四年级下册数学【教学设计】-4.1 用计算器计算｜苏教版

苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》教学设计

一. 教材分析

苏教版四年级数学下册第四单元《用计算器计算》主要让学生掌握计算器的使用方法，能够利用计算器进行简单的数学运算。教材通过生动的实例和丰富的练习，使学生逐步学会使用计算器，提高他们的计算能力和学习兴趣。

二. 学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于简单的加减乘除运算已经熟悉。但是，他们对于计算器的使用还比较陌生，需要通过本节课的学习，使学生熟练掌握计算器的使用方法，能够运用计算器解决实际问题。

三. 教学目标

1. 知识与技能：学生会使用计算器进行简单的数学运算，如加减乘除、开平方等。

2. 过程与方法：学生通过自主探究、合作交流，学会使用计算器，提高计算能力。

3. 情感态度与价值观：学生体验数学与生活的紧密联系，培养对数学的兴趣。

四. 教学重难点

1. 教学重点：学生能够熟练使用计算器进行简单的数学运算。

2. 教学难点：学生能够灵活运用计算器解决实际问题。

五. 教学方法

1. 情境教学法：通过生活实例，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

2. 合作学习法：学生进行小组合作，培养学生团队协作的能力。

3. 任务驱动法：设置具有挑战性的任务，引导学生独立思考，解决问题。

六. 教学准备

1. 准备计算器，确保每个学生都能接触到计算器。

2. 设计相关教学素材，如PPT、练习题等。

3. 准备黑板、粉笔等教学工具。 七. 教学过程

1. 导入（5分钟）

教师通过一个生活实例，如购物时如何计算总价，引入计算器的使用。引导学生思考：你们有没有遇到过计算难题？今天我们就来学习一种工具，可以帮助我们轻松解决计算问题。

2. 呈现（10分钟）

教师向学生介绍计算器的结构、功能及基本操作方法。通过PPT展示计算器的各个部分，如数字键、运算符号键、等号键等，并讲解如何进行加减乘除等基本运算。

3. 操练（10分钟）

教师学生进行小组合作，互相练习使用计算器进行简单运算。学生在小组内进行讨论，分享自己的操作心得。教师巡回指导，解答学生疑问。

四年级下册数学教案 - 4.1 认识计算器及计算方法

一、教学目标

1. 让学生了解计算器的发展历程，激发学生学习计算器的兴趣。

2. 使学生掌握计算器的基本按键功能，学会使用计算器进行简单的四则运算。

3. 培养学生运用计算器解决问题的能力，提高学生的计算速度和准确性。

4. 培养学生良好的计算习惯，遵守计算器使用的规范。

二、教学内容

1. 计算器的发展历程

2. 计算器的基本按键功能

3. 使用计算器进行简单的四则运算

4. 计算器使用的规范和注意事项

三、教学重点与难点

1. 教学重点：计算器的基本按键功能，使用计算器进行简单的四则运算。

2. 教学难点：理解计算器的运算规则，熟练运用计算器解决问题。

四、教学过程

1. 导入新课

- 通过讲述计算器的发展历程，激发学生对计算器的兴趣。

- 引导学生思考计算器在日常生活和学习中的应用。

2. 认识计算器

- 介绍计算器的基本按键功能，如数字键、运算符号键、等号键、清除键等。

- 通过实例演示，让学生了解计算器的运算规则。

3. 学习使用计算器

- 指导学生使用计算器进行简单的四则运算，如加法、减法、乘法、除法等。

- 让学生通过练习，熟练掌握计算器的使用方法。

4. 计算器使用的规范和注意事项

- 强调计算器使用的规范，如按键力度适中、避免摔打计算器等。 - 提醒学生在使用计算器时要注意电量、保持清洁等。

5. 课堂小结

- 总结本节课所学内容，让学生明确计算器的基本功能和运算规则。

- 强调计算器使用的规范和注意事项，培养学生良好的计算习惯。

五、课后作业

1. 练习使用计算器进行四则运算，提高计算速度和准确性。

2. 了解计算器在其他领域的应用，如科学计算、财务管理等。

3. 思考如何运用计算器解决实际问题，如购物找零、计算面积等。

六、教学反思

本节课通过讲述计算器的发展历程、介绍计算器的基本功能和使用方法，使学生掌握了使用计算器进行简单四则运算的技能。在教学过程中，要注意引导学生积极参与，培养学生的动手操作能力和计算习惯。同时，要关注学生在使用计算器时可能出现的问题，及时给予指导和帮助。

四年级下册数学教学设计-4《用计算器计算》 苏教版

一、教学目标

1. 让学生理解计算器的作用和使用方法；

2. 让学生掌握计算器各项功能的使用方法；

3. 通过实际操作让学生能熟练地运用计算器进行数学计算。

二、教学重点难点

1. 如何正确使用计算器；

2. 计算器的各项功能的使用方法。

三、教学内容

1. 计算器的介绍；

2. 计算器的使用方法；

3. 计算器的各项功能介绍与使用。

四、教学方法与过程

第一步：导入新知识

通过师生对话的形式带出今天的主要内容：《用计算器计算》。

第二步： 计算器的介绍

1. 计算器是一种便捷的计算工具；

2. 计算器的种类很多，有科学计算器、商务计算器等等；

3. 计算器的基本按钮（数字键、运算符、清零键等）。

第三步：计算器的使用方法

1. 打开计算器；

2. 熟悉计算器的各个按钮的功能； 3. 进行简单计算（加减乘除）。

第四步：计算器的各项功能介绍与使用

1. 加减乘除的输入方法；

2. 正负号的输入方法；

3. 四舍五入功能的使用方法；

4. 百分号的使用方法；

5. 平方、开方、倒数、三角函数等高级功能的介绍和使用方法。

第五步：记忆计算

1. 教师出题，

2. 让学生进行计算，时间限制在30秒以内，

3. 让学生掌握记忆计算方法。

五、教学过程总结

在数学教学中，计算器是必不可少的工具，特别是在一些算式较为复杂的情况下，使用计算器可以大大提高我们的计算效率。同时也可以让我们更深刻地了解一些高阶函数、比例、百分比等数学知识。

六、教学反思

教学中有的时候我们过于依赖计算器，使得学生不能够灵活地运用四则运算及加减乘除应用题，甚至更高阶的数学知识，所以需要让学生在熟练使用计算器的同时，也要提高手算能力。

四年级下册数学说课稿-4.1 用计算器计算｜苏教版

一、教学内容

本节课程主要是让四年级学生学会使用计算器进行简单的数学计算，包括加、减、乘、除四种基本运算，以及小数的运算和百分数的应用。

二、教学目标

1. 能够正确使用计算器进行简单的数学计算。

2. 能够将小数转化为分数，并进行简单的分数运算。

3. 能够掌握百分数的意义、计算方法和应用。

4. 能够全面提高数字计算能力以及数学运算思维能力。

三、教学重难点

1. 加、减、乘、除四种基本运算的概念和计算方法。

2. 小数和分数的转化及分数运算。

3. 百分数的意义、计算方法和应用。

四、教学准备

1. PPT演示文稿。

2. 计算器。

3. 课件和教辅资料。

4. 学生白纸和笔。

五、教学过程

（一）引入

首先，老师可以通过图片或实物引入计算器，强调计算器的作用和功能。同时，也可以简单介绍一下本节课程的主要内容以及目标。

（二）概念讲解

1. 计算器的按键功能及使用注意事项。

2. 加、减、乘、除四种基本运算的概念和计算方法。

3. 小数和分数的转化及分数运算。

4. 百分数的概念、计算方法和应用。 （三）示范演示

四年级学生的视力和手指灵活程度还不够成熟，对于计算器的操作还需要一定的示范。老师可以利用PPT演示和白板来演示计算器的操作方法，演示加减乘除四个基本运算，以及小数和分数的转化。

（四）练习和自主学习

让学生在课堂上使用计算器完成课后的练习，同时可以设置一些自主学习任务，让学生自行运用计算器掌握更多的技巧和方法。在学生自主学习期间，老师可以注意学生的操作过程，及时给予指导和帮助。

（五）展示和讲解

在学生完成自主学习任务之后，老师可以邀请几位学生上台展示操作过程，并讲解自己使用计算器的心得和体会。同时，也可以通过小组合作和竞赛等形式，鼓励学生相互学习、相互交流。

（六）总结

讲解用计算器进行简单的数学计算过程后，进行总结。对于学生的操作技能、方法以及答案的正确性等进行点评。在巩固学生基础的同时，答疑解惑，提高其数学计算能力。