幼儿园小班语言教案《小瓢虫去旅行》

幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行一、教学目标1.正确理解并记忆本课文。

2.能够理解和总结课文中的信息。

3.培养幼儿的口语表达能力和理解能力。

4.增强幼儿的想象力和创造力。

二、教学步骤1. 创设情境激发孩子的兴趣和注意力，打开幼儿的思维，为课文播下种子。

教师可以准备一些小玩具，比如说小飞机，小车等模型，将它们摆放在课堂中，引出问题：“小瓢虫要去哪里？”“小旅行马上就要开始啦！”等等。

2. 介绍课文在创设情境的基础上，教师来介绍课文。

首先，请孩子看看教室里摆放的各种模型，然后跟他们说：“小瓢虫把它们都装到了它的背包里，准备去享受一次旅行。

今天我们就来听听它的故事。

”然后，教师可以用幼儿版的语言，将课文读给孩子听，配上生动的语言和手势。

读到每个关键词时，要让孩子停下来思考，帮助他们理解和记忆。

3. 问题提问和回答问答环节是一个思维互动的环节，有利于激发幼儿的兴趣，促进他们的理解和记忆。

问孩子：“小瓢虫想去哪里？”让孩子回答：“小瓢虫想去海边。

”再问孩子：“小瓢虫将带什么物品去旅行？”让孩子回答：“小瓢虫将带太阳帽，防晒衣和游泳圈。

”4. 填空环节填空环节是检验孩子对所学内容的掌握情况的一个环节。

教师可以在黑板上写下一些空格，让孩子填上和课文相关的内容，比如：“小瓢虫要换乘几次公交车？”“小瓢虫带了什么物品去旅行？”5. 让孩子讲故事学生将作为一次创造性活动，鼓励孩子们自己独立思考并讲出自己的故事，并以小组或单独演讲的形式表达出来，有利于培养其口语表达能力和创造力。

每个孩子都可以凭借自己的想象来讲一个与小瓢虫去旅行相关的故事，让他们向其他孩子分享自己的想法，同时，通过分享和合作的方式，可以加强孩子们的社交技能。

三、教学重点1.让孩子掌握课文的核心内容，理解小瓢虫的旅行故事。

2.引导孩子的想象力，鼓励孩子们自行创造故事，培养其创造力。

四、教学评估1.提出一个关于课文的问题，让孩子们一起回答。

2.要求孩子们讲一个与小瓢虫去旅行相关的故事。

幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行一、教学目标：1、通过观看图片和听故事，学会认识动物、车辆、交通标志的名称及听懂简单的句子。

2、通过儿歌的唱、模仿、编创，让幼儿们增强语言表达能力。

3、通过动手制作小道具、游戏、故事“角色扮演”，激发幼儿学英语语言的兴趣。

二、教学重点：1、认识动物、车辆、交通标志的名称2、听懂简单的句子3、学会唱《小瓢虫去旅行》三、教学准备：1、图片、故事书：《小瓢虫去旅行》2、幼儿音乐小乐队3、用纸板制作的小车、交通标志、小动物4、教案手册、教具、绘画用品四、教学过程：（一）引入教师在黑板上贴上一张展示有五颜六色交通标志，让幼儿们自己理解黄色表示警示，红色表示警戒以及其他标志的意思。

举例如：交叉路口的“一路”的标志，斑马线的标志等。

（二）学习儿歌《小瓢虫去旅行》老师播放儿歌，并让幼儿动手模仿整齐的节奏，理解字母组成的单词。

老师导引幼儿们清晰、准确的学唱，并感受到英语儿歌的欢快。

（三）讲故事用故事书《小瓢虫去旅行》讲述小瓢虫小旅行的经历，通过生动有趣的细节情节，引导幼儿们学会认识小动物、车辆的名称。

（四）角色扮演让幼儿们根据故事情节，材料手工制作出小车、小动物、交通标志等认识物件，让幼儿扮演角色，以身体动作、语言互动的方式将故事细节进行表现，布置后续任务：让孩子回去将角色扮演进行家庭展示。

（五）评估及巩固最后，通过幼儿数次教学掌握的知识点进行测试确认是否已经掌握了知识和听懂简单句子，培养幼儿对学习英语的兴趣。

五、教学特色：1、学习环节种类丰富，准确理解有趣动物、车辆、交通标志等英语单词。

2、提高幼儿表达能力、语言交流技能。

3、以幼儿自然体验生活事件为基础，提高幼儿的学习兴趣。

六、教学启示：穿插儿童喜爱听、看、玩、动的英语学习素材，注重幼儿互动交流，激发幼儿学习英语的兴趣和探究的欲望，让幼儿轻松愉悦、自然熟悉英语的学习环境，实现英语的身心自然受到启迪的目标。

小班语言教案-小瓢虫去旅行一、教学目标：1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高他们的听说能力。

2. 帮助幼儿认识小瓢虫，了解小瓢虫的生活习性。

3. 通过故事，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 教育幼儿学会分享和合作。

二、教学内容：1. 故事《小瓢虫去旅行》的阅读与理解。

2. 学习小瓢虫的外形特征和生活习性。

3. 通过角色扮演，培养幼儿的口语表达能力。

三、教学准备：1. 小瓢虫的图片或玩具。

2. 故事课件或图书。

3. 角色扮演道具。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小瓢虫的图片或玩具，引导他们说出小瓢虫的特点。

2. 故事阅读：讲述故事《小瓢虫去旅行》，引导幼儿关注故事情节和小瓢虫的生活习性。

3. 讨论：提问幼儿关于小瓢虫的问题，如小瓢虫为什么去旅行？在旅行中遇到了哪些朋友？他们是如何相处的？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，练习口语表达能力。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的昆虫，了解它们的生活习性，并记录下来。

2. 评价：通过作业提交和课堂分享，评价幼儿对昆虫的认识和口语表达能力。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用彩纸、剪刀等材料制作小瓢虫，培养幼儿的动手能力。

2. 绘画活动：让幼儿画出小瓢虫的旅行故事，激发幼儿的想象力。

七、教学注意事项：1. 针对小班幼儿的特点，教学内容要简短、有趣，注重互动。

2. 语言要清晰、生动，便于幼儿理解。

3. 注意培养幼儿的注意力，适时进行课堂纪律引导。

八、教学反馈与调整：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，及时调整教学方法。

2. 关注幼儿在课堂上的表现，对表现优异的幼儿给予表扬，对进步较慢的幼儿给予鼓励和帮助。

九、教学总结：通过本节课的学习，幼儿对小瓢虫有了更深入的了解，口语表达能力得到锻炼。

在今后的教学中，继续关注幼儿的学习兴趣，拓展相关知识，提高幼儿的综合素质。

十、家长沟通与指导：1. 向家长介绍教案内容，让家长了解幼儿在课堂上的学习情况。

小班语言教案-小瓢虫去旅行教学目标：1. 通过故事《小瓢虫去旅行》，让幼儿感受故事的趣味性，培养幼儿的想象力。

2. 帮助幼儿理解故事内容，提升幼儿的倾听和表达能力。

3. 引导幼儿关注小瓢虫在旅行中遇到的不同动物，培养幼儿的观察力。

4. 教育幼儿学会分享和互相帮助，培养幼儿的良好品质。

教学内容：1. 故事《小瓢虫去旅行》的阅读与理解。

2. 角色扮演，模仿故事中的动物。

3. 观察小瓢虫在旅行中遇到的不同动物，进行绘画创作。

4. 学习儿歌《小瓢虫去旅行》，进行歌唱活动。

教学准备：1. 故事课件《小瓢虫去旅行》。

2. 小瓢虫、不同动物的图片或头饰。

3. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

4. 儿歌《小瓢虫去旅行》的音乐文件。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察课件中的小瓢虫，引导幼儿关注小瓢虫的外形特征。

2. 提问：“你们知道小瓢虫要去哪里旅行吗？”引导幼儿发挥想象力。

二、故事阅读与理解（10分钟）1. 教师讲述故事《小瓢虫去旅行》，引导幼儿关注故事中小瓢虫遇到的动物。

2. 教师与幼儿一起讨论故事情节，帮助幼儿理解故事内容。

三、角色扮演（5分钟）1. 教师分发小瓢虫和不同动物的图片或头饰，引导幼儿扮演故事中的角色。

2. 邀请幼儿上台进行角色表演，模仿故事中的对话和动作。

四、观察与绘画（10分钟）1. 教师展示画纸和绘画材料，引导幼儿观察小瓢虫在旅行中遇到的不同动物。

2. 邀请幼儿在画纸上绘制自己喜欢的小瓢虫和动物，培养幼儿的观察力和创造力。

五、儿歌歌唱活动（5分钟）1. 教师播放儿歌《小瓢虫去旅行》的音乐文件，引导幼儿跟着音乐一起歌唱。

2. 邀请幼儿上台表演，模仿小瓢虫和动物的动作，增加幼儿的自信心和表现力。

教学评价：1. 观察幼儿在故事理解、角色扮演、绘画创作和儿歌歌唱活动中的参与程度和表现。

2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力和创造力。

3. 教师与幼儿的互动，了解幼儿对故事内容和教学目标的掌握程度。

教学资料参考范本幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行(四篇)目录：幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行一幼儿园小班语言教案：小田鼠的背带裤二幼儿园小班语言教案：小老鼠吃汉堡三幼儿园小班语言教案：小老鼠学画画四幼儿园小班语言教案：小瓢虫去旅行一活动目标1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。

2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

活动准备1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。

(见图一)(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。

(这些画是幼儿已有的绘画经验)(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

活动过程1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。

(是七星瓢虫)2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。

老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

3．启发幼儿说出自己想添画的背景。

幼师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。

可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。

因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。

可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。

小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典教案，如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等，想了解不同教案格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》小班亲子游戏优秀教案《瓢虫旅行记》目标：1、锻炼钻、爬、跑的动作，发展动作的协调性和灵敏性。

幼儿园小班亲子游戏教案：瓢虫旅行记说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。

可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。

其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。

各个领域相互融合，决定教学内容。

Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.小编整理了关于幼儿园小班亲子游戏教案：瓢虫旅行记，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

小班亲子游戏：瓢虫旅行记（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如托班教案、小班教案、中班教案、大班教案、季节教案、幼儿园管理、教研反思、计划总结、说课稿、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as nursery school lesson plans, small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, seasonal lesson plans, kindergarten management, teaching and research reflection, plan summary, lesson plans, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!小班亲子游戏：瓢虫旅行记小班亲子游戏：瓢虫旅行记是非常优秀的内容，希望能让找寻小班亲子教案的您有所帮助。

教学资料参考范本幼儿园小班美术活动――小瓢虫去旅行（美术）教学参考资料撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1．启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景，使画面更加丰富。

2．引导幼儿大胆表现自己的情感，使画面富有童趣。

活动准备1．户外活动时，引导幼儿观察瓢虫，了解瓢虫的外形特征及生活习性。

2．制作特色教具，具体直观地让幼儿感受到如何构图，自然地学会如何添加背景，使画面更加丰富，富有童趣。

(1)用黑色水彩笔画出瓢虫的一家，将其剪下拼粘在一块8开大的透明塑料板上。

(见图一)(2)挑选一些8开大的绘画作品，如《花姐姐与树宝宝》、《树叶宝宝》、《牙刷》等等(见图二、图三)。

(这些画是幼儿已有的绘画经验)(3)将幼儿的作品依次叠放在透明板下(注意第一张是白纸)，撤掉白纸，就可以看到透明板下面的背景图，依次拿掉这些图画，可以看到不同的画面。

活动过程1．猜幼儿自编的谜语，回忆瓢虫的外形特征：圆圆的身体像面包，头上一对小触角，身上还有七颗星，会飞会爬真灵巧。

(是七星瓢虫) 2．出示教具，引起幼儿的绘画兴趣，丰富幼儿的表象。

老师问：“瓢虫的爸爸、妈妈和宝宝一起到哪儿去玩?”老师取下白纸，依次换上不同的背景图，幼儿开心地说：到“花姐姐与树宝宝”、“树叶宝宝”、“牙刷”上去旅行。

3．启发幼儿说出自己想添画的背景。

老师问：“你们的瓢虫喜欢到哪儿去玩?”幼儿会说到水里去玩，到月亮上去玩，到牙刷上去玩等。

4．鼓励幼儿大胆表现自己的想法，根据实际情况给予指导。

(1)重点指导不会或不敢添画背景的幼儿。

可以用瓢虫妈妈的口吻说，我和我的宝宝要和花姐姐和树宝宝一起玩。

因为“花姐姐和树宝宝”是这个孩子曾经画过的绘画作品，所以他能大胆地添画。

(2)重点指导不喜欢换色的幼儿。

可以告诉孩子，瓢虫妈妈喜欢在橘子味的树叶上玩，同时取一支橘黄色的水彩笔放在桌上。

美术教案－小瓢虫去旅行_幼教美术教案_模板目标：启发幼儿借助已有的绘画经验，大胆添画背景准备：自制教具画出瓢虫的一家，爸爸妈妈姐姐小瓢虫宝宝画出两副背景图等过程：猜幼儿自偏的谜语，回忆瓢虫特征是什么样？出示教具：引起幼儿对绘画的兴趣，丰富幼儿表象。

启发幼儿说出自己想添画的背景鼓励幼儿大胆表现自己的想法生活中的美无时不有无处不在，怎样让孩子去感受美，发现美、表现美、创造美，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，是我们幼教工作者应该去深思和反省的。

艺术教育通过一定的教育形式，将生活中美好的东西集中展示和表现出来，让孩子对美有更鲜明的感受和更深刻的体验，是幼儿园实施美育的主要途径。

《纲要》中对幼儿艺术教育也提出了明确的目标和要求。

大班艺术教育活动《花儿与蝴蝶》正是王老师在新《纲要》理念的指导下所做的努力与尝试，为我们研究艺术教育，培养孩子的审美情趣提供了一个鲜活的案例。

一、情景的精心设置，为幼儿创设了三维空间美春天来了，万物复苏，树上长出了嫩叶，地上开满了鲜花。

在优美的《梁祝》乐曲中，美丽的“花儿”（角色）和“蝴蝶”（角色）在翩翩起舞，嬉戏玩耍。

）活动一开始，就深深吸引了每一个孩子，几乎所有的孩子都凝神屏气，睁大好奇的双眼，感受着眼前的一切，而这，只是幼儿园的一种惯见的教学方式—情景表演，却发挥出了奇特的魅力，是因为教师给它赋予了新的含义，那就是—美感。

一是场景的设置及角色的装扮给了孩子视觉上的美，用眼睛可以看到的美；二是《梁祝》音乐给了孩子听觉上的美。

我们也许担心：孩子听得懂名曲吗？但我们不能否认，孩子没有理由拒绝美的东西，优美、抒情的乐曲同样给人以美的享受。

三是精彩的表演与整体的和谐给了孩子知觉上的美。

教师精心创设的三维空间让孩子真真切切地感受到了美。

艺术教育的一个重要目的就是教育和训练幼儿“有音乐感的耳朵”和“能去感受形式美的眼睛”（马克思）。

感受美是美育的基础，感受是表现的前提，幼儿只有在此前提下，才能在艺术活动中表现出对美的情趣。