环境描写在记事文中的作用

开头环境描写的作用

一切景语皆情语，在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。

开头运用环境描写，可让读者有身临其境的感觉。学生很喜欢用议论开，没有精彩语言会很干涩，而环境描写可以避免生硬，避免雷同。

结尾运用环境描绘，可以使人难以忘怀，并使文章存有哲理，同时，结尾的环境还可以照曝光英结尾，并使结构紧凑完备。

描写人物时运用环境描写，可以营造人物的生活背景，衬托人物的心情，烘托人物的性格与品质。

环境衬托

在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。所以，学习一下“环景衬托”的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。

环境描绘主要包含两个方面的内容：自然环境的描绘和社会环境的描绘。对环境展开描绘，最重要的一条就是不要想要描绘的时候就描绘，无目的地把描绘硬贴在、硬塞在记述之中；一定必须明白为什么必须展开这样的描绘，它们存有什么样的抒发促进作用。

下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。

例如《夜跑灵官峡》的结尾描绘了那高山大谷，描绘了那纷纷扬扬的大雪，为的是整体表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰辛的环境之中，从而整体表现工人阶级不惧艰辛、奉献建设的精神风貌。如果此中描绘的就是花好月圆，那么故事也就不能存有如此感人的力量和如此深刻的含义。

或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。如《最后一课》的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。

1 小说中环境描写的作用

自然环境描写作用指引：

一、就“自然环境”本身来说，它⑴渲染了„氛围；⑵交代了故事发生的时间、节令、地点等；

二、就“人物”来说，自然环境可以⑴烘托人物„性格、形象；⑵展示人物„心理和„精神风貌，⑶暗示人物的命运；⑷为人物活动提供了场所和背景。

（人、物既可以是文中塑造的人和物，也可以是叙述者。）

三、就“情节”来说，自然环境可以⑴为后文„埋下伏笔，做„铺垫；（开头）⑵推动情节发展；（中间）⑶转换情节（情节突转）。（中间）⑷呼应开头，深化„主旨。（结尾）

四、就“主旨”来说，自然环境可以⑴暗示社会环境，揭示社会本质特征，给全篇定„基调；⑵具有„象征意义；⑶深化作品„主题。

（2006年江苏卷）阅读下面的文字，完 2 成14～17题。

一幅烟雨牛鹭图

汤世杰

一眼看见那幅大地上的水墨小品，我还真有些忘情：烟雨中一头灰黑的水牛孤零零地站在路边，脚下是无边无际待耕的田野。黝黑的身影像一具活体雕塑，身后的木犁是另一件静物，犁把翘翘直指云天，晶亮的犁铧斜插进泥土。耕作像是在不该停下的时候骤然停下—－高黎贡山﹡西麓的雨来去无定，说下就下说停就停，农事却不能等待。阵雨初停自不必说，稍小些就要抓紧犁田耙地。农人大约直到雨下得太大才去躲躲——不知是躲在某棵大树下眼巴巴地等着雨停，还是蹲在自家老屋屋檐下抽着旱烟。只有那头老牛留在那里，忠实而又无奈。人有时真是太粗心，为什么就让牛站在雨里的泥水之中？其实旁边就是一道弯弯的田埂，只几步就能让它站到干一些的地方。现在它只能一动不动，一任烟雨把它淋得透湿，浑身的短毛紧 3 贴在身上，看上去倒比裸体更像裸体。雨顺着老牛的脊背直往下淌，头，角，嘴，穿着牛绳的鼻子，无望的眼睛，牛轭，滚圆的牛肚子，都在滴水，耷拉着的尾巴竟像一根水管，水流成线。

一群白鹭就在那时飞来，从荫绿模糊的背景划过，银白的身影如同闪电，在老牛四周上下翻飞盘旋。一动不动的老牛连眼都不眨。白鹭越飞越低，通红细长的脚爪伸出来，像飞机降落前放下了起落架。老牛‚哞‛地叫了一声，给老朋友打着招呼：地我刚犁过，有的是虫子！白鹭叽叽喳喳地齐声欢呼，盘旋俯冲终至落定，一如几页湿透的情书，撒在老牛的四周。那只胆大些的竟在牛背落下，单腿而立，引颈而望，活像个临时风向标。然后它开始走动，好淑女迈着优雅的碎步，在牛背上从尾部踱到双角之间，然后再次返回——或许它眼里的牛背根本不是牛背，怎么走都是一条宽敞的步行街。

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浅谈环境描写的作用

作者：唐静芬

来源：《学习报·教育研究》2013年第38期

“人创造环境，同样环境也创造人。”人物的活动，事件的展开，总是在一定社会环境、自然环境中进行的。因此，写人记事常常需要对环境进行描写。环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。自然环境描写又称为景物描写。 社会环境描写必须具有鲜明的时代色彩。进行社会环境描写，要努力画好“风俗画”。高尔基说：“不可忘记：除风景画之外，还有风俗画。”王国维老先生曾说过：“一切景语皆情语”。因此好的环境描写在文章中起着至关重要的作用。下面我们从具体的例子中体会环境描写的作用。

一、 交代事情发生的地点、背景，为下文做铺垫，以景衬人

黄飞在《甜甜的泥土》中开头这样写道：

“西北风呼啸着，残雪在马路上翻卷。她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕。”

此处的环境描写交代了故事发生的时令，渲染母亲凄苦的心情，为写离异家庭母子那种难见难舍之情埋下了伏笔，为下文小亮埋奶糖打下伏笔，奠定了全文感伤的基调。

再如《白杨》首段便交代了地点：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫。

二、环境描写交代了人物活动的社会背景

鲁迅的《孔乙己》开头对咸亨酒店的介绍：

“鲁镇酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花两文铜钱，买一碗酒——这是二十年前的事，现在每晚要涨到十文……但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这么阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，满满地坐喝。 ”

对咸亨酒店的介绍，是为了交代孔乙己生活的社会环境，渲染“短衣帮”与“穿长衫的”两个泾渭分明的社会群体，表现了社会严重的阶级对立，人与人之间冷酷的关系。作者刻画这样一个势力、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠悲凉的社会气氛，为情节的发展奠定了基础，预示着人物悲剧的必然性。咸亨酒店可以说是当时中国黑暗的半封建半殖民地社会的缩影。

记叙文中环境描写的作用

记叙文中常常出现典型人物活动的典型环境。环境通常分为自然环境和社会环境。有这样几个作用：

1、自然环境：

a、交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间。

例：“那地方叫平桥村，是一个离海边不远，极偏僻的，临河的小村庄。”（《社戏》）

b、渲染环境气氛

例：“天边仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”（《我的叔叔于勒》）

c、烘托人物心情

例：“他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。”（《芦花荡》）

d、烘托人物形象

例：“深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，期间有一个十一二岁的少年，„„向一匹猹刺去。”（《故乡》）

e、预示人物的命运

例：《红楼梦》

f、表现人物性格

例：“众军人看那天时，四下里无半点云彩，其实那热不可当，杨志催促一行人在山中僻路里行。”（《智取生辰纲》）

g、推动故事情节的发展

例：“正是六月初四日时节，天气未及晌午，一轮红日当天，没有半点云彩，其实十分大热。”（《智取生辰纲》）

2、社会环境：

a、交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系。 例：“对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。”（《云南的歌会》）

b、渲染环境气氛

例：“天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂，没有任何声音。 ”（《蜡烛》）

c、衬托人物心情

例：“画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边的草地上，普鲁士士兵正在操练。”（《最后一课》）

d、推动情节发展

例：我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦。 我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（《最后一课》）

e、深化主题

“ 在炮火焦灼的土地上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，那一位南斯拉夫母亲惟一珍爱的东西——她结婚的花烛——还是明晃晃地点在一位苏联年轻士兵的坟头。”（《蜡烛》）