小学四年级数学上册第二单元测试题

小学四年级数学上册第二单元测试题

小学四年级数学上册第二单元测试题

一、计算

1、口算（6分）

800÷50=370+230=440÷40=810÷90=

72×8=720÷30=270÷90=480÷12=

360÷40=380÷20=460÷10=87×2=

2、用竖式计算，打*的要验算（12分）

920÷44=706÷78=*740÷30=*492÷19=

3、递等式计算（12分）

24×（80—56）190+725÷25924÷（35+42）

4、怎样简便怎样算。（9分）

480÷32720÷16÷5270÷（9×5）

二、填空：（19分）

1、786÷69的商的最高位在位上，商是位数。

2、240分=时780秒=分

3、一个数除以16，商是20，余数是10，这个数是。

4、在算式□44÷37中，要使商是两位数，□最小填，要使商是一位数，□最大填

5、填“升”或者“毫升”，一瓶眼药水大约有13一罐凉茶有310，一个浴缸可盛水300一个洗菜池大约可盛水20 6、☆÷36=8……△，△最大是，这时☆是

7、在284÷64的试商中，把64看做60来试商，初商可能会（填偏大、偏小）

8、学校四个季度共用电972千瓦时，平均每个月用电千瓦时。

9、琳琳和芳芳打同一份稿件。琳琳每分钟打字65个，8分钟可以完成。芳芳打完这份稿件要用10分钟，芳芳每分钟打个字。

10、在48÷12=4中，如果除数加上24，要使商不变，被除数应加，如果被除数加上48，要使商不变，除数应加上。

11、△〇〇□□□△〇〇□□□△〇〇□□□……第52个图形是（）

三、判断（5分）

1、300÷40=7……2（）

2、60×4÷60×4=1（）

3、除法计算中，哪一位上不够商1，就不写商了。（）

4、在计算有余数的除法时，每次除后余下的数都要比除数小。（）

5、被除数不变，如果除数除以3，商也要除以3。（）

四、选择（将正确答案前的字母填在括号里）（14分）

1、甲数÷乙数=5……4，如果把甲、乙两数都扩大10倍，那么甲数÷乙数=（）

A、54B、540C、5040

2、甲、乙、丙、丁四人平均每人喝升牛奶，他们四人一共喝（）牛奶。

A、升B、升C、1升

3、要使□38÷88的商是两位数，□里（） A、只能填9B、只能填8C、填不大于8的数

4、743÷92中把92看作90来试商时，会出现（）

A、初商偏大B、初商偏小C、初商正好

5、下面的`算式中，商不是两位数的是（）

A、860÷56B、437÷56C、580÷56

6、与560÷8÷2得数相等的算式是（）

A、560÷（8÷2）B、560÷8×2C、580÷（8×2）

7、水果店赵阿姨打算购买100千克苹果，后来发现梨的价钱只有苹果的一半，就拿出一半的钱买梨，她一共购进苹果和梨（）千克。

A、50B、100C、150

五、解决问题（23分）

1、养鸡场每天收鸡蛋900个，12个鸡蛋放一盘，5盘放1箱，这个养鸡场一天收的鸡蛋可以放多少箱？（4分）

2、赵阿姨家养了5只母鸡，平均每天共下4个蛋，攒够140个鸡蛋一共需要多少个星期？（4分）

3、装订一本笔记本要56张纸，现有800张纸，要装订16本这样的笔记本，够吗？如果不够，每本笔记本改为多少张纸就可以了？（4分）

4、王老师买了6个相同的篮球，付出600元，找回54元，每个篮球多少元？（3分）

5、小勇家到少年宫有780米，到学校有900米，如果小勇从家到学校要15分钟，用同样的速度从家到少年宫要几分钟？（4分）

6、丁丁在计算除法时，把除数23写成了32，结果得到的商为21，余数是18，正确的商是多少？（4分） 思考题：

小明在计算一道除法算术题时，把被除数617写成了519，这样商比原来少了7，而余数正好相同。请你算出这道除法算术题的除数和余数。

一年级上册数学教学计划设计案例

一年级上册数学教学计划设计案例

一、情况分析：

因为学生是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。

这一册教材包括下面一些内容：1~5的认识和加减法，认识图形，6~10的认识和加减法，11~20各数的认识，数学乐园，认识钟表，20以内进位加法，总复习。在认数和计算，比较多少、认识立体图形，以及初步认识钟面的教学中，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。

全册教学重点、难点是10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。

二、教学目标：

1.熟练地数出数量在20以内的物体的.个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0-20各数。 2.初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4.认识符号"=、>、<"，会使用这些符号表示数的大小。

5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。

6.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

7.养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

8.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

三、提高质量措施：

1、教师认真钻研教材，真正做到备好课、备好学生，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。

2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成“敢想、敢说、敢做”的习惯。

3、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予不同层次的奖励卡，培养学生的创新思维能力。

4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

5、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。

八年级上册数学寒假作业答案

2015八年级上册数学寒假作业答案

1.C2.D3.十三分之六十4.135.连接BD36c㎡6.C

1.C2.B3.A4.1305.24

1.D2.C3.±根号五4.2倍根号25.0三、1.2倍根号22.根号三3.14+4倍根号34.6

1.A2.B3.7.54.60°

P22平移与旋转

一：AB

二：7.560

P23

6.(2)解：∵正△ABC

∴AB=BC

又∵△ABD由△ABC旋转

∴△ABD≌△ABC

∴AB=BC=AD=DC

∴四边形ABCD为菱形

P25

1.A

2.C

3.12 4.2

5.4倍根号二+2;根号二+1

6.在◇ABCD中

AB‖CD

AC平分∠BAD

∴∠BAC=60°÷2=30°

∵CE⊥AC

∴∠ACE=90°

∴∠E=90°-30°=60°

∴∠BAD=∠E

∵AB‖CD

AD不‖CE

∴四边形ADCE是梯形

又∵∠BAD=∠E

∴四边形ADCE是等腰梯形

7.画平行四边形对角线的交点O，点O和圆心所在的直线即为所画

P33

1.C2.B3.A

4.665.28

6.75×10-80×9=30分

P21

1.D2.B 3.正负根号5

4.2倍根号4

5.1

6.2倍根号2

根号3

8

6

P30

1A

2B

3B

4C

5.0/0

6(3,2)

7拉伸

84

31页DBC

32页BC2未知数-23

33页DBA1824.5

34页CDAB60°

35页ADB50°

36页大于六

175楼 P31

1D2B3C

4X=0.5Y=-1

X=-3Y=0

5X=800Y=500

P27.

1.A2.B3.A

4.

5.7

6.(1)A(1,4)B(-2,3)C(-3,0)D(3，0)

(2)S四边形ABCD=(1×3÷2)×2+4+3×3

=3+4+9

=16

p26

1.B

2.D

3.B

4.4

5.3

6.5

7.8

8.25;根号二百三十一;13;17倍根号二百三十一

9.(1)3(2)0(3)12-2倍根号六(4)-14倍根号二 P28

1D

2A

3A

41.5.6

2.3

5(1.5,0)(0，-3)增大

7(2)X：(-1.5,0)

Y：(0,2)

(3)2.5

(4)1.5

(5)X为负数时Y大于0X为整数或0时，Y小于0

一次函数(1)

1.2.3.DAC

4.(1)(2)(5)(6)(2)

5.(3分之2，0)(-3,0)增大面积不知道对不对

6.(0,6)

一次函数(2)

1.2.AD

3.-3

4.一二四象限

5.Y=2X+b

6.甲。2m(乱写的)