数学小课题研究题目大全2020
是基于数学核心素养的小学中高段数学阅读与生活数学创编实践研究学术著作课题研究出，常识热门问题解答课题的预期研究成果怎么写？课题的总体框架怎么写？
1、在小学数学几何画板课件的应用研究。
2、在小学数学教学中运用“作业盒子”辅助教学的实验。
3、交互式教学一体机在小学高段数学空间与图形教学中的应用研究。
4、基于儿童立场建构“有温度”的小学数学课堂策略研究。
5、同课异构小学数学综合实践活动课例研究。
6、小学数学骨干教师教育在研究力提升策略研究。
7、立德树人背景下小学数学“你知道吗”教学的实践探究。
二、小学数学课题研究的最佳题目
1、数学教学中使用计算器的实践与研究。
2、练习、作业分层设计的实施。
3、易错点的提前干预的研究。
4、"问题串"式教案的设计。
5、概念引入方法的探索。
6、对教材"课题学习"教学策略的分析。
7、数学教学中"错误"资源开发和利用实践研究。
8、课堂引入中情景创设的研究。
9、教学设计中优化问题设计的策略研究。
10、小学数学学困生的个案分析。 三、数学课题研究题目
1、小学数学课堂中的黄金分割。
2、数学通讯网络收费调查统计。
3、数学中的最优化问题。
4、水库的来水量如何计算。
5、计算器对运算能力影响。
6、数学灵感的培养。
7、如何提高数学课堂效率。
8、二次函数图象特点应用。
合理运用“希沃”交互电子白板一体机提高小学高年级数学课堂效率
摘要 交互电子白板一体机作为一种新型的科技产品，凭借着它多样化而富有个性化的功能，很好地继承了传统课堂的优点，又有效地克服了其弊端。在小学数学课堂中应用交互电子白板一体机，既可以提供丰富的教学资源，又能发挥它的多功能性与互动性。运用电子白板技术，课堂在为教师和学生互动搭建有利的平台的同时，也真正体现了新课改环境下“学生是课堂的主人”这一理念。本文就交互电子白板（希沃一体机）在小学数学课堂中的实践应用进行阐述。
关键词 交互电子白板一体机 小学数学 课堂效率
“希沃”交互电子白板一体机是目前我市大部分学校班级里新一代触摸式电子白板一体机，是一种全新的教学媒体。随着它的推广运用，课堂教学方式得到了很大的改善。具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境，实现了信息技术与学科日常教学的有效整合，促进了教师教学方式和学生学习方式的变革。以“教师、教室、教学”为立足点，让教室环境与科技同步，让教师与科技同步，将智慧和科技结合。在教学中，借助“希沃”交互电子白板一体机自带的教学资源，能为我们提高课堂的有效性，打造高效课堂带来哪些帮助呢？通过这几年的教学实践，我深深体会到：在教学过程中，恰当、正确地借助“希沃”交互电子白板一体机教学，有利于学生自主学习、合作探究、体验成功；有利于学生学习能力的培养；有利于学生学习方式的改变；有利于课堂教学效率的提高。
“希沃”交互电子白板一体机辅助教学带给小学高年级数学课堂以下优势：
1.将繁杂的知识简明化。小学数学高年级的部分知识体系内容繁杂，过程冗长，利用“希沃白板5”将其逐步剥离，通过抽提知识点、主干线条，引领学生归纳总结，同时将文字、图形分步释放，形成简明扼要的思维导图。学生在课堂上系统学习、理解知识，重点掌握知识网络图，课下通过已掌握的知识主干逐步延伸、发散，复习巩固课堂上所学的全部知识，大大提高了学习的效率。
希沃一体机在小学数学“空间与图形”教学中的巧用初探
摘要：随着当前我国信息化的不断发展，信息技术在教育之中的作用也逐渐凸显，其中希沃一体机作为教育中常见的一种设备，能够对学生的学习产生非常大的促进作用，是实现学生成长和发展的关键所在，因此本文主要对希沃一体机在小学数学“空间与图形”教学中的巧用进行分析，希望对相关的教育教学工作者有一定的参考。
关键词：希沃一体机；小学数学；空间与图形
引言：在教育信息化促进希沃一体机应用的时代，“希沃一体机”多媒体教学系统应运而生。其设计的互动能力很强，不仅具备了传统的白板显示的效果，同时也汇聚了各种高级的教育流程，为老师整合优质的教育资源，助推教学环境创设，为学生提供有效学习条件，助于学生提升思维活跃度，提高课堂参与质量。
一、整合优质的教育资源
21世纪的教育面临着信息化时代的严峻考验。在教学过程中，要结合教学实践，重视教学与教学的有机结合，重视教学效果，以现代资讯科技为教学手段，以求达到教学目的。“希沃白板”是“希沃教学系统中的一款软件，它拥有丰富的资源，为老师们提供了大量的“小帮手”，为老师们提供了优质的教学材料，既可以在老师上课前预约上课，也可以在平时的基础上处理各种资源，还可以让学生们在更好的环境中进行更好的学习。例如：希沃白板在平面图形、立体图形教学中可以按照教学需要和教师需要进行直观的绘制；在希沃白板的科目工具题库中，可以根据某个知识点的特点，设置五个试题的困难程度来测试所学知识；在希沃白板学科工具－数学图版块中，可针对学生的学习状况进行适当的演示和调节，数字与形状的组合；希沃白板标尺可以通过“尺规”的直观显示和直观的演示，把标准的作业流程进行扩展，把抽象的知识点化为具象，让同学们能够直观地看到和了解。另外，可以将备份的课件存储到云端，无需使用其他存储设备就可以直接使用。
二、建立有趣的教学场景
数学课程强调的是思维性和逻辑性，而小学生则侧重于形象思维，把问题放在特定的环境中，把抽象的数学观念转化成形象化的东西，然后把它们从特定的环境中提取出来。在不超出学生现有的认识层次的情况下，运用“希沃白板”的视频、动画、文字等多种形式，创造出符合要求的教育情境，以达到提高学生的认识能力、减少思维转变的困难、提高学生的学习积极性，使学生不断地与环境进行同化和顺应，将数学核心素养的培养落到实处。
浅谈“触摸式一体机”在小学数学教学中的应用
运用触摸式一体机教学确实能取得传统教学无法取得的一些效果，但在实际教学中需要合理应用，那么，怎样在小学数学教学中充分发挥触摸式一体机对学生的导学作用，把握时机，激发学生学习兴趣，从而促进学生主动发展呢？以下谈几点粗浅的认识：
一、使用触摸式一体机创设情境，激发学生学习数学的兴趣
小学生在课堂上往往表现的好动，注意力集中时间短，而触摸式一体机的优势在于比以前的设备更能吸引学生的注意力，它既可以根据课件进行教学，又能根据学生的学习情况随时给与分解，在课件上做批注，更直接的帮助学生理解教学内容，拉近了教师与学生的距离，互动更有效。应用“触摸式一体机”辅助教学，能根据教材的内容和教学需要，把抽象的知识形象直观地呈现出来，通过声音、色彩、动态画面并茂的特点，有效地激发学生探究新知识的兴趣，
二、应用触摸式一体机，帮助学生理解概念，突破教学难点
在传统的教学中，由于种种条件的制约，提供给学生的材料有限，而利用触摸式一体机，不仅能提供各类感性材料促使学生成功的感知，而且能通过画面的构图、颜色的对比等突出本质特征，引导学生有效的进行理解。在小学教学中，大量的形式多样、内容丰富的插图是教材的重要组成部分，但这些 插图往往是静止的，学生理解起来比较困难，而这些插图借助多媒体信息技术，创设动态情境，以鲜明的色彩，活动的画面把活动过程全面展现出来，那么既可突出重点、突破难点，化抽象为具体，又可促进学生思维导向由模糊变清晰。
例如用触摸式一体机推导平行四边形面积公式、梯形的面积以及圆形面积的公式，通过一体机直接、灵活地展现割补方法及公式推导过程，通过“变色”、“闪烁”、“移动”等手段来突出重、难点，刺激学生注意，充分调动学生各种感官协同作用，理解了几何图形的概念，同时也掌握了不同图形的面积计算公式，而且有效培养了学生的观察能力和空间想象能力，使学生能更好地掌握所学知识的特征，进而提高运用知识解决问题的能力。
