多变的天气公开课

科学《多变的天气》教案公开课一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学三年级下册《多变的天气》。

教材主要包括天气与气候的概念区分、天气现象的分类、天气图标的认识以及天气对生活的影响等章节。

本节课将重点讲解天气现象的分类和天气图标的识别。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握天气现象的分类，包括晴、雨、雪、雾等天气状况。

2. 培养学生认识和理解天气图标的能力，能够根据图标判断天气状况。

3. 通过对天气现象的学习，使学生认识到天气与生活的密切关系，提高学生关注天气、关爱生活的意识。

三、教学难点与重点重点：天气现象的分类，天气图标的识别。

难点：天气现象与天气图标之间的联系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、天气现象图片、天气图标卡片。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生描述自己最喜欢的天气，并说明原因。

引导学生关注天气与生活的关系。

2. 知识讲解：讲解天气现象的分类，包括晴、雨、雪、雾等天气状况。

引导学生通过观察、体验，了解各种天气现象的特点。

3. 图标识别：讲解天气图标的识别方法，让学生学会根据图标判断天气状况。

4. 例题讲解：以实际天气为例，让学生分析并判断天气状况。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一组天气图标，并解释其含义。

7. 作业布置：（1）绘制一幅天气现象分类图，标注各种天气现象的特点。

（2）收集不同的天气图标，分析其含义，并与同学交流分享。

六、板书设计板书内容：天气现象分类：晴雨雪雾天气图标识别：太阳雨滴雪花雾气七、作业设计1. 绘制一幅天气现象分类图，标注各种天气现象的特点。

答案：略2. 收集不同的天气图标，分析其含义，并与同学交流分享。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。

在知识讲解环节，通过讲解天气现象的分类和天气图标的识别，使学生掌握了相关知识。

在随堂练习环节，学生通过分组讨论，提高了合作意识。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标。

2024年幼儿园公开课教案《多变的天气一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《多变的天气》。

详细内容包括：天气的定义、常见的天气现象、天气变化对我们生活的影响以及如何观察天气。

二、教学目标1. 让幼儿了解天气的概念，认识常见的天气现象。

2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的生活自理能力。

3. 教育幼儿关注天气变化，学会保护自己，预防自然灾害。

三、教学难点与重点难点：天气变化对我们生活的影响，如何观察天气。

重点：认识常见的天气现象，了解天气的概念。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、天气预报视频、天气符号卡片、画纸、画笔。

学具：画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示不同天气下的场景，让幼儿观察并说出天气现象。

2. 天气概念讲解（10分钟）结合课件，讲解天气的定义，引导幼儿认识天气现象。

3. 例题讲解（10分钟）播放天气预报视频，让幼儿观看并学习如何判断天气。

4. 随堂练习（10分钟）发放天气符号卡片，让幼儿识别并说出相应的天气现象。

5. 天气观察实践（10分钟）组织幼儿到户外观察天气，记录下来所见所闻。

回到教室，让幼儿分享自己的观察结果，引导他们了解天气变化对我们生活的影响。

7. 课堂小结（5分钟）强调天气观察的重要性，教育幼儿关注天气变化，保护自己。

六、板书设计1. 天气的概念2. 常见的天气现象3. 天气观察方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气现象，并简要说明原因。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了天气的概念，认识了常见的天气现象。

课后，教师应关注幼儿对天气变化的关注程度，引导他们学会观察天气，提高生活自理能力。

在拓展延伸方面，可以组织幼儿进行天气日记的活动，让他们记录每天的天气变化，培养他们的观察力和表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 天气观察实践的组织4. 作业设计的目的与执行5. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定难点在于让幼儿理解天气变化对生活的影响以及如何观察天气。

2024年幼儿园公开课教案《多变的天气》中大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》中的第四章“自然现象”，详细内容为“多变的天气”。

通过该章节的学习，让孩子们了解基本的天气现象，认识到天气变化对生活的影响。

二、教学目标1. 知识目标：让孩子们能够认识和描述晴天、阴天、雨天、雪天等基本的天气现象。

2. 技能目标：培养孩子们观察天气变化的能力，学会通过天气预报了解未来的天气情况。

3. 情感目标：让孩子们关注天气变化，增强对自然现象的兴趣和好奇心。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解和掌握天气变化的基本规律。

教学重点：让孩子们认识和描述各种天气现象，学会观察天气变化。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气现象图片、画纸、画笔、彩色笔等。

2. 学具：画纸、画笔、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放天气预报视频，让孩子们观察和讨论视频中的天气现象。

2. 例题讲解（10分钟）介绍晴天、阴天、雨天、雪天等基本的天气现象，通过图片展示，让孩子们认识和描述这些天气现象。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们根据所学的天气现象，在画纸上用画笔和彩色笔进行创作，表达出自己喜欢的天气。

4. 分组讨论与分享（10分钟）将孩子们分成小组，讨论自己画的天气现象，并分享给其他小组的同学。

教师带领孩子们回顾本节课所学的内容，引导孩子们关注天气变化，了解天气对生活的影响。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雪天2. 天气变化：观察、描述、了解七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的天气现象，并描述为什么喜欢。

2. 答案：孩子们根据自己的喜好完成画作，并简单描述原因。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察孩子们在课堂上的参与度和学习兴趣，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在课后关注天气变化，与家长分享所学内容，培养孩子们对自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点：理解和掌握天气变化的基本规律。

2024年科学《多变的天气》教案公开课一、教学内容本节课选自2024年科学教材四年级上册第二章《大气现象》第三节“多变的天气”。

详细内容包括：天气的定义与特点，影响天气的因素，天气预报的制作过程，以及常见的天气现象及其成因。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解天气的定义，掌握影响天气的因素，学会查看天气预报，了解常见的天气现象及其成因。

2. 过程与方法：培养学生观察、思考、分析问题的能力，通过小组合作，提高学生的合作交流能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对自然科学的学习兴趣，培养学生热爱生活、关注自然的情感。

三、教学难点与重点重点：天气的定义，影响天气的因素，常见天气现象及其成因。

难点：天气预报的制作过程，理解天气现象的成因。

四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、天气预报视频、板书用具。

学生准备：笔记本、笔、彩色笔。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示不同天气下的图片，引导学生关注天气变化，提出问题：“你们知道这些图片中的天气现象是如何产生的吗？”2. 新课讲解：（2）影响天气的因素：讲解纬度、海陆分布、地形等因素对天气的影响。

（3）常见天气现象及其成因：介绍晴天、阴天、雨天、雪天等天气现象的成因。

（4）天气预报的制作过程：播放天气预报视频，让学生了解制作过程。

3. 实践活动：分组讨论，分析不同天气现象的成因，并制作简单的天气预报。

4. 例题讲解：讲解与天气相关的习题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，检验学习效果。

六、板书设计1. 天气的定义2. 影响天气的因素3. 常见天气现象及其成因4. 天气预报的制作过程七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述天气的定义。

（2）列举三种影响天气的因素，并简要说明其影响。

（3）描述晴天、阴天、雨天的成因。

2. 答案：（1）天气是指短时间内某地区大气层的变化状况。

（2）影响天气的因素有纬度、海陆分布、地形等。

例如，纬度越低，气温越高；海陆分布影响湿度；地形影响风速等。

幼儿园公开课教案《多变的天气一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的世界》第四章《多变的天气》，详细内容包括：天气的定义与重要性，常见的天气现象如晴天、阴天、雨天、雾天、雪天等，以及天气对生活的影响。

二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同的天气现象，提高他们对自然环境的观察力。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解天气对生活的影响，学会根据天气变化来调整自己的行为。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气卡片、PPT、挂图等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放天气预报视频，让幼儿观察并说出今天的天气。

邀请幼儿分享他们所了解的天气现象。

2. 新课内容展示（10分钟）结合PPT和挂图，讲解不同天气的特点，引导幼儿认识和区分。

讲解天气对生活的影响，教育幼儿如何根据天气变化来保护自己。

3. 例题讲解（5分钟）出示天气卡片，让幼儿识别并说出对应的天气现象。

邀请个别幼儿上台演示，巩固所学知识。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行天气卡片游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和区分天气现象。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固知识点。

邀请幼儿分享他们对天气的感悟，激发他们对自然环境的兴趣。

六、板书设计1. 天气现象：晴天、阴天、雨天、雾天、雪天等。

2. 天气对生活的影响：穿衣、出行、活动等。

3. 生活习惯：根据天气变化调整自己的行为。

七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气，并说明原因。

2. 答案示例：我喜欢晴天，因为晴天可以出去户外活动，晒太阳，还能看到美丽的蓝天白云。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对天气知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：开展天气主题活动，如天气日记、天气摄影等，让幼儿在日常生活中关注天气变化，培养他们的观察力和表达能力。

科学《多变的天气》教案公开课一、教学内容本节课选自科学教材第四章第一节《多变的天气》。

内容包括天气的定义、天气现象、天气预报的编制、气象仪器的使用以及影响我国的主要天气系统等。

二、教学目标1. 了解天气的定义，认识常见的天气现象，掌握基本的气象术语。

2. 学会编制简单的天气预报，了解气象仪器的使用方法。

3. 培养学生关注天气变化，提高环境保护意识。

三、教学难点与重点难点：天气预报的编制，气象仪器的使用。

重点：天气的定义，常见的天气现象，影响我国的主要天气系统。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频，气象仪器模型，PPT课件。

学具：记录本，画图工具，天气预报编制表格。

五、教学过程1. 导入新课通过播放一段天气预报视频，让学生关注到天气变化对生活的影响，引出本节课的主题。

2. 知识讲解（1）讲解天气的定义，让学生了解天气与气候的区别。

（2）介绍常见的天气现象，如晴天、阴天、雾、雨、雪等。

（3）讲解气象仪器的使用方法，如温度计、湿度计、气压计等。

（4）介绍影响我国的主要天气系统，如冷锋、暖锋、高压、低压等。

3. 实践活动（1）分组讨论，让学生列举生活中遇到的天气现象。

（2）学生动手绘制天气符号，加深对天气现象的认识。

（3）学生编制简单的天气预报，教师点评并指导。

4. 例题讲解选取一道关于天气现象的题目，讲解解题思路，引导学生学会分析。

5. 随堂练习编制一份关于天气现象的选择题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 天气的定义2. 常见的天气现象3. 气象仪器的使用4. 影响我国的主要天气系统七、作业设计1. 作业题目：分析本周的天气变化，编制一份天气预报。

答案：根据学生所学的天气知识，分析本周的天气变化，编制一份简单的天气预报。

2. 作业题目：举例说明天气对生活的影响。

答案：学生可从出行、穿衣、农业等方面举例，说明天气对生活的影响。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生充分参与，提高了他们对天气现象的认识。

幼儿园公开课教案《多变的天气》中大班一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《身边的科学》第四章《多变的天气》，详细内容为第一节课“认识天气”，包括天气的定义、天气现象、天气预报等。

二、教学目标1. 了解天气的概念，知道天气与我们的生活息息相关。

2. 学会观察和描述常见的天气现象，如晴天、阴天、雨天、雪天等。

3. 培养幼儿关注天气变化的习惯，提高自我保护意识。

三、教学难点与重点教学难点：理解天气现象及其变化规律。

教学重点：学会观察和描述天气现象，关注天气变化。

四、教具与学具准备教具：天气预报视频、天气卡片、挂图、教学PPT。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放天气预报视频，引导幼儿观察和讨论视频中的天气现象。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解天气的定义和天气现象。

（2）教师出示天气卡片，与幼儿一起认识和描述不同的天气。

3. 例题讲解（10分钟）教师以晴天、雨天为例，讲解如何观察和描述天气现象。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的天气。

（2）幼儿互相展示作品，分享描述自己画的天气。

5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 板书多变的天气2. 板书内容：天气的定义常见天气现象如何观察和描述天气七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的天气，并描述它的特点。

2. 答案示例：最喜欢的天气是晴天，因为太阳出来了，天空湛蓝，空气清新，心情也变得很愉快。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过视频、图片、实践操作等多种形式，让幼儿充分了解了天气的概念和天气现象，提高了幼儿观察和描述天气的能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家人一起关注天气变化，学会保护自己和家人。

同时，教师可开展相关的主题活动，如制作天气预报、天气小报等，提高幼儿的综合能力。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性和适宜性；2. 教学目标的具体性和可衡量性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教具与学具的准备与应用；5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；6. 板书设计的清晰度和逻辑性；7. 作业设计的针对性和启发性；8. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。

幼儿园公开课优质教案《多变天气一、教学内容本次公开课教学内容来自幼儿园大班教材《自然科学》第四章《多变天气》。

详细内容包括：认识不同类型天气，如晴天、阴天、雨天、雪天等；解天气变化原因及对我们影响；学习简单防雨、防晒、保暖方法。

二、教学目标1. 让幼儿认识不同类型天气，解天气变化原因。

2. 培养幼儿关注天气变化习惯，提高他们生活自理能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，激发他们探索自然科学现象兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：理解天气变化原因及对我们影响。

教学重点：认识不同类型天气，学会简单防雨、防晒、保暖方法。

四、教具与学具准备1. 教具：天气预报视频、天气图片、防雨、防晒、保暖物品等。

2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看天气预报视频，让他们观察、描述视频中天气现象，引导幼儿关注天气变化。

2. 讲解天气类型（10分钟）结合天气图片，向幼儿介绍不同类型天气，如晴天、阴天、雨天、雪天等，让幼儿解各种天气特点。

3. 例题讲解（15分钟）以雨天为例，讲解防雨方法，如穿雨衣、撑雨伞等；以晴天为例，讲解防晒方法，如戴帽子、涂抹防晒霜等。

4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们根据所学天气知识，制作防雨、防晒、保暖物品。

六、板书设计1. 天气类型：晴天、阴天、雨天、雪天2. 天气变化原因：气温、湿度、气压等3. 防雨、防晒、保暖方法：穿雨衣、撑雨伞、戴帽子、涂抹防晒霜等七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢天气，并说明原因。

答案：幼儿可根据自己喜好，画出最喜欢天气，并简单说明原因。

2. 作业题目：和家人一起观察天气，记录一周天气变化。

答案：幼儿需与家人共同观察天气，记录每天温度、湿度、天气状况等，解天气变化。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对天气变化解程度，以及他们在实践操作中表现。

2. 拓展延伸：组织家长参与，开展“天气预报小主播”活动，让幼儿在家庭中实践所学知识，提高他们语言表达能力和自信心。