七年级生物济南版知识点

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七年级生物济南版知识点

生命起源及基本特征

生命起源的四个基本条件：有机物、水、能量和氧气之外还需要一个关键的因素——时间，当这些条件在自然界中适当时间组合起来，生命就有可能开始了。生命的基本特征包括：呼吸、营养、代谢、细胞结构、生物遗传、自我复制和适应环境等。

细胞与细胞器

细胞是生命体系的基本单位，又称为组成生物体和进行生命活动的基本结构和功能单位。细胞基本结构包括细胞质、细胞膜和细胞核，而生命活动除了靠核酸携带的遗传信息外，还需要多种细胞器的协同作用，如线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。

遗传物质——DNA和RNA

DNA是脱氧核糖核酸的简称，是生物遗传物质的媒介，储存了生物的遗传信息和控制个体发育和生理特征的信息。RNA是核糖核酸的简称，常见的有mRNA、tRNA和rRNA，其中mRNA具有对DNA信息的识读和转录功能，tRNA和rRNA则参与了蛋白质的合成和细胞代谢等过程。

细胞分裂

细胞分裂是生物体发育、修复、繁殖的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种。有丝分裂是指将一对同源染色体精确地分配给两个母细胞的过程，分期为前期、中期、后期和末期。减数分裂则是生殖细胞特有的分裂方式，将一个二倍体细胞分裂成为四个单倍体细胞，其中包括交换和重组过程。

遗传学基础

遗传学是研究遗传现象和变异规律的学科，包括单因遗传、多因遗传、基因工程、DNA变异、基因突变、染色体异常等方面。遗传学基础是分子生物学，它探究了生物分子间储存、传递和表达遗传信息的规律和机制，是生命科学的重要组成部分。

生物多样性

生物多样性是指地球上所有生物种类、数量及其分布的总和，它包括物种多样性、基因多样性和生物群落多样性三个层次。生物多样性是人类赖以生存的重要资源和文化遗产，但也面临着生存环境破坏、物种灭绝和生态平衡破坏等问题，需要保护和维护。

环境保护和生态平衡

环境保护和生态平衡是保护生物多样性的关键措施，环境保护包括减少废气、废液和固体排放、进行生态修复和建设绿色地球等方面。生态平衡则是指生态系统内各个生物群落之间相互依存、制约、平衡和稳定的关系，要求其物种多样性和生境完整性得以保持。

(完整版)济南版七年级上册生物知识点整理

1 济南版七年级生物知识点总结

一、生物的基本特征：

1．新陈代谢——最基本的生命现象

植物：绝大多数通过光合作用制造有机物；动物：从外界获取现成的营养。

生物能进行呼吸。

生物能排出身体内的废物。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。

2．生长发育，由小长大

3．繁殖后代

4．遗传变异，相似和差异

5．应激性：生物能对外界刺激做出有规律的反应。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。

6．适应并影响环境

7．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

附：生物分类：动物、植物、微生物（真菌、细菌、病毒）

二、生物的生活环境

1．生物圈的范围：大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层。

海平面上下10千米

绝大多数生物生存范围：陆地以上和海洋表面以下各约100米

2．生物的生存基本条件：阳光、空气和水、适宜的温度和稳定的营养供给。

3．栖息地：生物圈内生物生存居住的场所。林地、草地、岩岸、沙滩、淡水溪涧

环境因素（土壤类型、温度、湿度）决定栖息地特征； 2 人口数量剧增，对自然资源的掠夺式开发及不合理利用→栖息地的破坏或丧失→威胁生物生存的关键因素

三、生物学探究方法

1．探究过程

1）提出问题：使肉汤变质的微生物来自空气还是肉汤本身产生的？光会影响鼠妇的生活吗？

2）作出假设：微生物来自空气。光会影响鼠妇的生活。

前提：提出有研究价值问题，作出符合科学事实的假设

3）制定计划：恰当的科学探究计划是关键，（探究计划包括方法、步骤，材料、器具）

对照实验，探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。

4）实施计划

5）得出结论

6）表达交流

2．探究方法：观察法、实验法、测量法、调查法

四、生物学的研究工具

1、光学显微镜各个部件的名称和作用： 3

2、显微镜使用：

1）对光：低倍镜（转换器）、大光圈（遮光器）、反光镜

2）安放装片：压片夹、观察对象对准通光孔中心

济南版七年级上册生物知识要点精编版

优选七年级生物上册期中复习知识点

第一单元奇妙的生命现象

第一章认识生命现象

第一节生物的基本特征

1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。被称作—— 绿色学科。

2、生物：具有生命的物体。分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。

现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。

3、生物的基本特征：

（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。

（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。

（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。

（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。

（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。

（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“影响”）、大树底下好乘凉（“影响”）。

再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

第二节生物的生活环境

1、生物圈：有生物生存的圈层。

X围：海平面向上约10千米，向下约 10千米。包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的X围内。

生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。

2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。

济南版初一生物知识点整理

第一节生物的基本特征

1、生物学：研究生物的生命现象和生命活动规律的科学。被称作——绿色学科。

2、生物：具有生命的物体。分为动物、植物和微生物（细菌、真菌、病毒等）。

现在已知生物约200万种，其中动物约150万种，植物约30万种。

3、生物的基本特征：

（1）新陈代谢（生物的最基本特征）如：吃饭、喝水、呼吸、出汗、排尿。

（2）生长发育：一粒种子萌发长成幼苗、一株幼苗长成一棵大树。

（3）繁殖后代：如蜻蜓点水、母鸡下蛋、植物开花结果。

（4）遗传和变异：种瓜得瓜，种豆得豆（遗传）一母生九子，连母十个样（变异）。

（5）应激性：如朵朵葵花向太阳、含羞草的叶片受到触动时会下垂。

（6）适应并影响环境：仙人掌的叶子特化成刺（“ 适应”），千里之堤，溃于蚁穴（“ 影响”）、大树底下好乘凉（“ 影响”）。

再加一条（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。

第二节生物的生活环境 1、生物圈：有生物生存的圈层。

范围：海平面向上约10千米，向下约10千米。包括大气圈下层、整个水圈和岩石圈的上层。绝大多数生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内。

生物生存的基本条件：如阳光、空气、水分、适宜的温度、稳定的营养供给等。

2、栖息地：生物圈内生物生存、居住的场所。如绿孔雀的栖息地是热带雨林，仙人掌的栖息地是沙漠。

栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。全球人口数量剧增，人类对自然资源的掠夺式开发及不合理利用，是破坏各种生物栖息地的重要因素之一。

第三节生物学的探究方法

1、科学探究：探索生命的重要方法。探究中遵循实事求是的科学态度。

2、科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

其中探究成功的前提是提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。

3.对照实验：除实验变量不同外，其他条件都相同的实验。即对照实验中只有一个变量（单一变量原则），目的是确保实验结果的不同由实验变量引起。