高职院校市场营销专业教学改革探析

关于高职院校市场营销专业教学改革的探讨

摘要：当前高职院校营销专业学生就业难与企业急需大量一线营销岗位复合型人才的矛盾很突出，针对此社会现象，本文分析了我国高职院校市场营销专业教学中存在的问题，从教材、师资队伍、教学方法和手段、实训基地等方面来探讨教学改革的方法和建议。

关键词：高职院校；市场营销； 教学改革

基金项目：清远职业技术学院教育教学改革与实践项目——大营销理论与实践（jg11009）

高职院校市场营销专业的人才培养目标主要是为企业输送具有较强营销一线业务能力的人才。但是，当前营销业务层人才供求关系中凸显的问题是：业务层需求量大，但企业宁愿高薪聘请有市场销售经验的营销人员，也不愿给市场营销专业毕业生就业机会。针对这一现象，市场营销专业课程的教学应该要围绕社会需求为中心，抓好教学的关键因素——教师和学生，改革教学方法，加强实践环节的教学，注重学生应用能力的培养，为高职院校营销专业学生未来的发展打下基础。

一、高职院校市场营销专业的特色

1.高职院校市场营销专业的培养模式

高职院校市场营销专业实施以培养符合企业需求为切入点，以提升学生营销工作一线实践能力为根本的人才培养模式。

2.高职院校市场营销专业的培养目标

培养能适应社会经济发展与科学进步，在各类行业和企业中能

从事销售业务、销售管理、营销策划等具体工作的应用型专门人才。

3.高职院校市场营销专业学制设计

目前大多数高职院校市场营销专业实施的是“2+1”或“1.5+1.5”的人才培养计划，即利用两年或一年半的时间进行理论学习，利用另外一年或一年半到企业实习。这就强化了实践学习在市场营销培养计划中的重要作用。

二、目前高职院校市场营销专业教学中存在的问题

1.教材建设落后，缺乏时代气息

现在高职院校基本上还是以教材为中心，展开一系列的教学活动，但由于教材的编写需要约半年的时间，教材编写完再出版发行出来也至少需要半年的时间，那么教材中使用的资料可能至少是一年以前的。而市场瞬息万变，各种新的营销理念的形成和新的营销政策的出台可能会给企业带来新的营销发展机遇，甚至会改变消费者的消费心理与行为。但这些新的理念，我们的教材根本无法涉及到，导致营销专业课程授课缺乏新颖性和时代性，导致培养出来的营销人才与社会脱节，不能快速适应岗位工作。

投资理财　

高职院校市场营销教学改革的思考　

宿迁泽达职业技术学院　桑胜　

摘要：市场营销是一门实践性和应用性较强的学科．也是高职院校　

经管类专业不可或缺的一门必修课。随着我国经济社会发展。用人单位　

对市场营销专业人才需求的数量越来越大，要求的质量也越来越高。本　

文分析了传统市场营销学课程教学模式的弊端．提出了面向职场能力　

的教学模式．旨在通过教学改革．培养出动手能力强、沟通效果好和较　

好适应能力的高素质专业人才　

关键词：市场营销教学改革建议　

市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理论理论　

基础上的应用科学．它研究以满足市场需求为中心的企业营销活动过　程及其规律性。是市场经济高度发展的产物。２Ｏ世纪８Ｏ年代。我国就　

从西方发达国家引进了市场营销学科，进人２Ｏ世纪９Ｏ年代，市场营销　

学逐渐成为大中专院校经管类专业不可或缺的一门必修课。高职院校　

开设这门课旨在为社会培养动手能力强、沟通效果好和较好适应能力　

的高素质营销专业人才，因此，高职院校的市场营销专业学生不仅要掌　

握市场营销理论知识，而且要具备能够根据所学相关理论知识分析、解　

决在工作中遇到的营销问题的能力。随着科技进步和社会经济发展，产　

品的竞争已经不在局限于本国产品之间的竞争．企业的营销行为Ｅｔ趋　

复杂，对高素质营销专业人才需求更加迫切。而传统市场营销学课程教　

学难以满足社会对营销专业人才期望。也暴露出传统教学模式的弊端．　

所以需要对传统的市场营销课程教学方法进行改革．构建能获得职场　

能力的新的教学方法。　

一、高等职业院校的市场营销教学存在的问题　

（一）缺乏与高职院校相适应教学理念　

近几年。高职院校毕业生就业形势比较乐观，甚至有的行业高职毕　

业生供不应求，高等职业教育更加受到社会的重视。高职院校的“硬件”　

基础设施和设备在快速发展和完善的同时，“软件”部分如教学观念、教　

学理念与专业要求不相适应．这种观念认为高等职业教育就是传统的　

高等教育，只是本科培养时间比高职培养时间长，在教学过程中沿袭本　

教育研究　ＴＥＣＨＮｏＬｏＧＹ　ＡＮＤ　ＭＡＲＫＥＴ　Ｖｏ１．１８，Ｎｏ．６，２０１　１　

高职院校市场营销学教学改革分析　

贾文艺　

（苏州经贸职业技术学院，江苏苏州　２１５００９）　

摘要：针对高职院校市场营销教学中存在的问题进行分析，提出一些改进的措施，以期达到改变市场营销教学不符合　

社会需求的现状的目的。　

关键词：市场营销；教学改革；高职院校　

Ｓｔｕｄｙ　ｏｎ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　Ｒｅｆｏｒｍ　ｏｆ　Ｍａｒｋｅｔｉｎｇ　ｉｎ　Ｈｉｇｈｅｒ　Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　

ＪＩＡ　Ｗｅｎ－ｙｉ　

（Ｓｕｚｈｏｕ　Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　ｏｆＴｒａｄｅ　ａｎｄ　Ｃｏｍｍｅｒｃｅ　Ｓｕｚｈｏｕ　２１５００９，Ｊｉａｎｇｓｕ）　

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｆｏｒｍ　ｏｆ　ｍａｒｋｅｔｉｎｇ　ｈａｓ　ｐｕｔ　ｆｏｒｗａｒｄ　ｆｏｒ　ｍａｎｙ　ｙｅａｒｓ，ｂｕｔ　ｔｈｅ　ｅｆｆｅｃｔｓ　ａｒｅ　ｎｏｔ　ｓａｔｉｓｆｉｅｄ　ｆｒｏｍ　ｔｈｅ　ｐｒａｃｔｉｃｅ　ｉｎ　

ｍａｎｙ　ｈｉｇｈｅｒ　ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｅｓ．Ｔｈｉｓ　ｐａｐｅｒ　ｍａｉｎｌｙ　ａｎａｌｙｚｅｓ　ｔｈｅ　ｇｅｎｅｒａｌ　ｐｒｏｂｌｅｍｓ　ｄｕｒｉｎｇ　ｔｈｅ　ｍａｒｋｅｔｉｎｇ　ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ｍａｎｙ　ｈｉｇｈｅｒ　ＶＯ－－　

ｅａｔｉｏｎａｌｉｎｓｔｉｔｕｔｅ，ａｎｄｐｕｔｓｆｏｒｗａｒｄ　ｓｏｍｅｍｅａｓｕｒｅｓ协ｃｈａｎｇｅｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔ　ｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｍａｒｋｅｔｉｎｇｅｄｕｃａｔｉｏｎｍｉｓｍａｔｃｈｔｈｅ　ｓｏｃｉａｌｎｅｅｄｓ．　

Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｍａｒｋｅｔｉｎｇ；ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｒｅｆｏｒｍ；ｈｉｇｈｅｒ　ｖｏｅａｔｉｏｎａｌ　ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ　

ｄｏｉ－ｌＯ．３９６９￣．ｉｓｓｎ．１００６－８５５４．２０１　１．０６．２３９　

１．高职院校的市场营销学教学现状　

浅析高职院校市场营销课程教学模式改革

本文在分析高职院校市场营销课程教学模式存在问题的基础上，论述了改革的必要性和具体思路：提升实践教学地位，使其成为支柱型教学模式;加大校内外实训场地建设力度。

标签： 市场营销课程;教学模式;问题;改革思路

一、高职教学的特点

上世纪90年代以来，我国高职教育事业快速发展，成为社会关注的热点，国家经济发展也对高职教学模式提出了更高的要求。高职教育一直以服务区域和地方行业发展为导向，以提高高职学生综合质量为手段，以培养应用型人才为目的，不断创新教学模式，适应社会对高职人才的需求。

教育部在2000年印发的《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》中指出“高职教育是我国高等教育的重要组成部分，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的应用型专门人才;学生应在具备基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。”根据《意见》中的定义，高职教育和传统高等教育是两种不同的高等教育类型，高职教育的主要任务是培养第一线工作岗位需要的应用型人才。从高职人才培养方案来看，学生应掌握一定的理论知识，同时具备一门专业技能从事某种岗位或工作，能够熟练掌握实操技能解决工作中出现的问题。因此，在高职课程的教学模式运用上，主要以知识的掌握与应用为目的，突出带有职业化特征的技能训练，同时遵循专业基础知识“有用、够用”的原则，注重理论知识的实用性和针对性。

二、高职院校市场营销课程教学模式改革的必要性

1、高职市场营销课程的教学目标

我国高职市场营销课程开设时间与本科等层次相近，虽然高职教育与本科等层次培养目标不同，但市场营销课程开设存在着趋同的势头，具体表现为相似的教学方式、教学内容、教学理念以及教材等。而区别可能仅停留在教授的内容少一点，浅一点，考试简单一点，俨然成为本科等层次市场营销课程的简化版，难以体现应有的“高职”特征。