2013年安徽语文卷分析
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注重基础，稳重求进 淡化地域 回避热点
——2013年高考语文试卷评析
2013年普通高考安徽卷语文科目的试题符合课程标准(实验)》的理念和《2013年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》，与往年试题相比，给人的整体感觉较为平稳，题量、题型中规中矩，无偏、怪的题目，难度略微加大。其特点如下：
紧扣考纲，注重基础
2013年的高考试卷考点设置紧扣考纲，基本上按照依循近年高考安徽语文卷的特点，注重基础知识能力的考察，务实规范有序。
论述类文本阅读文本选自许良英等编译的《爱因斯坦文集》，三道客观题分别从三个高频考点设题：“理解文中句子含义的理解”，“分析文章结构，把握文章思路”和“分析概括作者在文中的观点态度”。
文言文阅读注重考查考生识记、理解和鉴赏评价能力，选取的是人物传记类文章，重点考查了实词“亲戚、覆、舆、由”和虚词“因、而、乃、所”，不偏不怪，难易适中。翻译题中，涉及到重点实虚词、词类活用及特殊句式等基础能力的考查，题型较为平稳。
诗歌鉴赏考查的是李韦应物的《秋斋独宿》以及《和韦苏州<秋斋独宿>》。诗歌描写了描写夜晚景物，来渲染凄清孤寂的氛围，来表达独宿时的心情。诗歌延续去年的设题方式，从情感和手法（写景技巧）两个角度设题，需要考生仔细体会分析。
名言名句默写没有沿用去年二选一的考查模式，材料出自初中、高中（必修和选修）课文，且都在2013年考试说明的范围内。名篇名句补写注重考查考生的识记能力。严格依据考试说明的范围命题，初中、高中必修和选修均有涉及，诗词文赋均有所涉及，难度相对去年而言，难度较大，考生很难得满分。
文学类文章阅读考延续去年散文形式，考查的是中国现当代散文大家裳散文的代表作《樱桃》，文章主要围绕概况分析、解释文句的含义、文章行文思路、文本探讨等几方面命题。本文文体的自由潇洒、理解有一定的难度，要求学生解题时首先要读懂文章，把握文章的结构脉络和行文线索、主旨感情等，然后才可能准确答题。
今年语文试题十分注重对考生语文基础知识方面的考查。重点考查了常见字的字形辨析、成语的运用以及病句辨析等。这些考点所选用的试题材料基本上都是日常生活中常用的，不陌生、不冷僻、不刁钻内容，是考生应该掌握的。但整体相对于2012年，难度有所加大。
语言表达方面考查了语言文字运用方面的概况分析和表达能力，有利于促进语言文字的规范化，也有利于中学语文教学。
平稳渐进、稳中求变
总体而言，2013年的高考题型稳定，考查知识点平稳。但“稳中有变”一直是安徽语文试题的特色。今年高考语文试卷从结构和分值上看，与往年没有大的变化。从考点和题型上看，也基本延续了2012年的试题模式，但今年的试卷也出现了一些新的变化，呈现出新的亮点。在论述类文本阅读方面，一改多年来的社会科学类的文章而选取了自然科学类文章，第一道题，一改多年来保持的“概念理解”，而考查的是“句子理解”；第二道题延续了去年出现的新题“文章思路结构”。在文言文选材上，一反多年没考史传文的做法，选取了《史记、南越列传》中的材料，这一改变切合了目前中学语文教学的实际，难易程度也更适合考生。诗歌鉴赏采用的是比较鉴赏的形式，这是安徽自主命题以来首次运用，让人耳目一新。而词语的考察重新仅限于对成语知识的考查。语言运用中的情景对话中也加入了对标点符号的考查。
这些都让人有眼前一亮之感，体现了今年语文试题的鲜明变化，有利于进一步引导课程改革和中学语文教学。
淡化地域特色、回避热点，贴近生活
展开往年的高考语文试卷，扑面而来的是浓郁安徽文化气息和时代热点现象和热点。而2013年的高考试卷试卷，却很少涉及这些热点，选取事例平时，很少涉及有关于安徽地域特色的传统文化。有意回避最热话题，如“莫言热”、“正能量”“光盘行动”等。但回避热点并不能说不贴近时代生活从文本选材看，具有时代特点，贴近生活。选取的多是近年来的事例：诸如纪录片“幸福感”、《舌尖上的中国》“蛟龙”号、“辽宁号”航空母舰下水等百姓生活中耳熟能详的多个领域的事例，情境对话更是当前谈论的“闯红灯”生活现象。总体而言，此次高考较为贴近人们的日常接触到的话题。
整体而言，综观今年高考语文安徽卷，题型保持相对稳定，区分度比较好，设题成熟、中矩规范，务实有序。是高考复习的方向标，可以说规范性的命题对以后高三语文教学和高考复习具有指导性。
