狼导学案1

1 《狼》导学案（教师用）

【学习目标】

１．读通、读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾、暴、盖、止。

２．了解“之”等词的不同含义，理解文言词语活用的知识和古代文学常识。

３．了解故事旨意，把握文章善于识破狼一样的伎俩、除恶务尽的思想意义。

《狼》预习案

【课文提示】

１．蒲松龄，是清初著名文学家。《聊斋志异》是他的代表作。

２．本文选自《聊斋志异》。“聊斋”是蒲松龄的书屋名；“志”是记述的意思；“异”是指奇异的故事。《聊斋志异》具有强烈的批判精神，具有丰富而深刻的思想内容，是我国著名的文言短篇小说集。它的主要艺术特色是：语言精炼，想象丰富，情节曲折。

３．词类活用，是文言文实词的词性活用现象。古汉语的一个实词属于某一词类，基本上是固定的。有些词只是在某种条件下，临时处在另一类词的位置上，偶尔具有另一类词的语法特点，暂时增加了新的意义，这种词性的变化，叫词类活用。词类活用包括：名词、动词、形容词之间的活用；名词作状语；使动用法；意动用法。

【正音正字】写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：

窘jiǒng 眈dān 瞑míng 寐mèi 黠xiá 倚yǐ 缀zhuì 尻kāo

【积累词语】

１. 解释下列词语： 窘（紧迫、为难、困窘急迫） 眈眈（注视的样子） 瞑（闭上眼）

寐（ 睡觉 ） 黠 （ 狡猾 ） 倚（ 靠 ）

２. 解释下列时间词语： 晚（夜晚、晚上） 少时（一会儿）久之（很久） 顷刻（一会儿）

【朗读课文】【复述故事】

【结构层次】这是一篇文言短篇小说，可分为四个层次。

第一层次（第1、2句），故事的开端，交代时间、地点、人物和事件，写屠户“遇狼”。

第二层次（第3-10句），故事的发展，写屠户“惧狼”之后“御狼”。 第三层次（第11-17句），故事的高潮，写屠户“杀狼”后对狼的奸诈有了深刻的认识。

《狼》公开课导学案

教学目标：

1、了解作者、作品等文学常识；

2、“通读、析读、赏读”课文，理解课文内容以及主旨；

3、背诵课文，创造性地复述故事。

教学重点：

1、重点为“三读法”理解课文；

2、难点为赏析形象、理解主旨。

教学过程：

一、课前播放彭丽媛版《说聊斋》

二、课件展示：

1、谁知道哪些相关于狼的故事？

2、诗人心目中狼的本性是什么？

三、引入新课、交流资料：

1、关于作者蒲松龄；

2、关于《聊斋志异》。

四、展示“学习目标”共同认知目标。

五、“三读法”理解课文

1、“通读”课文 疏通大意

①播放范读录音；

②学生朗读课文明晰要求；

③结合课文注释疏通课文大意。

2、“析读”课文 理解内容

①用最简洁的语言概括各段内容

②文中狼是怎样的形象？

③文中屠夫是怎样的形象？

3、“赏读”课文 品味主旨

①文章主要写狼还是写人？

②本文告诉我们什么道理？

六、当堂背诵 延伸拓展：

1、提示学生当堂背诵课文；

2、拓展：

①将课文改编成白话小说；

②课外阅读《狼》另外两则。

1 《狼》导学案

主备人:吴敏婷 审核人:七年级备课组

课前预习案

【资料助读】

1、关于作者

蒲松龄（1640～1715），字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代杰出文学家，山东省淄川县（现淄博市淄川区洪山镇）蒲家庄人。蒲松龄一生怀才不遇，穷困潦倒，然而坎坷的遭遇和长期艰辛的生活，加深了他对当时政治的黑暗、科举制度的腐朽以及社会弊端的认识和了解，为文学创作奠定了基础。他毕一生精力完成短篇小说集《聊斋志异》８卷、491篇，约40余万字。郭沫若先生曾为蒲松龄故居题联，称赞其著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

2、关于《聊斋志异》

《聊斋志异》，是蒲松龄的代表作，共有短篇小说491篇。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。多数故事通过描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简练，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。

3、关于狼

狼外形和狼狗相似，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲。尾挺直状下垂；毛色棕灰。栖息范围广，适应性强，凡山地、林区、草原、荒漠、半沙漠以至冻原均有狼群生存。中国除台湾、海南以外，各省区均产。狼既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉敏锐，听觉良好。性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物。杂食性，主要以鹿类、羚羊、兔等为食，有时亦吃昆虫、野果或盗食猪、羊等。能耐饥，亦可盛饱。

【预习要求】

1、熟读课文，注意读音、节奏、停顿。

2、根据注释理解课文大意，掌握课文注释中的重点词句；

3、标记出自己的不懂之处。

4、想想课文讲述了一个怎样的故事，能不能用自己的话说下来。

【预习自检】

1、填空：

本文的作者是_____________，他是______朝著名的文学家，其代表作《聊斋志异》是一部__________集。

2、给加点的字注音：

缀．行（ ） 大窘．（ ） 苫．蔽（ ） 弛．担（ ） 眈．眈（ ）少．时（ ） 狡黠．（ ） 尻．尾（ ） 假寐．（ ） 顷．刻（ ）意暇．甚（ ） 目似瞑．（ ）

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【学习目标】

1.知识与技能：积累文言词汇。理解文章内容，把握文章主旨。

2.过程与方法：通过利用课文注释和工具书读懂课文，培养自学文言文能力。

3.情感态度与价值观：从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

【重点难点】

1.掌握重要实词虚词的用法和意义。

2.能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。

【知识链接】

本文作者 ，字 ，别号 ， 朝山东人，是我国著名的 。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是 。 是我国著名的文学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。 郭沫若也曾评价：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。

【学习过程】

一、预习检测。

1.注意加点字词的读音。

缀( )行

屠大窘( )

苫( )蔽成丘

弛( )担持刀

眈( )眈相向

目似瞑( )

止露尻( )尾

假寐( )

隧( )入

狼亦黠( )矣

2.解释下列加点词语。

止( )有剩骨 顾( )野有麦场

一狼得骨止( )

狼不敢前( )

其一犬( )坐于前

意暇( )甚

意将隧( )入 恐前后受其敌( )

盖以诱敌( )

3.注意下列特别词类。

（1）一词多义。

其：

恐前后受其敌。( ) 场主积薪其中。( ) 屠乃奔倚其下。( )