七年级生物济南版知识点归纳总结

1 七年级生物（下）期中重要知识点总结

第一章人的生活需要营养

第一节食物的营养成分

1． 食物中含有①糖类②蛋白质③脂肪④维生素⑤无机盐⑥水等六类营养成分。

2．

糖类、蛋白质和脂肪是人体需求量最多的有机物质，它们在人体内扮演着极其重要的角色，被誉为“三大营养物质”。

3． 谷类和根茎类中食物中含有丰富的糖类；瘦肉、鱼、奶、蛋和豆类等食物中含有较多的蛋白质；蛋黄、花生、豆类和硬果类食物中含有丰富的脂肪。

4．

糖类：食物中的糖类绝大部分是淀粉，还有少量的麦芽糖、葡萄糖。

5． 蛋白质是由氨基酸组成的一类有机物，组成蛋白质的氨基酸有20多种。

6． 脂肪分为动物脂肪和植物脂肪，都是由甘油和脂肪酸组成。

7． 糖类、脂肪、蛋白质既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。

8． 糖类是最重要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解。

9． 脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质。

10． 蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动调节等的物质基础。儿童、青少年生长发育快，需要从食物中摄取大量的蛋白质，所以，应多吃一些奶、蛋、鱼、肉等含蛋白质丰富的食物。

11． 人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。维生素种类很多，绝大多数不能在人体内合成，只能从食物中获得。

12． 缺乏维生素A会出现夜盲症，干眼症，皮肤干燥，脱屑。

13． 缺乏维生素B会出现神经炎，脚气病，食欲不振，消化不良，生长迟缓。

14． 缺乏维生素C会出现坏血病，抵抗力下降。

15．

缺乏维生素D会出现儿童佝偻病成人骨质疏松症。

16． 维生素C有一个重要特性，它能使紫色的高锰酸钾溶液褪色。

17． 水在物质运输、体温调节等方面有重要作用，水占人体体重的60%-70%，如果一个人失水量达到20%以上，生命会有危险。

七年级生物学问点总结

一、生物的根本特征：

1．新陈代谢——最根本的生命现象

植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获得现成的养分。

生物能进展呼吸。

生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。

2．生长发育，由小长大

3．繁殖后代

4．遗传变异，相像和差异

5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反响。例：斑马发觉敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。

6．适应并影响环境

7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）

二、生物的生活环境

1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

海平面上下10千米

绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋外表以下各约100米

2．生物的生存根本条件：阳光、空气和水、相宜的温度和稳定的养分供给。

3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧

环境因素（土壤类型、温度、湿度）确定栖息地特征；

人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丢失→威逼生物生存的关键因素

三、生物学探究方法

1．探究过程

1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？

2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。

前提：提出有探讨价值问题，作出符合科学事实的假设

3）制定安排：恰当的科学探究安排是关键，（探究安排包括方法、步骤，材料、器具）

比照试验，探究试验中的唯一变量，其他条件都一样。

4）施行安排

5）得出结论

6）表达沟通

2．探究方法：视察法、试验法、测量法、调查法

四、生物学的探讨工具

1、光学显微镜各个部件的名称和作用：

2、显微镜运用：

1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜

2）安放装片：压片夹、视察对象对准通光孔中心

3）视察：①降镜筒（粗准焦螺旋、物镜接近装片2mm）、

七年级上册生物学知识点总结

第一单元 生物和生物圈

1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、生物具有区别于非生物的特征。

（1）生物的生活需要营养

绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物（2）生物能进行呼吸 鲸鱼喷水（3）生物能排除体内产生的废物 人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出体外；植物落叶（4）生物能对外界刺激作出反应 葵花朵朵向太阳（5）生物能生长和繁殖（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

4、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。

生态系统组成 ：生物部分（ 植物—生产者，动物—消费者 ，

细菌、真菌—分解者）和 非生物部分（阳光、空气和水等）

5、食物链：在生态系统中生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系。

▲食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。

▲营养级越高，生物数量越少，有毒物质沿食物链积累越多（富集）。

6、生物圈是地球上最大的生态系统. 在生物圈中有着多种多样的生态系统。其中森林生态系统有绿色水库、地球之肺之称，湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为地球之肾。农田生态系统是人工的生态系统。

第二单元 生物和细胞

1、 显微镜的结构：

3、用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。因此常用的玻片标本有以下三种：切片、涂片、装片。

4、临时装片制作过程：“擦”、“滴”、“取”、“展”、“盖”、“染”、“吸”

5、动物细胞与植物细胞的区别

植物细胞的结构 动物细胞的结构

都有细胞膜、细胞质和细胞核，都有线粒体。 植物细胞比动物细胞多了细胞壁、液泡、叶绿体。

叶绿体：进行光合作用，把光能转换为化学能贮存在有机物中。将二氧化碳和水生成有机物，并释放氧气。

广顺中学七年级生物 韦华

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七年级生物知识点总结

第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来

一、人类的起源和进化

1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿

2．人类的进化过程：

原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、前肢解放出来，使用树枝，石块等工具获取食物，防御敌害，手和臂逐渐变得灵巧

制造并使用工具、提高了工具的效能，学会使用火，改善了身体营养，有利于大脑的发育，提高了制造工具的能力，复杂而精致工具的制造和使用，促进了脑的发达，产生了语言文字，最后进化成人类。

生活在草地

进化

地球环境发生变化

现代人类

森林古猿 生活在森林 进化

现代类人猿

二、人的生殖

2．生殖系统

1）男性生殖系统的结构和功能：

睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素

内生殖器 附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子

输精管：输送精子

精囊腺和前列腺：分泌黏液

外生殖器 阴囊：保护睾丸和附睾

阴茎和尿道：排精、排尿

2）女性生殖系统的结构和功能：

卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素

内生殖器 输卵管：输送卵细胞，受精的场所

子宫：胚胎发育的场所

阴道：月经流出，精子进入和胎儿产出的通道

外生殖器：即外阴

3）精子、卵细胞和受精