2022凉山州语文普通话要求

普通话水平测试报考条件
普通话水平测试是评估个人普通话语言能力的一种考试形式，其报考条件如下：
1. 年龄要求：普通话水平测试对年龄并无特定限制，任何年龄段的人都可以报考。

2. 学历要求：普通话水平测试不对学历有硬性要求，无论是中学生、大学生、
职场人士或其他人群，只要具备普通话语言能力，均可进行报考。

3. 报名要求：报考普通话水平测试需要在指定的报名时间内，向相应的考试机
构进行报名。

考生需填写个人信息，如姓名、身份证号码、联系方式等。

同时，缴纳相应的考试费用也是报名的一部分。

4. 考试内容要求：普通话水平测试主要考查个人普通话语音、语调、语法、词
汇以及口语交际等方面的能力。

考试试题包括听力、口语、阅读和写作等部分，其中口语考试可能需要进行面试形式或录音的形式进行。

5. 准考证要求：考生需要在考试前准备好有效的准考证，准考证是参加普通话
水平测试的重要凭证。

准考证中含有考生的个人信息、考试时间、考试地点等，参考时需要携带准考证以便核对身份。

总的来说，普通话水平测试并不对年龄和学历有特定要求，只要有普通话语言
基础并且满足报名条件，任何人都可以报考。

考生需在报名时提供必要的个人信息并缴纳考试费用，同时需要在考试前准备好有效的准考证。

希望报考的人群能够理解并满足相关的报考条件，为自己的普通话语言能力进一步提升提供机会。

四川普通话水平测试新要求各位四川的小伙伴们，要是想考普通话水平测试，可得好好了解下新要求咯。

一、字词方面。

1. 发音准确性。

以前可能有些四川话的发音习惯悄悄混在普通话里，现在可不行啦。

就像“鞋子”，在四川话里可能会说成“孩子”，在普通话测试里，你得把“鞋”字的声母“x”发得清清楚楚，可不能再发成“h”了哦。

还有“吃饭”的“吃”，四川话里有时候会发成类似“ci”的音，普通话里得是“chī”，舌头要卷起来，找准位置。

那些平舌音和翘舌音，更是要严格区分。

像“四”和“是”，“走”和“肘”，可不能再搞混啦。

考官的耳朵现在可精着呢。

2. 轻声和儿化音。

轻声词得掌握好。

比如说“爸爸”“妈妈”的第二个字，在普通话里就是轻声。

可不能像四川话里有时候还会把声调读得比较重。

还有像“桌子”“椅子”，最后的“子”字也是轻声。

儿化音呢，虽然四川话里也有儿化音，但是和普通话的儿化音还是有些区别的。

像“花儿”，在普通话里要把“儿”音发得很自然，卷舌的动作要恰到好处，不能发得太重像四川有些地方那样，也不能发得太轻让人听不出来。

二、朗读短文方面。

1. 语调与节奏。

读短文的时候，语调要有起伏。

不能像念佛经一样平平板板的。

比如说，遇到描写开心场景的句子，声音可以轻快一些，语调上扬；遇到悲伤的内容，声音就可以低沉一点，语速也可以适当放慢。

就像你在给朋友讲故事一样，要有感情。

节奏也很重要。

要根据句子的长短和语义来划分。

不能读得太快，像机关枪一样，让人听不清你在说啥；也不能读得太慢，像蜗牛爬，把考官都急死。

要找到那种不紧不慢、刚刚好的节奏感。

2. 读音连贯性。

在朗读短文中，词语和句子之间要连贯。

不能一个字一个字地蹦，要像串珠子一样，把每个字都串得稳稳当当的。

像“但是”“而且”这些关联词，要和前后的句子自然地衔接起来。

可不能读成“但——是”，中间断得那么明显。

三、命题说话方面。

1. 内容逻辑性。

命题说话的时候，要先在脑子里理一理思路。

不能东一榔头西一棒槌的。

普通话等级测试对象及达标要求普通话等级测试是为评估一个人在使用普通话方面的水平而进行的考试。

普通话等级测试对象包括国内外学习普通话的学生、以普通话为母语的人士、以及需要普通话的工作人员等。

下面是普通话等级测试的对象及达标要求的详细说明。

1.国内外学习普通话的学生：国内外学习普通话的学生是指非以普通话为母语的人士在学习普通话的过程中需要进行普通话等级测试的对象。

他们的达标要求如下：-词汇量：掌握3000个左右的日常词汇，能够理解并正确使用这些词汇。

-语音准确性：能够准确地发音普通话的所有音节，并能够正确地运用四声、轻声等音调规则。

-语音流利性：能够清晰、流利地讲出连续的语句，并具备一定的语音调节能力。

-语法运用：能够熟练运用普通话的基本语法，并能够正确地构造句子和语段。

-口语交际能力：能够进行简单的日常生活对话，并能够表达自己的观点和意见。

2.以普通话为母语的人士：以普通话为母语的人士是指具备普通话为第一语言的人士，他们的达标要求如下：-语音准确性：能够准确地发音普通话的所有音节，并能够正确地运用四声、轻声等音调规则。

-语音流利性：能够以正常的语速、流利地、自然地进行日常对话，并具备较好的语音节奏和语调。

-语法运用：能够熟练运用普通话的语法规则，并能够正确地构造句子和语段。

-词汇丰富度：词汇量达到5000个以上，能够理解并使用较为复杂的词汇。

-阅读理解能力：能够理解并掌握普通话的常见书面表达，并能够读懂一定难度的文章。

3.需要普通话的工作人员：需要普通话的工作人员指那些工作需要使用普通话进行口头和书面沟通的人员。

他们的达标要求如下：-语音准确性：能够准确地发音普通话的所有音节，并能够正确地运用四声、轻声等音调规则。

-语音流利性：能够以正常的语速、流利地、自然地进行口头沟通，并具备良好的语音节奏和语调。

-语法运用：能够熟练运用普通话的语法规则，并能够正确地构造句子和语段。

-词汇丰富度：词汇量达到8000个以上，能够理解并使用丰富的词汇。

凉山彝族自治州彝族语言文字工作条例【法规类别】语言文字工作【批准部门】四川省人大(含常委会)【批准日期】1992.09.26【发布部门】凉山彝族自治州人大(含常委会)【发布日期】1992.09.26【实施日期】1992.09.26【时效性】已被修改【效力级别】自治条例和单行条例【修改依据】本篇法规已被修订，新法规名称为《凉山彝族自治州彝族语言文字工作条例》（发布日期：2009年6月15日实施日期：2009年8月1日）凉山彝族自治州彝族语言文字工作条例（1992年4月29日凉山彝族自治州第六届人民代表大会第二次会议通过1992年9月26日四川省第七届人民代表大会常务委员会第三十一次会议批准）第一章总则第一条为了保障和促进彝族语言文字的学习、使用和发展，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民族区域自治法》及《凉山彝族自治州自治条例》的有关规定，结合我州实际情况，制定本条例。

第二条彝语文是彝民族的一个重要特征，是凉山彝族自治州（以下简称自治州）的一种主要语言文字。

使用彝语文是自治州的一项重要的自治权。

第三条自治州的各级国家机关坚持语言平等原则，保障各少数民族公民在政治、经济、文化等一切社会活动中使用和发展本民族语言文字的自由。

自治州的各级国家机关和事业单位在政治、经济、教育、科学、文化、卫生、体育、新闻等各个领域里加强彝语文的使用。

第四条自治州内通用彝语文和汉语文。

自治州的各级国家机关教育和鼓励各民族公民互相学习语言文字。

提倡彝族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，学习、使用全国通用的普通话和汉文；鼓励汉族干部学习、使用彝语文和当地其他少数民族语文。

第五条自治州内一切单位和个人，使用彝文应当遵守国务院批准的《彝文规范方案》。

第六条自治州的各级国家机关开展彝语文工作，要为促进各民族平等、团结、互助和共同繁荣，促进自治州的经济发展和社会进步服务。

第二章彝语文在自治州各级国家机关执行职务中的使用第七条自治州内各级国家机关在执行职务的时候，使用彝、汉两种语言文字；根据实际情况，也可以使用其中的一种。

普通话等级标准及要求《普通话等级标准及要求》小朋友们，你们知道什么是普通话吗？普通话呀，就是我们国家通用的语言哦。

那为什么要有普通话呢？这是因为我们国家很大很大，有很多不同的地方，每个地方的人说话都不太一样，如果大家都说自己家乡的话，那互相交流起来就会很困难啦。

所以呢，我们就需要一种大家都能听懂的话，这就是普通话啦。

那普通话还有等级标准和要求呢，今天我们就来好好了解一下吧。

普通话等级分为三级六等，分别是一级甲等、一级乙等、二级甲等、二级乙等、三级甲等、三级乙等。

一级甲等可是非常厉害的哦，这表示你的普通话超级标准，几乎没有什么错误呢。

要达到这个等级可不容易呀，需要你的发音非常准确，语调也很自然，而且说话的时候要很流畅，不能有停顿或者结巴。

一般来说，像电视台的主持人呀，还有一些专门从事语言工作的人，他们可能会达到这个等级。

一级乙等也很不错哦，虽然比一级甲等稍微差一点点，但也是很厉害的啦。

这个等级要求你的普通话还是很标准的，只是可能会有一些小小的瑕疵，不过不仔细听可能都发现不了呢。

二级甲等呢，就比较常见啦。

很多老师呀，公务员呀，他们都需要达到这个等级。

这个等级要求你的发音基本正确，语调也比较自然，只是可能偶尔会有一些小错误。

二级乙等也是很多人能达到的等级，这个时候你的普通话已经比较好了，能让别人听懂，但是可能还会有一些发音不太准确的地方。

三级甲等和三级乙等呢，就相对来说比较低啦。

不过这也没关系呀，只要我们继续努力学习，就可以让自己的普通话越来越好哦。

那要达到这些等级，都有哪些要求呢？首先呀，就是发音要准确。

我们要把每个字、每个词的音都发对。

比如说“四”和“十”，这两个字的发音就很不一样哦，如果说错了，别人就可能听不懂啦。

还有一些字的声调也要注意，比如“妈”“麻”“马”“骂”，它们的声调不一样，意思也不一样呢。

其次呢，语调也要自然。

我们说话的时候不能像机器人一样，平平的没有起伏。

要根据句子的意思，有高有低，有快有慢，这样听起来才会舒服。

凉山州人民政府办公室关于加强语言文字工作的意见文章属性•【制定机关】凉山彝族自治州人民政府•【公布日期】2008.03.06•【字号】凉府办发[2008]13号•【施行日期】2008.03.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】语言文字工作正文凉山州人民政府办公室关于加强语言文字工作的意见（凉府办发〔2008〕13号）各县市人民政府，州级各部门：为贯彻落实《四川省人民政府办公厅转发省教育厅省语言文字工作委员会关于加强语言文字工作的意见的通知》（川办函〔2007〕197号），巩固我州语言文字工作成果，不断提升我州语言文字规范化水平，营造说普通话、写规范字的良好社会氛围，现结合我州实际，提出如下意见。

一、指导思想高举邓小平理论伟大旗帜，以党的十七大精神为指导，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《四川省贯彻＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞实施办法》为准则，以科学发展观为统领，积极、稳步地推进语言文字工作，使语言文字规范化、标准化和信息化工作更好地为教育文化事业的持续发展，全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会服务。

二、基本原则（一）正确把握国家语言文字方针政策，树立科学的语言观。

坚持以规范标准建设为核心；坚持语言生活主体化与多样性和谐统一；妥善处理推行国家通用语言文字与学习使用少数民族语言文字的关系；正确处理方言、繁体字以及外国语言文字的使用和规范，发展和保护中华传统语言文化。

（二）从实际出发，针对不同地区、不同行业、不同情况进行分类指导、分步实施，积极稳妥地推进工作。

（三）加强机构、队伍、制度等长效机制建设，加强融入与结合，完善体制机制，注重工作创新。

三、工作思路和工作目标（一）围绕贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《四川省贯彻＜中华人民共和国国家通用语言文字法＞实施办法》，坚持以城市为中心，以学校为基础，以党政机关为龙头，以新闻媒体为榜样，以公共服务行业为窗口，通过开展目标管理、量化评估、语言文字应用水平测试、推广普通话宣传周，全社会齐抓共管，在2012年实现全州普通话初步普及、汉字的社会应用基本规范。

语文教师普通话等级要求
对于中国语文教师来说，普通话等级要求是十分重要的。

一位优秀的语文教师，首先应具备良好的普通话综合水平，既要有深厚的理论功底，又要有较强的普通话表达能力。

首先，良好的普通话综合水平是一名优秀语文教师的基本要求。

掌握普通话的语法结构、辨认普通话的不同口音，掌握和运用普通话的词汇及搭配，这些都是普通话综合水平的重要内容。

只有拥有这样的水平，才能充分发挥教学中的职责。

其次，语文教师要有良好的普通话表达能力。

一名优秀的语文教师，在讲解文言文、教授语文知识、指导学生习作的过程中，要能够用一口流利的普通话进行讲解，以使学生更容易理解。

此外，教师还应当熟悉普通话的口语技巧和文辞表达，以更好地表达自己的思想。

此外，普通话能力还可以帮助教师更好地掌握学生的学习情况，更好地解决学生出现的问题。

因此，拥有良好的普通话水平和表达能力，是一位优秀语文教师所必备的。

总之，中国语文教师普通话等级要求是一项崇高的职业，是一项责任重大的职业，需要教师坚持提高自身的普通话水平和表达能力，以更好地服务于学生的教育。

2023年普通话考试要求随着社会的发展和全球化的推进，普通话作为国家通用语言的地位日益凸显。

2023年的普通话考试要求在继承以往考试精神的基础上，更加注重考生的语言表达能力、语言理解和应用能力的提升。

以下是今年普通话考试的几个关键要求：1. 发音准确性：考生必须准确掌握普通话的声母、韵母和声调，发音清晰、标准，无明显方言口音。

考试中会通过朗读、对话等形式，考察考生的发音准确性。

2. 语言流畅性：考试要求考生在表达时语言流畅，能够连贯、自然地进行口头表达。

流畅性不仅体现在语言的连贯性上，还包括语速的控制和语调的变化。

3. 词汇量和语法掌握：考生需要具备一定的词汇量和扎实的语法知识，能够正确使用词汇和语法结构进行表达。

考试中会通过填空、改错等方式，检验考生的词汇和语法掌握情况。

4. 听力理解能力：普通话考试同样重视考生的听力理解能力，要求考生能够准确理解普通话的听力材料，包括日常对话、新闻报道、讲座等不同场景的语言材料。

5. 阅读理解能力：考生需要具备较强的阅读理解能力，能够快速准确地理解书面材料的主旨和细节，考试中会通过阅读文章并回答问题的形式来考察这一能力。

6. 口语表达能力：考试中会设置口语表达部分，要求考生能够就给定话题进行有条理、有逻辑的口头表达，展现良好的口语组织和表达能力。

7. 文化知识与语言运用：考生应具备一定的中华文化知识，能够在语言运用中体现出对中华文化的理解和尊重。

考试可能会通过文化常识题目或语言实际运用题目来考察这一点。

8. 考试形式与评分标准：2023年普通话考试将继续采用机考和人工评分相结合的方式，确保考试的公正性和准确性。

评分标准将更加细致，不仅考察发音、语法等基本要素，还会对考生的表达能力、应变能力等综合素质进行评价。

综上所述，2023年普通话考试要求考生在多方面提升自己的语言能力，不仅是为了通过考试，更是为了在实际生活和工作中更好地运用普通话，促进交流与合作。

普通话测试的标准和要求普通话测试这事儿啊，我觉得挺有意思的。

咱先说说这标准，发音得准啊，就像那每个字都有它自个儿的小窝儿，你得把它准确无误地放在那儿。

我记得有一回，碰见一个小伙子，正在练普通话呢。

他那模样儿，头发乱得像个鸡窝，眼睛瞪得老大，盯着那本普通话教材，嘴里嘟嘟囔囔的。

我就凑过去问他：“你这是咋啦？”他苦着脸说：“叔啊，这普通话测试可把我愁坏了，我这口音重得很呢。

”我看他那皱巴巴的脸，就像那被揉过的纸一样。

这普通话测试啊，要求可不少。

声母、韵母、声调，一个都不能含糊。

就说这声调吧，一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

我有个朋友，他老是把二声和三声搞混。

有次他说“我去买水果”，结果说成“我取买水鬼”，可把我们笑坏了。

那环境啊，就在一个小院子里，大家围坐在一起，本来挺安静的，他这一说，整个院子都充满了笑声。

在词汇方面呢，也得用对喽。

不能把自个儿家乡话里的词儿乱用到普通话里。

我曾经听到一个人把“膝盖”说成“波棱盖儿”，这要是在普通话测试里，那肯定得扣分啊。

我就想啊，这普通话就像是一条大路，大家都在这条路上走，要是都按照自个儿家乡的小道儿来走，那不就乱套了嘛。

还有啊，说话的流畅性也很重要。

不能说着说着就卡壳儿，像那老旧的汽车，开一会儿就熄火。

我见过一个姑娘，一紧张就结巴，本来挺伶俐的一个人，一到说普通话的时候就变得磕磕巴巴的。

她站在那儿，脸涨得通红，眼睛里都有泪花了，手不停地揪着衣角，那模样儿看着真让人心疼。

她自己也着急啊，嘟囔着：“我咋就说不利索呢？”我就安慰她：“闺女啊，别急，慢慢来，就像走路一样，一步一步稳稳地走。

”这普通话测试的要求虽然多，但它也是个好事儿。

能让大家都更好地交流啊。

我就盼着大家都能把普通话说得溜儿，不管走到哪儿，都能顺畅地和人唠嗑儿。

普通话考试合格标准普通话考试是对一个人口语表达能力的考核，也是对一个人语言文化素养的一种体现。

普通话考试合格标准是指通过一定的标准对考生的口语表达能力进行评判，从而判断其是否具备一定的语言文化素养和沟通能力。

那么，普通话考试合格标准究竟是怎样的呢？首先，普通话考试合格标准包括语音、语调、语速、语音准确性等方面。

在语音方面，考生需要具备清晰、标准的普通话发音，能够正确地发出所有汉语音节和声调。

在语调方面，考生需要具备自然流畅的语调，能够根据语境和情感变化进行语调的调整。

在语速方面，考生需要掌握适当的语速，既不要过快，也不要过慢，能够让人听得清楚明白。

在语音准确性方面，考生需要避免口齿不清、吐字不清、口音重等问题，保持语音的准确性和规范性。

其次，普通话考试合格标准还包括词汇、语法、语篇等方面。

在词汇方面，考生需要掌握一定量的基础词汇，并能够在口语表达中正确、恰当地运用。

在语法方面，考生需要遵循汉语语法规范，避免使用错误的词序、时态、语态等，保持语言表达的规范性和准确性。

在语篇方面，考生需要能够连贯地表达自己的意思，组织语言表达成一定的语言结构，避免表达混乱、逻辑不清等问题。

最后，普通话考试合格标准还包括语言文化素养和交际能力等方面。

在语言文化素养方面，考生需要了解并尊重汉语的语言文化传统，能够在口语表达中体现出一定的语言文化修养。

在交际能力方面，考生需要能够根据不同的交际情境和对象进行语言表达，能够进行有效的交际沟通，避免因为语言表达不当而造成交流障碍。

总的来说，普通话考试合格标准是一个综合性的评判标准，需要考生在语音、词汇、语法、语篇、语言文化素养和交际能力等方面都具备一定的水平。

只有在这些方面都能够达到一定的要求，考生才能够被认定为普通话口语表达能力合格。

因此，考生在备考普通话考试时，需要全面提高自己的口语表达能力，不断提升自己的语言文化素养和交际能力，从而达到普通话考试合格标准。

普通话报考要求
1. 报考普通话考试，通常需要符合年龄限制，一般为18岁以上的中国公民。

2. 报考者需要提供有效的身份证件，例如身份证或护照。

3. 报考者需要具备良好的听、说、读、写能力，包括正确发音和词汇运用。

4. 普通话考试还要求报考者具备一定的听力和口语能力，能够理解和运用常见的表达方式。

5. 报考者需要具备一定的阅读能力，能够理解简单的文章和文字材料。

6. 写作能力也是普通话考试的要求之一，报考者需要能够写出连贯的句子和短文。

7. 报考普通话考试通常需要缴纳一定的报名费用，具体费用根据不同地区和考级不同而有所差异。

8. 普通话考试通常分为不同级别或阶段，报考者需要根据自己的语言水平选择适合的考级。

9. 参加普通话考试需要提前进行报名，并在规定的时间和地点参加考试。

10. 通过普通话考试后，报考者可以获得相应的证书，证明其普通话水平符合规定要求。

普通话考试的要求
普通话考试的要求取决于具体的考试类型和级别。

以下是一般普通话考试的常见要求：
1. 发音准确：要求能正确发音普通话声母、韵母和声调，并遵循正规普通话发音规范。

2. 语音语调：要求掌握普通话的语音语调，包括音调平稳、抑扬顿挫、语速适中等。

3. 词汇量：要求掌握一定数量的基础词汇，并能准确运用于对话和文章中。

4. 语法运用：要求掌握基础的普通话语法知识，包括词类、句子结构、时态和语态等。

5. 对话表达：要求能根据情境进行对话，并准确、流利地使用普通话进行交流。

6. 听力理解：要求能听懂普通话的口语对话和短文，并理解其中的内容和意思。

7. 阅读理解：要求能阅读普通话文章，并理解其中的主题、细节和推理等。

8. 写作能力：要求能准确、流利地用普通话写作，并符合语法和逻辑要求。

这些要求会随着考试级别的提高而增加，具体要求可以参考相关的考试指南和试卷说明。

普通话水平测试的考试要求想考普通话水平测试呀，那我来给你说说考试要求吧。

一、考试之前。

1. 报名相关。

你得先找对报名的地方，一般是当地的语言文字工作委员会或者指定的测试站。

可别跑错地儿了，就像你去约会不能走错餐厅一样。

而且要注意报名的时间，错过了可就得等下次啦，就像错过一班车还得等下一班似的。

报名的时候呢，要按照要求填写各种信息，姓名、身份证号啥的，可不能填错，不然到时候身份对不上就麻烦了，这就好比你坐飞机，名字写错了都上不了飞机呢。

2. 准备资料。

不用带太多复杂的东西，但是可以带本字典提前复习一下容易读错的字。

不过考试的时候可不能用字典哦，这只是让你在复习阶段把那些难搞的字弄明白，像什么“莘莘学子”的“莘莘”，好多人都读错呢。

二、考试之中。

1. 试音环节。

进入考场后，会有试音的过程。

就像唱歌前先试试麦克风好不好使一样。

你要按照监考老师的要求，调整好音量，把嘴巴离麦克风合适的距离，一般来说大概三厘米左右就行，太近了声音可能会爆掉，太远了又听不清你说啥了。

这个时候就可以读一些简单的词语或者句子来试试音，要是声音太小或者太大，监考老师会让你调整的。

2. 读单音节字词。

这部分呢，你会看到很多单个的字，要一个一个地读清楚。

每个字只读一遍，声音要饱满，可别含糊。

就像你给小朋友讲故事，每个字都得让小朋友听明白。

而且要注意声调，一声就是一声，二声可不能读成三声。

比如说“巴”和“拔”，可不能读混了，这就像你不能把苹果说成香蕉一样。

3. 读多音节字词。

这里的词有两个字或者多个字的。

读的时候也要注意每个音节的清晰，连读的时候不能丢音或者加音。

像“塑料”这个词，可别读成“sùliào儿”，不能随便加个儿化音。

还有就是重音的位置也要对，像“大学生”，重音在“大”字上，如果读错了重音，感觉就像把重点放错了地方，就很奇怪。

4. 朗读短文。

会给你一篇短文，要流畅地读下来。

要注意标点符号的停顿，逗号就稍微停一下，句号就停得稍微长一点，就像我们平常说话一样有节奏感。

师生使用普通话暂行规定
为贯彻落实“国家通用语言文字法”及上级有关指示精神，推动我区普通话普及工作，使普通话成为教学语言、校园语言，特对师生使用普通话提出以下要求：
一、对教职员使用普通话的要求
1、语文教师使用普通话水平达到二级甲等以上（其中一级水平20%以上）。

2、非语文教师使用普通话水平达到二级乙等以上（其中一级水平10%以上）。

3、管理、教辅人员使用普通话水平达到三级甲等以上（其中二级水平50%以上）。

4、在教学、集体活动、会议、公务中100%使用普通话，同时实行持证上岗制度，严把学校教师入口关。

5、教职工同学生交谈使用普通话。

6、教职工之间交谈95℅以上使用普通话。

二、对学生使用普通话的要求
1、毕业班95%的学生普通话水平达到语文教学大纲对听说读写的要求。

2、毕业班95%的学生能熟练正确地认读音节，运用音
序查字法查字。

3、教学和集体活动用语100%做到使用普通话。

4、学生和教职工交谈用语100%做到使用普通话。

5、学生之间交谈用语95%作到使用普通话。

三、对教学中使用普通话的要求
1、语文课重视听说读写训练。

2、重视汉语拼音全面训练。

3、小学说话课课时落实、师资落实。

4、校内外普通话口语活动多，活动有趣。

张楞小学
2009年9月。

四川普通话水平测试新要求各位四川的朋友，要考普通话水平测试的可得注意咯，有新要求啦！一、读音方面。

1. 平翘舌区分要更严格。

以前有些四川朋友“四”和“是”总是傻傻分不清楚，现在可不行喽。

像“出租车”的“租”（zū），不能再说成“粗租车”（cū）啦。

还有“知识”（zhīshí），不能再念成“资四”（zīsì）。

在测试的时候，考官的耳朵可尖着呢，平舌音和翘舌音一定要分清楚。

2. 鼻音边音不能混。

咱们四川话里“男”（nán）和“蓝”（lán）有时候听起来很像，但是在普通话里，这可是有区别的。

“牛奶”（niú nǎi）可不能说成“刘奶”（liú nǎi）。

要是把“拿来”（ná lái）说成“拉来”（lālái），那可就要被扣分啦。

3. 儿化音规范。

四川话里儿化音也不少，但普通话里的儿化音有它自己的规则。

比如说“小孩儿”（xiǎo háir），这个儿化音要发得自然又准确。

可不能像四川话有时候那样，儿化得太随意或者儿化过度。

像“公园儿”（gōng yuánr），儿化的时候要注意那个卷舌的度，既不能没有儿化的感觉，也不能卷得太过像个小舌头在嘴里打转儿。

二、词汇和语法方面。

1. 词汇使用。

不能再把“啥子”“爪子”这些四川方言词汇用到普通话测试里了。

要说“什么”“做什么”。

要是你在测试的时候说“你在爪子哦”，考官肯定会皱眉头的。

还有“巴适”这个词，虽然它很有四川特色，但是在普通话测试里，得用“舒服”“合适”之类的词来代替。

2. 语法规范。

四川话里有些语法和普通话不太一样。

像“我走先”在普通话里得说“我先走”。

在测试的时候，可别按照四川话的语法习惯来说话，得遵循普通话的语法规则，主谓宾的顺序要正确，不然也会被扣分的。

三、语调与语速方面。

1. 语调自然。

四川话的语调比较有特色，但是在普通话测试中，要尽量让自己的语调符合普通话的标准。

高中语文老师对普通话的要求二级甲等或以上。

语文教师的普通话等级二级甲等。

依据如下：1、普通话等级考试总共分为三级六档，根据国家对教师普通话的要求，一般的老师要达到二级乙等即等级考试分数在80分到87分，而语文老师则要求达到二级甲等即等级考试分数在87分到92分。

2、我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等即中文专业为二级甲等以上，方可在毕业时领取教师资格证。

延伸阅读语文小报简单怎么画先画出上方的报头文字，然后画一个可爱的小男孩和一只小狗，接着画出边框部分，接下来先给背景涂上浅紫色，报头涂上蓝色和红色，接着给小男孩和小狗上色，边框涂上不同颜色，最后画上文字栏，简单的手抄报就画好啦。

语文手抄报教程1、先画出上方的报头文字，然后画一个可爱的小男孩和一只小狗，画一些爱心。

2、接着画出背景边框和里面的三个小边框。

3、接下来先给背景涂上浅紫色，报头涂上蓝色和红色，接着给小男孩和小狗上色。

4、边框分别涂上红色、蓝色和黄色，补充其它颜色。

5、最后画上文字栏，加上一些彩色的点缀，简单的手抄报就画好啦。

四年级语文上册期中复习计划语文的复习不能是简单的考试，应该是一项长期的积累。

语文复习包括：听课、阅读、理解、记忆背诵、写作运用等方面。

1、阅读理解以及作文这些方面，都是需要慢慢的实践积累，可以练习：精英特速读记忆训练，它在提高阅读速度和归纳理解能力有非常大的帮助，记忆方面也有良好的辅助。

2、写作是要靠你平时素材的积累和技巧的运用的，而快速阅读和记忆在知识的积累方面，可以帮你很好的打下基础。

快速阅读让你大大的提高了阅读的效率，看的掌握的多，对写作技巧也是有莫大的帮助。

如何考好初中语文初中语文备考要点如下。

1、复习应体现体现目标性。

复习目标是否明确，直接影响着复习计划、复习过程的设计和复习质量的好坏。

目标明确能增强复习的针对性。

反之则导致复习出现盲目性和随意性，造成无所适从。

普通话合格标准是什么普通话是现代汉民族的共同语言，也是我国各民族之间交流的通用语言。

在很多场合，如教育、公共服务、传媒等领域，具备一定水平的普通话能力是非常重要的。

那么，普通话的合格标准究竟是什么呢？首先，从语音方面来看，普通话的语音标准是以北京语音为标准音。

这意味着发音要准确、清晰，声母、韵母、声调的发音都要符合规范。

例如，“zh、ch、sh”和“z、c、s”的区分要明确，不能混淆；韵母“en”和“eng”、“in”和“ing”的发音也要准确无误；声调中的阴平、阳平、上声、去声要发得标准，不能出现声调的偏差。

在词汇方面，普通话以北方话为基础方言。

这就要求我们在使用词汇时，尽量避免使用过于地方化、生僻或不规范的词汇。

例如，某些地区可能会把“玉米”说成“苞谷”，把“聊天”说成“唠嗑”，这些在普通话中就不是标准的词汇表达。

同时，对于一些新出现的网络词汇或流行语，如果没有被广泛认可和纳入普通话词汇体系，也不应在正式场合或要求使用普通话的情境中随意使用。

语法方面，普通话的语法规范是以典范的现代白话文著作为语法规范。

句子的结构要完整、合理，语序要正确，词语的搭配要得当。

比如，“我吃饭了先”这种语序就不符合普通话的语法规范，应该是“我先吃饭了”。

再比如，“他跑得很快和远”这样的词语搭配就是错误的，应该是“他跑得很快很远”。

对于不同的应用场景和需求，普通话的合格标准也有所差异。

在教育领域，特别是对于教师来说，普通话的要求相对较高。

一般来说，语文教师应达到二级甲等及以上水平，其他学科的教师应达到二级乙等及以上水平。

这是因为教师需要通过清晰、准确的语言向学生传授知识，如果普通话不标准，可能会影响学生的语言学习和理解。

在公共服务行业，如公务员、窗口服务人员等，也需要具备一定的普通话水平，通常要求达到三级甲等及以上。

他们需要与广大民众进行交流沟通，使用标准的普通话能够提高服务质量和效率，减少误解和沟通障碍。

在传媒领域，播音员、主持人等职业对普通话的要求则更为严格，一般要达到一级甲等水平。