零次幂和负整数指数幂

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零次幂和负整数指数幂

教学目标

1、 使学生了解零次幂和负整数指数幂的意义.

2、 能根据整数幂的运算法则,对零次幂和负整数幂进行计算.

3、 能用科学记数法表示小数.

教学重点

了解零次幂和负整数幂

教学难点

能根据整数幂的运算法则对零次幂和负整数幂进行计算

教学准备

灯片

新授

一、复习导入

1、计算:3522 ; 3262)()(baba .

2、说一说:

根据分式的基本性质,如果a≠0,m是正整数,那么mmaa等于多少?

二、零指数幂

1、推导: 11111mmmmaaaa 根据公式①可知 aaammm-m=a0

所以 a0=1(a≠0) 即 任何不等于零的数的零次幂都等于1.

例如 20=1,100=1,1)32(0,x0=1(x≠0).

2、注: 当a≠0时,a0=1;当a=0时,a0没有意义.

三、负整指数幂

思考、讨论: 设a≠0,n是正整数,试问:a-n等于什么?

学生分组讨论;

分析: a-n=a0-n=naa0=na1.

规定: a-n=na1(a≠0,n是正整数)

由于 ,)1(1nnaa 因此 naan)1((a≠o,n是正整数)

特别地 a-1=a1(a≠0)

四、例题解析

例2 计算

2-3, 10-2, ,)21(3 .)32(2

分析:解负整指数幂的运算时,应先把负整指数化为正指数,然后按照幂的运算性质计算.

解: (略)

例3 把下列各式写成分式:

(1) x-2; (2)2xy-3.

解:(略)

例4 用小数表示3.6×10-3.

解:(略)

反过来,把0.0036表示成3.6×10-3,这是科学计数法.关键是掌握下述公式:

0.00…01=10-n

n个0

例5 用科学计数法表示0.00018.

学生尝试完成;集体订正.

注:科学计数法的两种情况:一种是大于10,另一种是小于1.

五、巩固练习

1、 课本p 40 第1、2、3、4、5题

2、 提高题: 计算 1)21((-π)0=

3、 小结

六、作业

达标练习p27