人教版高中生物选修1专题二微生物的实验室培养 学案
1 / 4 山西大学附中高中生物技术实践导学设计 编号6
专题2 2.1 微生物的实验室培养（第二课时）
【学习目标】
知识目标：1、说明纯化大肠杆菌的基本原理。
2、应用无菌技术的操作。
能力目标：能够使用平板划线法和稀释涂布平板法纯化大肠杆菌。
情感态度与价值观目标：形成勇于实践、严谨求实的科学态度和科学精神。
【学习重难点】无菌技术的操作
【学习过程】
自主学习
微生物的接种方法很多，最常用的是 和 。
（1）平板划线法是通过 在琼脂固体．．培养基表面 的操作，将聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。
1.将 在酒精灯火焰上灼烧直至 。
2.在火焰旁 接种环，并打开盛有菌液的试管的棉塞。
3.将 通过火焰。
4.将冷却的接种环伸入到 中，沾取 。
5.将试管口再次 ，并塞上棉塞。
6.将皿盖打开一条缝隙，把接种环 ，划3-5条平行线，盖上皿盖，注意不要 。
7.灼烧接种环，冷却后从 划线。重复上述过程，完成3、4、5区域内划线。注意不要将 相连。划线操作结束，灼烧 。
8. 将平板 培养。 人教版高中生物选修1专题二微生物的实验室培养 学案
2 / 4 （2）稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的 ，然后将 的菌液分别 到琼脂固体．．培养基的表面，进行培养。
1.系列稀释操作：
①将分别盛有 mL水的6支试管 ，并按101-106顺序编号。
学必求其心得，业必贵于专精
2020-2021学年高二生物人教版选修1学案：专题3 课题2 月季的花药培养含解析
课题2 月季的花药培养
知识点一 被子植物的花粉发育过程
1．被子植物的雄蕊
通常包含花丝、花药两部分。后者为囊状结构，内部含有许多花粉，花粉是单倍体的雄性生殖细胞.
2．被子植物的花粉发育过程
说明：花粉是小孢子母细胞先经过减数分裂再经有丝分裂形成的，因此,花粉是单倍体的生殖细胞。两个精子和一个营养细胞的细胞核的基因型相同。
3．花药培养产生花粉植株（即单倍体植株)一般有两种途径 学必求其心得，业必贵于专精
注意：上述两种途径之间并没有绝对的界限，主要取决于培养基中激素的种类及其浓度配比。
1．被子植物花粉的发育过程
被子植物花粉的发育要经历四分体时期、单核期（单核居中期、单核靠边期)、双核期等阶段.花粉母细胞(小孢子母细胞)先经减数分裂形成4个单核花粉粒(小孢子）,此时核位于细胞中央，获取营养,不断长大。随着细胞扩大，细胞核由中央移至细胞的一侧，然后每个花粉粒的细胞核经有丝分裂形成双核的花粉粒，进一步形成一个营养细胞和一个生殖细胞。一个生殖细胞再经过一次有丝分裂,形成两个精子.
2．植物的花药培养在育种上的意义
花粉粒经过培养发育成单倍体植株,单倍体植株经过人工诱导，其染色体数目加倍，重新恢复正常植株的染色体数目，这样的植株不仅能够正常生殖，而且每对染色体上的成对的基因都是纯合的，自交产生的后代不会产生性状分离，这就是单倍体育种。单倍体育种不仅缩短了育种周期，也为新品种的培育开辟了新途径.
【典题精练1】 关于被子植物花粉的形成,下列说法正确的是( ）
A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的 学必求其心得，业必贵于专精
B．花粉的发育要经历四分体时期、单核期和双核期等
C．花粉发育经历的四分体时期与减数第一次分裂的四分体时期含义相同
D．花粉母细胞形成花粉粒中的精子的过程是减数分裂的过程
人教版生物选修1：3.2 月季的花药培养 教案设计
1 / 3 月季的花药培养
【教学目标】
一、知识与技能
1．识记被子植物花粉发育的过程。
2．通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象的能力。
二、过程与方法
1．列表比较花药培养与组织培养。
2．选择适宜的培养材料和培养基。
三、情感、态度与价值观
1．培养动手实践、勇于探索的科学探究素质。
2．通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际的观点。
【教学重难点】
选取适宜的培养材料和培养基。
【教学过程】
一、引入新课
利用植物的茎可以经过组织培养得到新植株，但这种方法同时也存在着一定的缺陷，繁殖出来的新植株往往无法获得一些新的性状。本节我们将学习花药离体培养技术，这是一种信的育种技术。
二、进行新课
1．基础知识
活动1：阅读“被子植物的花粉发育”，回答下列问题：
思考1：由此可见，被子植物的花粉的发育要经：四分体时期，单核期和双核期等阶段。
思考2：在正常情况下，一个小孢子母细胞可以产生4个精子；在一枚花药中可以产生很多个花粉。
思考3：营养细胞在花粉萌发过程中的作用是什么？控制花粉的萌发并提供营养。
活动2：阅读“产生花粉植株的两条途径”，讨论并回答下列问题：
产生花粉植株(即单倍体植株)的两种途径：一是花粉通过胚状体阶段发育为植株，二是通过愈伤组织阶段发育为植株。这两种途径的区别主要取决于培养基中激素的种类及其浓度的配人教版生物选修1：3.2 月季的花药培养 教案设计
2 / 3 比。
胚状体的结构及其发育过程与种子相似，所以把胚状体到从芽的过程分化，而把从愈伤组织到从芽的过程称为再分化。
活动3：阅读“影响花药培养的因素”，回答下列问题：
影响花粉植株的主要因素材料的选择和培养基的组成等。
材料的选择：
①从花药来看，应当选择(初花期、盛花期、晚花期)的花药。
②从花粉来看，应当选择(四分体期、单核期、双核期、萌发期)的花粉。
月季的花药培养（第1课时）
【课程学习目标】
（一）知识与技能
1、通过师生互动，能够识记被子植物花粉发育的过程。
2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象能力。
（二）过程与方法
1、列表比较花药培养与组织培养
2、选择适宜的培养材料和培养基
（三）情感、态度与价值观
1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质。
2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际观点。
【学习重点和难点】
重点：选取适宜的培养材料和培养基。
难点：选取适宜的培养材料和培养基。
【课时】：2
自主学习过程
一、创设情境（不看不讲）
复习旧知，以旧带新
1、在植物的个体发育过程中，细胞在 、 和 上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做细胞 。
2、分离某种微生物应用 培养基。
3、植物组织培养常用的一种培养基是 培养基，其成分包括： 、 、 ，常常还要添加 。
4、常用的灭菌方法有 灭菌、 灭菌、 灭菌等。
二、新课导学（不议不讲）
合作探究一：
学生阅读教材P37—40，完成下列内容 （一）、基础知识
一、被子植物的花粉发育：
1、被子植物的雄蕊通常包含 、 两部分。花药内部含有许多 。花粉是由 细胞经过 而形成的，因此，花粉是 的
生殖细胞。被子植物花粉的发育要经历 时期、 期和 期等阶段。
2、在小孢子四分体时期，4个单倍体细胞 ，进入单核期时，四分体的4个单倍体 ，形成4个具有单细胞核的 。这时含浓厚的 ，核位于细胞的 （ 期）。随着细胞不断长大，细胞核由中央移向 （ 期），并分裂成1个 和1个 ，进而形成两个细胞，一个是 ，一个是 细胞。生殖细胞再分裂一次，形成两个 。
