14.骨骼肌

第一章 骨骼肌机能

一、名词解释

1. 肌小节：两条Z之间的结构和功能单位，称之为肌小节。

2. 肌管系统：是骨骼肌兴奋引起收缩耦联过程的形态学基础，由横小管系统和纵小管系统

组成。 3. 横小管系统：是肌细胞膜从表面深入肌纤维内部的膜小管系统。 4. 纵小管系统：肌细胞内围绕每条肌原纤维所形成的花边样的网状结构，又称肌质网。

5. 终池：肌质网在接近横小管处形成特殊的膨大，称为终池。

6. 三联管：每一个横小管和来自两侧的终末池构成的复合体，称为三联管。

7. 生物电：一切可兴奋组织的细胞都存在电活动，这种电活动是由于细胞膜内外的离子运

动造成的，通常把细胞膜的电位变化称为生物电。 8. 静息电位：细胞处于安静状态时，细胞膜内外所存在的电位差称为静息电位。这种电位

差存在于细胞两侧，故又称跨膜电位。若以细胞膜外电位为零，细胞膜内电位则为 -70～

-90mV 9. 动作电位：可行分析不兴奋时，细胞膜上产生的可扩布的电位变化称为动作电位。

10. 极化状态：指细胞膜内外存在外正内负的电位差，即静息电位的状态，它是动作电位的初始状态。 11. 去极化：细胞膜的电位由极化状态，即静息电位从-70～-90mV减小到0mV的过程被称

为去极化，去极化是膜电位消失的过程。 12. 反极化：细胞膜去极化后，膜电位由0mV转变为外负内正的过程，即膜电位发生反转

的过程称为反极化。 13. 超射：在动作电位过程中，细胞膜去极化后会发生反极化反极化的电位幅度称为超射。

14. “全或无“现象：任何刺激一旦引起膜去极化达到阈值，动作电位就会立刻产生，它一

旦产生就达到最大值，动作电位的幅度也不会因刺激加强而增大，这种现象称为“全或

无”。 15. 局部电流：当可兴奋细胞发生动作电位时，膜出现反极化，会产生局部的电流流动，其流动的方向在膜外是由未兴奋点流向兴奋点，在膜内是由兴奋点流向未兴奋点，这种局

部流动的电流称为局部电流。 16. 运动终板：神经—肌肉接头的结构又称为运动终板，也称神经肌肉接头。运动终板包括

[骨骼肌]

教学目标

知识目标

1．说明骨骼肌收缩特性的知识结构和骨骼肌在运动中的协作关系，骨骼肌。

2．能说明人体运动是在神经系统调节下，由骨、关节、肌肉共同完成的。

3．知道体育锻炼对骨胳肌的影响。

能力目标

通过对骨胳肌的收缩特性的演示实验的观察及对实验结构的分析，培养学生观察和思维能力。

情感目标

1．承认体育锻炼对提高身体素质的重要作用，逐渐养成自觉进行体育锻炼的习惯。

2．通过人体运动由骨、关节、肌肉共同完成，是多组肌群协同的作用的学习，树立生物的整体性的观点。

教学建议

一、本节的知识结构

二、教材分析

骨骼肌在运动中起动力的作用，因此有关骨骼肌的内容，是本章的重点之一。而骨骼肌的运动主要体现在收缩上，故骨骼肌的收缩特性是本节的教学重点 ，关于人体内骨骼肌所受的刺激来自神经传来的兴奋学生看不见，难以理解，是本节的难点。按照从感性到理性的认识规律，先让学生观察肌肉收缩的演示实验，获得感性知识，在这基础上再引导学生分析、综合、推理，得出科学的结论．即肌肉具有收缩的特性。来突破重点和难点。

三、教法建议

本课的引入：在复习运动中起杠杆作用的器官和起支点作用的器官分别是什么？继续提问：运动是骨围绕关节转动产生的，那么，使骨转动的动力来自哪？自然进入到本节课骨骼肌的学习。关于骨骼肌的收缩特性，建议采用探索式教学方法进行。先提出问题：骨骼肌作为运动中的动力器官，它有哪些特点与运动相适应？然后提供骨骼肌收缩的演示实验或录象给学生观察，做演示实验前，先要向学生交待实验装置中的关键部分，如装在实验仪器上的坐骨神经--腓肠肌标本、指针等。为确保实验效果，教师应该在课前进行预作。目的是熟练操作和检查实验装置的灵敏性。实验用的标本必须处于生活状态，为保证这一点，在制备中，要避免损伤神经和肌肉，并经常保持它处的环境与活体中接近（用70%的生理盐水保持湿润）。学生观察演示实验时，为了使观察有的放矢，观察前提出明确具体的观察内容：如用针和电流直接刺激肌肉本身时，有什么反应？停止刺激，肌肉怎样？用电流刺激与肌肉相连的神经，有什么反应？停止刺激，肌肉怎样？思考：骨骼肌具有什么特性？当学生观看演示实验或录像后先汇报观察结果，以培养学生的观察能力。

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第一章 绪 论

一、名词解释

1.反射 2.神经调节 3.体液调节 4.反馈 5.负反馈 6.正反馈 7. 阈强度 8.内环境 9.体液

二、填空题

1.以细胞膜为界将体液分为_______和_______。血浆是_______最活跃的部分，它可沟通

各部分组织液，成为细胞与外环境间进行物质交换的_______。

2.内环境的相对稳定状态称为_______。

3.激素或代谢产物对器官功能进行调节，这种方式称_______。

4.生理学的动物实验方法可分为_______和_______。

5.生理功能的自动控制方式为反馈，它可分为_______和_______。

6.体内在进行功能调节时，使控制部分发放信息加强，此称_______。

7.维持稳态的重要途径是_______反馈调节。

8.体液调节是通过_______完成的。

9.观察马拉松赛跑时心脏活动和呼吸的变化属_______水平研究。

10.在中枢神经系统参与下，机体对刺激作出有规律的反应称_______。

三、判断题

1.生命活动的基本特征主要有新陈代谢、兴奋性等。 ( )

2.破坏中枢神经系统，将使反射消失。 ( )

3.条件反射和非条件反射，都是种族所共有的，生来就具备的反射活动。 ( )

4.自身调节需要神经中枢参与完成。 ( )

5.在取消了器官的神经调节和体液调节后，将丧失调节能力。( )

6.破坏中枢神经系统，将使反应消失。 ( )

四、各项选择题

(一) 单项选择

1. 关于反射，下述哪项是错误的 ( )

A.是机体在神经中枢参与下发生的反应 B.可分为条件反射和非条件反射两种

C.机体通过反射，对外界环境变化作出适应性反应

D.没有大脑，就不能发生反射

《生理学》习题集

第一章 绪论

一、名词解释

1.新陈代谢：

2.兴奋性：

3.刺激：

4.反应：

5.兴奋：

6.抑制：

7.阈值：

8.内环境：

9.稳态：

10.反射：

11.负反馈：

12.正反馈：

二、填空题

1.生理学是研究机体正常_____ ________的一门科学。可从____ _ ____、_______ ____和_____ _____三个水平进行研究。

2.生命活动的基本特征主要有 、 、 和 。

3.刺激按性质不同可分为 、 、 、 。

4.刺激必须具备的三个条件是 、 和 。 2019年临床助理医师《生理学》考试大纲

1.机体的内环境

（1）体液（2）内环境及其稳态

2.机体生理功能的调节

（1）神经调节和体液调节（2）反馈：负反馈和正反馈

5.反应的两种表现形式是 和 。

6.衡量组织兴奋性高低的指标是 。兴奋性的高低与 的大小成 关系。

7.一般情况下，一次 刺激和 刺激均能引起细胞兴奋。

8.可兴奋组织一般是指人体内的_________、_____ __和_________。

9.正常成年人的体液约占体重的___ ___，其中细胞内液约占体重的__ _ _，细胞外液约占体重的___ _。

10.内环境稳态是指细胞外液的_ __ ______和化学成分等保持相对稳定的状态。维持稳态的调节过程一般属于____ ____调节。