2023年浙江高等教育中外音乐欣赏自考试题

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【问答题】简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。

正确答案：(1)0——3岁儿童打击乐演奏能力的发展对于3岁之前的儿童来说，乐器是他们以身体创造声音的一种自然而有趣的方式。

这一年龄阶段的儿童已经对音乐器及演奏发生了很大的兴趣，会有意识地去敲击乐器、探索声音，但这些动作多是偶然的、零碎的，甚至并不能与音乐保持相一致的节奏和拍子。

(2)3-4岁儿童打击演奏能力的发展对于3——4岁的儿童来说，在演奏过程中使奏出的音响与音乐相协调一致是有一定困难的。

因为儿童获得的演奏经验是有限的、零碎的，而且其随乐意识较差，所以部分孩子往往只陶醉于摆弄乐器而游离于音乐之外，抛弃了演奏的要求。

这也就很难用准确的节奏、适宜的音色来表现音乐了。

对于3——4岁儿童来说，他们的动作发展、自控能力较难，因而要体会集体奏乐活动中各声部之间的相互配合和协调有一定的困难。

虽然儿童的演奏技能及随乐水平都尚不完善，这一年龄阶段的儿童已早早地表现出演乐活动中初步的创造性表现。

(3)4——5岁儿童打击乐演奏能力的发展他们不仅能模仿成人、教师的演奏方法，并且开始探索同一种乐器的不同演奏方法，还能掌握演奏技巧稍高的一类打击乐器，如铃鼓的晃、摇，沙球的震、击等。

在乐器演奏的过程中，他们对乐器音乐、力度、速度的调整和控制能力也有所提高。

(4)5-6岁儿童打击乐演奏能力发展这一年龄阶段的儿童使用和掌握的打击乐器种类更多，能力也较强了。

除了以上的乐器之外，他们还能演奏一些使用小肌肉操作的乐器。

在演奏过程中，他们也更注意调整自己的演奏方式和用力方法，有意识地控制适当的音量和音色。

5——6岁儿童在打击演奏活动中的合作协调能力也得到了很好的发展。

2.【填空题】陶行知为晓庄学校谱写的校歌是_____。

正确答案：《锄头舞歌》3.【单选题】打击乐器演奏活动中，适用于主要声部创编导入的作品特点是()。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】“揣摩和分析” (揣摩音乐的情绪、风格、趣味，分析音乐的节奏特点和结构特点) 是打击乐曲编配的（）A.第一个步骤B.第二个步骤C.第三个步骤D.第四个步骤正确答案：B2.【问答题】简述儿童音乐的基本特点。

正确答案：儿童音乐的基本特点答：所谓儿童音乐，是指儿童所从事的音乐艺术活动。

它反映了儿童对音乐的感体验、表现及创造，也表现出儿童对周围世界的认识、情感和思想。

(一)愉悦性音乐艺术之所以能打动人的情感世界，是因为其本身具有强烈的愉悦性、感染性。

(二)教育性音乐艺术不仅具有愉悦性和感染性，而且还有育情冶性、潜移默化的教育作用。

儿童音乐的愉悦性、娱乐性特点，是吸引儿童积极参与音乐活动的重要原因之一。

(三)个体性音乐不仅是通过音响来反映人们思想、感情以及社会生活的听觉艺术，而且也是极富个性的艺术。

对于儿童而言，音乐也是其个体发展的一种表现。

正是因为儿童音乐是儿童发展的一种个体化表现，使得儿童音乐活动在唤醒儿童的主体意识、促进儿童的主体性发展上具有其特殊的教育价值。

3.【填空题】早期儿童艺术教育研究者需要解决的一个核心问题是如何让____________________________________。

正确答案：8 岁以后的儿童的艺术表达能力不退化4.【单选题】我国有关学者研究发现能较早表现出较强的音乐记忆能力的幼儿是()。

A.托班幼儿B.小班幼儿C.中班幼儿D.大班幼儿正确答案：B5.【问答题】试述幼儿园音乐教育活动的特点。

正确答案：(一)以审美教育为核心的活动审美是音乐艺术的特殊性质。

幼儿园的音乐教育活动过程实质上也是一种审美实践的过程。

它是以音乐为表现手段，以审美为教育过程，以促进儿童全面、和谐、整体的发展为最终目标的。

幼儿园音乐教育活动的审美教育过程，具体地说，就是通过音乐艺术向学前儿童进行认识美、表现美和创造美的能力培养的启蒙教育。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】学前儿童打击乐演奏活动的材料选择可以从音乐、乐器和()三方面着手。

A.编曲B.配器方案C.合声D.敲击演奏正确答案：B2.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B3.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A4.【单选题】下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A.合理选择队形B.轮流进行活动C.行进动作变成原地动作D.动作的动静交替正确答案：D5.【单选题】教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、活动组织形式、活动方法和活动内容可以满足幼儿（）A.探究的需要B.对秩序的需要C.参与的需要D.被接纳的需要正确答案：B6.【单选题】音乐教育和谐的第一基础是()。

A.过程和谐B.目标和谐C.评价和谐D.内容和谐正确答案：B7.【问答题】名词解释：音值正确答案：是乐音的长短。

8.【填空题】音乐才能主要包括音高才能、________和________。

正确答案：节奏才能、审美综合才能9.【单选题】先省略细节，从感知舞蹈的大体轮廓入手，再逐步细致化的“完整累进”的教学设计方案适用于()。

A.比较单纯的律动摹仿动作B.比较简单的集体舞蹈C.动作结构比较复杂的韵律动作D.音乐结构比较复杂的韵律组合动作正确答案：B10.【问答题】试述学前儿童音乐教育的特点。

正确答案：答：作为向学前儿童进行德、智、体、美、劳全面发展教育的一个有效途径和领域，音乐教育和其他学科教育一样，只有在充分发挥其学科特点的基础上，才能各有所长的发挥其教育功效。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】下列选项中，不属于对空间因素调节的做法是（）A.合理选择队形B.轮流进行活动C.行进动作变成原地动作D.动作的动静交替2.【单选题】借鉴了前人的创造的许多行之有效的教学工具如“首调视唱法体系”等形成自己的音乐教育体系的音乐教育家是()。

A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫3.【问答题】试述学前儿童音乐教育的特点。

4.【单选题】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱5.【单选题】下列关于“选择韵律活动中的音乐作品”的说法中，不正确的是（）A.可以为同一种动作选用不同的音乐B.不可以为不同的动作选用同样的音乐C.应十分注意音乐速度的选择D.应选择节奏清晰、结构工整的音乐6.【问答题】名词解释：幼儿园体育教学7.【问答题】简述幼儿节奏感发展特征。

8.【单选题】律动不包括以下哪种动作（）A.基本动作B.模仿动作C.舞蹈动作D.表演动作9.【单选题】认为才能是通过后天的有效教育发展起来的，为儿童提供优良的教育环境是才能发展的第一个必要条件的音乐教育家是（）A.达尔克罗兹B.柯达依C.铃木D.奥尔夫10.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容和富于感染力的表达情感的方法，教师应该()。

A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样11.【单选题】在“教师将幼儿创编的动作进行组合并表演，请幼儿观看，并要求幼儿指出哪些人的动作被采用了”的教学过程中，教师运用的方法是（）A.提示B.演示C.退出D.反馈12.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样13.【问答题】试述幼儿园音乐教育活动的特点。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【填空题】在幼儿园集体音乐教学活动过程中，影响“心理唤醒”的材料因素按外部形态可分为音响材料、视觉材料、动作材料和_____材料。

正确答案：语言2.【问答题】试述音乐教育与学前儿童认知发展的关系。

正确答案：答：(一)促进感知能力的发展由于音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动首先要建立在听觉感知的基础上，所以在这里仅着重讨论有关音乐与学前儿童听觉能力发展的关系。

人类的听觉器官是在长期自觉使用的过程中获得高度发展的。

音乐像有声语言一样是人类听觉发展的促进因素之一。

教育者应更多地为学前儿童提供参与音乐活动的机会，并在活动中有意识地引导他们集中注意进行听觉探究，学前儿童听辩声音的能力和自觉性是可以得到提高的。

(二)促进记忆力的发展记忆能力是人们进行认识活动时所不可缺少的基础能力之一。

音乐是在时间持续过程中展开其形象的，因此，音乐记忆能力更直接影响到个人感知音乐形象的能力。

一个人只有在能够对音乐进行记忆的基础上，才可能追踪音乐的发展，对音乐的形象进行审美感知。

同时，音乐表演和音乐创作活动，也都不可能脱离对音乐表现的记忆、再认和再现。

(三)促进想象、联想能力和思维能力的发展想象、联想能力是思维活跃的创造性人才所必不可少的一种能力。

爱因斯坦也曾指出：想象力比知识更重要，想象力可以概括世界上的一切，是知识进化的源泉。

音乐活动往往离不开想象，而想象又是学前儿童从音乐活动中获得快乐的重要途径之一。

3.【填空题】节奏的两个方面是拍子与________。

正确答案：节奏型4.【单选题】综合性的音乐教育活动是帮助儿童自然而然地进入音乐天地的一个重要条件。

唱歌、跳舞、奏乐、演戏、玩耍的综合一体是（）A.形式上的综合B.目的上的综合C.过程上的综合D.内容上的综合正确答案：A5.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B6.【单选题】提出“五育并举”的教育方针的我国近代美育体系创始人之一的教育家是()。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编叁（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共35题)1.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B2.【填空题】幼儿园音乐作品表现性的二种依附性是对形式的依附、________。

正确答案：对再现性的依附3.【单选题】用形状和色彩表现配器方案的总谱是()。

A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱正确答案：C4.【填空题】教师在提供示范时，应该尽量做到：适时、________________ 、谨慎、灵活。

正确答案：适度5.【单选题】运用乐器奏出想要奏出的特定音响的能力属于()。

A.乐器操作能力B.随乐能力C.合作协调能力D.创造性表现能力正确答案：A6.【单选题】在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（）A.让幼儿倾听录音范唱B.让幼儿倾听同伴的演唱C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏D.树立正确的歌唱榜样正确答案：D7.【单选题】幼儿园小班打击乐演奏的空间安排一般采用()。

A.单马蹄形B.双马蹄形C.品字形D.半圆形正确答案：D8.【填空题】“多通道参与”主要有_______________ 、_______________、________________、_______________三种参与形式。

正确答案：动作辅助材料的参与、视觉辅助材料的参与、言语辅助材料的参与的应用及其要点。

9.【填空题】音乐能力主要是指___、______、__________ 。

正确答案：音乐表现力、音乐感受力、音乐创作力10.【单选题】人类音乐活动的基本性质在于（）A.实践性B.音乐性C.游戏性D.娱乐性正确答案：A11.【单选题】对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是()。

2023尔雅学习通《音乐鉴赏》评估试题（含答案）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.通过联觉习惯感知的音乐会通过哪一机制唤起听众更强烈的感受：(）A.以往类似的经验B.听众的听觉C.听众的思想活动D.听众的情绪反应2.人与人之间活动的共同的审美规律被称为：（）A.主观偏好B.社会共识C.主体间性D.主观个性3.音乐机构的心理学实质是：（）A.联系感和方向感B.联系感和紧凑感C.方向感和紧凑感D.紧凑感和逻辑性4.《鲍列罗舞曲》是哪位作曲家的著作：（）A.拉威尔B.亨德尔C.巴赫D.莫扎特5.紧张度最低的乐器是下列哪一种：（）A.长笛B.短笛C.小提琴D.长号6.音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有：（）?A.视觉性?B.语义性C.表达性D.标准性?7.在20世纪其风格被称为“神圣简约主义”的伟大作曲家是：（）A.G.F.亨德尔B.J.S.巴赫C.G.P.泰勒曼D.ArvoPart8.以弹奏《古德堡变奏曲》而成名的孤僻演奏家是下列哪一位：（）A.Schiff.A.B.Gould.G.C.Richter.S.D.Turech.R.9.听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为：（）A.听众音乐素养的限制B.音乐表达的主观性C.音乐表达的模糊性D.音乐表达的不确定性10.西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意：（）A.抗争B.胜利C.黑暗D.幸福11.以下关于乐感的说法不正确的是：（）A.期待感B.联觉反应C.可以训练D.不可以训练12.“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项：（）A.传统B.权威C.教师D.作曲家的内心效果13.听众很多情况下不能正确理解音乐不是因为：（）A.听众音乐素养的限制B.音乐表达的主观性C.音乐表达的模糊性D.音乐表达的不确定性14.下列那哪部作品是青主先生的音乐专著：（)A.《乐话》B.《大江东去》C.《我住长江头》D.《清歌集》15.陕北民歌《脚夫调》表现的是哪一种情感：（）A.欢快B.伤感C.奋进D.愤懑16.下列哪一位演奏家利用人声演奏了《野蜂飞舞》：（）A.齐夫拉B.奥利弗·刘易斯C.马克西姆D.王羽佳17.人类心理活动的自然规律不包括：（）A.惯性心理B.求异心理C.期待心理D.反馈心理18.变化再现除了有形式结构的需要,还暗示哪一方面的变化：（）A.音色B.音量C.音强D.表现内容19.艺术内行的标志是：（）A.会享受，能评价B.能听懂C.能记下旋律D.能再现演奏20.复调的音乐要求更多的注意力的哪一项能力：（）A.专注B.保持C.分配D.停滞21.下列哪种情景不是《莫斯科河上的黎明》所描述的：（)A.昏暗B.宁静C.曙光D.紧张22.音乐审美能力不包括下列哪一个基本要素:（）A.能力B.天赋C.习惯D.经验23.音乐欣赏中直接影响人的欣赏感受的习惯不包括下列哪一项：（）A.期待习惯B.反应习惯C.联觉习惯D.注意习惯24.通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的《海》所描述的景象：（）A.微波涟漪B.暗流涌动C.波涛汹涌D.水波荡漾25.“青菜萝卜,各有所爱"的现象是属于我们的：（）A.理性偏好B.习惯性偏好C.主观感性偏好D.群体共识偏好二、判断题(20题)26.如果强刺激式地大量时间地关注伟大的作品,那么这些标准就会铭刻在我们脑子里。

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》考试全真模拟易错、难点汇编贰（答案参考）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共50题)1.【填空题】幼儿音乐欣赏材料的选择包括________________ 的选择和辅助材料的选择。

正确答案：音乐作品2.【单选题】关于“选择韵律活动中的道具”的说法，正确的是()。

A.所选道具不宜过大、过重，使用技巧也不宜过于简单B.所选道具不宜粗制滥造，要讲究形象逼真C.应多使用儿童身边的普通甚至废旧物品，让儿童自己决定怎样利用它们来进行表演D.教师可以向儿童提供某种线索，由教师选择道具正确答案：C3.【问答题】试述学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用。

正确答案：学前儿童音乐教育对儿童个体发展的作用和功能是与对社会发展的作用和功能相统一的。

音乐教育作为全面发展教育中不可缺少一部分是促进儿童在认知、情感、个性及社会性等方面协调发展的重要途径之一。

⑴音乐教育与儿童认知发展音乐是一种抽象的艺术，它需要感知、记忆和概念化的过程。

布鲁纳普经把儿童从环境中解释和处理信息的方式描述为三种：一是通过活动和操作;二是通过组织感觉(听觉、动觉和视觉)和想象;三是通过词和符号。

而音乐活动正能够为儿童提供使用这三种认知方式的机会。

①音乐教育与儿童感知能力的发展音乐是一种听觉的艺术。

音乐活动主要是借助听觉器官来进行的，音乐认识活动也必须建立在听觉感知的基础上。

因此，音乐教育对儿童认知发展的促进作用首先表现在能促进感知能力，特别是听觉感知能力的发展。

②音乐教育与儿童记忆能力的发展听觉能力的培养不仅仅涉及听觉感知、听觉辨别、听觉注意能力。

更表现在听记忆能力方面。

所谓听觉记忆能力，是指记忆音乐、再现音乐的能力③音乐教育与儿童想象、联想、思维能力的发展音乐教育对儿童认知发展的促进作用，还表现在能发展儿童的想象、联想和思维能力。

⑵音乐教育与儿童的表感、意志发展①音乐教育与儿童的情感发展音乐，既能够帮助儿童明确建构自己的感情，也能帮助儿童与自己的感情沟通，并与其他人的感情沟通。

2022-2023年自考专业(学前教育)《学前儿童音乐教育》证书考核易错、难点精编（带答案）（图片大小可自由调整）一.全考点综合测验(共45题)1.【单选题】教师用现场的演唱、演奏、做动作表演的方法来向儿童提供活动范例的教学方法是（）A.示范B.演示C.参与D.提示正确答案：A2.【填空题】体态律动学说及其音乐教育体系的创始人是_____。

正确答案：达尔克罗兹3.【单选题】作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介，语言在表述时应使用（）A.概念性语言B.比喻性语言C.抽象性语言D.逻辑性语言正确答案：B4.【单选题】用形状和色彩表示配器方案的总谱是（）A.标准总谱B.通用总谱C.图形总谱D.动作总谱正确答案：C5.【问答题】名词解释：音乐正确答案：是以有组织的、在时间上流动的音响为特质手段来塑造艺术形象，表达思想感情的一种社会性的艺术。

6.【单选题】在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括()。

A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C.感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力正确答案：B7.【问答题】什么是幼儿园音乐教育活动?如何理解?正确答案：幼儿园音乐教育活动是教师有目的，有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育的目标，组织和传递学前儿童音乐教育的内容，落实学前儿童音乐教育认务的具体手段和有效途径。

幼儿园音乐教育活动是以儿童为主体，以适合儿童的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主，客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促使儿童身心全面发展为过程的教育活动。

首先，幼儿园音乐教育活动应是一种充分重视儿童主体性发展的活动，其次，在幼儿园的音乐教育活动中教师应是联系活动主客体之间的桥梁和中介。

8.【填空题】韵律动作包括基本动作、________和_________三种。

浙江统考音乐真题答案及解析音乐作为一门艺术形式，通过声音的表达和演奏，能够给我们带来强烈的情感体验和审美享受。

而对于学习音乐的人来说，参加统考是一种提高自身音乐素养和技巧的机会。

本文将为大家提供浙江统考音乐真题的答案及解析，希望对正在备考或者感兴趣的读者有所帮助。

第一部分：听力听力是统考音乐中的重要组成部分，通过听音乐片段并回答问题，来考察学生对音乐的感知能力和分析能力。

以下是一道典型的听力题例子：题目：请听下面的音频片段，并回答问题。

音频片段：（播放片段）问题：这段音乐的调式是什么？答案及解析：这段音乐的调式是A大调。

从听音乐片段的音域和曲调可以判断出，这是一首以A大调为基调的音乐作品。

调式是音乐中的一个基本要素，可以影响作品的音色、情感和结构等方面。

对于这道题目，需要学生具备辨别调式的基本技能。

第二部分：乐理乐理是音乐学习中不可或缺的一部分，通过学习乐谱的构成和分析，来提高学生对音乐理论的理解和运用能力。

以下是一道典型的乐理题例子：题目：请分析下面这段乐谱中的节奏类型。

（显示乐谱）答案及解析：这段乐谱中采用了4/4拍的节奏类型。

4/4拍是最常见的拍子类型，每小节有四个拍子，每个拍子为四分音符。

通过对乐谱的分析，学生需要能够准确辨识出乐谱中的小节线和拍子类型，从而理解乐谱的节奏结构。

第三部分：作曲作曲是音乐学习中的一项重要技能，通过创作自己的音乐作品，来展示个人的创造力和表达能力。

以下是一道典型的作曲题例子：题目：请根据下面的提示，创作一段简短的钢琴曲。

提示：调式为C大调，速度为中速，节奏感明确，力度表现自由。

答案及解析：这是一个开放性的创作题目，考察学生的创造力和表达能力。

根据提示，学生可以根据C大调的音阶组成，选择适当的节奏和动态来创作一段钢琴曲。

在作曲过程中，学生需要考虑曲调的起伏、旋律的变化以及节奏的稳定等因素，从而使作品更具表现力和艺术性。

总结：通过以上的三个部分的例题，我们可以看出，浙江统考音乐真题涵盖了听力、乐理和作曲等不同方面的内容，考察了学生的感知能力、理论功底和创造力。