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小班健康教案放鞭炮

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2016 1 / 8 小班健康教案放鞭炮 活动内容：放鞭炮 活动目标： 1、练习蹲跑，纵跳的基本动作 2、能够听信号并遵守游戏规则 3、感受过新年放鞭炮的乐趣 活动准备： 1、幼儿有放鞭炮的经验 2、场地四散摆放“树林”、“汽车”、鞭炮、等在幼儿跳起来可以摸到的高度 活动过程： 一、准备活动：幼儿围圆 1、游戏：我是一个小鞭炮 2、游戏：蹲着放鞭炮 3、儿歌：我是一个小鞭炮，穿红衣戴红帽，请你快来放鞭炮，1、2、嘭嘭嘭！ 二、出示小鞭炮引出活动内容 1、你玩过鞭炮吗？什么时候玩的？怎么点鞭炮的？ 鞭炮点着了会发出什么声音？鞭炮点着了在它爆炸前我们应该怎么办？ 小结：春节的时候会放鞭炮，发出砰砰的声音，找安全的地方躲起来 2、第一次玩游戏，随便躲起来，鞭炮没爆炸 提问：放鞭炮咯！哎呀，原来是疯吧鞭炮吹灭了。 精品文档

2016 2 / 8 强调规则：当老师喊“快跑”是，是要爆炸啦。听到后再跑到安全的地方躲 3、第二次玩游戏，随便多，鞭炮响了 强调规则：小朋友找位置躲起来观察，师生齐数1、2、3砰！ 4、第三次玩游戏：用小鞭炮作为标记规定为不能多的地方，幼儿找安全的位置多，鞭炮响了。 创设情境：过元宵节了，我们在放鞭炮把！有些地方变得不安全了哦，大家 要仔细看清楚了，并找到安全的地方躲起来。 5、第四次玩游戏：这次老师不提醒幼儿，将其放在汽车和套圈里做记号，观察幼儿能否仔细观察，找到安全的地方躲起来。 小结：你们真会观察，找到安全的地方躲起来。 三、放松活动 小结：今天我们一起玩了点鞭炮的游戏，可是他却是个危险的东西，以后要玩的时候要和爸爸妈妈一起玩，当点着鞭炮的时候一定要找个安全的地方躲起来，千万不要伤到自己。 小班体育：放鞭炮 小班体育：放鞭炮 教学目标： 精品文档

2016 3 / 8 1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2.能眼睛看前方不碰撞他人。 教学准备： 1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。 2.彩印的鞭炮若干。 3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。 教学重点与难点：学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 教学方法与手段：讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。 1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？ 2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？ 3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？ 二、热身活动 师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前精品文档

2016 4 / 8 呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。 三、玩“放鞭炮”游戏 1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。 2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴 里发出“嘭啪”的声响。 3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。 5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。 6.教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能 躲闪跑的和能根据信号做向上跳动作的幼儿。 四、放松活动。 1.师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，精品文档

2016 5 / 8 通过提问帮助幼儿回忆今天学到的本领和感受快乐。 2.学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。 教学反思： 本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，小朋友能很好的遵守游戏规则，没有一个小朋友离开事先准备的圆圈，可能是教师事先准备的圆圈小了一点，幼儿容易在圆圈中撞起来。 小班健康活动 好玩的布垫 小班幼儿活泼好动，基本动作发展较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？《纲要》指出：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对小动物、游戏感兴趣的特点，选择游戏化的活动，让幼儿参与其中，能激发幼儿积极主动的参与意识。布垫柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳，是幼儿日常生活中经常接触的，他们喜欢抱着、靠着布垫，也喜欢躺在上面，布垫对于小班孩子来说既感到亲近熟悉，又感到新奇。深受幼儿的喜欢，非常适合小班幼儿用来进行身体运动。 1、探索布垫的多种玩法。 精品文档

2016 6 / 8 2、用布垫玩走、跑、跳等游戏，体验身体活动的乐趣。 1、各种颜色鲜艳、大小不同的布垫若干。 2、“小猫”、“小狗”、“小鸡”等玩具若干。 3、音乐课件。 一、听音乐《动动手动动脚》，幼儿做热身运动，引出活动。 师：小朋友看，这是什么啊？。 师：那你们说说看小布垫有什么用啊？ 师：是的，它是让我们在累的时候靠一靠，可舒服了。不过，今天，陈老师要拿它来和你们一起做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自己喜欢的布垫玩一玩吧。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。 二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的积极性。 师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！现在我们一起玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。“藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。”一、二、三，哟„„我的脸出来喽。哈哈，小朋友也来试一试吧。 精品文档

2016 7 / 8 师：哇，我们小朋友学得真快，那我现在再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、 二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变。学小矮人走路。 师：很好，那你们来试试怎么做一个巨人啊？ 师：真能干，你们这么厉害，赵老师可开心了，就像过新年一样的开心，咦„„小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？ 师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今天都一起来放一下鞭炮吧。不过老师要提醒小朋友放鞭炮时一定要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来，一、二、三、嘭„„ 师：小朋友真棒。老师刚才收到了一封信，我们一起看一看。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。 三、游戏：小司机 师：今天小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？不过，去小猴家要很长的路才可以到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，现在我们就用布垫来练习吧。用布垫开车。 师：小朋友都学会了开车，我们现在出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。“小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快精品文档

2016 8 / 8 开，小朋友们要记住，交通安全最重要。”引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这些小动物打招呼问好。 师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。哎呀，不好了小猴家这里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。 四、放松休息 终于到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一起把它送回家吧。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手一定弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。

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小班放鞭炮安全教案

小班放鞭炮安全教案

小班放鞭炮安全教案

小班放鞭炮安全教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的小班放鞭炮安全教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。

2、掌握遇到危险时的'简单自护和求救的方法。

活动准备：课件、放爆竹图片。

活动过程：

一、图片导入。

1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？

2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。

师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？

3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”

二、观看关于安全方面的视频课件。

1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？

2、逐一观看片段，判断分析其危险原因。

师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？

3、鼓励幼儿发表自己的想法。

三、安全教育小结。

1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？

2、选出每日安全员，确定职责。

3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。

师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？

活动延伸：

可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。

幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思

幼儿园小班教案《放鞭炮》含反思

幼儿园小班教学计划《放鞭炮》带反思

小班教学计划《放鞭炮》包括反思适用于小班的体育主题教学活动，让孩子们在不与他人碰撞的情况下直视前方，学会躲避和奔跑，并可以根据信号向上跳跃，培养孩子的合作意识孩子们，学习团结与谦卑，快来看看幼儿园003010上的反思性教学计划。

教学目标：

1.学会躲避和奔跑，并且可以根据信号进行向上跳跃。

2.朝前看，不要与他人碰撞。

3.培养基本动作和行走，跑步和跳跃等动作的敏感性和协调性。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结谦虚。

教学准备：

1.使用PP管制作一根长约40厘米的火柴和一根纸棍。

2.一些彩色鞭炮。

3. 《放鞭炮》，轻音乐《敲锣打鼓放鞭炮》录音带一盒，一台录音机。

教学重点和难点：

学会躲避和奔跑，并可以根据信号进行向上跳跃。

解释模型定律，练习方法，博弈方法和信号方法。

教学过程： 首先，介绍对话：老师展示了鞭炮和火柴，引起了对幼儿的兴趣。

1.老师：孩子们，看，我手里有什么？谁去猜？

2.老师：你放鞭炮了吗？你什么时候放手

3.老师：谁知道老师拿着什么？火柴棍如何击中小型鞭炮和小型鞭炮？

二，热身活动

老师：今天我们要玩鞭炮游戏。在玩游戏之前，让我们与老师放鞭炮，跪下来，单击它，快点遮住耳朵。让我们再玩一次。

第三，玩“鞭炮”游戏

1.老师：您的孩子来做鞭炮。老师来了。我请王老师放鞭炮。仔细地看。我对王老师下令后的情况感到乐观。

2.然后，老师使用“火柴棍”指向孩子，被指出的孩子猛烈地跳起来，模仿鞭炮爆炸，同时，嘴里发出“ s啪”的声音。

3.老师：现在我们在圈子里跑来跑去，老师来了，你跑了，切记不要让老师点击！被追赶的孩子们跳起来跳起来，模仿鞭炮爆炸，而嘴里发出“哔”的声音。

4.重复游戏。老师提醒孩子跑步时要注意前方，不要触摸他人。每种运动都可以适当地延长跑步儿童的时间和数量，增加运动量和跳跃运动的数量。

5.年幼的孩子玩点枪，查看巩固鞭炮的安全规则，然后重复游戏。 6.老师对小结鞭炮的安全规定，赞扬那些能够躲避和奔跑，并能根据信号向上跳的孩子。

放鞭炮幼儿园小班体育教案

放鞭炮幼儿园小班体育教案

放鞭炮幼儿园小班体育教案

1.学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

4.培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

1.用pp管制作长约40厘米，一头粘有纸团的火柴棒。

2.彩印的鞭炮若干。

3.《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒，录音机一台。

学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。

讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。

一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。

1.师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看看？

2.师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？

3.师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就会怎样？

二、热身活动

师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戏

1.师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。

2.教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

3.师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。

4.重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和向上跳起的练习次数。

5.幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

第 1 页 共 6 页 幼儿教育：________

幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

教师：______________________

学校：______________________

日期：______年_____月_____日

第 2 页 共 6 页 幼儿园小班音乐游戏教案《敲锣打鼓放鞭炮》

【活动目标】

1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

【活动准备】

1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

【活动过程】

一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？

引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？

引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？

引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

第 3 页 共 6 页 师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？

2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？

鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？

4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。