下载文档原格式
二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 读一读，给句子加上标点符号。
①妈妈，您带我去游泳好吗______②小溪的水不深，你自己去游吧______③是要下雨了______我们正忙着搬东。
西呢______④女儿把笑寄来了______寄到了爸爸的心里______2. 我能给下面的句子加上标点。
①王宁是我们班的三好学生______②你为什么要选自己______③“天狗望月”就更有趣了______3. 加标点今晚的月色真美啊______4. 阅读下文，回答问题生命的启示①有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。
”⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子______说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。
他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。
你不要让一个季节的痛苦毁掉其他季节的喜乐。
（1）选择下列合适的内容将其序号填入第①自然段空白处。
有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
二年级语文上册标点符号专项强化训练-统编版1. 给下面的句子加上标点。
从稻子到米粉该要经过多少人的手哇2. 连词成句，加上合适的标点。
①太阳伞枫树一把好像很大绿色又很高的②喜鹊吗阿姨的有鸟窝里小喜鹊六只③虫子我觉得真不错当一只哪还④有意思每一个我的小伙伴都特别3. 给下面一段话加上标点星期天______小华到街上去玩______他看到一位盲人爷爷跌倒了______赶忙上去扶______一直把爷爷送回家______盲人爷爷感激地说______你真是个好孩子______4. 都有谁来帮忙了?他们帮了什么忙?连一连。
①当句号______ 当省略号______ 当逗号______5. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点。
①春天来了______②我们和______一起去______③小河边______④你知道______⑤______真美啊______6. 按要求写句子。
（1）用“吗、呢、吧、啊”填空并填适当的标点。
例：我们的校园多么美啊（！）朋友们都到哪去了______你能给我们讲个故事______ 我们一起出去玩______（2）照样子把句子写具体。
例：小猴子大口大口地吃起葡萄来。
小鱼儿______在水里游。
（3）给句子换一种说法，意思不变。
①例：虫子被小鸟吃了。
小鸟把虫子吃了。
乌云被大风吹散了。
②例：刘爽是我的好朋友。
我的好朋友是刘爽。
石家庄是河北的省会。
7. 给句子加标点，再抄写下来。
①今天我们玩得真开心②爷爷问我你的病好点儿了吗③假期里我多么想去爬长城啊8. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说9. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇______挤满了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿______10. 我能选出下列破折号的用法。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）小学二年级语文标点符号的用法+专项练习（附答案）x●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点,用它表示说话完。
逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。
分号（;）两点拖条尾,并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。
话里套话分单双,里单外双要记牢。
省略号（……）六个点,表示意思还没完。
破折号（——）短横线,表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖,书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ],注解文字放里边。
学标点,并不难,多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿,在口头语言中表现出来就是时间间隔,在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说,汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句,复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语,即词和短语（词组）。
词,即最小的能独立运用的语言单位。
短语,即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位,也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 给下列句子加上标点符号。
你去过台湾的蝴蝶谷吗______蝴蝶谷里的景象真迷人啊______蝴蝶有红的______黄的______蓝的______紫的______多好看啊______2. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”3. 你能给下列句子加标点吗？①今天晚上有什么事吗______②不对你乐什么呀______4. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
5. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______6. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______7. 连词成句，并加上标点。
（1）隐约一阵阵驼铃声东方传来丁零丁零的（2）万年冰山露出风火山这座面目了狰狞的8. 阅读下文，回答问题生命的启示①有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。
”⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子______说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。
他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
新人教版二年级语文上册标点符号专项练习题1.___对___说：“我们去砍些树，造一间木头房子住。
”2.老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。
谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢？3.(1) 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。
2) 谁使秋天这样美丽？3) 秋风吹，树叶摇，红叶黄叶往下掉。
4.①太阳伞、枫树一把，好像很大，绿色又很高的。
②喜鹊吗？阿姨的鸟窝里，小喜鹊六只。
③虫子，我觉得真不错，当一只哪还。
④有意思，每一个我的小伙伴都特别。
5.1) ___睁开眼看到了窗玻璃上的画儿。
2) 多漂亮的画儿呀！冬爷爷真是个大画家。
3) ___在窗玻璃上画了一棵松树、一座大山、一枝兰花……4) 想一想：冬爷爷还会画什么？6.A①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
③每想起，总会有一阵微微的激动……7.你会做什么事呢？8.1) 鸟蛋拿在手上好玩吗？2) 鸟儿的欢唱你听见过吗？3) 鸟妈妈看不到鸟蛋，一定会焦急不安。
9.①我白天忙碌，晚上休息。
②对不起。
为了纪念英雄，为了铭记历史，为了激励后人，___像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
黄昏时候，___响起了激动人心的口号，为___同志报仇。
我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上391高地，敌人全部被歼灭。
看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才20分钟。
文中划横线的句子运用了排比和夸张的修辞手法，体现出了___的英勇无畏的精神。
22.课文在线。
1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把___领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
1）写出下列词语的近义词。
第六单元标点符号练习姓名
一、给下面句子加上标点符号
1.秋天是收获的季节
2多么可爱的小猫呀
3.你完成今天的作业了吗
4.今天早上我和哥哥一起上学
5.妈妈说我非常愿意帮助你
6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分高兴
7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起
8.大风车转得真快呀
9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元
10.老师说我们都要好好学习
11.今天是星期天吗
12湖水多么像一面镜子呀
13.我是一个聪明的孩子
14.你知道为什么会下雨么
15.草叶上的露珠像天上闪烁的星星
16.我多么想长大呀
17.一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书
18.一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来
19.你怎么连一句完整的话也不会说呀20.你看这朵花真美
21.仙人指路就更有趣了
22这样的话你能说出口么
23.这样的话你怎么能说的出口
二、给短文空白的地方加上标点符号
我们院里的王奶奶种了一棵月季月季红艳艳的可漂亮了我摘了一朵月季花王奶奶以为是她的孙女摘的非常生气地把梅梅打了一顿我听见梅梅的哭声心里很难过连忙过去对王奶奶说花是我摘的王奶奶对不起王奶奶笑着说认了错就是好孩子以后别摘了后来我常常帮助主奶奶浇花来弥补自己的过失月季花开的更鲜艳了
今天爸爸和我一起到大海边玩我在沙滩上走来走去身后留下一串串脚印浪花一波一波的打在脚上我都快要站不住了浪花一朵一朵的在海面上开放美丽极了我还看到一群小鱼在水中游来游去真是有趣呀爸爸说大海是船儿的道路我说大海是鱼儿的家。
二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 加上标点符号。
风先生______你还敢同我比本领吗______风先生______你的本领也不小哇______2. 给下面的句子加上合适的标点。
①你要想想办法______让你的文具回家______②一分钟真重要呀 ______③听了狗熊的通知______大家为什么没来开会呢______3. 我会加标点。
（1）你去哪儿玩了的呀______（2）这里的风景真美呀______（3）下雨了______小白免回家了______4. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇______挤满了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿______5. 读《顶碗少年》，根据对课文的理解，指出句中省略号的用法。
A.表示文中省略的部分B.话语中没有说完的部分C.表示断断续续的话语中的停顿①他忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶上摇摇晃晃，却总是不掉下来。
______②观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。
______③每想起，总会有一阵微微的激动……______6. 给下列句子加标点云______快快慢慢______大大小小______白白淡淡______高高低低______时刻溃散崩离______时刻瞬间组合______各有不同______人的心______命运______明明暗暗______各式各样______分分秒秒______变幻莫测______人生如流云______7. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______8. 读课文《鲁滨孙造船》，说说句中引号的作用我总是愚蠢地认为：“把船造好了再说，到时总会想出办法的。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练（含答案）部编人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练（含答案）1. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______2. 下列标点符号使用正确的一项是（）。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?3. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说4. 阅读短文，回答问题。
囊萤映雪古时候，有两个穷苦人家的孩子__一个叫车胤（yìn）__一个叫孙康__他俩都非常好学__白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。
可是因为他们家里都太穷，常常买不起灯油。
夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。
他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。
看书的时候，就用这个口袋照着。
一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。
孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。
他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。
他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。
于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。
车胤和孙康后来都成了有学问的人。
（1）在横线上填写适当的量词。
一______灯一______薄纱一______书一______雪（2）在文中第一自然段的空白处填上恰当的标点。
古时候，有两个穷苦人家的孩子______ 一个叫车胤（yìn）______ 一个叫孙康______ 他俩都非常好学______（3）车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？（4）读了这个故事，我们应该向车胤和孙康学习什么？5. 我能选出下列破折号的用法。
这是一年的最后一天——大年夜。
______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
2020最新统编二年级语文上册标点符号专项强化训练1. 看图猜字，组词，再写一句话，并加上标点。
例：①②③④2. 读课文《邯郸学步》，给下面句子加上标点且子独不闻夫寿陵馀子之学行于邯郸______未得国能______又失其故行矣______直匍匐而归耳______3. 把下列词语连城一句话，并加上标点。
①的太阳刚刚火红升起②高高兴兴地去同学们植树③我家一只有小猫可爱的4. 读下面的句子，并加上标点。
这儿的花开得可真美______5. 课文在线。
（阅读课文片段，完成练习）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
（1）写出下列词语的近义词。
殊荣______ 提醒______（2）“已知”的“未知”之中。
这句中的两个引号的作用是什么？（3）你能说说最后一句话是什么意思？（4）你从这个故事中受到了什么启迪？6. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______7. 课外阅读，回答问题。
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。
但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗？”“嗯！”__什么时候比赛____过一个星期____好__你自己准备吧__我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光__我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。
2023-2024学年二年级语文上册期末标点符号运用及部首查字法专项训练（含答案）（常考题目考前必掌握知识点）标点符号口诀和书写规范一、标点符号口诀逗号小点带尾巴，中间停顿要用它。
句号是个小圆圈，话说完了写后面。
问好好像小耳朵，问完再用别记错。
叹号像个小炸弹，惊喜感叹后边站。
二、田字格书写规范1.常见标点符号在田字格中占位示例：三、重点提示1.句子中有“吗、呢、怎么、到底、难道、谁、什么、为什么、哪”一般用问号。
2.句子中有“真……啊、多么……呀、太……啦”一般用感叹号。
标点符号专项训练一、给下面的句子加上恰当的标点符号。
1.青蛙问小鸟你从哪儿来呀2.我的小葫芦快长啊快长啊长得赛过大南瓜才好呢3.冬天说到就到寒风呼呼地刮着4.小青蛙为什么说天只有井那么大呢5.多么可爱的小葫芦啊6.青蛙坐在井里7.天不过井口那么大还用飞那么远吗8.有几个虫子怕什么9.叶子上的虫还用治10.你从哪儿来呀11.天无边无际大得很哪12.不信你跳出井来看一看吧13.我们去公园里玩公园里的花真多呀14. 这是棵什么树一到冬天就掉叶子15. 妈妈下班了我给妈妈端上一杯茶16.鱼儿怎么不上我的钩呢17.我不知道你在说什么18.你的菜是从哪儿来的19.这幅画真美啊20.请大家自觉爱护环境21.我生气极了22.我们的祖国多么广大部首查字法知识点【部首查字法歌诀】定部首，数笔画，部首目录找到它。
翻到检字表页码，再数剩下有几画。
检字表中找到字，打开页码就是啦!【确定部首的原则】1.上下都是部首的字,查“上”不查“下”。
[如:岚]2.左右都是部首的字,查“左”不查“右”。
[如:码]3.内外都是部首的字,查“外”不查“内”。
[如:因]4.可做偏旁部首的独体字,查“整体”不查“部分”。
[如:王]5.分不清楚部首的独体字,查“起笔”不查“落笔”。
[如:之]6.笔画中藏有部首的独体字,查“部首”不查“起笔”。
[如:未]部首查字法专项训练要查的字部首除去部首有几画组词葡紫垂笨酸狸公船害有乎薄觉亏申丹幽切旁厢窑漏狐标点符号专项训练参考答案一、给下面的句子加上恰当的标点符号。
部编人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练（含答案）1. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______2. 下列标点符号使用正确的一项是（）。
A .遇到不认识的字。
我们可以用部首查字法查字典，B .孩子们问老师：“雪真的是白色的吗”?C .叶子上的虫难道还用治?3. 给句子加上合适的标点。
（1）整个世界都变黄了他们说（2）我倒是想知道我们之中谁会走得更远最小的一粒都说是吗事情马上就要揭晓了（3）该怎么样就怎么样这粒豆说4. 阅读短文，回答问题。
囊萤映雪古时候，有两个穷苦人家的孩子__一个叫车胤（yìn）__一个叫孙康__他俩都非常好学__白天他们要下地劳动，晚上才有空读书。
可是因为他们家里都太穷，常常买不起灯油。
夏天，车胤看见萤火虫在空中飞，一亮一亮的，心想，把许多萤火虫放在一起，也许能顶得上一盏灯呢。
他就找来一块薄纱，缝了个小口袋，捉了许多萤火虫放在里面。
看书的时候，就用这个口袋照着。
一个冬天的晚上，刚下过一场大雪。
孙康站在门口，觉得雪地里亮堂堂的。
他想，雪地这么亮，也许能看清书上的字呢。
他拿出一本书，映着雪一看，果然看得清。
于是他顾不得天寒，就蹲在雪地上看起书来。
车胤和孙康后来都成了有学问的人。
（1）在横线上填写适当的量词。
一______灯一______薄纱一______书一______雪（2）在文中第一自然段的空白处填上恰当的标点。
古时候，有两个穷苦人家的孩子______ 一个叫车胤（yìn）______ 一个叫孙康______ 他俩都非常好学______（3）车胤和孙康买不起灯油，分别想出了什么办法读书？（4）读了这个故事，我们应该向车胤和孙康学习什么？5. 我能选出下列破折号的用法。
这是一年的最后一天——大年夜。
______那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
______ 因为这是大年夜——她可忘不了这个。
语文版二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 读句子，并加上标点符号。
①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______2. 给句子加上标点符号。
火车就要开了______赶快上车吧______3. 你能给下列句子加标点吗？①今天晚上有什么事吗______②不对你乐什么呀______4. 给下列句子加上标点符号。
（1）春天的郊外景色异常美好______（2）我真高兴啊______5. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A .要看满城丁香，须待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？B .古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C .每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
D .结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？6. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。
（1）青蛙写诗小蝌蚪池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。
7. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______8. 给下面的句子加标点符号，再读一读。
①黄山风景区在我国安徽省南部______②日月潭的风景真美啊______③你去过新疆吐鲁番吗______④妈妈______你带我去公园玩一趟吧______9. 读句子，填上标点。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______10. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______11. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号真小花猫的可爱我家______12. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
新人教版二年级语文上册标点符号专项强化训练1. 读句子，填上标点。
（1）鸟蛋拿在手上好玩吗______（2）鸟儿的欢唱你听见过吗______（3）鸟妈妈看不到鸟蛋一定会焦急不安______2. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
形容巨大的声响。
______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。
______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。
3. 读一读，加标点。
①冬爷爷也会画画儿吗______②冬爷爷真是个大画家______③方方多想看看冬爷爷画的画儿呀______4. 给句子加标点，再抄写下来。
①今天我们玩得真开心②爷爷问我你的病好点儿了吗③假期里我多么想去爬长城啊5. 给下列句子加标点。
①这头象又高又大______身子像一堵墙______ 腿像四根柱子 ______②妈妈______现在我还是最弱小的吗______③我叫______激光______ 我和太阳______点灯______ 手电筒的光都不一样 ______④波斯猫非常失望______边走边叹气______ 唉______到哪才能找到快乐呢______⑤啊______多么光明______ 多么美丽的世界呀 ______⑥啊______呼吸声______ 心跳声______都听到了______6. 读一读，是完整的句子点上标点。
部编版二年级语文上册标点符号专项突破训练1. 课外阅读，回答问题。
我生活在温馨快乐的家庭里，爸爸妈妈很关心我，尤其是妈妈。
但是当我12岁的生日过后，我觉得妈妈变得不再关心我了。
市里举行朗读比赛，我想去报名，就征求妈妈的意见，可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望；绝望），虽然妈妈说过自己的事自己决定，不要问妈妈，可我总想听听妈妈的意见。
晚上妈妈问我：“报名了吗？”“嗯！”__什么时候比赛____过一个星期____好__你自己准备吧__我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光__我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导，委屈的泪水在我的眼里打转。
一个星期后，我冒着细雨来到考场，人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子都能上电视屏幕的家长。
我在走廊尽头倚墙站了下来。
我的旁边是一位和我同龄的女孩子，她的身边围了一群人。
“12号、13号，准备！”叫我了。
我赶紧伸手去口袋拿准考证。
蓦地我摸到一张纸条，妈妈写的！“媛媛，当你踏进考场时，你就会明白妈妈不辅导的用心。
（爱惜；珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”我回头看看“同龄人”，她父亲正在给她做示范，她母亲正在为她整衣裳，她爷爷正在为她拿矿泉水。
此时，我心里才感慨万千，雏鹰最终需展翅高飞。
妈妈，我理解您了，你是世界上最关心我的人。
（1）选择括号里恰当的词。
十分______（失望；绝望）（奖励；鼓励）______的目光（爱惜；珍惜）______这次锻炼的机会（2）“雏鹰”的“雏”的意思是：______。
（3）给短文取个题目。
（4）给没标点的地方加上标点符号。
______ 什么时候比赛____________过一个星期____________ 好______ 你自己准备吧______ 我相信你会成功的妈妈眼里露出（奖励；鼓励）的目光______（5）选择最确切的中心思想______①赞扬了母亲对子女最真挚的爱。
②歌颂了母亲公而忘私的精神。
人教版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 把词语排成句子,并加上标点符号。
小树的山上高了更2. 给下面的句子加上标点符号（1）______我犯了什么罪______渔夫问道______我把你从海里捞上来______又把你从胆瓶里放出来______救了你的命______你为什么要杀我______（2）乌鸦问______公主______你要到哪儿去呀______（3）______为人类造福______有什么错______普罗米修斯问道______3. 把词语排成句子,并加上标点符号。
金子比宝贵阳光更______4. 认识修改符号，连一连。
5. 读句子，完成练习。
（1）改成陈述句，意思不变。
你难道不知道狗是会叫的？（2）这只不会叫的狗说：“也许是这样，可我……”从中可以看出小狗非常______。
（3）加标点符号。
______哎呀______狐狸说道______原来是这样______你这是给我没了一个圈套啊______6. 说说下列句子中引号的作用祖父大笑起来，笑得够了，把草摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗？”7. 给句子加上合适的标点符号。
①多么可爱的小葫芦啊______②你觉得小鸟和青蛙谁说得对______③寒号鸟已经在夜里冻死了______8. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。
（1）小蝌蚪青蛙写诗池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。
9. 阅读下文，回答问题茅以升苦背圆周率茅以升10岁那年，就以优异的成绩进入江南中等商业学堂。
他因家境贫寒，常受人讥笑，被人看不起。
但他毫不气馁，不自卑，决心以优异的成绩来回击那些只重衣冠的人。
他给自己制定了明确的学习计划，规定了严格的作息时间。
每天清晨，他都要到河边去背书，背圆周率。
他常常边走边背，由于注意力高度集中，他竟然一脚踏进河里，弄得全身湿淋淋的。
从此，人们称他为“书呆子”。
有一年____学校举行新年晚会____同学们唱歌____跳舞____弹琴____吹笛____个个都表演了节目____非常热闹____这时，有人提议让茅以升也表演个节目，想捉弄一下这个“书呆子”。
部编版二年级语文上册标点符号专项专题训练1. 给下列段落加上标点符号。
熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______2. 给下列句子加上标点。
①你长大了想干什么呀 ______②从现在开始 ______我要好好学习 ______将来努力实现自己的理想 ______③天上的彩霞真美啊 ______④王丽说 ______谁能画风 ______3. 给诗句加上标点。
已讶衾枕冷______复见窗户明______夜深知雪重______时闻折竹声______4. 请给下列句子加标点。
（1）列宁问______会飞回来______（2）______一定会飞回来______男孩肯定地说______5. 我能给下面的句子加上标点。
①王宁是我们班的三好学生______②你为什么要选自己______③“天狗望月”就更有趣了______6. 把下面每组词语连成句子写下来，再加上标点符号爱非常弟弟学习我的______7. 给诗句加上标点。
墙角数枝梅______凌寒独自开______遥知不是雪______为有暗香来______8. 写出下列引号的用法。
A、着重指出 B、特殊意义 C、直接引用①请记住，读书莫放“拦路虎”。
______②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。
______9. 给句子加上合适的标点。
①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______10. 把词语排成句子,并加上标点符号。
是的阳光大家11. 读一读，给句子加上标点。
（1）多美的夏夜啊______（2）天这么黑,你能行吗______（3）夏夜______公园里静悄悄的______12. 组句子，加上标点。
①我们天晴了玩出去了可以②音乐他在什么听③的我水果各种各样吃过④话红红一个讲了13. 写出下列句子中破折号的作用（选序号）。
新人教版二年级语文上册标点符号专项全能训练1. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
2. 读句子，并加上标点符号。
①我和妈妈今天去公园看花______②下课了______操场一下子变得热闹起来______③世界多美呀______④这本书有意思吗______⑤你在干什么呢______3. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______4. 读一读，再加上标点①天安门广场多么壮观呀______②小朋友们不怕严寒酷暑______积极锻炼身体______③奶奶摇着蒲扇给小孙女讲故事______④小蚂蚁为什么在水池里哭呢______5. 给下面一个段落加上标点符号。
在一次飞行比赛中______ 蜗牛遥遥领先______甩下了所有的对手______ 蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶______ 捧走了冠军奖杯______6. 把词语排成句子,并加上标点符号。
是的阳光大家7. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
二年级语文上册句子标点练习一、在括号中填上正确的标点（一）1.你最近在读什么书呢（）2.原来，我是一只漂亮的天鹅呀（）3.树叶像蝴蝶般飘落下来（）4.植物要旅行靠的什么办法（）5.北京真美啊（）6.叶子上的虫还用治（）7.有几个虫子怕什么（）8.狐狸为什么说葡萄是酸的呢（）9.葫芦藤上挂着三个小葫芦（）10.爷爷买的枣儿真甜啊（）11.你喜欢小柳树还是小枣树（）12.你把绿铅笔借给我用一用，行吗（）13.今天的天气很晴朗（）14.今天的天气可真好啊（）15.我为什么写不好字呢（）二、在括号中填上正确的标点（二）1.禹离开了家乡（）一去就是十三年（）2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢（）3.这些孩子忙忙碌碌的（）去干什么呢（）4.我们去草地上玩（）草地上的野花真多呀（）5.这朵花的颜色真漂亮呀（）是什么花呢（）6.一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（）7.我们去公园玩（）公园里花真多呀（）8.这棵树的叶子真奇怪（）是什么树呢（）9.谁的尾巴长（）谁的尾巴短（）10.数不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）11.夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（）12.傍晚到了（）小青蛙在池塘里叫个不停（）13.中华世纪坛人如海（）歌如潮（）三、选择合适的语气词并填上正确的标点啊呢吧吗1.你还是先走（）2.多么可爱的小葫芦（）3.你能帮帮我（）4.咦，我的文具盒（）标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（.）像个芝麻点，并列词语点中间。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
附：句子标点练习参考答案一、1.？2.！3.。
4.？5.！6.？7.！8.？9.。
10.！11.？12.？13.。
二年级语文上册标点符号专项强化训练1. 把下面的句子补充完整，并加上合适的标点符号。
①我白天______晚上______②______不好意思______③______多么______④______一边______ 一边______2. 课文在线。
（阅读课文片段，完成练习）1930年，地中海轮船上那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台，使他成为印度也是亚洲历史上第一个获得此项殊荣的科学家。
那个有着无穷问题的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在你“已知”的“未知”之中。
（1）写出下列词语的近义词。
殊荣______ 提醒______（2）“已知”的“未知”之中。
这句中的两个引号的作用是什么？（3）你能说说最后一句话是什么意思？（4）你从这个故事中受到了什么启迪？3. 课内阅读。
第二天早晨，阳光透过窗帘，洒在方方的小床上。
方方醒了，拉开窗帘。
啊!窗玻璃上真的画满了画儿，一格窗框一幅画儿。
第一格上，画着一棵松树；第二格上，画着一座大山；第三格上，画着一枝兰花……多漂亮的画儿呀_____冬爷爷真是个大画家____（1）方方睁开眼看到了窗玻璃上的______。
（2）给选文最后一个自然段加上标点符号。
多漂亮的画儿呀______冬爷爷真是个大画家______（3）冬爷爷在窗玻璃上画了______、______、______……（4）想一想：冬爷爷还会画什么？4. 给句子加上标点符号。
（1）你真能干______小板凳做得一个比一个好______（2）你做的小板凳很好______（3）我怎么能要你的椅子呢______（4）我不能要你的椅子______5. 课文在线。
（阅读课文《永生的眼睛》片段，完成练习）“琳达，”父亲平静地搂着我，____一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分____你妈妈和我都觉得____如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康____那么我们的死就是有意义的____他说，他们很久以前就已决定死后捐赠自己的器官了。
父亲的话语给我上了一生中最重要的一课。
（1）给文章空缺的地方加上合适的标点符号。
父亲平静地搂着我______一个人所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分______你妈妈和我都觉得______如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康______那么我们的死就是有意义的______（2）写出与下列词语的意思相近或相反的词。
近义词：健康______ 捐赠______反义词：平静______ 给予______（3）找出你印象最深刻的一句话，并说说你对这句话的理解。
（4）文章最后一句话写到“最重要的一课”，我们从这最后一课中受了什么教育？6. 加一加：（加上不同的标点，使句子意思表达不一样）这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______这梨不大好吃______ 这梨不大好吃______7. 给下列句子加上正确的标点符号。
（1）小鸟飞的真低呀______（2）你作业写了吗______（3）天安门前的人非常多______（4）爸爸看到我来了______高兴地笑了______8. 指出下列句子中破折号的用法。
①一个矮小而结实的日本中年人--内山老板走了过来。
______②你买这本书吧--这本比那本好。
______③“哦!您，您就是--”______④我把带着体温的银元放到他的手里--他的手多瘦啊!______9. 我能给下面的句子加上标点。
①我和弟弟常常在草地上玩耍______②这是为什么呢______③多么有趣的蒲公英______10. 阅读课文片段，完成练习。
大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。
官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（déděi）造一杆（ɡān ɡǎn）大秤（chèn chènɡ），砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不成啊____谁有那么大的力气提得起这杆秤呢____”也有的说：“办法倒（dǎo dào）有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。
”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁。
他站出来，说：“我有个办法。
先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后，称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）给文中划线的字选择正确的读音得______（dé děi）一杆______（ɡān ɡǎn）大秤______（chèn chènɡ）倒______（dǎo dào）（2）在横线上填上合适的标点符号。
有了大秤也不成啊______谁有那么大的力气提得起这杆秤呢______”（3）写出下列词语的反义词。
下沉——______ 重——______（4）文中画横线的句子描写大象的______。
这句话把大象的身子比作______，把腿比作______。
（5）读句子“曹操的儿子曹冲才七岁”，想一想，去掉这句话中加下划线的词“才”可以吗？为什么？（6）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______、______。
11. 给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告______伸伸懒腰______答道______傻喜鹊______别啰嗦______天气暖和______得过且过______12. 给句子加标点，再抄写下来。
①今天我们玩得真开心②爷爷问我你的病好点儿了吗③假期里我多么想去爬长城啊13. 给下面一段对话加上合适的标点老人说______你问的那只骆驼是不是左脚有点跛____________是的____________是不是左边驮着蜜______右边驮着米____________不错____________是不是缺了一颗牙齿____________对极了______您看见它往哪儿去了______老人说______那可不知道______14. 我会连词成句，并加上标点。
①开着一大片鲜花门前的绚丽多彩②睡在里种子泥土软软的③郊外异常美丽景色春天的④不好意思小柳树笑了听了地⑤精灵我的大森林的彩色铅笔是⑥当小虫子喜欢我一只⑦让我终生教诲老师难忘的⑧网上又了蜘蛛坐在⑨老房子焕然一新使它翻修了我们⑩天上黑暗太阳整个世界没有了一片15. 在括号中写上对应的标点符号，并完成练习。
（1）青蛙写诗小蝌蚪池塘里的水泡泡荷叶上的一串水珠（2）青蛙写诗的时候，______、______和______来帮忙了。
16. 给句子加上标点符号。
小鸟的叫声真好听______17. 说说下面句子引号的作用。
我正视着他的眼睛，告诉他：“不，你错了。
”18. 加标点今晚的月色真美啊______19. 给下列段落加上标点符号。
熊爸爸对小熊说______我们去砍些树______造一间木头房子住______ 20. 给句子加上标点符号。
火车就要开了______赶快上车吧______21. 照样子，写句子，并加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
______一块儿______②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。
______只有______③小明没来上学，是因为生病了。
______是因为______22. 阅读下文，回答问题小鸡①奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡___有黑的___有灰的___有黄的___还有白的___总共二十多只___可爱极了___②小鸡出壳不久，像鸡蛋一样大小，圆圆的、毛茸茸的，叽叽地叫个不停。
③一天，我学着奶奶的样子喂小鸡。
我抓了一把碎米撒在地上，小鸡忽拉一下跑过来了，挤着、叫着，争先恐后地往撒米的地方钻。
有几只小鸡为抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，真不守纪律！④小鸡一天天长大了，我越来越喜欢它们。
每天上学时，我对小鸡们唱：“小鸡们，再见吧，我要上学了。
”下午，我回到家，小鸡都围着我，巴不得我再给它们喂食。
⑤我在小树下朗读课文时，小鸡也叽叽叫个不停，好像跟我一起读书一样，特别有趣。
⑥天快黑了，我把它们一个个抱进鸡窝里，对它们说：“睡觉吧，太阳下山了。
”我对奶奶说：“明年我们家还要养好多好多的小鸡。
”（1）给第一自然段空白处加上标点。
奶奶家的老母鸡孵了一窝小鸡______有黑的______有灰的______有黄的______还有白的______总共二十多只______可爱极了______（2）摘录描写小鸡外形的两个词语。
（3）摘录描写小鸡抢食的动词，至少四个。
（4）请找出文章的一句拟人句。
（5）找出第三自然段的中心句。
（6）按“孵小鸡─喂小鸡─爱小鸡”的顺序给文章分段，用“∥”标在段尾。
23. 课文在线。
（阅读片段，完成练习。
）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。
有时，一本书要到几家书店才能读完。
（1）理解词语。
贪婪：______知趣：______（2）文中破折号的作用是：______（3）找出文中的比喻句。
（4）我窃读的方法是：______24. 说出下列句子引号的作用中国曾有“君子不失色于人，不失口于人”的古训。
25. 给下列句子加上标点符号。
雪孩子哪里去了呢______她堆了一个漂亮的雪孩子______让他和小白兔一起玩______26. 读课文《永远的歌声》，给下面的句子加上标点符号一座荒凉破旧的庙宇______挤满了我们这些拖鼻涕的______剃光头______头上扎根小辫儿的大大小小的农村小孩儿______27. 读一读，给句子加上标点。
（1）多美的夏夜啊______（2）天这么黑,你能行吗______（3）夏夜______公园里静悄悄的______28. 给句子加上标点符号。
你看这样画对不对______29. 写出下列引号的用法。
A、着重指出 B、特殊意义 C、直接引用①请记住，读书莫放“拦路虎”。
______②歌中唱到：“世上只有妈妈好……” ______③世界上最深的淡水湖，现在正被沿岸工厂排放的污水“吞噬”着。
______30. 给句子加上合适的标点。
①妈妈______现在我还是最弱小的吗______②哦______现在你是强者了______。
