东台社区四点半学校活动记录20090601

李娜
参加对象
学生及家长
参加人数
17人
主
要
内
容
让孩子从小学会自己管理自己
孩子上学时，有的父母总是千叮咛万嘱咐，未了甚至还要补上一句：“等一等，让我看你的衣服扣好没有？书包里是否要带的东西都带了。”诚然，孩子，尤其是初上小学的孩子，上学时可能会遗忘了课本。教育孩子不要忘记携带需要的课本和文具是很重要，但是要想孩子养成这种良好的习惯，应该让孩子自己去检查，亲自去做。而且，疏忽也是免不了的，偶尔也会有遗漏。但这不要紧，孩子在课堂上发现自己遗忘了课本或必要的文具，这次吃了亏，影响了听课，那么他下次就不会再忘记了。而且这种教训要比父母叮咛十遍深刻。如果父母一味地帮助孩子准备一切，孩子就会产生一种依赖心理，自
少年儿童作为社区的小主人，应积极参与社区的建设，把自己融入到社区，在社会实践中接受教育，即增长了才干，又为社区发展做出了贡献，促进了社区文明程度的提高，社区居委会以营造氛围为重点，通过开展此次活动，使少年儿童认识到了什么行为是不文明行为，发现不文明现象应怎么样制止，并使参与此活动的居民群众也意识到了应从我做起，努力营造健康和谐的社区文化氛围，为未成年人创造更好的社会环境。
地点
社区活动室
主 持 人
李娜
参加对象
学生及家长
参加人数
17人
主
要
内
容
寒假快乐分享
寒假即将接近尾声，今天下午，东新社区的同学们带着社区给布置的“课外作业”，聚在一起，分享自己在寒假里的快乐收获。
“大家好，我的名字叫朱珈颖，就读于建设小学，我今天跟大家分享的是郭敬明的《爵迹》。我觉得这本书写的非常好，特别是战争之前的气氛铺垫和细节的描写……”
精心为小朋友们组织的亲子系列活动中的国学教育。

社区四点半学校活动记录在一些周五的下午，我参加了社区四点半学校的一次活动。

活动地点设在社区中心的一个宽敞明亮的教室里，场地整体布局十分温馨舒适。

墙上用彩纸贴上了孩子们的手工作品，桌上摆放着一本本精美的图书和一些学习工具，让人感受到浓厚的学习氛围。

活动开始前，社区四点半学校的老师们认真布置活动内容。

他们为孩子们准备了一些有趣的活动，包括绘画、手工制作和书法等。

我被分到一个小组里，由一位年轻的女老师带领。

这位老师非常亲切和蔼，我们迅速熟络起来。

首先，我们进行了一场绘画比赛。

老师给我们每人发了一块画纸、一支铅笔和一盒彩色蜡笔。

她告诉我们可以随意发挥，画出任何我们喜欢的图案。

这让我感到非常自由和放松。

我开始认真地思考要画什么，最终我选择了画一幅美丽的风景图。

画画的过程中，老师不断给我们讲解绘画技巧，并提供了一些参考图片供我们选择。

我们小组的其他同学也在不断交流和互相帮助，这种合作和分享的氛围让我受益匪浅。

接下来，我们进行了一项手工制作活动。

老师为我们准备了一些彩纸、剪刀和胶水。

我们要做的手工作品是一只可爱的纸制动物。

老师展示了制作过程，并给予了我们详细的指导。

我们按照她的步骤，将彩纸剪成不同的形状，然后将它们拼接在一起，最后再加上一些眼睛和嘴巴等细节。

我的手工作品是一只小熊，它看起来非常生动可爱。

完成后，我们将手工作品放在桌子上展览，让其他同学欣赏。

在看到其他同学也制作出了各种各样有趣的手工作品后，我对自己的作品更加自信了。

最后，我们进行了一次书法教学。

老师给我们每人发了一张毛笔和一张练习纸，然后教给我们一些基本的书法笔画。

她非常耐心地示范，指导我们如何拿笔、用力和书写。

我们小组的同学们都认真跟随老师的示范练习，尽管有些笔画不够漂亮，但我们都感到满足和开心。

书法教学让我更加熟悉了毛笔的使用方法，也让我对书法有了更深的了解。

这次活动结束后，我们集体合影留念。

我可以看到每个人的脸上都洋溢着满足和快乐的笑容。

2024年社区“四点半学校”管理制度一、着重强化对辖区未成年人的行为教育，引导其培养健全的思想观念、高尚的道德情操、良好的学习及生活习惯，确保活动中心的健康发展与安全稳定。

二、切实提升学生卫生与安全管理水平，严格执行安全保卫相关规章制度。

高度重视安全防范工作，全面实施防火、防盗、防毒、防破坏措施，明确责任至人。

值日人员应全面负责当日活动教学点的卫生、安全管理及教育工作，对发现的问题及时进行指导，增强学生的安全意识，为学生营造一个安全、舒适的学习氛围。

严格禁止非相关人员擅自进入活动教学点，以防止意外事故的发生。

三、当日值班人员及辅导教师作为学生安全管理的直接责任人，应对学生的安全承担全面责任。

重视教学过程中的安全防护，预防学生跌倒、摔伤、砸伤等安全事故，若学生发生意外，应及时与家长沟通，确保不延误治疗时机。

四、加强对教师职业道德的教育，树立敬业爱生的理念，提升教学水平与质量。

教师应密切关注学生的心理变化，做到防患于未然。

严禁体罚或变相体罚学生，亦不得将学生驱逐出教学场所。

五、社区“四点半学校”秉承自愿参与原则，面向辖区中小学生开放，不设任何门槛，不强求参与，所有教学及服务均免费提供。

六、开放时间定于每日下午16:30至18:00，节假日及寒暑假期间全天开放。

2024年社区“四点半学校”管理制度（二）大星小学倾力打造“四点半课堂”，旨在为放学后的学生提供免费作业辅导、兴趣培养及亲子活动等服务。

该课堂深受学生及家长青睐。

为确保课堂有序运行，特制定以下管理规定：一、学生需每日签到，如有特殊情况不能参加，家长应向学校负责人或四点半课堂志愿者老师请假并说明原因。

二、学生离开时，必须有家长亲自接送并在签到簿上签字确认。

三、学生在作业时间应保持安静，不得喧哗、谈笑，应尊敬教师，团结同学，并服从辅导教师的指挥和安排。

四、学生在作业过程中如有疑问，应先举手提问；同时应维护课堂纪律，不得大声喧哗或打闹，以免影响他人学习。

社区活动记录
社区烟厂社区时间2011.8.25 地点社区活动室主题社区“四点半”课堂
人员及
范围
社区工作人员、社区青少年
情况概述
目前,年轻人多数为双职工家庭，其子女就近在附近中学或小学入读。

他们大都忙于工作，很多家长下班回到家中都要6点左右，投入到孩子学习上的精力和时间都很有限。

基本无暇照顾孩子的学习生活，孩子们放学后没有人照管、自己一个人在家又不放心。

家长们对这种现状也急于找到一个解决的办法。

社区在得知这一情况后, 对辖区内居民进行了入户走访调查后，发现绝大多数放学后没人照顾的孩子，都是父母都是双职工，没有爷爷奶奶或者姥姥、姥爷帮助照顾的孩子。

他们放学后到父母下班这一时间成了“真空地带”。

社区出于本着服务于居民，想之于居民和方便于居民的宗旨，在原有资金和现有的场所紧张的情况下，从推动社区公益事业和家庭教育工作再上新台阶，提升城市管理和社区服务水平的层面，基于发扬为妇女儿童做好事、办实事的宗旨，我们利用社区有限资源，在社区图书室内开设了“四点半小课堂”。

为的是让那些放学后的孩子有一个安全、舒适，父母放心的集中点。