三年级下册英语课件-Unit 3 How Do You Come to School Part A∣陕旅版(共13张PPT)

What can you do

第三课时

一、教学重点

本课时的教学重点是掌握四会句型：What can you do? I can sing in English. I can

play the piano. I can clean my house，并能在情景中自然的加以运用。

二、教学难点

本课时的教学难点是正确拼写主要句型。

三、课前准备

1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件。

2．教师准备录音机及录音带。

四、教学过程

1．Warm－up（热身）

（l）Let’s sing

① 教师播放歌曲I can help的录音，让学生边听边唱。

② 男女生进行表演唱。

将学过的歌曲反复演唱，在活跃气氛的同时，将旧知像滚雪球一样重复出现，更能加深学生的记忆。

（2）Let’s play “最佳拍档

① 将全班分成两组，每组各请一位同学上前，两人即为拍档。

② 一个人说英语，可以是I can help中的任何一句歌词，也可以用I can 随便说一句话，他的拍档在前面做表演，配合得最默契的一对将获得“最佳拍档”的称号。

在游戏中训练学生的听说，培养他们快速反应的能力。

2．Presentation（新课呈现）

（l）Read and write ① 播放课件：画面上出现四个小动物，教师提问： What’s this? 学生分别回答。

② 教读他们的名字Zip, Monkey, Zoom, Rabbit，带领学生一一认读。

③ 点击每句的声音，让学生听并且跟读，提醒学生注意语音语调。不理解的地方，教师作必要的解释。

④ 戴上面具，分角色表演对话。

⑤ 请学生笔头完成练习题，教师予以订正后，再请同学口头提问、回答。

⑥ 指导学生进行四会句子的书写。

Unit3 How Do You Come to School 第2课时教学设计

【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit3

【主 题】Let’s talk, Listen and do Do a survey

【课 时】第2课时

一、教学目标

1. 能听懂并运用下列句型：

(1)特殊疑问句及回答：

—How do you come to school / go home?

—I come to school / go home ...

(2)一般疑问句及回答：

—Do you come to school / go home ...?

—Yes, I do. / No, I don’t.

2. 能听懂句型What about you?并能在日常交流中另活运用或描述用某种交通工具到某个地方去的句型。

3. 能听懂Listen and do部分中的指令，并能按照指令做出相应的动作。

4. 完成Do a survey部分的内容。

二、教学准备

1. 教师准备：

(1)单词 bus, train, ship, taxi, school, home, plane, car, bike的教学卡片。

(2 ) Let’s talk部分中人物的头饰及教学音频。

2. 学生准备：一枚硬币。

三、教学方法建议

课程导入(Leading In)

(1)课前热身

1. 教师和学生亲切地打招呼：

T: Good morning, children! How are you?

Ss: We are fine. Thank you. And you?

T: I’m fine, too. I come to school by bike this morning. How do you come to

school? 2. 教师拿出所准备的交通工具卡片开始复习上节课学习的单词。教师可以采取头脑风暴法或者Flash card的形式，让学生在注意力需要高度集中的情况下，快速地对所学过的单词进行复习和归类。

Unit3 How Do You Come to School 第2课时教学设计

【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit3

【主 题】Let’s talk, Listen and do Do a survey

【课 时】第2课时

一、教学目标

1. 能听懂并运用下列句型：

(1)特殊疑问句及回答：

—How do you come to school / go home?

—I come to school / go home ...

(2)一般疑问句及回答：

—Do you come to school / go home ...?

—Yes, I do. / No, I don’t.

2. 能听懂句型What about you?并能在日常交流中另活运用或描述用某种交通工具到某个地方去的句型。

3. 能听懂Listen and do部分中的指令，并能按照指令做出相应的动作。

4. 完成Do a survey部分的内容。

二、教学准备

1. 教师准备：

(1)单词 bus, train, ship, taxi, school, home, plane, car, bike的教学卡片。

(2 ) Let’s talk部分中人物的头饰及教学音频。

2. 学生准备：一枚硬币。

三、教学方法建议

课程导入(Leading In)

(1)课前热身

1. 教师和学生亲切地打招呼：

T: Good morning, children! How are you?

Ss: We are fine. Thank you. And you?

T: I’m fine, too. I come to school by bike this morning. How do you come to

school? 2. 教师拿出所准备的交通工具卡片开始复习上节课学习的单词。教师可以采取头脑风暴法或者Flash card的形式，让学生在注意力需要高度集中的情况下，快速地对所学过的单词进行复习和归类。

陕旅版三年级英语下册第三单元测试卷

班级： 姓名： 得分：

一、给下列汉语意思选择正确的英文单词。（10分）

( )1.去 A. go B. to C. on

( )2.关于 A. an B. about C. apple

( )3.家 A. hair B. have C. home

( )4.来 A. come B. car C. cat

( )5.火车 A. bike B. bus C. train

二、给图片选择正确的短语。（8分）

A. by taxi B. on foot C. by plane D.by bus

1. ( ) 2. ( )

3. ( ) 4. ( )

三、火眼金睛我会选。（10分）

( )1. 一____________do you come to school？

一By bus.

A. How B. What C. When

( )2.I come to school ____________ foot.

A. in B. by C. on

( )3.He____________ to school by bus. A. come B. comes C. go

( )4. He____________ doesn't home by bus.

A. go B. goes C. to go

( )5. 一Does Alice go home on foot?

一____________, she doesn't.

A. Yes B. No C. OK