2020-2021学年度第二学期期中测试四年级数学试题（考试时间：90分钟试卷分值：100分）一、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1．（2分）△和口分别代表两个数,如果△+口=150,那么△=( )｡A．△+150 B．150+口C．150-口2．（2分）不能够根据算式36×14=504直接写出结果的是（）。
A．504÷36 B．504×36 C．504÷143．（2分）2.05里面有205个（）。
A．十分之一B．百分之一C．千分之一4．（2分）大于1.2而小于1.4的小数有（）。
A．1.3 B．1个C．无数个D．无法确定5．（2分）师、徒二人共做一批零件。
师傅每天做48个，徒弟两天做68个，6天完成任务，这批零件共有多少个?正确列式是（）。
A．48×6+68×2 B．（48+68×2）×6 C．（48+68÷2）×6二、填空题（共24分)6．（4分）在括号里填上合适的数。
5公顷=________平方米23000千克＝________吨0.8时=_______分0.7平方千米=________公顷7．（2分）根据32×21=672，写出两道除法算式分别是_____________________和______________________。
8．（3分）在○和里填写相应的运算符号和数。
567－154－46＝567－（154○46）628－374－126＝628－（○）375－（175＋86）＝375○○86405－108－292＝－（108○292）9．（2分）在横线上填上合适的数。
325×3×4=325×____×3 125×3×8=125×____×310．（2分）360÷12÷3=360÷（×）11．（2分）由3个十、6个十分之一、9个千分之一组成的数是_____，读作__________。
12．（1分）0.682去掉小数点后得到的数是原来的_____倍。
13．（2分）65400改写成用“万”作单位的数是_____，保留一位小数是_____。
14．（3分）计算32×[640÷(71－55)]时，应先算____法，再算____法，最后算____法。
15．（3分）在横线上填上“=”、“>”或“<”．0.94公顷________4900平方米 5.06亿________ 506000000.35扩大10倍________0.35小数点向左移动两位三、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（10分）16．（2分）从上面、正面、左面看到的图形都相同。
（）17．（2分）55×（42-2）=55×42-55。
（）18．（2分）2.65在自然数2和3之间，它更接近于3。
（）19．（2分）在算式180×6+210÷7里添上括号，使它的运算顺序变为加→除→乘，算式应改为180×(6+210)÷7。
（）20．（2分）大于1.6小于1.9的小数只有1.7和1.8两个。
（）四、计算题（共22分)21．（6分）直接写出得数：37+173= 125×8= 45÷（3×5)= 200÷5÷4=25×6= 120÷5= 36-8×2= （24-8）÷8=4×203= 0÷35= 760+10×50= 58×0+987=22．（12分）选择合适的方法计算下列各题。
237＋41＋63＋159 329×101 25×26＋75×26（330﹣180÷6）×5 125×32×25 340÷[720÷（12＋24）] 23．（2分）32与79的积加上32与21的积，和是多少？24．（2分）26乘72减去45的差，积是多少？五、连线题（5分）25．（5分）帮助小兔们把自己的萝卜搬回家吧！（连一连）六、作图题（3分）26．（3分）分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
七、改错题（4分）27．（4分）森林医生。
八、解答题（共22分)28．（4分）客车、货车分别从相距850千米的甲、乙两地相向而行，客车速度是90千米/时，货车速度是80千米/时，几小时后两车相遇？29．（4分）某小学组织四年级学生参观科技馆，男生有204人，女生有196人。
如果每40人坐一辆客车，一共需要多少辆客车？30．（4分）一辆货车给工地运沙，第一天运了375吨，第二天运了316吨，第三天运了325吨，第四天运了284吨，这辆货车四天一共运沙多少吨？31．（4分）在一次跳远比赛中，李勇跳了1.95m，王强跳了2.04m，邱斌跳了1.89m，请你把他们的成绩从高到低排列。
32．（6分）如图，李叔叔种了苗圃和花圃两块地。
（1）这两块地的面积和是多少平方米？（2）苗圃的面积比花圃的面积多多少平方米？参考答案1．C2．B【解析】【分析】根据积÷因数=另一个因数，选择即可。
【详解】A. 504÷36=14，选项正确；B. 504×36=18144，选项错误；C. 504÷14=36，选项正确。
故答案为：B【点睛】本题考查了乘法和除法的互逆关系，要理解并掌握它们之间的关系，我们常常可以用这个关系来进行验算。
3．B【解析】【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．【详解】2.05是两位小数，它的计数单位是0.01，它里面有205个0.01（百分之一）故答案为：B．【点睛】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位．4．C【解析】试题分析：由题意可知要求的小数在1.2和1.4之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．解：据分析可知：大于1.2而小于1.4的小数有无数个；故选：C．点评：此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．5．C6．50000 23 48 707．672÷32=21 672÷21=328．＋374 ＋126 －175 －405 ＋9．4 810．12、3．【解析】试题分析：根据除法的运算性质：a÷b÷c=a÷（b×c），据此解答．解：360÷12÷3，=360÷（12×3），=360÷36，=10；故答案为：12、3．点评：此题考查的目的是理解掌握除法的运算性质，并且能够灵活运用除法的运算性质进行简便计算．11．30.609 三十点六零九12．1000【解析】【分析】把0.682的小数点去掉变成682，相当于把0.682的小数点向右移动了3位，此数就扩大了1000倍，也就是说得到的新数是原数的1000倍；据此解答。
【详解】把0.682的小数点去掉变成682，相当于把0.682的小数点向右移动了3位，得到的新数是原数的1000倍；故答案为1000【点睛】此题主要考查小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右（向左）移动一位、两位、三位…，这个数就比原来扩大（缩小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。
13．6.54万 6.5万14．减除乘15．> > >16．×【解析】解：从上面、正面、左面看到的图形都不相同；故答案为：×．【点评】此题考查了从不同方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力．17．×18．√19．×【解析】【分析】根据小数的四则混合运算顺序，在算式180×6+210÷7中添上括号，变成180×[(6+210)÷7]，它的运算顺序改为先加后除再乘，据此解答即可。
【详解】180×(6+210)÷7，它的运算顺序加→乘→除不符合题目要求。
故答案为：×。
【点睛】此题主要考查了小数的四则混合运算中，括号可以改变运算顺序。
20．×【解析】【详解】大于1.6小于1.9的小数有无数个．故答案为×．21．210；1000；3；10；150；24；20；2；812；0；1260；987【解析】【详解】根据加减乘除的计算方法直接口算，计算乘法和加法时注意进位，计算减法时注意退位．混合运算中要先确定运算顺序再计算．22．410 33229 26001500 100000 17【解析】【分析】（1）根据加法交换律和结合律简算；（2）先把101分解成100＋1，再根据乘法分配律简算；（3）根据乘法分配律简算；（4）先算小括号里面的除法，再算小括号里面的减法，最后算括号外的乘法；（5）先把32分解成8×4，再根据乘法结合律简算；（6）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的除法，最后算括号外的。
【详解】（1）237＋41＋63＋159＝（237＋63）＋（41＋69）＝300＋110＝410（2）329×101＝329×（100＋1）＝329×100＋329×1＝32900＋329＝33229（3）25×26＋75×26＝（25＋75）×26＝100×26＝2600（4）（330﹣180÷6）×5＝（330﹣30）×5＝300×5＝1500（5）125×32×25＝125×（8×4）×25＝（125×8）×（4×25）＝1000×100＝100000（6）340÷[720÷（12＋24）]＝340÷[720÷36]＝340÷20＝17【点睛】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
23．32×79＋32×21＝3200【解析】【分析】乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。
【详解】32×79＋32×21＝32×（79＋21）＝32×100＝3200【点睛】利用乘法分配律可以使计算变得简便。
