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《按比例分配》优秀课件

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《按比例分配问题》优质课PPT课件 公开课获奖课件

《按比例分配问题》优质课PPT课件 公开课获奖课件

班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩 当中，心理素质非常好，是非常重要的。
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
“用好课堂40分钟最重要。我的经验是，哪怕 是再简单的内容，仔细听和不上心，效果肯 定是不一样的。对于课堂上老师讲解的内容， 有的同学觉得很简单，听讲就不会很认真， 但老师讲解往往是由浅入深的，开始不认真， 后来就很难听懂了；即使能听懂，中间也可 能出现一些知识盲区。高考试题考的大多是 基础知识，正就是很多同学眼里很简单的内 容。”常方舟告诉记者，其实自己对竞赛试 题类偏难的题目并不擅长，高考出色的原因 正在于试题多为基础题，对上了自己的“口 味”。

按比例分配课件

按比例分配课件
90 2 30(元) 6
90 3 45(元) 6
答：甲应分摊15元的运费，乙应分摊30元的运费，丙应分摊45元的运费。
每段30元
每段30元
每段30元
A
B
甲乙丙三人分摊
乙丙两人分摊
丙一人承担
方法二
答：甲应分摊10元的运费，乙应分摊25元的运费，丙应分摊55元的运费。
学以致用
1.小王，小张，小李三人合租一辆出租车，共付费用42元，
方法三:先算每本单价多少元，再算
每人分多少本.
10÷15= 2 （元） 3 2
陈红应分：6÷ = 9（本）
3
2
赵青应分：4÷ ，赵青应分6本。
请同学们想一想:还有其它的方法吗？
方法四:先算一元钱能买多少本，再算
每人分多少本? 15÷10=1.5(本）
陈红应分：1.5X6=9(本）
小王在全程的 2 处下车，小张在全程的 李坐完全程。他5们三人应如何分摊费用？
7
10
处下车，小
2.甲，乙，丙三个工程队共同承包一项工程，总工程 款的工为程9款160万？，元只，有甲丙队队做全总程工参程与的，三25 个，工乙程队队做如总何工分程配
3.用来消毒的碘酒是把碘和酒精按1：50混合配制而成。 现在有35ｇ碘，能配置这种碘酒多少克？
方法一：
还有什么方法吗？？？
方法二：
还可以先求出每一份是多少， 再乘以份数 求出各部分的量。
按求一个数 的几分之几是多少
的方法求出各部分 的量。
1）找出各数量的比。
（找比）
2）将比化为最简整数比。
（化简）
3）算出各种量占总量的几分之几。（找关系）
4）用乘法计算出各种数量。

《按比例分配》课件

《按比例分配》课件

工资按比例分配
总结词
工资按比例分配是指根据员工的工作表现和贡献，按照一定的比例分配工资收入。
详细描述
在企业和组织中，为了激励员工努力工作，通常会根据员工的工作表现和绩效评估结果，按照一定的 比例发放工资。这种分配方式旨在鼓励员工提高工作效率和质量，从而增加企业的整体效益。
投资按比例分配
总结词
投资按比例分配是指投资者按照各自 的投资额比例来分配投资回报。
简化决策
对于大型组织或团体，按比例 分配简化了复杂的分配决策过 程，使得分配更加易于管理。
缺点
比例确定困难
在某些情况下，确定合适的比例可能是一项挑战，特别是当涉及多种 因素或复杂的利益关系时。
可能导致不公
如果比例分配是基于不充分或不公正的标准，那么它可能会导致某些 人或团体获得过多或过少的份额，从而引发不满或冲突。
权重法
总结词
考虑不同因素对结果的影响，适用于数据量较大且存在差异 的情况。
详细描述
根据不同因素对结果的影响程度，给每个因素赋予不同的权 重，然后按照权重进行分配。
累加法
总结词
适用于需要按照一定顺序分配的情况。
详细描述
将总数按照一定的顺序累加，然后按照累加后的结果进行分配。
03
按比例分配的实例分析
详细描述
在投资领域中，投资者通常会按照各 自的投资额比例来分配投资回报。这 种分配方式确保了投资者能够根据其 投资规模获得相应的回报，体现了公 平原则。
资源按比例分配
总结词
资源按比例分配是指根据各方的需求和贡献，按照一定的比例分配资源。
详细描述
在公共资源、国际合作等领域中，资源按比例分配是一种常见的做法。根据各方的需求和贡献，按照一定的比例 分配资源可以确保公平和合理的利用，促进各方的共同发展。

六年级上册数学课件-3.10 按比例分配问题丨 (共13张PPT)

六年级上册数学课件-3.10 按比例分配问题丨 (共13张PPT)
按比例分配应用题的解题方法是:
1. 先求总份数， 2.再求各部分占总量的几分之几， 3.最后用总量乘各部分占总数的几 分之几，求出各部分量。
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看 到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说 柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安 迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都 有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜 几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像 个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常 有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他 的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上 司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得 自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她 羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英 语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了 几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个 社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。 人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有 些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得 让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改 变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的 人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才 是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来 亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的 那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定 的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生 什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

人教版数学六年级上册4.3按比例分配课件(19张ppt)

人教版数学六年级上册4.3按比例分配课件(19张ppt)

7、一辆汽车从甲地开往乙地，已经行驶了全程 的，
2 5
再行驶24千米。已行的路程和未行的路程比是4：
3，
甲、乙两地相距多少千米？
8、饲养小组养的白兔和黑兔一共有18只，黑兔的只数是白 兔只数的 1，黑兔和白兔各有几只？
5
9、饲养小组养的白兔比黑兔多12只，黑兔的只数是白兔只 数的 1，黑兔和白兔各有几只？
这些都是“按比例分配”的问题 。
分配问题的一般思考步骤是： 分什么？有多少？怎样分？
分什么，有多少？
按 比
总数量
例 分
配
怎样分？ （）︰（）︰（）
应 用 题
一
求平均分的总份数
般 步
转Байду номын сангаас成
骤
求每部分占总数量的几分之几是多少？ ：
用分数乘法求出每部分是多少。
瓶子上标明的比表示浓 缩液和水的体积之比。
考一考：
1、混凝土是水泥、沙子和石子混合而成，已知水泥、沙子和石 子的比是2：3：5，要搅拌20吨这样的混凝土需要水泥、沙子和 石子各多少吨？
2、用60厘米做一个长方形框架，已知长和宽的比是3：2，这个 长方形的长和宽各是多少厘米？
3、王大爷家里的菜地有800平方米他准备用 2 种西红柿，
5
剩下的按2：1的面积种黄瓜和茄子，三种蔬菜的面积分别是 多少平方米？
在工农业生产和日 常生活中，常常需要 把一个数量按照一定 的比来进行分配。这 种分配方法通常叫做 按比例分配。
把这些橘子分 给大班和小班， 怎么分公道？
按大班和小班人数的比来分比较公道。
如果有140个橘子，按3︰2的比分给两个班
，应该怎样分？ 把这些橘子分
大班占2份 小班占3份

人教版 六年级上册 按比例分配 优质课件

人教版 六年级上册 按比例分配 优质课件
今年中秋节前，孙悟空和猪八戒又想做“唐氏月饼”， 这时沙僧也要加入，猪八戒为了能赚更多钱，做月饼比去 年勤快多了。结果孙悟空、沙僧和猪八戒他们做的月饼的 个数比是5：4：6，卖出后一共赚得300元。请问同学们， 今年和去年相比，有了什么变化？现在他们该怎么分这笔 钱呢？
创设情境，导入新知
创设情景 分析与解答 500毫升稀释液
浓缩液
水
1份
4份
翻转解答
去年中秋节前，孙悟空和猪八戒突发奇想， 一起合作制做“唐氏月饼”，他们做的月饼 的个数比是5：3，结果卖出后赚得160元。猪 八戒一看到赚了钱，就急着要分钱。同学们 想想，如果要分钱，那应该怎么分呢？
课外延伸，拓展思路
比的应用
铺垫导入
去年中秋节前，孙悟空和猪八戒突发奇想， 一起合作制做“唐氏月饼”，他们做的月饼 的个数比是5：3，结果卖出后赚得160元。猪 八戒一看到赚了钱，就急着要分钱。同学们 想业生产和日常生活中， 常常需要把一个数量按照一定 的比来分配。这种分配的方法 通常叫做按比例分配（比的应 用）。

按比例分配课件


计算方法
01
02
03
确定比例
根据实际情况确定各部分 或成员之间的比例关系。
计算数量
根据总数量和比例关系计 算出各部分或成员应得的 数量。
分配资源
将计算出的数量按照比例 关系分配给各个部分或成 员。
02 按比例分配的优缺点
优点
01
02
03
04
公平性
按比例分配能够确保每个人或 组织获得的份额与其贡献成正
比，体现了公平的原则。
激励作用
通过按比例分配，可以激励相 关人员或组织更加努力地工作 或参与，以获得更大的份额。
资源优化配置
按比例分配有助于优化资源配 置，使得资源能够更加合理地 分配给有需要的人员或组织。
避免浪费
通过按比例分配，可以避免资 源的过度使用或浪费，确保资
源的合理利用。
缺点
比例确定难度
适用场景
资源分配
在组织或企业中，需要将有限的资源 按照一定的比例关系分配给各个部门 或成员，以实现资源的合理利用和效 益最大化。
费用分摊
利润分配
在股份制企业中，股东按照持股比例 分配企业利润，体现按劳分配的原则 。
在工程项目或合作项目中，需要按照 一定的比例将费用分摊给各个参与方 ，以平衡利益关系。
激励性考虑
通过合理的比例分配 ，激发参与者的积极 性和创造力，提高整 体绩效。
鼓励参与者通过努力 和贡献获得更多的资 源和机会，以激发其 内在动力。
根据不同部门或团队 的特点和需求，制定 有针对况和反馈意见，适时调整 比例分配方案，以实现更优的资源配 置。
奖金分配
奖金分配原则
根据员工的绩效、贡献和努力程度， 按照一定的比例分配奖金，激发员工 的创造力和工作热情。

六年级上册数学课件-3.10 按比例分配丨苏教版 (共15张PPT)


一块长方形菜地的周长是120米，长与宽的比 是3:1，它的长和宽各是多少米？
120÷2=60（米）3+1=4
60×
3
—
=
45（Hale Waihona Puke ）460×1
—
=
15（米）
4
注意：要分的是120米吗？ 为什么？
答：它的长是45米，宽是15米。
陈红应分：3×3=9（本） 赵青应分：3×2=6（本）
把一个数量按照一定的 比来进行分配。
一个足球的表皮是由32快黑色五边形皮和白色六边形皮围 成的，黑色皮和白色皮块数的比是3：5，两种颜色的皮各 有多少块?
3+5=8
32×
3 —8
=
12（块）
32× —5 = 20（块） 8
答：黑色皮有12块，白色皮有20块。
6÷—23
=
9（本）
赵青应分：4÷
2 —3
=
6（本）
陈红拿出6元，赵青拿出4元，一共买了 15本同样的笔记本。他们应该怎样分这 些笔记本？
方法二：先算一元钱可以买几本？
15÷（6+4） = 1.5（元）
陈红应分：1.5×6 = 9（本）
赵青应分：1.5×4= 6（本）
陈红拿出6元，赵青拿出4元，一共买了 15本同样的笔记本。他们应该怎样分这 些笔记本？
方法三：陈红赵青拿出钱数的比是6:4=3:2。
解：设每份是x本。 3x+2x=15 5x=15 x=3
陈红应分：3×3=9（本） 赵青应分：3×2=6（本）
陈红拿出6元，赵青拿出4元，一共买了 15本同样的笔记本。他们应该怎样分这 些笔记本？
方法四：陈红赵青拿出钱数的比是6:4=3:2。

《按比例分配》课件


累加比例法
总结词
根据各部分所占的比例逐步累加，以确定总体中的某 一特定部分。
详细描述
累加比例法常用于确定总体中的某一特定部分所占的比 例。这种方法需要先确定各部分所占的比例，然后将这 些比例累加起来，以确定某一特定部分所占的比例。例 如，如果某公司有100名员工，其中50名为销售人员， 30名为生产人员，20名为管理人员，那么在分配年度 奖金时，可以根据员工数量的累加比例来确定某一特定 员工所属的部门。如果某一员工的序号为10%，那么 他应该属于销售人员；如果某一员工的序号为40%， 那么他应该属于生产人员；如果某一员工的序号为 70%，那么他应该属于管理人员。
《按比例分配》ppt课件
目录
• 引言 • 按比例分配的概念 • 按比例分配的计算方法 • 按比例分配的案例分析 • 按比例分配的优缺点分析 • 按比例分配的实际应用建议
01 引言
主题介绍
主题背景
介绍按比例分配在日常生活和工 作中的重要性，如分摊费用、资 源分配等。
主题引入
通过实际案例或情境，引导学生 思考按比例分配的问题，激发学 习兴趣。
04 按比例分配的案例分析
企业利润分配案例
总结词
企业利润分配是企业经营的重要环节，按比例分配利润有助 于企业稳定发展。
详细描述
企业利润分配应按照股东出资比例、股权比例或约定比例进 行分配，以确保各方获得相应的回报。按比例分配利润可以 避免股东之间的矛盾和纠纷，促进企业长期合作与发展。
投资回报率案例
销售人员，30名为生产人员，20名为管理 人员，那么在分配年度奖金时，可以根据员 工所在部门的比例系数进行分配，销售人员
、生产人员和管理人员的比例系数分别为 0.5、0.3和0.2，根据这个比例系数，销售 人员应得奖金的50%，生产人员应得30%，

4.3按比例分配市公开课一等奖省优质课获奖课件


？千克
？千克
水分占4份
其它物质占1份
第6页
探索新知
儿童体内水分与其它物质比 是4∶1 。明明体重是30千克。
明明体内水分及其它物质各有多少千克？ 明明体内水分占4份，其它物质占1份。
总 份 数：4+1=5 水 分：30÷5×4 = 24（千克） 其它物质：30÷5×1 = 6（千克）
答：明明体内水分有24千克，其它物质有6千克。
第7页
探索新知
比较两种解题方法，在思绪上有什么不一样？
先求一份有多少千克。
先求明明体内水分和其它物 质各占体重几分之几。
第8页
探索新知
成年人体内水分与其它物质 比是7∶3 。父亲体重是70 千克。
父亲体内水分及其它物质各有多少千克？
7 + 3 = 10
70÷10×7 = 49（千克）
70÷10×3 = 21（千克）
524×
42 42+45+44
=168(本) 524×
45 42+45+44
=180(本)
44
524×
=176(本)
42+45+44
答:一班分得168本,二班分得180本,三班 分得176本.
第19页
课堂小结
什么是按百分比分 配？ 按百分比分配题目 该怎么处理？
一个数量按照一定比来进行分配，这种分配方法叫做 按百分比分配，计算时能够依据比，先求出总份数， 再求出每份数量，最终求出各部分数量，也能够依据 比得出各部分量占总量几分之几，然后按求一个数几 分之几是多少方法来解，将比转化成份数来解。
3+5
答：黑色皮块有12块，白色皮块有20块。
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3＋2=5 90× =54（度） 90× =36（度）
答：这两个锐角分别是54度和 36度。 2020/11/20
探究新知
怎样理解“红色与黄色方格数的比是3:2”？
把方格总数平均 分成5份，其中 红色方格占3份， 黄色方格占2份。
2020/11/20
探究新知Biblioteka 你准备怎样解决这个问题？先算每份有多少 格，再分别算出 红色和黄色方格 各有多少格？
热身运动
甲、乙两个人合伙做生意，甲投资10 万元，乙投资10万元，到年底共赚了4万 元，这4万元应该怎样分呢？
第二年，两人继续合伙，但甲由于特 殊原因只投资5万元，乙继续投资10万元， 到年底依然赚了4万元，这4万元应该怎 样分呢？还能平均分吗？
2020/11/20
给30个方格分别涂上红色和黄色，使 红色与黄色方格数的比是3︰2。两种颜色 各应涂多少格？
2020/11/20
活 动：
给30个方格分别涂上红色和黄色，使 红色与黄色方格数的比是3︰2。两种颜色 各应涂多少格？
1、独立计算。 2、小组交流算法。
要求：说明自己的想法，思考的依据。
2020/11/20
想一想：
如果把下图的30个方格按1︰2︰3涂 成红、黄、绿三种颜色，三种颜色各应 涂多少格？
人数的比是1:3。男、女生各有多少人？
把48人按1︰3分配
1+3=4
男生：
1
48× =12（人）
4
女生： 48× 3 =36（人） 4
2020/11/20 答：男生有12人，女生有36人。
学以致用
蓓蕾幼儿园大班有35人，中班有31人， 小班有24人。张老师准备把180块巧克力按 班级人数的比分给3个班。每班各应分得多 少块？
把180块巧克力按35︰31︰24分配
2020/11/20
学以致用
妈妈用橙汁和水调制了几杯300毫升的 饮料，每杯饮料中橙汁与水体积的比如 下表：
50
60
150 200
250 240 150 100
2020/11/20
课堂小结
今天我们学习了什 么内容?
如何解答按比例 分配问题？
1.在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量 按照一定的比来进行分配，这种分配方法通常叫作按 比例分配。 2. 按比例分配问题要巧妙利用题目中的比，把它转化 成求总量的几分之几是多少的问题来解。
按比例分配
2020/11/20
热身运动
修一段路，已经修的米数与剩下的米数
的比是4 ∶5，
可以把已修的米数看作（ 4 ）份，剩下的就有 （ 5 ）份。这段路共有（ 9 ）份
已经修的是剩下的（ 4 ），
剩下的是已修的（
5
5
），
4
已经修的占这段路的（
4 ），
剩下的占这段路的（
5
9
）。
9
2020/11/20
英语99分。 2020/11/20
按比例分配应用题的解题方法是:
1.先看分什么，总量是多少。 2.再看看按什么分 3. 求总份数 4. 求各部分占总份数的几分之几 5.最后求出各部分量
按“求一个数的几分之几是多少”的分 数乘法应用题来计算。
2020/11/20
学以致用
学校合唱队有48人，其中男生和女生
答：红色应涂5格，黄色应涂10格，绿色应涂15格。
2020/11/20
试一试： 三个小组去植树，植树棵树按各小组
的人数分配。每个小组各应植树多少棵？ 把72棵树按8︰7︰9分配
72棵
2020/11/20
典题精讲
三个小组去植树，植树棵树按各小组的 人数分配。每个小组各应植树多少棵？
把72棵树按8︰7︰9分配 8＋7＋9=24
72× =24（棵）
72× =21（棵）
72× =27（棵） 答：一组应植树24棵，二组应植树21棵，三组
应植树27棵。
2020/11/20
按比例分配应用题的特点：
已知： 总数量和各部分量的比 求： 各部分量是多少
2020/11/20
易错提醒
小明期末考试语文、数学、英语三门学科平均分
是96分，他语数英三门学科分数比是10:11:11，
分别求出总格数的 和 是多少。
30÷（3＋2）=6（格） 30×
6×3=18（格） 6×2=12（格）
30×
=30× =18（格） =30× =12（格）
答：红色应涂18格，黄色应涂12格。
2020/11/20
他三门各得多少分？
96×3=288（分）
10+11+11=32
10+11+11=32
语文：96× 10 =30（分）
32
数学：96× 11 =33（分）
32
英语：96× 11 =33（分）
32
288× 10 =90（分）
32
288× 11 =99（分）
32
288× 11 =99（分）
32
答：小明语文得了90分，数学99分，
2020/11/20
学以致用
一个足球的表面是由32块黑色五边形和白色六边 形皮围成的,黑色皮和白色皮块数的比是3:5。
两种颜色的皮 各有多少块？
3＋5=8 32× =12（块）
32× =20（块）
答：黑色皮12块，白色皮20块。
2020/11/20
学以致用
一个直角三角形两个锐角度数的 比是3:2。这两个锐角分别是多 少度?
、
用自己喜欢的方法解答
2020/11/20
探究新知
想一想：如果把上图的30个方
格按1:2:3涂成红、黄、绿三种
颜色，求三种颜色各应涂多少
格，又该怎样解答？
1＋2＋3=6 30÷6=5（格） 5×1=5（格）
5×2=10（格） 5×3=15（格）
1＋2＋3=6
30× =5（格） 30× =10（格） 30× = 15（格）