健康教育活动记录表

健康教育活动记录表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）坞墙镇大孙庄村卫生室健康教育知识讲座活动记录表填表时间： 2021年 12 月 25 日健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年4月8日健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月1日健康教育活动记录表填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月2日填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月16日填表人（签字）：负责人（签字）：填表时间：2021年5月17日水洛街道社区卫生服务中心健康教育影像播放记录表播放时间：2021年10月10日播放地点：中心输液厅播放形式：好医生播放器主办单位：水洛街道社区卫生服务中心受众人群类别：参加基本公共卫生服务免费体检社区居民（中老年为主）、中心门诊就诊输液病人及其家属播放主题：通过细节养脾胃（2）现场播放图片：牛奶味甘、性平，归肺、胃经。

作用：补肺胃，生津液，润大肠。

宜于阴虚胃痛，津亏便秘;近代用于治疗消化性溃疡病、习惯性便秘。

腹泻、脾虚证、湿证者忌食。

粥类粥类容易消化，尤其八宝粥，里面含有花生、杏仁、白糖等，热量更高更丰富，对胃有好处。

而新鲜的花生富含蛋白质、脂肪，能有效地保护胃。

确定适合养胃的早餐食物，原则有三：易消化，防刺激，多营养。

如：鸡蛋羹、鸡蛋汤、煮鸡蛋、大豆、豆制品、蔬菜、水果等。

推荐食谱：酸奶1瓶或新鲜牛奶半磅、燕麦粥、蒸或煮鸡蛋1个、水果(西瓜、香蕉)或面条。

建议时长：20分钟左右。

汤水比较养胃的东西首选不是粥，而是汤，汤还不能是肉汤。

肉汤也含酸多，菜汤较好，什么菠菜、粉丝、鸡蛋能上的都上。

再加点鸡精调味。

主食最养胃的，是面条。

米中含酸多，所以少吃米饭。

如果熬粥，少放点苏打进去，对胃有好处。

另外就是饼干。

苹果味甘、性凉。

作用：健脾补气益胃，生津润燥。

宜于脾虚食少，胃阴亏虚，阴虚胃痛。

包心菜有健脾养胃、缓急止痛、解毒消肿、清热利水的作用，可用于内热引起的胸闷、口渴、咽痛、小便不通、耳目不聪、睡眠不佳、关节不利和腹腔隐痛等症。

某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

2、教师随着课件讲述故事，引导幼儿了解手脏带来的危害。

3、教师出示洗手步骤图，介绍洗手的步骤。

4、示范讲解洗手的方法。

5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。

6、提问启发幼儿说出饭前，便后要洗手，手脏时要洗手。

7、带领幼儿到盥洗室，边念洗手儿歌边练习洗小手。

8、延伸（在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动，能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花，比一比谁的小红花最多。

）活动过程记录（照片记录）活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

以讲故事的形式导入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手。

利用通俗易懂的儿歌，具象的演示，和幼儿多次的日常练习，使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程，学会用正确的方法洗手。

记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事《小乌鸦喝水》引入，了解什么时候需要喝水。

2、播放视频短片（幼儿起床后游戏后喝水），提问总结喝水的原因。

某某幼儿园健康教育记录表幼儿园健康教育记录表在日常的环创中也可利用墙饰，来提醒幼儿刷牙，如：在盥洗室内张贴挤牙膏和正确刷牙图片等等。

记录人幼儿园健康教育记录表活动名称好宝贝不挑食活动时间活动主题健康教育参与人员活动内容1、导入活动，教师讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

2、教师提出问题：小灰狗有个不好的习惯是什么？引导幼儿了解，是因为挑食才使小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，最后差点儿就被风给吹跑了。

3、幼儿根据故事内容讨论。

教师以故事中狗妈妈的口吻来提问：小朋友们有没有像小灰狗那样的挑食习惯?4、教师引导幼儿说说，如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

5、通过讨论小结得出：身体是需要各种营养的，在正在长身体的时候如果挑食，就会使身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身就没有了力气。

幼儿园营养健康教育活动记录总表幼儿园营养健康教育活动记录总表1. 引言幼儿期是孩子身体和智力发展的关键时期，营养健康教育对于幼儿园教育至关重要。

本文将记录幼儿园的营养健康教育活动，以及对这一主题的观点和理解。

2. 活动1：食物认识与分类活动目的：通过让幼儿认识不同种类的食物，培养其对食物的兴趣，了解健康饮食的重要性。

活动内容：(1) 幼儿园教师介绍各种食物的名称、特点和功效。

(2) 幼儿园教师与幼儿们进行互动讨论，帮助他们分类和归纳不同种类的食物。

(3) 幼儿们分组进行食物展示，每个小组选择一类食物进行介绍。

观点和理解：这个活动通过互动的方式让幼儿们积极参与，培养了他们对食物的兴趣。

通过对食物的分类和归纳，幼儿们可以更好地了解不同种类食物的特点和功效，从而形成健康饮食的意识。

3. 活动2：五谷杂粮的味觉体验活动目的：通过让幼儿尝试五谷杂粮，培养其对健康食物的认识和喜爱。

活动内容：(1) 幼儿园教师介绍五谷杂粮的种类及其对身体的好处。

(2) 幼儿园教师向幼儿们提供各种五谷杂粮的样品，让他们自由尝试。

(3) 幼儿园教师与幼儿们进行味觉体验的讨论，了解他们对五谷杂粮的感受和喜好。

观点和理解：这个活动通过实际尝试五谷杂粮让幼儿们体验不同口味和质地的食物，培养了他们对健康食物的认识和喜爱。

通过味觉体验的讨论，幼儿们可以表达自己对食物的感受，教师可以根据他们的喜好调整饮食计划，促进他们养成良好的饮食习惯。

4. 活动3：蔬果摊位游戏活动目的：通过模拟蔬果摊位游戏，让幼儿了解不同蔬果的名称、颜色和营养价值。

活动内容：(1) 幼儿园教师设置蔬果摊位，摆放不同种类的蔬果，并贴上名称、颜色和营养价值的标签。

(2) 幼儿们分组轮流担任摊位店员和顾客，进行蔬果的买卖和交流。

(3) 幼儿园教师引导幼儿们讨论各种蔬果的特点、营养价值和摄入建议。

观点和理解：这个活动通过游戏的形式让幼儿们主动参与，培养了他们对蔬果的兴趣和认识。

幼儿健康教育记录表
时间：2021年10月10日
宝宝姓名：小明年龄：3岁
就医日期：2021年10月10日
主诉：宝宝最近感到不舒服，食欲减退，便便不畅。

体格检查：
1. 体温：36.8℃
2. 心率：每分钟110次
3. 呼吸：每分钟25次
4. 血压：正常
5. 皮肤：湿润，无异常
6. 头部：无异常，无疼痛
7. 耳朵：无分泌物，听力正常
8. 眼睛：无结膜炎症状
9. 口腔：无溃疡，牙齿正常
10. 喉咙：无红肿，无疼痛
11. 胸部：正常呼吸音，无异常声音
12. 腹部：软，无压痛，无肿块
13. 肢体：正常活动，无异常
诊断：
1. 消化不良
2. 便秘
治疗方案：
1. 建议调整饮食，增加蔬菜和水果摄入，避免过多食用油腻食物。

2. 饮食规律，每天保持足够的水分摄入。

3. 建议多运动，促进肠道蠕动，缓解便秘症状。

4. 如症状持续严重，可考虑口服轻泻药物，但需在医生指导下使用。

预约复查时间：2021年10月15日
家长签字：_______________。

致远实验学校
健康教育活动记录表（1）
致远实验学校
健康教育活动记录表（1）
致远实验学校
健康教育活动记录表（1）
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健康教育活动记录表（1）
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健康教育活动记录表（2）
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健康教育活动记录表（2）
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健康教育活动记录表（2）
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健康教育活动记录表（2）
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健康教育活动记录表（2）
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健康教育活动记录表（2）
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健康教育活动记录表（2）
致远实验学校
健康教育活动记录表（2）
致远实验学校
健康教育活动登记表。

幼儿园春季健康教育活动记录表幼儿园春季健康教育活动记录表日期：xxxx年xx月xx日活动主题：春季健康教育活动目标：1.增强幼儿了解春季的重要性和健康意义2.提高幼儿认知和保护自己身体健康的意识3.加强家长与幼儿园的互动，共同配合保护幼儿的身体健康活动内容：一、实地拓展活动1.校园周边春季植物观察在晨读活动中，老师带领孩子们来到校园周边的草坪，让孩子们观察春季植物的生长情况、花朵特征、树枝嫩芽等，引导他们认识春季，学习感知自然之美。

2.春季物品摆摊课间休息时间，老师安排材料让孩子们自己制作和摆放春季物品摊位，并在课程之间允许互换物品。

这种外延展开让孩子们了解了很多春季必需品，如伞、雨衣、橡皮鞋、口罩等，提高了他们自我保护的意识。

二、课堂主题活动1.《春天图画》示范教学由老师讲解春天的意义，告诉孩子们春天有什么好玩、好看的事物，然后演示如何通过手工画出春天的画面。

2.听故事，学礼节通过听故事《春天习俗》等，让孩子们了解春季传统和文化。

在故事中，老师介绍了春节期间的各种期俗，如祭祖、压岁钱、放鞭炮、长寿面等。

通过故事，孩子们了解到中国文化中表现敬爱长辈、尊重长者的传统意义。

三、校园内的卫生保健活动1.环保卫生讲座校保委员从卫生清洁的角度，向孩子们讲述了日常环保卫生的重要性，并如何保持厕所和饮水卫生以及垃圾分类与回收等问题。

2.牙齿保健课给孩子们具体的牙齿保健知识，包括定期刷牙、少喝含糖饮料、不吃太多太甜的零食等，并通过口腔检查，提醒孩子们要认真保护好自己的牙齿。

总结：通过本次春季健康教育活动，孩子们不仅了解了春季的特有植物和物品，还学会了如何在春季保护自己的身体健康，并了解了一些春季的传统文化签名：幼儿园健康教育组。

个体化健康教育活动记录表 宣教人员签字： 受教人签字： 姓 名
性别 年 龄 联系电话 现住址
个体化健康教育方式 门诊诊疗□ 预防接种指导□ 妇幼保健指导□ 产后访视□ 高血压随访□ 糖尿病随访□ 老年人保健指导□ 精神疾病随访□ 发放宣传材料□ 面对面访谈□ 饮食（用药）指导□ 其他□ 教育对象
（人群）
类型 门诊诊疗病人□高血压病人□ 糖尿病人□ 产后访视病人□ 儿童□ 孕产妇□ 老年人□ 精神问题患者及家属□ 其他□ 工作人员 时间 地点（场所名称） 患者家中□ 医院门诊□ 村卫生室□ 下乡体检□
预防接种门诊□ 妇幼保健门诊□ 其他□ 现
存
主
要
健
康
问
题
健康指导意见 按时服药□ 按时接种□ 按时检查
□ 建议转诊□ 防跌倒措施□ 防骨
质疏松□ 自救□ 注意生长发育
□ 防病预防□
预防伤害□ 保持心理平稳□
其他□
危险因素控制 戒烟□ 健康饮酒□ 饮食□锻炼□ 注意卫生□自我监测□ 注意护理□ 减体重□（目标 ） 建议接种疫苗□ □其他 个体化教育
负责单位 医院、（社区卫生服务中心）、村、（社区）卫生室。

幼儿健康教育的记录表内容
《幼儿健康教育记录表》
日期：2022年10月15日
姓名：李小明年龄：4岁
健康问题：饮食结构不合理，爱好吃零食
教育内容：向家长提出建议，增加蔬菜水果的摄入，减少零食的食用。

建议家长以身作则，给孩子树立良好的饮食习惯。

日期：2022年10月20日
姓名：王小红年龄：3岁
健康问题：近期频繁感冒，抵抗力差
教育内容：向家长传授增强免疫力的方法，包括合理营养、适量运动、良好的休息等。

鼓励家长带孩子多到户外活动，增加身体素质。

日期：2022年10月25日
姓名：张小涵年龄：5岁
健康问题：脾气暴躁，情绪不稳定
教育内容：引导孩子学会情绪管理，教授一些放松身心的方法，如深呼吸、冥想等。

建议家长给予孩子更多的关爱和理解，帮助孩子建立积极的情绪情感。

日期：2022年10月30日
姓名：刘小刚年龄：4岁
健康问题：视力下降，爱看电子屏幕
教育内容：告知家长关于儿童近视的危害，建议限制孩子看电子产品的时间，并提倡户外活动和眼保健操来保护视力。

备注：加强家长宣传教育，提高家长对幼儿健康的关注和重视。

幼儿园开展心理健康教育活动记录表一、活动主题：认识自己的情绪1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园活动室3. 活动内容：通过故事、游戏和互动讨论，引导幼儿认识自己的情绪，学会用适当的方式表达情绪，并理解自己和他人的情感。

4. 活动过程：教师播放一段有关情绪的故事，引导幼儿通过故事中的人物了解情绪的表现方式；接着进行情绪表达游戏，让幼儿模仿不同情绪的表情和动作；教师和幼儿进行情绪互动讨论，鼓励幼儿分享自己的情绪和体会。

二、活动主题：情绪管理1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园教室3. 活动内容：通过情景模拟和角色扮演，引导幼儿学会面对负面情绪的方法，培养应对困难的能力。

4. 活动过程：教师设计了几个情景，如被抢玩具、得到表扬、摔倒受伤等，让幼儿在扮演不同角色的情境中学会控制情绪、冷静应对。

教师鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感，例如绘画、手工制作等。

三、活动主题：人际关系处理1. 活动时间：xxx2. 活动地点：幼儿园游戏区3. 活动内容：通过合作游戏和小组讨论，培养幼儿的合作意识和解决问题能力，促进幼儿之间的良好关系。

4. 活动过程：教师安排了团体游戏，如拉绳比赛、合作搭积木等，让幼儿在游戏中体会合作的重要性。

教师组织小组讨论，引导幼儿分享自己在日常生活中遇到的人际关系问题，交流解决方法，培养他们解决问题的能力。

四、活动主题：自我认知和自尊心培养1. 活动时间：2022年1月20日2. 活动地点：幼儿园音乐房3. 活动内容：通过音乐、舞蹈和表演等形式，让幼儿展示自己的特长和个性，增强自信心和自尊心。

4. 活动过程：教师安排了一场小型才艺表演，让幼儿展示自己的才艺和特长，教师通过表扬和鼓励，增强幼儿的自信心和自尊心。

教师组织幼儿一起唱歌跳舞，让他们在音乐与舞蹈中感受快乐，释放情绪。

五、活动主题：心灵抚慰和情感宣泄2. 活动地点：幼儿园阅览室3. 活动内容：通过阅读、绘画和手工制作等方式，让幼儿倾诉内心的情感，感受情感的宣泄与治愈。

幼儿健康教育的记录表内容
记录表：
日期:
观察项目: 健康状况
观察内容:
1. 幼儿的体温是否正常。

记录体温测量结果和时间。

2. 幼儿的饮食情况。

记录早餐、午餐、晚餐和加餐的具体食物及摄入量。

3. 幼儿的睡眠情况。

记录入睡时间、起床时间和睡眠质量。

4. 幼儿的排泄情况。

记录大小便的频率和形状。

5. 幼儿的运动情况。

记录每天的户外活动时间和类型。

6. 幼儿的身体状况。

记录是否有皮肤问题、感冒症状或其他异常情况。

7. 幼儿的心理状态。

记录是否情绪稳定、活泼好动还是抑郁不安等。

8. 幼儿的其他健康问题。

记录家长或教师反映的其他健康问题。

备注:
在每个项目下方留出一定空间，便于记录具体的观察内容。

保持观察记录的简洁明了，不要有重复的标题相同文字。

记录时应客观描述幼儿的健康情况，不要添加主观评价。

及时更新记录，以便跟踪幼儿的健康状况。

幼儿园开展健康生活教育活动记录表幼儿园健康生活教育活动记录表活动时间：xxxx年xx月xx日活动地点：xxxx幼儿园主题：健康饮食，快乐成长活动目的：通过开展健康生活教育活动，让幼儿了解选择健康食品的重要性，养成良好的饮食习惯，并提高幼儿的健康意识，促进幼儿的全面发展。

活动内容：一、课堂教学环节老师向幼儿们介绍了什么是健康饮食，为什么要保持健康饮食习惯，以及如何选择健康食品。

幼儿通过老师的讲解，初步了解了什么是健康饮食和什么是不健康食品。

同时，老师还向幼儿们讲解了三餐的搭配和餐后注意事项。

二、游戏环节1. 看图说话通过看图片让幼儿能够辨别不同的食品，并用简短的语言描述图片中的食品是健康/不健康食品。

2. 吃水果比赛将幼儿分成两组，每组选择一个代表，比赛吃指定的水果。

比赛时间为三分钟，吃完水果的一组获胜。

通过比赛，让幼儿更好地体验到水果的美味，学会吃水果的正确方法。

3. 拼图游戏将幼儿分成小组，将水果、蔬菜等食品分别随机散开，要求幼儿在规定时间内按要求拼出规定的食品，练习幼儿的观察和认知能力。

三、DIY环节让幼儿制作自己喜欢的水果沙拉，告诉幼儿吃水果沙拉有益于身体健康，同时也能够让幼儿亲手动手制作自己喜欢的食品，激发幼儿的创造力和积极性，增强幼儿的自信心。

四、总结环节通过活动的开展，让幼儿感受到了健康饮食的重要性，懂得如何选择健康食品，加强了幼儿的健康意识，从小养成了良好的饮食习惯。

同时，也培养了幼儿的团队合作和自主创新能力。

活动效果评估：该活动得到了幼儿和家长的一致好评，幼儿对于健康饮食和选择饮食有了更深入的认知，积极向家长宣传健康饮食的重要性。

家长也通过活动深刻了解到幼儿园的教育理念和教育方式，进一步提高了对于幼儿园的信任和满意度。

幼儿园营养健康教育活动记录表活动概述本次活动是幼儿园针对幼儿进行的营养健康教育活动，旨在养成幼儿良好的饮食习惯和健康生活习惯，增强幼儿的营养意识和健康意识，培养他们正确的饮食观念并提供合理的营养知识。

活动目标1.培养幼儿良好的饮食习惯，包括合理摄入不同营养物质、饮食多样化和定时定量进餐。

2.增强幼儿的营养意识，了解各类食物的营养价值，培养他们选择营养健康食物的能力。

3.培养幼儿健康生活习惯，包括适当的运动、充足的睡眠和限制垃圾食品的摄入。

4.提供合理的营养知识，使幼儿和家长了解健康的饮食方式和相关知识。

活动内容1. 课堂教学日期内容讲师姓名1月1日营养物质概述及其在身体中的作用张老师1月15日不同食物类别及其营养成分介绍王老师1月30日饮食搭配和餐饮习惯的培养李老师2月15日垃圾食品的危害及限制张老师2月28日合理补充营养的方法和食品王老师2. 游戏活动日期活动内容1月6日营养物质拼图游戏1月20日食物分类大比拼2月3日小厨师比赛2月17日营养知识问答游戏3月2日乐园跑步活动3. 制作营养餐日期活动内容日期活动内容1月10日水果沙拉制作1月24日蔬菜面包卷制作2月7日营养早餐制作2月21日蛋白质食物制作3月7日营养午餐制作活动过程1. 课堂教学在每节课堂教学中，讲师会通过图片、视频和实物模型等多种形式来向幼儿介绍各类营养物质的作用和食物的营养价值。

在讲解的同时，讲师也会与幼儿互动，提问并引导幼儿思考，以增加他们对营养知识的理解和记忆。

2. 游戏活动游戏活动旨在通过互动游戏的方式巩固幼儿对营养知识的学习，并培养他们的合作意识和团队精神。

游戏活动中，教师会设计一系列与营养相关的游戏，并与幼儿一起参与，以增加活动的趣味性和吸引力。

3. 制作营养餐制作营养餐的活动旨在通过亲自动手制作食物的过程来培养幼儿对食物的兴趣和认识，同时让幼儿亲身体验健康饮食的乐趣。

教师会提前准备好所需食材，并指导幼儿进行制作过程，让幼儿体验做饭的快乐和成就感。