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关于日语敬语的使用及误用作者：权明辉来源：《双语学习》2014年第07期【摘要】从敬语的文化背景开始阐述，探讨敬语使用的原因，详细介绍了日语敬语的分类使用，最后列举了几个关于日语敬语的误用例子。
【关键词】敬语分类误用敬语的使用在日语中占有十分重要的地位，已然融入日本人生活的点点滴滴。
老人小孩、男性女性、各行各业，从日常的基本对话到电话用语、庄严的场合用语基本上都涉及到敬语的使用。
因此，学好敬语十分重要。
那么，日本人为什么要使用敬语呢？主要因为日本是一个等级森严的社会，从古至今流传着一种从上到下的等级观念，为了维护这种等级，为了突出对听者或者对话题中的对象的尊敬，通常都会使用敬语。
但在二战后因为日本社会民主化，日本敬语开始根据说话者间的亲密程度划分。
日趋完整的日语敬语体系十分复杂，对于不同的场合，不同的对象，敬语的使用不尽相同。
要正确使用敬语，首先要清楚日语敬语的分类。
传统中的敬语根据语法理论分为尊敬语、自谦语和郑重语。
后来日本政府推出新分类法，把日语敬语分为尊敬语、谦让语I、谦让语II、丁宁语和美化语五大类，以方便学生正确掌握敬语的用法：1 尊敬语是对对方或者第三者方面的行为、事物、状态等的叙述。
包括以下五种形式1.1 敬语助动词----れる、られる动词未然形（五段动词）+れる动词未然形（其他动词）+られる另外要注意サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される1.2 敬语句形，敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
①お+五段动词或一段动词连用形+になるご（御）+さ变动词词干+になる②お+五段动词或一段动词连用形+ですご（御）+さ变动词词干+です③お+五段动词或一段动词连用形+くださるご（御）+さ变动词词干+くださる④お+五段动词或一段动词连用形+くださいご（御）+さ变动词词干+ください1.3 用补助动词なさる构成敬他语。
（お）+五段动词或一段动词连用形+なさる（ご）+さ变动词词干+なさる而其否定形是「なさいません」1.4 敬语动词，除了上述的一般动词经过变化表示敬语外，有一些动词有专门的敬语动词。
浅析日语中敬语误用的例句分析崔莲花(新华社大连日文编辑部，辽宁大连116000)教育教学[}商要]敬语是日本人在交际活动中棵据说话人、听话^、话题涉及^之间的尊卑、长幼、亲疏等关系，对他人表示尊敬和礼貌的一种语言表达形式。
在对日经贸活动中，敬语起着举足轻重的作用。
本文从四个方面分析了敬语误用的情况，希望有助于大家对日语敬语的理解与使用。
陕键词]敬语；误用一、目语中敬语的使用规则日语中敬语的用法虽然复杂，但还是有规律可循的，它的使用规则主要表现在两方面．上下关系，即职位低的对职位高的、年龄小的对年长者要使用敬语；亲疏关系，即对生人、外人使用敬语，再生人、外人面前，对亲近的人、自己人不使用敬语。
在日本社会中普遍存在着集团意识和内外意识，即修手(内!J、『r’／}(夕1t．I之分。
所以，亲疏关系这一使用规则在日语中应用的最为普遍，而上下关系这一原则依照修于(内)j、f y}(外U的不同、使用场合的不同还是要发生相应的变化的。
回顾日本企业的发展史不难看出，从明治维新至今，大大小小的日本企业多为“家族式经营”，每个家族和“会社”都有家风和社风，即要求其成员要全身心地投入到该团体中．全体成员为一家人，从而成为内聚力强、排外色彩浓的团体。
团体内部的人为修手《内“，是自己人，是熟悉、了解、和睦、不分彼此的对象，而fy}{夕刚则是疏远、对立、敬而远之的对象。
在日本人的敬语中，比起身份地位的高低，人们更重视对方或者话题中出现的人物是否是自家人，是否是同～集团的人，是否是自己的伙伴或同事。
也就是说，说话人在面对被视为外人的人讲述自家人或自己内部的人的行为时，即使话题人是自己的上司或长辈，也要使用非敬语的或自谦的表达方式。
反之，如果话题中出现的人物是谈话对方的人，即便其比自己身份低或年龄小，也往往要使用尊敬语的表达方式。
一旦与集团外部的人接触，往往要抹杀集团内部原有的上下级关系而优先考虑内外关系。
因此，臼语中敬语的使用。
1、部長，私の説明がわかりますか。
（误）部長，私の説明がご理解いただけたでしょうか。
（正）使用上面的错误说法，会使局外人觉得：问题大概过难了吧！部长真笨，理解不了。
年轻的职员如果在给部长的报告前面加上「おわかりになりますか」这样的话，部长会因此而恼怒。
这是因为「わかる」这个词含有能力欠佳的意思。
就是说「わかりますか」这句话是问对方有没有这个理解能力。
并且，用在这里往往被认为这是在影射部长的能力低下。
在这种情况下，通常要说「これでよろしいでしょうか」（这样，行不行？）或「部長，ご理解いただけたでしょうか」（部长，您理解了吧）。
当然，在日常会话中可以用，但要分具体场合。
「わかる」「できる」等都是表现“能力”与“可能”的词，对上级、老师、长辈等不宜使用。
但目前在这方面不主意的人却很多。
应该记住：对上级、老师、尊长等，要避免使用「わかる」「できる」这些词，否则会有目无尊长之嫌。
2、課長が「おまえから伝えよ」とおっしゃいました。
（误）課長が「わたしからお伝えするように」とおっしゃいました。
（正）受科长之命，科员去向部长汇报时，有时会说出上面错误例句中的话。
意思是，“科长说由我来汇报（所以我来了）”。
部长若听到这样的话语，恐怕会感到不高兴。
因为，这样的说法太直接了，也太生硬了。
对于听话一方来说，「おまえ」「せよ」这类生硬的说法，是难以令人接受的粗鲁语言。
这种直接引用原话的表达方式，往往容易招至误解。
因此，要特别注意，以免引起听话一方的不快。
碰上科员真被上司说成「君から」这样的事，通常不宜直接引用，因为「君から」用于指自己时，是不妥的，会引人发笑。
谦逊地说成「おまえから」又有被误解的可能。
用「わたしからお伝え申し上げるように」这样的说法最为合适，既能间接表达语意，也不会引起误解，对于类似部长的上司又不失礼。
3、部長，それでは，お教えします。
（误）部長，それでは，ご説明いたします。
（正）如果部长对一个下属说：「ここがちょっとわからないので、教えてくれないか」，而下属则回答说：「はい、それではお教え申し上げます」。
用日语敬语表达歉意与道歉很高兴能为您提供日语敬语表达歉意与道歉的文章。
在日本文化中，敬语是非常重要的一部分，尤其在表达歉意与道歉的场合更是如此。
本文将介绍一些常用的日语敬语表达方式。
一、表达歉意的日语敬语1. すみません (Sumimasen)这是日语中最常用的表示歉意的方式，可以理解为“对不起”或“请原谅我”。
在正式场合或与上级、长辈交谈时，可以使用较为正式的“失礼しました（Shitsurei shimashita）”来表达歉意。
2. ごめんなさい (Gomen nasai)这是日常用语中常用的一种表达歉意的方式，可以理解为“对不起”或“我很抱歉”。
在较为正式的场合或与上级、长辈交流时，可以使用“申し訳ありません（Moushiwake arimasen）”来表达歉意。
3. 申し訳ございません (Moushiwake gozaimasen)这是一种更正式、更严肃的表达歉意的方式，适用于较为庄重的场合。
可以理解为“非常抱歉”或“深表歉意”。
二、道歉的日语敬语1. お詫び申し上げます (Owabi moushiagemasu)这是一种非常正式的表达道歉的方式，可以理解为“我向您道歉”或“我深表歉意”。
在正式场合或向上级、长辈道歉时使用。
2. 謹んでお詫び申し上げます (Tsutsushinde owabi moushiagemasu)这是一种非常正式、非常严肃的表达道歉的方式，适用于非常严重的错误或过失。
可以理解为“我非常诚恳地向您道歉”或“我对我的过失深感抱歉”。
三、其他相关表达1. お許しを願います (Oyurushi wo negaimasu)这是一种表达请求原谅的方式，可以理解为“请您原谅我”或“请允许我道歉”。
在向上级、长辈请求原谅时使用。
2. 見苦しい行為を致しました (Migurushii koui wo itashimashita)这是一种表达自己行为不当的方式，可以理解为“我的行为令人难堪”或“我做了一件丢脸的事”。
浅析日语“打工敬语”的误用【摘要】「バイト敬語」作为一种新出现的语言现象，在各个领域得到广泛使用的同时也备受争议。
本文以日剧《日本人不知道的日语》中出现的敬语误用为例，分析其出现的原因及其对日语教学的启示。
【关键词】打工敬语；敬语误用；日语教学《日本人不知道的日语》于2010年7月15日在日本电视台开播，该剧采用有趣的故事情节点出许多连日本人也不知道或者经常弄错的日语知识，日语学习者可以从中学到很多正确、地道的日语。
该剧第二集中，俄罗斯留学生戴安娜在一家餐厅打工，由于餐厅使用的「バイト敬語」与她在学校学习的规范敬语有较大出入而产生困惑。
日语教师春子带留学生们一起去餐厅用餐，学生们也表现出同样的疑问。
情节如下：こちらが四川風麻婆豆腐になります。
（08：14）学生：なります？じゃ、麻婆豆腐じゃないの？こちらがアメリカハンバーガーになります。
（08：22）学生：なります？これからなるのかよ？じゃ、今のこれは何？お飲み物は大丈夫ですか。
（08：47）学生：大丈夫じゃない時もあるの？ご注文のほうは以上でよろしかったでしょうか。
（08：58）学生：ご注文じゃない方もあるの？お会計、3000円からお預かりします。
（25：19）一、バイト敬語（打工敬语）“バイト敬語”又叫“ファミコン敬語”、“コンビニ敬語”、“ファミレス敬語”，是指多以学生和年轻人为服务人员，在西餐厅、便利店、快餐店等服务行业，对顾客使用的一种特殊的日语表达方式。
有的企业专门将待客语言制作成手册，用来规范员工用语，所以也把“バイト敬語”称作“マニュアル敬語”（手册敬语）。
近几年来，在服务行业，尤其在便利店，快餐店，宾馆等服务场所经常能听到以下几种最常用的打工敬语。
1、名詞+になりますこちら生ビールになります。
（居酒屋）こちらaセットになります。
（喫茶店）こちらおろし醤油うどんになります。
（飲食店）「なる」表示变化的意思。
「名詞」+「になります」，那这样东西本来是什么呢？是从什么变成什么的呢？正确的用法应该是把「になります」变成「でございます」。
日语敬语的误用表现及其原因与影响作者：王娟来源：《青年文学家》2019年第20期摘; 要：在日本，被称“日本語の乱れ”的现象越来越显著，特别是敬语，它的混乱现象也越来越明显。
如何正确的使用敬语，不仅是对于学习日语的人，对于日本人来说，也成为了一个重大的问题。
本文尝试分析现实生活中敬语混乱使用的具体例子，然后尝试探究其原因以及带来的影响。
通过这些，进一步了解和学习日语，让学习者尽量避免错误并正确使用敬语。
并且可以了解为什么使用错误的敬语的日本社会情况，更进一步认识日本人。
关键词：日语敬语;误用;原因;影响作者简介：王娟（1993-），女，广西人，硕士研究生，研究方向：日语语言文学。
[中图分类号]：H36; [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139（2019）-20--021.引言语言是一个国家文化的表达方式。
在敬语体系发达的日本，敬语更是能凸显日本这个国家民族文化。
然而在现代日本社会中，日语敬语的的误用现象日益显著，也备受瞩目。
例如，在北原保雄（2004）的『問題な日本語』这一本书，作者从“误用的理论”这一方面着手以一问一答的方式，论述了使用敬语误用表达方式的理由。
在森山卓郎（2003）的『ここからはじまる日本語』当中也有涉及到敬语的误用。
他列举了敬语误用的两大类，即“謙譲語の尊敬語転用”和“丁寧語による尊敬語代用”。
据他认为，这种误用之所以产生是因为说话人为了让对方感到自己的重视而过度使用了敬语。
而杨本明（2013）在「日语敬语对日本文化和日本人心理特征的显现研究」当中，从「バイト敬語」出发，探讨了其中蕴含的文化因素与日本人的心理特征。
从这些先行研究可以看出，大多数研究都是分析误用的具体表现，而没有涉及到其产生的原因及带来了哪些影响。
因此本文依据2007年文化审议会①颁布的『敬語の指針』当中对于敬语的分类②，主要把敬语的误用归纳为两大类，分析其产生的原因及影响。
据此可以进一步学习日语敬语，了解日本文化。
日语的敬语是学习日语的难点之一。
由于内容比较复杂，所以很难掌握。
学习了相当长时间日语的人，也容易说错。
这里介绍最基本的部分，希望大家在掌握原则之后，在实际应用中不断熟练和提高。
日语的敬语分成：敬他语、自谦语和郑重语3种，这里分别讲述。
一、敬他语这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。
共有如下5种形式。
1，敬语助动词----れる、られる动词未然形(五段动词)+れる动词未然形(其他动词)+られる「先生は明日学校に来られます。
」“老师明天来学校。
”「社长はこの资料をもう読まれました。
」“总经理已经读过了这个资料。
”这类句子的特点是：句子结构与普通的句子相同，只是动词变成了敬语形式(未然形后面加了敬语助动词)，另外句子中的主语是一个令人尊敬的人物。
另外要注意：サ变动词未然形+られる时：サ变动词词干+し(未然形)＋られる＝サ变动词词干＋される(しら约音=さ)所以サ变动词的敬语态是：サ变动词词干+される如：「社长は会议に出席されません。
」“总经理不参加会议。
”在遇到“实义动词＋て＋补助动词”加敬语助动词时，敬语助动词加到补助动词上而不加到实义动词上。
如：「先生が新闻を読んでいます」改成敬语时：「先生が新闻を読んでおられます。
」(正确)(いる后面加敬语助动词时，用おる变化，成为おられる)「先生が新闻を読まれています。
」(错误)2，敬语句形敬语句形是用固定的句形表示的敬他语。
①お＋五段动词或一段动词连用形＋になるご(御)＋さ变动词词干＋になる如：「先生はもうお帰りになりますか。
」“老师您要回去了吗？”「先生は何时ごろ御出勤になりますか。
」“老师您几点上班？”这里要注意：A，当动词的连用形只有一个字母(兼用一段动词)时，不用这个句形。
B，动词是敬语动词时，不用这个句形。
c，外来语构成的动词，不用这个句形。
②お＋五段动词或一段动词连用形＋ですご(御)＋さ变动词词干＋です如：「先生はもうお帰りですか。
日语敬语习得常见误用分析敬语是日语重要特色之一，在整个日语体系中扮演着重要角色。
在日本文化厅2007年颁布的《敬语指南》指出敬语在顺畅交流，构建和谐的人际关系方面有着不可或缺的作用。
但是，对于外国人而言，敬语始终是日语学习的一大难关。
在笔者所做的一项针对敬语学习难度调查中，有78.4%的学生认为敬语学习非常难，特别是在具体使用的时候，如何选择合适的敬语表达是他们所要面临的巨大问题。
诚然，敬语使用有其特殊的要求，不仅要识记大量的特殊变化，还要根据场合、说话人、听话人、话题人物三者间人际关系，选用合适的表达。
虽然国内的日语教学比较偏重学生们对于敬语变形的识记掌握，但由于学生们实践机会较少，中日文化差异等等，常使学生在敬语使用时产生较大偏差。
1 敬语误用表现根据最新的日本文化厅2007年所颁布的《敬语指针》可知，日语敬语分为尊敬语、谦让语ⅰ、谦让语ⅱ、郑重语、美化语五种，并规范了各自使用规则。
根据《敬语指针》的说明，笔者将在教学中接触到的常见误用类型总结如下：1.1 尊敬语和谦让语混合使用误用例：ただいま、部長が申されましたとおり&。
「申されました」是由谦让语「申す」+尊敬语「される」组合而成。
根据日语敬语的使用规则，谦让语和尊敬语的混合使用不仅无法表达尊敬之意，反而会造成语言表述混论，是一种错误的表达。
因此，对于自己的上位者应该直接使用尊敬语「おっしゃったとおり」。
1.2 对象变化导致的误用误用例：（隣人に）父が明日東京へいらっしゃいます。
荻野曾提出将针对话题人的尊敬语转换为针对听话人的尊敬语一说。
在上述误用例文中，话题人父亲虽是长辈，但对外人提及父亲行为时如果使用了尊敬语，则是过分抬高了己方，造成了误用。
其实只要使用郑重表达「父が明日東京へいきます」即可。
日语敬语使用在很大程度是就是考察在不同场合中的各种人际关系。
德间也曾指出日语学习者在构建日语交流的人际关系之时，非常有必要意识到听话方以及说话方的关系。
日本人经常用错的敬语作者：陈健美来源：《现代交际》2011年第06期［摘要］日本文化厅从平成7年开始每年都实施“关于国语的问卷调查”。
平成17年以敬语意识为中心进行了调查。
近九成的人“分类使用了”不同场合的语言，大约4人里面有3人用敬语，过半的人觉得日语难，有8成的人选择了“根据场合和对手来使用敬语”这方面比较难，然后有近四成的人选择了“写信等时候敬语的使用方法”很难。
［关键词］日本人用错敬语难［中图分类号］H36［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）06－0052－01一、敬语的陷阱在于二重敬语和尊敬语与谦让语的混用（一）二重敬语模式：这个模式表现为尊敬语或谦让语重叠使用。
从万叶集时代开始到第二次世界大战为止的这段时间里，对天皇等人积极使用二重敬语，另外在口语上也经常用于天皇以外的人。
像“いらっしゃる”（例如，“先程おっしゃられたお話ですが…”“おっしゃられた”是二重敬语，所以这种表达是错误的。
敬语并不是用得越多越尊敬，当然单单说“言われた”“話された”也不是错的，只是像“おっしゃる”这一类有专门用来替换词语的尊敬语，如果只是单纯变成“～られる”形式尊敬语的话，让人觉得语言没有那么优美。
也可以说这两种变化方法可以分场合使用。
（二）谦让语和尊敬语乱用的模式：敬语主要有尊敬语、谦让语、礼貌语三种。
在商务上，对客户和上司说话的时候敬语是不可缺少的。
但是实际上勉强地乱用了以上三种敬语，就会变成很奇怪的日语。
二、日本人经常用到敬语的对错分析下面的例子里面，哪些是正确的呢?1.あちらで伺ってください。
2.どうぞ、お座りください。
3.ありがとうございました。
4.こちらでよろしかったでしょうか。
5.お名前様を頂戴してもよろしいでしょうか。
6.佐藤様でございますね。
7.鈴木様は、おられますか？8.こちらの使い方をお教えいたします。
9.お申し出ください。
其他还有很多例子，暂举这些。
这些例子哪些是正确的呢？答案是全部都是错的，分析如下。
文化长廊日语敬语的误用表现及其原因与影响王娟 郑州大学摘 要：在日本，被称“日本語の乱れ”的现象越来越显著，特别是敬语，它的混乱现象也越来越明显。
如何正确的使用敬语，不仅是对于学习日语的人，对于日本人来说，也成为了一个重大的问题。
本文尝试分析现实生活中敬语混乱使用的具体例子，然后尝试探究其原因以及带来的影响。
通过这些，进一步了解和学习日语，让学习者尽量避免错误并正确使用敬语。
并且可以了解为什么使用错误的敬语的日本社会情况，更进一步认识日本人。
关键词：日语敬语；误用；原因；影响作者简介：王娟(1993-），女，广西人，硕士研究生，研究方向：日语语言文学。
[中图分类号]：H36 [文献标识码]：A[文章编号]：1002-2139(2019)-20-172-021.引言语言是一个国家文化的表达方式。
在敬语体系发达的日本，敬语更是能凸显日本这个国家民族文化。
然而在现代日本社会中，日语敬语的的误用现象日益显著，也备受瞩目。
例如，在北原保雄（2004）的『問題な日本語』这一本书，作者从“误用的理论”这一方面着手以一问一答的方式，论述了使用敬语误用表达方式的理由。
在森山卓郎（2003）的『ここからはじまる日本語』当中也有涉及到敬语的误用。
他列举了敬语误用的两大类，即“謙譲語の尊敬語転用”和“丁寧語による尊敬語代用”。
据他认为，这种误用之所以产生是因为说话人为了让对方感到自己的重视而过度使用了敬语。
而杨本明（2013）在「日语敬语对日本文化和日本人心理特征的显现研究」当中，从「バイト敬語」出发，探讨了其中蕴含的文化因素与日本人的心理特征。
从这些先行研究可以看出，大多数研究都是分析误用的具体表现，而没有涉及到其产生的原因及带来了哪些影响。
因此本文依据2007年文化审议会①颁布的『敬語の指針』当中对于敬语的分类②，主要把敬语的误用归纳为两大类，分析其产生的原因及影响。
据此可以进一步学习日语敬语，了解日本文化。
2.日语敬语误用的具体体现本文参照菊地康人（1997）和『敬語の誤典』的分类法主要将敬语的误用分为两大类进行分析[1]。
在日本的公共场所经常可以看见各种请求用语的广告招牌提示标志，如：１．携帯電話のご使用をご遠慮ください。
２．ご利用下さい。
３．ドアをゆっくり開けてください。
４．使用後、お水を流してください。
日语的「ください」相当于英语的please。
仔细观察上面4个例句，我们可以发现词尾的「ください」有2大不同的使用方法，一种是「敬语单词」+「ください」，另一种是「非敬语动词的て形」+「ください」。
如果不理解这两种用法的区别，那么经常有初学日语者会写出这种错误的日语，如：「ご返事してください」是绝对错误的。
下面我来解说一下为什么「ご返事してください」是一句错误的日语。
首先必须搞清楚「ください」前面单词的词性。
如果是动词，那么一定要使用动词的て形，根据日语三种基本动词，举例如下：（サ変動詞）返事する→返事します→返事して→返事してください。
（５段動詞）読む→読みます→読んで→読んでください。
（１段動詞）帰る→帰ります→帰って→帰ってください。
当打算把上述例子作为敬语来表现的时候，由于动词没有敬语状态，因此首先必须把动词名词化，动词名词化最容易的就是サ変動詞，其汉字词根就是名词，名词是直接连用「ください」，并没有什么「て形」，反过来说动词前是不可以加「ご」或「お」的敬语词头的，因此「ご返事してください」是错误的。
带敬语的「ください」用法举例如下：（サ変動詞）返事する→（名詞化）返事→（音読み名詞敬語化）ご返事→（带敬语的请求）ご返事ください。
（５段動詞）読む→（名詞化）読み→（訓読み名詞敬語化）お読み→（带敬语的请求）お読みください。
（１段動詞）帰る→（名詞化）帰り→（訓読み名詞敬語化）お帰り→（带敬语的请求）お帰りください。
还有一种「ください」的用法，那就是无需动词名词化，而是直接使用名词，这里表示的不是请求做某个动作，而是请求别人给自己某件东西，东西当然是名词了，当然该名词既可以用敬语词头，也可以不用，该请求物品在句子中相当于宾语成分，因此使用宾格助词「を」。
那些用错的敬语
「分かりにくい」「読みやすい」を尊敬語にすると・・・
「分かりにくい」「読みやすい」的敬语形式是什么呢？
卒業式が終わり、寂しくて仕方がないので、気を紛らそうと学生時代を振り返り、たくさんの講義を受けた中で、覚えていること、印象に残っていることは何か考えてみました。
毕业典礼结束后，我就觉得特别空虚，为了排遣这种空虚，于是开始回忆学生时代。
我试着去思考上了那么多堂课之后，留下印象的有些什么。
そのひとつに、「『お求めやすい』は間違った敬語」であるというのがありました。
テレビショッピングなどであまりにも聞きなれていたため、それがなぜおかしいのか考えたこともなかったので、とても驚きました。
其一就是“『お求めやすい』是错误的敬语”。
平常在电视上或是购物时都已经听得非常顺耳了，从未思考过为什么是错的，因此我感到很惊讶。
まず、正しい表現は、「『動詞＋形容詞』の形を取るものを尊敬語にする場合には、動詞の部分だけを尊敬語にすれば良い」のです。
首先，正确的用法“如果以'動詞＋形容詞'的形式将买东西这个动作变成敬语的时候，只要将动词的部分变成敬语即可。
”
だから、「お求めになりやすい」が正しい表現になります。
所以，正确的表达是「お求めになりやすい」。
なぜ、間違っているのかというと、「お求めやすい価格」とすると、形容詞の尊敬語にするので、お求めやすいものに敬意を払っていることになるからです。
「お美しい奥様」と比較すればよくわかります。
那么为什么说是错误的呢？如果是「お求めやすい価格」的话，就是把形容词变成了敬语，在对购买的东西表示敬意了。
与「お美しい奥様」比较下就会明白了。
前の「分かりにくい」「読みやすい」の尊敬語は「お分かりになりにくい」「お読みになりやすい」となります。
因此，前文中的「分かりにくい」「読みやすい」的敬语分别是「お分かりになりにくい」「お読みになりやすい」。
