广西科学出版社《信息技术》三年级上册全册优质课件

小学三年级信息技术课课件【】一、教学内容本节课我们将学习小学信息技术课程第三单元“计算机的基本操作”中的第2节“认识键盘”。

具体内容包括：认识键盘的布局，了解各个功能键的作用；掌握正确的打字姿势和指法；学会使用键盘输入字母、数字和符号。

二、教学目标1. 让学生了解键盘的布局和功能，能够正确识别键盘上的各个键位。

2. 培养学生正确的打字姿势和指法，提高打字速度和准确性。

3. 使学生能够熟练运用键盘进行文字、数字和符号的输入。

三、教学难点与重点教学难点：键盘布局的记忆和各个键位的功能区分。

教学重点：正确的打字姿势和指法，以及熟练的键盘输入。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、课件、键盘模型。

2. 学具：计算机、键盘、纸张、笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示键盘实物和图片，引导学生关注键盘，激发学习兴趣。

教师活动：向学生介绍键盘的起源和发展，展示各种键盘实物和图片。

学生活动：观察键盘实物和图片，思考键盘在我们日常生活中的重要性。

2. 知识讲解：讲解键盘的布局和各个键位的功能。

教师活动：使用课件，结合键盘模型，详细讲解键盘的布局和各个键位的功能。

学生活动：认真听讲，跟随教师一起认识键盘。

3. 实践操作：学生分组进行键盘操作练习。

教师活动：布置练习任务，巡回指导，纠正学生的打字姿势和指法。

学生活动：按照教师的要求，进行键盘操作练习，互相交流学习心得。

4. 例题讲解：讲解如何使用键盘输入字母、数字和符号。

教师活动：通过课件展示例题，讲解输入方法。

学生活动：跟随教师一起操作键盘，完成例题输入。

5. 随堂练习：学生完成随堂练习，巩固所学知识。

教师活动：布置随堂练习任务，巡回指导。

学生活动：独立完成随堂练习，遇到问题及时向教师请教。

六、板书设计1. 键盘布局：字母键、数字键、符号键、功能键。

2. 打字姿势和指法：坐姿、手型、击键方法。

3. 键盘输入：字母、数字、符号。

七、作业设计答案：略。

2. 作业要求：正确使用键盘，注意打字姿势和指法，提高输入速度和准确性。

主题一、信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息1、教学目标（1）知识与技能：1、信息在哪里；2、分辨正确与错误的信息。

（2）过程与方法：让学生学习分辨正确的信息和错误的信息。

（3）情感态度价值观：让学生养成正确的区别正确信息与错误的信息的行为习惯。

2、重点难点分析（1）教学重点：让学生知道信息普遍存在于自然界中、生活中以及人们的交流和对话中。

（2）教学难点：分辨正确与错误的信息。

3、教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、引入：我们的课叫信息技术，所以就一起来研究下什么是信息？二、新课1、布置小组研究的问题：各小组讨论一下，生活中哪些是信息，举例说明，并把例子记录下来，写出5个以上，完成好的小组给予加星。

(10分钟)2、请各组的组长进行汇报，上交（5分钟）。

3、教师点评和小结：信息可以认为就是平常我们说的消息。

我们就生活在信息的海洋中，自然界，生活中，无处不包含着信息。

它需要我们平时留心去观察，去思考，从中提取有价值的信息。

比如：北斗星斗柄随季节的变化。

（5分钟）4、（1）任务：有些信息是正确的，有些信息是错误的。

现在请各组一起来找错误。

课本第三页的儿歌，讨论一下。

（5分钟）（2）还有兴趣再来比一比吗，看哪个组最厉害。

第四页的图画，说说正确的和错误的信息。

（5分钟）5、小组汇报，教师点评。

（5分钟）三、小结四、板书设计：任务二、让我们寻找更多的信息教学目标知识与技能：1、用人体感觉器官获取信息；2、通过自己的思考获取信息；3、利用工具获取信息。

过程与方法：通过设计寻找信息的实践活动，寻找获取信息的方法。

情感、态度价值观：培养学生良好的观察态度和方法。

教学重点与难点教学重点：用身体器官来获取信息和借助工具获得信息。

教学难点：借助工具获取信息的方法。

教学方法：小组合作学习课时：1教学过程：一、导入：我们身边无处不是信息，我们是如何获得的？二、新课：1、小组合作学习：学习讨论如何获取信息，举例说明。

广西教育出版社三年级上册《信息技术》教学设计第一单元：小学生计算机技能比赛教学内容：1、上机常规培训及开学第一课2、快快找出邀请信3、阅读参赛邀请信4、计算机帮我学本领5、快来报名参赛吧！6、十指飞舞7、用金山打字通练指法8、越打越快9、单元评估教学目标：1、学会计算机最基本的操作技能和使用方法2、让学生去了解计算机键盘，学习指法操作，并通过“金山打字通”软件来练习指法输入。

3、利用相互比赛学习等方式，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性和学习效率，并通过小组合作学习的方式，培养小组成员之间的协作意识，增进学生之间的感情。

教学重点：1、常规上机培训及开学第一课2、十指飞舞3、用金山打字通练习指法教学难点：1、常规上机培训和开学第一课2、十指飞舞教学准备：1、提前预习，收集相关图片或文字、视频资料2、制作教学课件或演示文稿，准备教学光盘3、装好有关教学软件及教学工具教学方法：1、教师演示讲解2、教师引导学生自学掌握3、分组讨论、交流学习教学课时：16课时第一课快快找出邀请信第二课阅读参赛邀请信第三课计算机帮我学本领第四课 快来报名参赛吧 （3）讲评课堂练习。

2、学会用计算器计算（1）指导打开“计算器”：开始—程序—附件—计算器（2）认识“计算器”（3）教师讲解如何用计算器计算。

（4）课堂实践：课本13页“实践”，学生算出答案并说出结果。

3、巩固练习：13页巩固练习三、课堂总结：1、本节课中我们学习到了些什么知识？（指名学生回答）2、你会计算器进行计算了吗？ 单 元 一 课题 快来报名参赛吧 总课时 2教学要求 1、通过报名参赛的活动，了解键盘的布局和作用2、学会利用字符键输入字符的方法和常用功能键的使用方法3、学会打开和保存文档的多种方法。

教学重点 键盘的正确使用方法教学难点 文档的保存预习要求 键盘的布局分区教 学 预 设 过 程改 进 设 计 课时一一、导入新课阅读活动主题，引出本课所学内容二、学习新知1、用写字板打开邀请信（1）教师讲解打开写字板的方法：开始—程序—附件—写字板（2）学生操作打开写字板。

[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[ 教学目的及要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。

(2)通过学生观看四周的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。

(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。

[ 课时安排]1 课时。

[ 教学重点及难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确及错误信息的分析[ 教学准备]投影〔已制作好的“四季风景画〞、“北斗七星〞图、“交通信号灯〞图、“小明的记录图〞、美丽的乐曲等〕[ 教学过程]一、引入投影“四级风景画〞、同时播放美丽的乐曲，秀丽不秀丽？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着教师一起来感受身边的事物吧。

〔板书：任务一让我们感受身边的信息〕二、授1.请全班同学一起争论什么叫做信息？我们四周的事物包第页括了哪些信息？〔个别举手答复〕2.案例分析：观看“北斗七星图〞、“交通信号灯〞图，争论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3.小玩耍：依据?春天在哪里?这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。

让学生感受四季的信息。

4.投影“小明的记录图〞，让学生指出哪些是正确的信息？〔记录的信息符合事物的原貌〕哪些是错误的信息？〔记录的信息不符合事物的原貌〕并说明为什么。

三、想一想1.你观看过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2.我们寻常看电视，会得到那些信息呢？3.人本身包含着信息吗？请观看你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番争论，自己有什么感想？[课题] 任务二让我们查找更多的信息[ 教学目的及要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来猎取信息。

(2)通过学生自己的争论及思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后猎取信息。

(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。

[ 课时安排]1 课时。

[ 教学重点及难第页点](1)重点：了解猎取信息的方法(2)难点：利用工具猎取信息[ 教学预备]投影〔已制作好的“人体五官图〞、获得信息的表格、“?惊异的大石头?的相关图片与文字资料〞等〕[ 教学过程]一、引入投影“人体五官图〞，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过假设下雨的话，就要取消秋游的方案。

[课题] 主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息[教学目的与要求](1)了解什么是信息，信息在哪里。

(2)通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。

(3)让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：信息在哪里(2)难点：正确与错误信息的分析[教学准备]投影（已制作好的“四季风景画”、“北斗七星”图、“交通信号灯”图、“小明的记录图”、优美的乐曲等）[教学过程]一、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。

（板书：任务一让我们感受身边的信息）二、新授1．请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？（个别举手回答）2．案例分析：观察“北斗七星图”、“交通信号灯”图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3．小游戏：根据《春天在哪里》这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。

让学生感受四季的信息。

4．投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？（记录的信息符合事物的原貌）哪些是错误的信息？（记录的信息不符合事物的原貌）并说明为什么。

三、想一想1. 你观察过身边的自然现象吗？它们给你带来了什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？[教学目的与要求](1)了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。

(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获取信息。

(3)让学生明白借助各种工具，可以获得更多的信息。

[课时安排]1课时。

[教学重点与难点](1)重点：了解获取信息的方法(2)难点：利用工具获取信息[教学准备]投影（已制作好的“人体五官图”、获得信息的表格、“《奇怪的大石头》的相关图片和文字资料”等）[教学过程]一、引入投影“人体五官图”，引出话题：明天我们就要去秋游了，不过如果下雨的话，就要取消秋游的计划。

教科版小学三年级上册信息技术全册教案目标本教案的目标是帮助小学三年级的学生全面研究信息技术知识，并培养他们的信息技术应用能力。

通过本教案的研究，学生将能够掌握信息技术基本概念、操作技能以及信息安全意识。

教学内容本教案的教学内容包括以下几个模块：1. 认识计算机在这个模块中，学生将研究计算机的基本组成部分、功能以及基本操作。

他们将了解计算机的启动和关机过程，并研究如何正确地使用鼠标和键盘进行操作。

2. 编程入门在这个模块中，学生将初步了解编程的概念和基本原理。

他们将研究使用 Scratch 编程语言进行简单的编程操作，如绘制图形、实现动画效果等。

3. 网络与互联网在这个模块中，学生将研究网络的基本概念和使用方式。

他们将了解互联网的发展历程和重要作用，并研究如何安全地使用互联网进行信息检索、网络交流等。

4. 电子邮件和网络聊天在这个模块中，学生将研究如何正确地使用电子邮件和网络聊天工具。

他们将了解电子邮件的基本原理和使用方法，以及网络聊天的常见礼仪和注意事项。

5. 数据库操作在这个模块中，学生将研究数据库的基本概念和操作方法。

他们将了解数据库的组成和结构，并研究如何使用数据库进行数据的查询和管理。

教学方法本教案采用多种教学方法，包括课堂讲授、小组合作研究、实际操作和练等。

通过多种形式的教学和研究活动，学生将更加全面地理解信息技术的知识和应用。

教学评价为了评价学生的研究情况和水平，本教案将采用定期测试、作业评价、实际操作评价等方式进行。

通过评价结果，可以了解学生的掌握程度和需要加强的方面，并及时调整教学内容和方法。

总结通过本教案的研究，小学三年级的学生将全面了解和掌握信息技术的基本知识和应用能力。

他们将具备使用计算机、网络和相关工具的基本能力，并为将来更深入地研究信息技术打下坚实的基础。

以上是《教科版小学三年级上册信息技术全册教案》的总体内容和安排，希望能够对教学工作有所帮助。

三年级上册信息技术课件引言概述：信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，而三年级上册的信息技术课件则是帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能的重要工具。

本文将从六个大点出发，详细阐述三年级上册信息技术课件的内容和意义。

正文内容：1. 课件介绍1.1 课件的定义和作用：信息技术课件是指通过计算机软件制作的教学辅助工具，用于展示和辅助教学内容的呈现。

1.2 课件的特点：课件具有形象直观、易于理解、丰富多样的特点，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

1.3 课件的分类：根据教学内容和形式的不同，课件可以分为知识点讲解、案例分析、实践操作等多种类型。

2. 课件的内容2.1 计算机基础知识：课件可以通过图文并茂的方式介绍计算机的基本组成部分、操作系统、输入输出设备等相关知识。

2.2 常用软件应用：课件可以展示常用的办公软件（如Word、PPT、Excel）的基本操作和应用技巧，帮助学生掌握文字处理、演示文稿制作、数据处理等技能。

2.3 互联网应用：课件可以介绍互联网的基本概念、使用方法和注意事项，帮助学生了解网络搜索、电子邮件、网络安全等内容。

2.4 多媒体技术：课件可以通过展示图片、音频、视频等多媒体素材，让学生了解多媒体技术的基本原理和应用。

2.5 编程基础：课件可以通过简单的编程案例，让学生初步了解编程的基本概念和逻辑思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。

3. 课件的意义3.1 提高学习效果：信息技术课件以其形象直观的展示方式，能够帮助学生更好地理解和消化所学知识，提高学习效果。

3.2 培养学生的信息素养：通过信息技术课件的学习，学生能够了解计算机和互联网的基本知识，提高信息获取、处理和利用的能力。

3.3 培养学生的创新能力：信息技术课件通过编程案例等方式，培养学生的创新意识和解决问题的能力，为学生的未来发展打下基础。

总结：信息技术课件在三年级上册的教学中起到了重要的作用。

通过课件的介绍、内容和意义的阐述，我们可以看到，信息技术课件不仅可以帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能，还能提高学习效果、培养学生的信息素养和创新能力。

主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息一、教学目的:1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；二、教学重点：知道信息是普遍存在的。

三、教学难点：通过身边的信息现象了解信息这个概念。

四、教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

五、教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

六、教学过程（一）导入师：同学们好，从今天开始，我们一起来学习信息技术这门课程，首先打开课本，一起来看一下，要学习的内容有哪些？师生浏览课本，了解本学期要学习的内容，浏览模块内容结构。

（二）谈话导入，引出主题1、同学们，“21世纪是信息时代”这句话听到过吗？2、那你们知道什么是信息吗？能举几个例子吗？（让学生举例子，教师补充例子，如手机发的信息、电视上看到的新闻、乌云密布快要下雨了等）（三）新授课活动一观察身边的信息现象1、新学期到了，小迪在学校里能感受到什么信息呢？指导看图，课文p1中出示的三幅图告诉我们怎样的信息呢？（1）生观察文中的三幅图片：枫叶图、晨读图、桂花香图。

（2）生汇报，用语言表达出小迪所感受到学校的信息。

2、此时此刻，如果你是小迪你还能感受到校园里面的哪些信息呢？生讨论汇报。

3、美丽自然界带给我们无穷无尽的信息，我们可以通过色彩、气味、形状、运动等获取信息。

（1）生观察文中的三幅图片：黄鹂图、象山图、蓝天白云图。

（2）学生分小组互相讲述从图中获取的信息。

4、拓展：（课件展示图片）（1）从图中你知道这些景色是什么季节的吗？（2）从图中你知道这些穿着民族服装的叔叔阿姨是哪个民族的吗？活动二案例分析：北斗星1、同学们，你们知道什么是北斗星吗？它由多少颗星组成？它的形状像什么呢？生汇报2、观察课文中四幅插图，感受一下不同季节北斗星的斗柄指向哪个方向吗？生观察并汇报3、知道北斗星的方面对我们生活中有什么帮助呢？生讨论，汇报如：辨别方向。