也可以很快地消逝。

比如，他们可能一会儿喜爱写字，一会儿又喜爱画画，一会儿喜爱阅读，一会儿又喜爱计算。

到了中高班级，学校生爱好的`稳定性略微好一些，保持的时间也略微长一些。

健康教育主题活动记录二(一)在活动中进展学校生的爱好胜利的阅历是进展学校生爱好的重要途径，老师应当在活动中使同学体验到胜利的欢乐。

学校和老师要为学校生制造多种活动的机会，让他们在活动中形成和进展爱好。

健康教育知识讲座第二期2017年3月健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2017年3月5日通知全体村民：为提高社区居民的健康意识，让社区居民了解什么是糖尿病、糖尿病的预防、糖尿病的自我护理、糖尿病的按时就医等健康的生活方式。

决定举办健康教育知识讲座，现通知如下:时间：2017年3月5日9：00-10:00讲座内容：高血压的健康生活方式地点:马庄村村委会授课人：孙兆军参加人员：糖尿病患者本人或家属。

马庄村卫生所糖尿病健康教育知识讲座一、糖尿病的定义糖尿病是一组以高血糖为特征的代谢性疾病。

高血糖则是由于胰岛素分泌缺陷或其生物作用受损，或两者兼有引起。

糖尿病时长期存在的高血糖，导致各种组织，特别是眼、肾、心脏、血管、神经的慢性损害、功能障碍。

糖尿病的患病率非常高，随着人民生活水平的提高，饮食结构的改变，近年来糖尿病发病率逐年上升，成为继心血管，肿瘤之后排在第三位的严重危害人民健康的非传染性疾病。

二、糖尿病的症状糖尿病症状可总结为“三多一少”，所谓“三多”是指“多食、多饮、多尿”，“一少”指“体重减少”。

(1)多食：由于大量尿糖丢失，如每日失糖500克以上，机体处于半饥饿状态，能量缺乏需要补充引起食欲亢进，食量增加。

同时又因高血糖刺激胰岛素分泌，因而病人易产生饥饿感，食欲亢进，老有吃不饱的感觉，甚至每天吃五六次饭，主食达1～1.5公斤，副食也比正常人明显增多，还不能满足食欲。

(2)多饮：由于多尿，水分丢失过多，发生细胞内脱水，刺激口渴中枢，出现烦渴多饮，饮水量和饮水次数都增多，以此补充水分。

排尿越多，饮水也越多，形成正比关系。

(3)多尿：尿量增多，每昼夜尿量达3000～5000毫升，最高可达10000毫升以上。

排尿次数也增多，一二个小时就可能小便1次，有的病人甚至每昼夜可达30余次。

糖尿病人血糖浓度增高，体内不能被充分利用，特别是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收，以致形成渗透性利尿，出现多尿。

健康教育知识讲座第三期2017年5月健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2017年5月15日通知全体村民：为提高社区居民的健康意识，让社区居民了解什么是脑卒中、脑卒中的预防、脑卒中的自我护理、脑卒中的按时就医等健康的生活方式。

决定举办健康教育知识讲座，现通知如下:时间：2017年5月15日9：00-10:00讲座内容：脑卒中的健康生活方式地点:马庄村村委会授课人：孙兆军参加人员：脑卒中患者本人或家属。

马庄村卫生所脑卒中防治知识讲座一、什么是脑卒中脑卒中（Stroke）是脑中风的学名，是一种突然起病的脑血液循环障碍性疾病。

又叫脑血管意外。

是指在脑血管疾病的病人，因各种诱发因素引起脑内动脉狭窄，闭塞或破裂，而造成急性脑血液循环障碍，临床上表现为一过性或永久性脑功能障碍的症状和体征．脑卒中分为脑中风包括缺血性中风（短暂性脑缺血发作、动脉粥样硬化性血栓性脑梗塞、腔隙性脑梗塞、脑栓塞）、出血性中风（脑出血、蛛网膜下腔出血）、高血压脑病和血管性痴呆四大类。

二、临床症状脑卒中的先兆临床表现以猝然昏扑、不省人事或突然发生口眼歪斜、半身不遂、舌强言蹇、智力障碍为主要特征。

脑卒中包括脑出血、脑梗塞和蛛网膜下腔出血等一大类由脑部血管病变所导致的急性疾病，现代医学统称其为急性脑血管疾病。

它主要发生于老年人，但实际上任何种族、年龄、性别的人均可发生。

早期发现及时治疗非常重要，脑卒中的特点是发病急、起病突然。

常见的症状包括：1．头痛、头晕。

脑出血时头痛加剧，还伴有呕吐；眩晕是一种自身或外界物体旋转的感觉，活动时加重，常常有呕吐和恶心症状。

2．语言障碍。

不能说或不能听懂他人的语言，最常见的是语言含混不清。

3．肢体活动障碍。

多为一侧肢体瘫痪，也就是通常所说的半身不遂。

有可能是完全不能活动；或者虽然可动，但却无力、不灵活，比如不能持物、走路向一侧偏斜等，也有的时候表现为整体活动障碍。

4．偏身感觉障碍。

可表现为一侧躯体或肢体感觉消失，或对各种疼痛、冷热刺激不敏感，麻木感等。

健康教育咨询活动记录水洛街道社区卫生服务中心健康教育咨询活动第 1-4 期2017年3月2017年社区健康教育咨询活动记录表（第02期）填表人（签字）：何方成负责人（签字）：何方成举办单位：水洛街道社区卫生服务中心填表时间：2017年03月03日咨询内容：（一）如何防治结核1、房间要定时开窗通风，保持室内空气新鲜.据统计，每十分钟通风换气一次，4～5次后可以吹掉空气中99%的结核杆菌。

2、培养良好的卫生习惯，洗漱用具专人专用,勤洗手，勤换衣，定期消毒等。

3、咳嗽、打喷嚏时应用纸巾捂住口鼻，痰要用纸包好焚烧，不要随地吐痰。

避免结核病菌通过飞沫传染其他人.4、加强体育锻炼，生活要有规律，注意饮食营养和睡眠充足，保持健康心理，增强机体抵抗力，尽量减少发病机会。

（二）集体生活中应如何预防结核病？集体生活中宿舍、教室要勤通风，以降低室内病菌的密度，保持空气新鲜，生活用品要卫生清洁勤晒被褥，要加强营养，多锻炼身体，提高抗病能力，若有咳嗽，午后低热，盗汗，胸痛等症状，应及早到县疾病预防控制中心（原防疫站）做胸部X线检查，做到早发现，早治疗，结素试验强阳者做好药物预防，只要做好以上几个方面，相信同学们会顺利渡过学生时代，健康愉快地步入社会。

（三）卡介苗能预防结核病吗？卡介苗能够预防结核病，特别是预防儿童结核性脑膜炎和粟粒性肺结核病。

新生儿是主要的接种对象，一般出生当日在接生单位（如医院、妇幼保健院等）进行及时接种，未及时接种的在居住地的社区卫生服务站（村卫生室）进行补种。

（四）肺结核有哪些常见症状肺结核病的早期与其他疾病一样，由于病变小而没有明显症状。

即使有了症状，也是一些很普通的症状，没有很明显的特点，病人和医生容易忽略。

肺结核病的主要症状有：咳嗽、咳痰超过3周；发热或胸痛超过3周；咯血。

有了上述症状后，就是一位“肺结核可疑症状者”，最好先到结核病防治机构或结核病专科医院检查。

除了做胸部X线检查外，一定要作痰结核菌检查。