第六章:齐梁文学集团与宫体诗讲课讲稿
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《中国古代文学(二)》教学大纲【课程编码】ZWZB2052 【课程名称】中国古代文学【英文名称】History of Chinese Ancient LiteratureⅡ【总学时】68学时【学分】12学分【理论学时】68学时【实验、实践学时】【课程类别】专业必修课【适用专业】汉语言文学专业【课程性质、目标和要求】课程性质:中国古代文学史是汉语言文学专业的专业必修课。
课程目标:引导学生运用马克思主义的立场、观点、方法学习和研究古代文学,帮助学生获得较为系统的中国文学发展史的知识,获得阅读、分析、鉴别和欣赏古代文学作品的能力,从而提高思想修养、美学修养和语言文学修养。
课程具体要求:1、本课程教学内容大致分为先秦两汉文学、魏晋南北朝隋唐五代文学、宋元文学、明清近代文学四部分。
2、对文学发展史,要有系统地了解;对重点作家和作品,必须较详细、深入地了解,并能比较正确地加以评价;对一般文学史知识和一般作家作品,则要求概略了解即可。
3、通过典范性作品的教学,提高学生阅读作品的能力,掌握古代作家遣词、造句、修辞、谋篇等基本知识和技能。
对一般文言作品,要求学生能凭借工具书和注释读懂并能加以分析、欣赏。
4、对讲析的作品,要求熟读,部分篇目要求背诵。
背诵篇目应占讲析篇目的三分之一。
5、对所学到的艺术技巧和表现手法,要求能举一反三,运用到一般的阅读和写作实践中,从而不断提高学生的文学鉴赏水平及文字表达能力。
第三编魏晋南北朝文学绪论教学目的与要求:1. 魏晋南北朝文学的发展历程;2. 了解魏晋南北朝复杂的社会、政治、思想状况对文学艺术的影响。
教学重点与难点:文学的自觉、文学理论与批评。
第一节文学的自觉与文学批评的兴盛一、魏晋南北朝时期文学创作进入了自觉的时代二、文学批评的兴盛第二节魏晋南北朝时期的社会状况、文人心态及思想学说一、动乱中文人的命运与文人的风尚二、门阀制度与门阀观念下的文学创作三、玄学对文学的渗透四、佛教与佛经翻译对文学的影响第三节魏晋南北朝文学的发展历程第四节魏晋南北朝文学在中国文学史上的地位第一章从建安风骨到正始之音教学目的与要求:1. 掌握建安文学的特点;2.三曹诗歌创作的思想内容与艺术特色;3.简单了解“七子”的诗歌创作;4.掌握阮籍、嵇康诗歌创作的思想内容与艺术特征。
齐梁宫体诗
齐梁宫体诗,简称宫诗,是中国古代文学中的一种诗体形式。
它起源于南朝梁代和齐代,因主要流传于齐梁两地,故名齐梁宫体诗。
宫诗以其优美的音律和精细的艺术表达受到了广泛的欢迎。
宫体诗的特点是以律诗的形式,采用平仄平仄的对应句式,构建精细平衡的韵律结构。
每一句诗都有五个字或七个字,通常不超过十个字。
它在音律和结构上要求平仄对仗,韵脚工整,形式上非常规整。
宫诗主要表达了对风景、爱情、友情、离别等主题的感受和抒发。
在表达内容上,宫体诗注重抒发柔情、哀怨和感慨,语言简练、深沉含蓄,情感细腻而有余韵。
在形式上,宫体诗追求音律的协调和韵律的华丽,使得诗句流畅而婉转。
宫体诗以其艺术的表达和精心构建的形式,成为唐代文学的重要诗体之一。
它对后来的文学发展产生了深远影响,部分宫体诗的特点在后来的诗歌创作中得到了传承和发展。
一些著名的宫体诗包括韦应物的《淮上喜会梁川故人》、王之涣的《登鹳雀楼》等。
它们以其音韵优美、意境深远而被广泛传颂。