人教版七年级语文上《散文诗二首》巩固训练(含答案)
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《散文诗两首》巩固训练
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 ( )
A.匿．笑(nì) 祷．告(dǎo) 嗅．到(xiù)
B. 衍．生(yǎn) 并蒂．(dì) 姊．妹(jiě)
C. 花梗．(gěng) 菡．萏(hn) 徘徊．(hui)
D. 欹．斜(qí) 荫．蔽(yīn) 精粹．(cuì)
2.下列词语中字形全部正确的一项是 ( )
A.沐浴 林荫 膝盖 牛棚
B.繁杂 莲篷 遮蔽 呼唤
C.覆盖 流转 遮栏 凝练
D.篇副 赞颂 撷取 押韵
3.下列句子中加点的词语感情色彩发生变化的一项是 ( )
A.大家都欢喜,说是应了花瑞．．。
B.我不宁．．的心绪散尽了!
C.你到哪里去了,你这坏孩子．．．?
D.谁是我在无遮拦天空下的荫蔽．．?
4.下列句子中没有语病的一项是 ( )
A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B.发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。
D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。
5.填空。
(1)《金色花》的作者是 (国家)诗人 ,他曾在1913年获 奖。
(2)当你沐浴后,
, , ,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
(3)《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家 ,原名 。该诗人的代表作还有诗集 及散文集 等。
6.阅读下面的文段,回答问题。 假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑xī xī( )地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?
你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里nì( )笑,却一声儿不响。
(1)根据拼音写出括号中的汉字,并辨析这两个词的作用。
(2)“妈妈,你会认识我吗?”和“孩子,你在哪里呀?”这两个疑问句各表达了什么意思?
(3)文中的“笑( )”“摇摆”“跳舞”表现了孩子什么样的性格特点?
(4)有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗?
【佳作欣赏】
母 亲
刘殿学
跟班上同龄男生比起来,我个子很小,排队做操,每次都是我排在最尾。已经上四年级了,人家说我是刚从幼儿园大班来的!母亲告诉我,她怀我七个月时,一次拉车去卖菜,闪了腰,就把我“闪”出来了。秋季开学不到一个月,我又得了一场病,请假在家。母亲天天背着我去诊所看医生,打了许多针,吃了许多药,也不见效。我身体本来就不好,生了病就一天天瘦弱下去,到后来,觉得腿根本无力站起来。 母亲急得整天四处求医问药。一天,她听村上人说,很远的地方有个老郎中,他的药可以治好我的病。母亲就连夜去买了一包回来熬给我喝,喝了几次,还真有点效果。于是,母亲又去买。
老郎中的药很贵,为我治病已经花光了家里所有的积蓄,母亲只能每天到后山砍柴,卖点钱,为我抓药。
一般人熬中药,都是熬三遍就倒了药渣,可是,母亲往往熬七八遍,淡到实在没有一点药味了,才舍得倒掉。
我发现,母亲每次都把药渣倒到老远的马路上去,而且每次都倒在路中央,使走路的人有些不方便,跨不过去,只好从药渣上踩过。
我就对母亲说:“妈,你把药渣倒在路上,人家不好走路,还是倒到别的地方去吧。”
母亲说:“不,药渣倒到路上让人家踩了吉利。踩了药渣的人,等于把你的病带走了,这样你就能好得快一些。”话虽这样说,但母亲还是听了我的话,不再把药渣倒到马路上了。已经被药渣弄脏了的马路,也被母亲扫得干干净净。
日子在母亲辛苦的砍柴和期待中一天天过去。
一天傍晚,奇迹出现了,我突然发现自己能够站起来了!能跌跌撞撞地冲向后门!
我高兴地喊了一声:“妈——”想把这个消息告诉在后山砍柴的母亲。
推开门,月光静静地照着通往山里的小路,我发现路面上铺满一层稠密稀烂的东西——啊!是药渣!——这条路没别人走,只有母亲每天砍柴经过……
我思我悟:
【特色素材】
“门萨女神”张安琪
“我们班上有个人很酷,学霸当道,谁敢拦路。学霸们一直都在看书,连上厕所都要跑步。”最近,效仿《爸爸去哪儿》改编的神曲《学霸去哪儿》在网上爆红。网友总结:“学霸不是考满分的人,也不是成天只顾闷头学习的书呆子,而是真正为梦想而坚持的人。”
张安琪这位刚过完21岁生日的复旦女大学生再三强调自己只是一名普通学生:“我从来没觉得自己特别聪明或者是什么女神,我只是坚持自己的目标,专心努力做好自己的事。” 张安琪的父母都是高中老师,他们的教育理念是培养女儿的独立性。小时候妈妈经常告诉她:“你是这个家庭的三分之一,就应该干三分之一的活。”所以她从小就会做饭洗衣缝纫,习惯自己解决各种困难。在学习方面,父母并没有给独生女太多压力。“我的妈妈在我小时候就致力于培养我对读书的热爱,并尽全力满足我大量看书的渴求,所以这种习惯延续至今。”
(节选自《半月谈·网谈天下》)
答案：
课堂训练
1.A 【解析】B项,姊．妹(zǐ);C项,菡．萏(hn);D项,欹．斜(qī)。
2.A 【解析】B项,莲蓬;C项,遮拦;D项,篇幅。
3.C 【解析】句中的“坏”是贬义褒用,“坏孩子”是疼爱孩子的表现。
4.A
5.(1)印度 泰戈尔 诺贝尔文学
(2)湿发披在两肩 穿过金色花的林荫 走到你做祷告的小庭院时
(3)冰心 谢婉莹 《繁星》《春水》 《寄小读者》《樱花赞》
6.(1)嘻嘻 匿 “笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。
(2)第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。作为孩子,他知道妈妈深爱着自己,他希望虽然自己的形象发生了变化,但妈妈依然可以认识自己。但是,他又没有十足把握,所以在心底发出了这样的疑问,表现了孩子对妈妈的依恋和爱。第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的,表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。 (3)活泼,天真,快乐,可爱。
(4)不同意。在“我”变成了金色花后,仍不离妈妈左右,注视着妈妈工作,在妈妈祷告时为她送去香气,陪伴妈妈读书,这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。“我”之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑,是因为“我”个性天真调皮,在和妈妈开玩笑,而并不是真的捉弄妈妈。所以不能说“我”是个坏孩子,其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。
课后阅读
我思我悟:母亲给了我们无微不至的爱。文中山路上铺满的药渣,让人读来禁不住潸然泪下。
