幼儿园秋千活动设计教案

幼儿园大班《荡秋千》优质教案(精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《快乐运动》，具体内容为第十章节《荡秋千》。详细内容包括荡秋千的基本动作、注意事项、安全常识以及相关游戏。

二、教学目标

1. 让幼儿掌握荡秋千的基本动作，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团结协作、互帮互助的良好品质。

3. 增强幼儿的安全意识，培养他们在运动中自我保护的能力。

三、教学难点与重点

重点：荡秋千的基本动作要领。

难点：如何在荡秋千的过程中保持身体平衡，确保安全。

四、教具与学具准备

1. 教具：荡秋千设备、教学挂图、示范视频。

2. 学具：小靠垫、安全带、防护手套。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过播放荡秋千的动画视频，吸引幼儿的注意力，激发他们对荡秋千的兴趣。

2. 讲解荡秋千的基本动作（10分钟）

（1）示范荡秋千的正确动作，让幼儿观察并模仿。

（2）讲解荡秋千的动作要领，如：如何站立、如何摆动身体、如何保持平衡等。 3. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿分组练习，教师逐一指导。

（2）邀请个别幼儿上台展示，鼓励其他幼儿给予掌声。

4. 游戏环节（10分钟）

（1）组织“荡秋千接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固荡秋千的动作。

（2）评选出荡秋千小能手，给予表扬。

5. 安全教育（5分钟）

讲解荡秋千的注意事项，如：遵守秩序、不争抢、注意安全等。

让幼儿分享自己在练习荡秋千过程中的收获和感受，教师给予点评和鼓励。

六、板书设计

1. 《荡秋千》

2. 内容：

（1）荡秋千的基本动作要领。

（2）荡秋千的注意事项。

（3）安全常识。

七、作业设计

1. 作业题目：荡秋千的练习与观察。

作业内容：回家后，让家长协助拍摄幼儿荡秋千的视频，观察并记录幼儿在荡秋千过程中的动作是否规范、安全。

2. 答案：

（1）荡秋千时，身体要保持直立，双手紧握秋千绳。 （2）荡秋千时，脚跟抬起，用脚尖控制秋千的摆动。

幼儿园手工制作秋千活动设计教案

幼儿园手工制作秋千活动设计教案

引言：

在幼儿园的教育活动中，手工制作是一种有趣而具有教育意义的方式。它不仅有助于培养幼儿的动手能力和想象力，还可以促进幼儿的社交交流和合作能力。在这个教案中，我们将着重介绍如何设计一次有关手工制作秋千的活动，旨在帮助幼儿锻炼动手能力，并提供一个安全、富有创意的娱乐方式。

一、活动目标：

1. 培养幼儿的动手能力和空间想象力。

2. 促进幼儿与同伴之间的合作和社交交流。

3. 提供一个安全且富有创意的娱乐方式。

二、准备工作：

1. 材料准备：

- 钢丝或绳子：用于悬挂秋千。

- 板子：用于制作秋千的座位。

- 绳子或麻绳：用于固定秋千的座位。

- 电钻或手动工具：用于钻孔和固定材料。 - 彩色绳带或装饰物品：用于装饰秋千。

- 安全绳索和胶带：用于确保幼儿的安全。

2. 活动场地准备：

选择一个安全的活动场地，确保没有尖锐物品或杂物。活动场地应该有足够的空间供幼儿活动，并具备安全的秋千悬挂条件。

三、活动步骤：

步骤一：介绍秋千

为了使幼儿更好地理解活动内容，我们可以让他们先观看一段关于秋千的视频或图片，并向他们解释秋千的作用和用途。可以与幼儿一起讨论秋千的形状、大小和材料。

步骤二：动手制作秋千的座位

1. 拿出板子，并根据幼儿的芳龄和身高来确定座位的大小。板子应该是宽度适中、长度为幼儿腿部可伸展的长度。

2. 在板子的两端分别钻孔，确保孔的位置对称。

3. 用绳子或麻绳将板子固定在两个钢丝或绳子上。确保板子处于水平位置，以便幼儿能够稳定地坐在上面。

步骤三：装饰秋千

1. 将彩色绳带或其他装饰物品系在秋千的钢丝或绳子上，让秋千看起来更加美观有趣。 2. 可以鼓励幼儿自己动手装饰秋千，发挥他们的创造力。

步骤四：悬挂秋千

1. 在活动场地选择两个合适的支撑物，如树木或固定的支架。

2. 使用安全绳索将秋千的钢丝或绳子固定在支撑物上。确保秋千的高度合适，以便幼儿能够轻松进入和离开座位。

幼儿园中班科学活动设计：小秋千

一、活动题目：小秋千

二、活动目标

幼儿通过制作小秋千，感知小秋千摆动的幅度大小与秋千绳子的长短有关，培养幼儿动手操作的能力。

三、适用对象

4～5岁幼儿。

四、活动所需资源

绳子、支架、橡皮泥、秋千板、剪刀、笔、纸。

五、活动内容及过程

玩一玩：教师组织幼儿荡秋千。

说一说：自己的感受。

(1)要是没有小朋友推我，我就荡不高。

(2)我把秋千拉远一点，就荡起来了。

做一做：小秋千。

(1)将两根一次性筷子交叉绑紧，作为支架，在两个支架上架一根筷子。在筷子上系上绳子，在绳子上挂一块橡皮泥。将橡皮泥拉到支架的水平位置松开手。

(2)在支架上系上一根长绳子，在绳子上挂一块橡皮泥。将橡皮泥拉到支架的水平位置松开手。

说一说：我的实验结果。 (1)绳子短的小球摆动得快。

(2)绳子长的小球摆动得慢。

(3)绳子长的小球摆得高。

试一试：怎样设计秋千，才能摆动得更高?

(1)推一下或者把秋千推到一定角度后放开手。

(2)秋千摆动时，顺着摆动方向推。

(3)把绳子加长一些。

画一画：我的实验过程。

玩一玩：自己制作的小秋千。

六、注意事项

1．幼儿制作秋千过程中，秋千中两根绳子的长短要一致，否则造成秋千摆动不平衡。

2．秋千上的橡皮泥要固定好，免得摆动时橡皮泥掉下来。

七、拓展思路

科学童话剧――荡秋千。

推一个长的空秋千：小鸟推、小猴推、大象推。

戴有头饰的小朋友扮演各种小动物，教师扮演动物王国的国王大象，设计了一个荡秋千比赛，这个活动要求用预定的材。

文库优质文档 主题活动:秋游

活动总目标:

通过一系列的活动,引导幼儿讨论、制定秋游计划，激发秋游欲望.

活动（一）商量秋游海报

活动目标：

通过讨论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。

活动指导：

1. “我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况？”

2. 与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容？

活动反馈：

通过讨论，孩子们认为在“海报”上要写明：

1. 秋游时间（几月几日，几点出发、几点回来）

2. 秋游地点。

3. 什么时候去永辉超市购物。

4. 秋游活动参加人员。

5. 该带哪些东西。

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活动（二）制作秋游海报

活动目标：

引导按自己的意愿大胆设计制作海报。

活动准备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张

活动指导：

1. 秋游的时间可以怎么表示？秋游的地点呢… …

2. 幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。

活动反馈：

通过分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，教师整理后，明天可以进行展示了。

活动（三）讨论秋游愿望和心情

活动目标：

通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。

活动准备：纸、笔

活动指导：

１、 引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么？

文库优质文档 ２、 你的心情怎么样，用一种标志来表示。

３、 请大家评一评哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？

活动反馈：

１、 教师在孩子绘画过程中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。

２、 将幼儿讨论的能实现和不能实现的愿望分开，并进行展示。

３、 孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望十分感兴趣。

活动（四）讨论并制作秋游倒计时

活动目标：

1. 引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天；并自主地对“秋游倒计时”进行管理。

2. 通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。

活动准备：水彩笔，图画纸，数字卡